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【新情境·新趋势】2026年八年级下册（语文）期中情境模拟卷A卷
试卷满分：120分 考试时间：100分钟
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(共4题；共8分)
阅读语段，按要求完成题目。
最近，我们一起观看了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵。那动人心魄的场面，让我感到一种（　　）的震撼。我反复思考，一个民族走向复兴的秘jué究竟是什么？当看到受阅官兵那坚毅挺拔的身影时，我找到了答案！那就是深植于中华民族历史长河里的自强精神！自强不息的精神激励无数先辈在中国这片广mào的土地上，始终恪守民族复兴的信念，用鲜血捍卫和平与正义。反观自身，我们是否偶尔会在困难前轻言放弃？我不禁自惭形秽。
①通过观看阅兵仪式，使我理解了自强精神的重要性。②只有每一位青年都自立自强，国家就能长盛不衰。③自强不息，需要我们具备不畏艰难、无惧挫折。④同学们，让我们发扬自强不息的精神，共同创造一个充满美好愿景的未来！
1．（2分）给文段中加点的字注音，正确的一项是（　　）
A．kè/suì B．kè/huì C．gè/suì D．gè/huì
2．（2分）根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（　　）
A．决/袤 B．决/茂 C．诀/袤 D．诀/茂
3．（2分）填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（　　）
A．言不由衷 B．理至易明 C．不可名状 D．言不及义
4．（2分）没有语病的一项选（　　）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】1．B
2．C
3．C
4．D
【解析】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音。
恪守（kè shǒu）：严格遵守。
自惭形秽（zì cán xíng huì）：感觉自己容貌举止不如别人俊秀潇洒。泛指相形之下，自愧不如。比喻因为比不上别人而感到羞惭。也比喻非常自卑。
故答案为：Ｂ
2．本题考查字形。
秘诀（mì jué）：能解决问题的不公开的巧妙办法。
广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，一般用于描述大地、天空等的广阔。
故答案为：Ｃ
3．本题考查成语运用。
A.言不由衷：指说的话不是从内心发出来的。形容说的不是真心话。
B.理至易明：道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。
C.不可名状：无法用语言来形容。
D.言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。
故答案为：Ｃ
4．本题考查病句的辨析。
A.缺主语，可删去“通过”或“使”；
B.关联词语误用，可将“就”改为“才”；
C.成分残缺，缺宾语中心语，可在句末加上“的精神”；
Ｄ．正确。
故答案为：Ｄ
二、默写(共1题；共6分)
5．（6分） 根据语境，补写古诗文名句。
我国传统的古诗文就像一批挖掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、 生活、情感、思想……通过古诗文，我们沉醉于小石潭“　 　，　 　，参差披拂”(柳宗元《小石潭记》) 的幽静美丽，驰目于洞庭湖“　 　，波撼岳阳城”(孟浩然《望洞庭湖上张丞 相》) 的汹涌澎湃，感慨于桃花源“　 　，鸡犬相闻”(陶渊明 《桃花源记》) 的安宁祥和。通过诗句“求之不得，　 　”(《诗 经·周南·关雎》) ，我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；通过诗句 “　 　，天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》) ，我们读 出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷的旷达情怀……浸润于 古诗文中，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。
【答案】青树翠蔓；蒙络摇缀；气蒸云梦泽；阡陌交通；寤寐思服；海内存知己
【解析】本题考查古诗文名句的识记。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“ 蔓 ”“ 缀 ”“ 阡陌 ”“ 寤寐 ”等重点字的书写。
故答案为：青树翠蔓；蒙络摇缀；气蒸云梦泽；阡陌交通；寤寐思服；海内存知己。
本题考查古诗文名句的识记。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
三、诗歌鉴赏(共2题；共7分)
阅读下面古诗，回答问题。
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
