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统编版七年级语文下册第三单元模拟测试卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
注意事项：1. 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，所有答案均需写在答题卷指定位置，写在试题卷上无效；2. 答题前，务必填写班级、姓名等相关信息；3. 字迹工整，卷面整洁，不得涂改、刮擦，否则酌情扣分；4. 考察范围仅限本单元课文（《阿长与〈山海经〉》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》）。
第一部分 基础积累（28分，基础层）
一、字音字形（每小题2分，共8分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 憎恶（zēng） 絮说（xù） 粗拙（zhuō） 震悚（sǒng）
B. 惶急（huáng） 取缔（dì） 哀悼（diào） 门框（kuàng）
C. 涎水（yán） 黏性（nián） 尴尬（gān） 撬开（qiào）
D. 酌油（zhuó） 家圃（pǔ） 睨之（ní） 忿然（fèn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 保姆 烦锁 微不足道 大庭广众
B. 荒僻 劈柴 若有所失 不以为然
C. 烦燥 厚道 低眉顺眼 自言自语
D. 譬如 翰林 手不试卷 熟能生巧
3. 给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。（每空1分，共4分）
（1）震悚（________） （2）酌油（________）
（3）nián xìng（________） （4）huáng jí（________）
二、文学常识（每空1分，共6分）
1. 《阿长与〈山海经〉》的作者是________，他原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《朝花夕拾》《呐喊》等。
2. 《山地回忆》的作者是________，他是现代作家，代表作有《荷花淀》《芦花荡》等，其作品语言质朴，充满生活气息。
3. 《台阶》的作者是________，他的作品多以农村生活为题材，擅长刻画普通农民的形象，充满人文关怀。
4. 《卖油翁》的作者是________，他是北宋政治家、文学家，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，“唐宋八大家”之一，本文选自《________》。
三、词语运用（每小题2分，共6分）
1. 下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 面对困难，他从不退缩，总是任劳任怨，默默付出，赢得了大家的一致认可。
B. 他说话总是转弯抹角，从不直截了当，让人难以捉摸他的真实想法。
C. 课堂上，老师提问后，同学们都低眉顺眼，不敢主动发言，课堂气氛十分沉闷。
D. 他凭借多年的练习，操作机器已经熟能生巧，再也不会出现失误了。
2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）阿长虽然粗俗、唠叨，但她对“我”的关爱是________的，让人难以忘怀。
（2）父亲用毕生的心血建造起一座高台阶的房子，只为________自己作为农民的尊严。
（3）卖油翁的技艺之所以________，是因为他日复一日地坚持练习，没有丝毫懈怠。
A. 真挚 维护 炉火纯青 B. 真诚 守护 登峰造极
C. 真挚 守护 炉火纯青 D. 真诚 维护 登峰造极
3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《阿长与〈山海经〉》，使我感受到了长妈妈对“我”深沉的爱。
B. 《台阶》这篇文章刻画了一位勤劳、朴实、渴望得到尊重的农民父亲的形象。
C. 山地回忆中，“我”和妞儿之间的友谊是纯真的、美好的，令人感动不已。
D. 卖油翁的故事告诉我们，只要坚持练习，就能熟能生巧，没有什么困难不能克服。
四、课文默写与理解（共8分）
1. 《卖油翁》中的重点句子：________________，但手熟尔。（1分）
2. 填空：（2分）
（1）《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈为“我”买的《山海经》，是“我”最为________的宝书。
（2）《台阶》中，父亲一辈子最大的心愿是________________。
3. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A. 《阿长与〈山海经〉》采用欲扬先抑的写法，先写阿长的粗俗、唠叨，再写她对“我”的关爱，突出了长妈妈的善良与真诚。
B. 《山地回忆》以“我”的视角，回忆了与妞儿之间的交往，展现了抗日战争时期军民之间的深厚情谊。
C. 《台阶》中的父亲，一生勤劳坚韧，他建造高台阶房子的过程，体现了他对美好生活的向往和对尊严的追求，最终实现了自己的心愿，内心充满了喜悦。
D. 《卖油翁》通过卖油翁酌油的事例，告诉我们“熟能生巧”的道理，同时也讽刺了陈尧咨骄傲自满、目中无人的态度。
4. 简要概括《卖油翁》中陈尧咨的性格特点：________________。（2分）
第二部分 阅读理解（42分，提高层）
一、课内阅读（22分）
（一）阅读《阿长与〈山海经〉》节选，完成1-4题（11分）
① 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
② 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
③ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤ 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1. 解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）念念不忘 念：________________
（2）震悚 悚：________________
（3）怨恨 怨：________________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
________________________________________________________________
（2）别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
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3. 节选部分第③段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
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4. 结合节选部分，说说阿长是一个怎样的人？（2分）
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（二）阅读《卖油翁》节选，完成5-8题（11分）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5. 解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）公亦以此自矜 自矜：________________
（2）释担而立 释：________________
（3）康肃笑而遣之 遣：________________
6. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
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（2）以我酌油知之。
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7. 节选部分主要运用了什么描写方法？请简要分析其作用。（2分）
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8. 结合全文，谈谈你从卖油翁和陈康肃公身上得到了什么启示？（2分）
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二、课外阅读（20分）
阅读下文，完成1-4题
平凡中的温暖，烟火里的深情
① 统编版七年级语文下册第三单元的课文，都是镌刻着平凡人身影的佳作。阿长的质朴善良，妞儿的热情爽朗，父亲的坚韧执着，卖油翁的沉稳谦和，他们都是平凡生活中的普通人，却用一言一行，传递着温暖与力量，藏着最动人的深情与人生哲理。
② 平凡的人，藏着最纯粹的关爱。《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈，没有文化，粗俗唠叨，甚至有些愚昧，却把最朴素的爱给了“我”。她记挂着“我”心心念念的《山海经》，不辞辛劳，辗转打听，最终为“我”买来那本梦寐以求的宝书。这份爱，不张扬，不华丽，却像一束光，照亮了“我”的童年，让“我”在懵懂中感受到人间的温暖。正是这份平凡的关爱，让平凡的阿长，成为“我”心中难以忘怀的人。