6．（3分）从这首诗中，我们感受到身为寒士的诗人饱受秋风秋雨之苦：有①　 　时的愁难无力，有眼望群童抱茅而去时的②　 　，有③　 　时的彻夜无眠。
7．（4分）这首诗与《春夜喜雨》都因雨生情，虽一忧一喜，却体现了诗人同样的情怀。请结合两首诗的具体内容，说说你的理解。
春夜喜雨①
杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【注释】①此诗作于761年春天，杜甫定居成都第二年。两年来，诗人亲自耕作，与农民交往密切，深知春雨最解冬旱之苦。
【答案】6．突遭狂风破屋；焦急无奈；难忍雨夜屋漏
7．《春夜喜雨》中的春雨适时而下，缓解了旱情，诗人称春雨为“好雨”，是因为想到风调雨顺就预兆着好年成，老百姓的生计也有了着落。《茅屋为秋风所破歌》中不绝的夜雨，令人痛苦难眠。诗人不仅为自己草屋破漏而生忧，更想到天下众多受冻无依的寒士。所以两首诗中的喜悦和悲愁都不仅是个人的忧乐，都体现出杜甫心系苍生、忧国忧民的情怀。
【解析】【导语】这首诗通过叙述诗人茅屋被秋风所破、全家受冻的艰难遭遇，抒发了自身的困苦与无奈，更由个人的苦难推及天下寒士，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呐喊，深刻体现了诗人推己及人、忧国忧民的济世情怀，以及对理想社会的热切向往。
（1）本题考查诗歌内容的理解与概括。首先要依托题目对应的古诗文原文，梳理关键情节与诗人的情感脉络；其次结合题干给出的情境提示，定位原文中与之匹配的典型场景或动作；最后用简洁精准的语言概括对应内容，确保既贴合诗句原意，又契合题干的情感与逻辑指向。
（2）本题考查诗歌的情感和对比阅读。先分别梳理两首诗的核心意象（“雨”的不同特点）、诗人的直接情感（一喜一忧）及触发情感的具体情境；再深入挖掘情感背后的深层动因，结合诗人的经历、创作背景，提炼二者共通的精神内核（如忧国忧民、心系苍生）；最后将“异”的情感表现与“同”的精神本质进行关联阐释，确保分析既贴合文本细节，又能精准揭示诗人的情怀脉络。
6．本题考查诗歌内容的理解与概括。
①空：根据“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”可知，八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了诗人屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里，面对大自然中的狂风暴雨，茅屋被破，体现了诗人的愁难无力。因此这空应填：突遭狂风破屋；
②空：根据“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”可知，南村的一群儿童欺负诗人年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。诗人费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息，体现了诗人的焦急无奈；
③空：根据“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”可知，如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后诗人的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？因而这里体现了诗人难忍雨夜屋漏时的彻夜无眠。
故答案为： 突遭狂风破屋 ； 焦急无奈 ； 难忍雨夜屋漏 。
7．本题考查诗歌的情感和对比阅读。
《春夜喜雨》中，诗人以极大的喜悦之情细致描写了春雨的特点和成都雨夜的景象，热情讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。结合写作背景“两年来，诗人亲自耕作，与农民交往密切，深知春雨最解冬旱之苦”可知，作者之所以表达对春雨的喜爱，是因为它能为农民缓解旱情，体现的是诗人关心民生疾苦，忧国忧民的情怀。总之，两首诗虽然一悲一喜，但都表现了忧国忧民的情怀。
《茅屋为秋风所破歌》中写到秋雨引发的悲苦，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”由眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，通过秋雨引发的悲苦表达了对百姓的关怀及诗人忧国忧民的情怀。
故答案为：《春夜喜雨》中的春雨适时而下，缓解了旱情，诗人称春雨为“好雨”，是因为想到风调雨顺就预兆着好年成，老百姓的生计也有了着落。《茅屋为秋风所破歌》中不绝的夜雨，令人痛苦难眠。诗人不仅为自己草屋破漏而生忧，更想到天下众多受冻无依的寒士。所以两首诗中的喜悦和悲愁都不仅是个人的忧乐，都体现出杜甫心系苍生、忧国忧民的情怀。
四、名著导读(共2题；共20分)
本学期班级图书角将《经典常谈》一书放入借阅书架，请你作为班级图书管理员完成下列任务。
8．（10分）为了方便同学借阅，你要为《经典常谈》标注标签。下面哪一个标签不适合这本书？请指出并说明理由。
A．启蒙读物 B．国学入门
C．历史评论 D．白话典范
9．（10分）你想在书架边贴上一则名家评价吸引同学们借阅这本书，下面这两则评价你会选哪一则呢？为什么？结合你阅读这本书的体会简要说明。