③ 平凡的人，藏着最坚韧的追求。《台阶》中的父亲，是一位普通的农民，他一辈子都在为一座高台阶的房子奋斗。他起早贪黑，辛勤劳作，把毕生的心血都倾注在那几级台阶上。在别人看来，他的追求或许微不足道，但对父亲而言，那台阶不仅是房子的一部分，更是他尊严的象征，是他对美好生活的热切向往。他的坚韧与执着，让我们看到了平凡人身上最动人的力量。
④ 平凡的人，藏着最通透的智慧。《卖油翁》中的卖油翁，只是一个普通的劳动者，没有显赫的身份，没有高超的地位，却有着通透的人生智慧。他凭借日复一日的练习，练就了酌油的绝技，却不骄傲自满，始终保持着谦和的态度。面对陈康肃公的傲慢，他用简单的行动和朴实的话语，诠释了“熟能生巧”的道理，也告诉我们：真正的厉害，不是张扬炫耀，而是源于坚持与谦逊。
⑤ 平凡的生活里，从来都不缺少温暖与感动；平凡的人身上，从来都不缺少闪光点。这些课文中的普通人，用他们的善良、坚韧、谦逊，告诉我们：平凡不等于平庸，只要心怀善意、坚守追求、保持谦逊，平凡的人生也能绽放出不平凡的光彩。
1. 本文的中心论点是什么？（4分）
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2. 赏析第②段中画线的句子。（4分）
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3. 本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）
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4. 结合本文内容和本单元课文，谈谈你对“平凡中的温暖，烟火里的深情”的理解，并说说这些平凡人给你的成长启示。（6分）
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第三部分 写作（50分，提升层）
题目：那一刻，我读懂了________
要求：1. 结合本单元课文“刻画人物、表达真情”的写法，先将题目补充完整（可补充“你”“平凡的爱”“坚持的意义”等，贴合单元主题）；2. 写一篇不少于600字的记叙文；3. 内容具体，感情真挚，不得抄袭；4. 文中不得出现真实的校名、人名，如需出现，可用“××”代替；5. 字迹工整，卷面整洁；6. 可适当运用本单元所学的写作手法，刻画人物形象，表达内心的真情实感。
参考答案及解析
第一部分 基础积累（28分）
一、字音字形（8分）
1. A（B项“哀悼”dào；C项“涎水”xián；D项“睨之”nì）（2分）
2. B（A项“烦锁”应为“烦琐”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“手不试卷”应为“手不释卷”）（2分）
3. （1）sǒng （2）zhuó （3）黏性 （4）惶急（每空1分，共4分）
二、文学常识（6分）
1. 鲁迅（1分）
2. 孙犁（1分）
3. 李森祥（1分）
4. 欧阳修；归田录（每空1分，共2分）
三、词语运用（6分）
1. C（“低眉顺眼”形容驯良、顺从的样子，用在此处形容同学们不敢发言的状态，不合语境）（2分）
2. A（“真挚”侧重情感真诚恳切，更贴合阿长对“我”的关爱；“维护”侧重保护、保全，更适合搭配“尊严”；“炉火纯青”侧重技艺达到纯熟完美的境界，贴合卖油翁的技艺）（2分）
3. B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项缺主语，在“山地回忆”前加“《”，后加“》”，并在“中”后加“的故事”；D项过于绝对，坚持练习是熟能生巧的重要条件，但不是唯一条件）（2分）
四、课文默写与理解（8分）
1. 无他（1分，多字、漏字、错字均不得分）
2. （1）心爱（或“珍贵”） （2）建造一座有高台阶的房子（每空1分，共2分，意思对即可）
3. C（父亲建成高台阶房子后，并没有感到喜悦，反而感到茫然、失落，因为他失去了奋斗的目标，并未实现真正的“心愿”）（3分）
4. 骄傲自满、目中无人、性情急躁，但能知错就改（答出两点即可，意思对即可，2分）
第二部分 阅读理解（42分）
一、课内阅读（22分）
（一）《阿长与〈山海经〉》节选（11分）
1. （1）惦记，挂念（1分）；（2）害怕，恐惧（1分）；（3）怨恨，不满（1分）。（意思对即可）
2. （1）我知道她并不是学者，跟她说了也没有用处；但既然她来问，我就把《山海经》的事都告诉她了。（2分，“并非”“无益”“既然”翻译准确，语句通顺即可）