因为这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。（叶圣陶）
它是极有学术分量的书，书中随处可见那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时闪现真知灼见。他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后学者有益的启示。（钱伯城）
【答案】8．标签C不合适。理由：本书主要介绍经典内容、源流和特点，并非对历史事件或人物进行评论。
9．我会选择叶圣陶的评价。他的比喻生动贴切——正如我在读《〈诗经〉第四》时，通过朱自清对“风雅颂”分类和“赋比兴”手法的清晰讲解，原本艰深的《诗经》顿时变得条理分明；读《〈说文解字〉第一》时，他对汉字造字法的通俗阐释，也让我对汉字演变有了系统认识。这些阅读体验印证了叶圣陶所说的“地图”作用，特别能引起同学们的共鸣。
【解析】（1）本题考查文学名著内容理解与标签匹配辨析能力。解答这一类题目时，首先要明确名著的核心内容、体裁特点与写作目的，再逐一比对标签内涵，判断标签是否贴合书籍定位，最后结合书籍具体内容说明理由。
（2）本题考查名著评析。解答这类题目，核心是先找准评析的核心要点，再从文本中找对应细节并概括，最后把细节和评析要点挂钩，说明文本是如何体现这一特点的，既扣住名著评析的核心，又用具体内容做支撑。
8．A．《经典常谈》是朱自清为中学生编写的介绍中国传统文化经典的书籍，内容浅显易懂，适合作为国学启蒙读物。适合标签。
B．该书系统地介绍了《说文解字》《周易》《尚书》等经典，是了解国学的基础读物。适合标签。
C．书中主要介绍经典的内容、源流和特点，并非对历史事件或人物进行评论，因此“历史评论”不符合其内容。不适合标签。
D．朱自清用白话文撰写，语言通俗流畅，是白话文的典范之作。适合标签。
故答案为：标签C不合适。理由：本书主要介绍经典内容、源流和特点，并非对历史事件或人物进行评论。
9．题目要求从两则名家评价中选择更合适的一则来吸引同学借阅，并结合阅读体会说明理由。
叶圣陶的评价：此评价强调《经典常谈》的导引作用，帮助读者像看地图一样熟悉古书，突出其通俗性和实用性，适合吸引初中生，因为语言生动，能激发阅读兴趣。
钱伯城的评价：此评价侧重学术分量、治学方法和文化观，更适合专业研究者，对初中生而言可能过于深奥。
再结合自己的阅读体会：《经典常谈》用白话文讲解经典，如《诗经》《史记》等，确实像“地图”一样帮助初学者入门。叶圣陶的评价更贴近初中生的阅读需求和理解水平。
总而言之，应选择叶圣陶的评价，因为它更生动直观，能有效吸引同学借阅，符合《经典常谈》作为国学入门读物的特点。
故答案为：我会选择叶圣陶的评价。他的比喻生动贴切——正如我在读《〈诗经〉第四》时，通过朱自清对“风雅颂”分类和“赋比兴”手法的清晰讲解，原本艰深的《诗经》顿时变得条理分明；读《〈说文解字〉第一》时，他对汉字造字法的通俗阐释，也让我对汉字演变有了系统认识。这些阅读体验印证了叶圣陶所说的“地图”作用，特别能引起同学们的共鸣。
五、现代文阅读(共8题；共79分)
阅读下面的文章，回答问题。
敬业绘就“最美”人生
马祖云
①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间以来，“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战线。他们以精彩的故事、不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生，生动诠释了令人感佩的敬业精神。
②爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。立足平凡岗位、人人争先创优，“百职如是，各举其业”，方能众志成城、集聚众力。三百六十行，倘若每个人都能立足平凡岗位，齐心敬业、履职尽责、勤勉奉献，我们就能汇聚起强大正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。正因此，敬业精神不仅关乎个人成长成才，更关乎国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程，我们应该怎样以行动诠释敬业精神 从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行。
③敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感。爱之愈深，则敬之愈真。爱岗，彰显的是乐业，展现的是执着。葆有这样的职业观，就会自觉把工作当事业干，将小我融进大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书记，到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇士”……观察那些“最美”人物，他们皆是干一行爱一行的榜样，把本职工作做到极致，达到了“山登绝顶我为峰”的境界。事实证明，“专心致志，以事其业”，才能平淡中见奇、寻常中出彩，在新时代的大舞台上绽放个人梦想。