（2）别人不愿意做，或者不能做到的事，她却能够做到。她确实有伟大的神力。（2分，“不肯”“不能”“确有”翻译准确，语句通顺即可）
3. 运用了比喻的修辞手法（1分），将“我”收到《山海经》时的震惊比作“遇着了一个霹雳”，生动形象地写出了“我”当时的惊喜、激动与震撼，突出了长妈妈对“我”的关爱之深（1分）。（意思对即可）
4. 阿长是一个质朴、善良、细心、疼爱孩子的人（1分），她虽然粗俗唠叨，却记挂着“我”的心愿，不辞辛劳为“我”买来了《山海经》，用朴素的行动表达对“我”的关爱（1分）。（意思对即可）
（二）《卖油翁》节选（11分）
5. （1）自夸（1分）；（2）放下（1分）；（3）打发（1分）。（意思对即可）
6. （1）（卖油翁）看见他射箭十支有八九支射中，只是微微点头赞许他。（2分，“发矢”“但”“颔”翻译准确，语句通顺即可）
（2）凭我倒油（的经验）就知道这个道理。（2分，“以”“酌油”“知”翻译准确，语句通顺即可）
7. 主要运用了语言描写、动作描写（1分）。通过陈康肃公与卖油翁的对话，展现了两人的性格特点；通过卖油翁酌油的动作，突出了他技艺的高超，有力地证明了“熟能生巧”的道理（1分）。（意思对即可）
8. 示例：从卖油翁身上得到的启示：熟能生巧，只有持之以恒、刻苦练习，才能掌握技能；做人要谦逊低调，不骄傲自满。从陈康肃公身上得到的启示：要正视自己的优点，也要看到别人的长处，知错就改，不能目中无人（答出两点即可，意思对即可，2分）。
二、课外阅读（20分）
1. 本单元课文中的平凡人，用一言一行传递着温暖与力量，藏着最动人的深情与人生哲理，平凡不等于平庸，平凡的人生也能绽放出不平凡的光彩。（4分，照抄原文中心论点相关句子，意思对即可）
2. 运用了比喻的修辞手法（1分），将阿长对“我”的爱比作“一束光”，生动形象地写出了这份爱的温暖与力量（1分），突出了阿长的关爱对“我”童年的影响之大，表达了“我”对阿长的感激与怀念之情（2分）。（意思对即可）
3. 主要运用了举例论证、道理论证（2分）。举例论证：列举了阿长、父亲、卖油翁的例子，具体有力地论证了中心论点；道理论证：通过阐释平凡人身上的闪光点与人生哲理，对中心论点进行补充论证（2分）。两种论证方法结合，使论证更全面、更严密，更具说服力，贴合七年级学生的阅读和理解水平（2分）。（意思对即可）
4. 理解：“平凡中的温暖，烟火里的深情”指平凡的普通人，没有显赫的身份和惊天动地的壮举，却用朴素的行动、真挚的情感，传递着温暖与力量，藏着最动人的深情与人生智慧（2分）。如阿长用朴素的行动关爱“我”，父亲用坚韧的付出追求尊严，卖油翁用谦逊的态度诠释熟能生巧的道理，他们都是平凡人，却有着不平凡的闪光点（2分）。
启示：① 要学会发现平凡人身上的美好，懂得感恩身边的关爱；② 要学习平凡人身上的坚韧、谦逊、善良，脚踏实地，努力成长；③ 明白平凡不等于平庸，只要心怀善意、坚守追求，就能在平凡的生活中实现自己的价值（2分）。（意思对即可，结合文本分析，言之有理）
第三部分 写作（50分）
评分标准（参考）
一类文（45-50分）：立意深刻，紧扣题目，贴合单元“刻画人物、表达真情”的主题；内容具体，细节生动，人物形象鲜明，感情真挚；恰当运用本单元所学的写作手法（如细节描写、语言描写、动作描写等）；结构严谨，条理清晰；语言流畅，用词准确，无错别字、语病；字迹工整，卷面整洁。
二类文（40-44分）：立意明确，紧扣题目，贴合单元主题；内容较具体，有一定的细节描写，人物形象较鲜明，感情真实；能运用本单元相关写作手法；结构完整，条理较清晰；语言通顺，用词较准确，偶有错别字、语病；字迹工整，卷面较整洁。
三类文（35-39分）：立意较明确，与题目相关，能体现单元主题；内容不够具体，细节不足，人物形象不够鲜明，感情平淡；较少运用本单元相关写作手法；结构基本完整，条理不够清晰；语言基本通顺，用词不够准确，错别字、语病较多；字迹较工整，卷面不够整洁。
四类文（30-34分）：立意不明确，与题目关联不紧密，未体现单元主题；内容空洞，无具体细节和人物刻画，感情虚假；未运用本单元相关写作手法；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，用词不当，错别字、语病多；字迹潦草，卷面不整洁。
五类文（30分以下）：文不对题，立意错误；内容空洞无物，结构残缺，无法读懂；语言粗俗，错别字、语病极多；字迹潦草难辨，卷面脏乱。
说明：1. 字数不足600字，每少50字扣1分，扣完5分为止；2. 抄袭作文，酌情扣10-30分；3. 文中出现真实校名、人名，扣2分；4. 未刻画人物形象、未表达真情实感，酌情扣3-5分；5. 未贴合单元主题，酌情扣5-8分。

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