④敬业，要在勤业。业精于勤荒于嬉，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。事业的成功，不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。无论从事何种行业，都需要用奋斗铸就“最美”，以拼搏实现理想。获评全国“最美公务员”的浙江“90后”科技警察钟毅，为了跟疫情赛跑，争分夺秒攻关，使健康码成功投入抗疫，并迅速推广到全国。唯拼搏者不凡，唯实干者出彩，唯奋斗者英勇。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写最美壮歌。
⑤敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“择一事终一生”的倾心专注、“偏毫厘不敢安”的一丝不苟、“千万锤成一器”的坚持不懈。各行各业的“最美”人物，往往都追求卓越、业务精进。全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属，只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后，是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。经验表明，在精益求精的道路上，只有坚韧不拔的勇者，才能登上风光无限的顶峰。
⑥如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。敬业笃行，推进人生实现从平凡到伟大、从优秀到卓越。激扬敬业精神，扬帆远航、乘风破浪，我们必能抵达梦想的彼岸。
(选自《人民日报》，有改动)
10．（9分）有些文章常采用“提出问题—分析问题—解决问题”的思路进行论证。请根据我们学过的《敬业和乐业》以及本文内容，补全下图。
11．（10分）简要分析第⑤段的演讲思路。
12．（10分）第⑥段画横线的句子有什么表达效果
13．（10分）下面的【链接材料】能否支持第③段的观点 请说明理由。
【链接材料】
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。
【答案】10．（1）强调敬业与乐业的重要性；（2）从“爱业”“勤业”“精业”三方面进行深入论述；（3）敬业笃行方能实现梦想，升华主旨。
11．首先提出观点“敬业，还需精业”，接着阐述精业的内涵，然后通过列举“最美职工”潘从明的事例，论证精业的观点，最后得出结论：在精益求精的道路上，只有坚韧不拔的勇者，才能登上风光无限的顶峰。
12．运用比喻的修辞手法，将事业比作航船，将敬业比作风帆，生动形象地说明了敬业在人生道路上的重要性，使说理深入浅出，便于听众理解和接受。
13．能。因为材料的主要内容是袁隆平一生热爱杂交水稻育种工作，这是爱业的具体表现，与第③段“敬业，首在爱业”的观点一致，所以可以用来证明这一观点。
【解析】⑴本题考查文章论证思路的分析。根据“提出问题—分析问题—解决问题”的思路进行论证，从文中找出相关信息分析归纳。
⑵本题考查段落论证思路的分析。梳理本段的句子，理清其逻辑关系即可。分析议论文的论证思路，就是在提炼各段落层次内容的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。尤其要注意开头结尾的表述。
⑶本题考查论证方法。初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论证、比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证：生动形象，通俗易懂；对比论证：正误分明，是非明确。无论哪种论证方法都是为了证明中心论点或分论点的。议论文分析句子的表达效果要从论证方法的角度考虑分析。
⑷本题考查论据的补充。提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。
10．本题考查文章论证思路的分析。《敬业和乐业》一文，在开头“提出问题”——“敬业乐业”是人类生活的不二法门后，接下来的段落用“第一”“第二”“第三”分条陈述，先论述的是有业，然后论述敬业，最后论述了乐业，论证思路清晰，因此《敬业与乐业》的“解决问题”部分是：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
本文通过“最美人物”的涌现，引出“爱岗敬业”的论题，属于“提出问题”部分。然后是“解决问题”——第③段“敬业，首在爱业”，第④段“敬业，要在勤业”，第⑤段“敬业，还需精业”，从三个方面进行了层层深入的具体论证。最后第⑥段“解决问题”——“敬业笃行……我们必能抵达梦想的彼岸”。
根据以上分析，概括填空即可。
故答案为：（1）强调敬业与乐业的重要性；（2）从“爱业”“勤业”“精业”三方面进行深入论述；（3）敬业笃行方能实现梦想，升华主旨。
11．本题考查段落论证思路的分析。第⑤段，首句“敬业，还需精业”提出分论点，然后分析了精通业务的体现与内涵，然后举了“全国劳模、‘最美职工’潘从明”得国家科技进步奖的事例，证明了精业的价值，最后用“经验表明，在精益求精的道路上，只有坚韧不拔的勇者，才能登上风光无限的顶峰”总结本段，得出结论。
故答案为：首先提出观点“敬业，还需精业”，接着阐述精业的内涵，然后通过列举“最美职工”潘从明的事例，论证精业的观点，最后得出结论：在精益求精的道路上，只有坚韧不拔的勇者，才能登上风光无限的顶峰。
12．本题考查论证方法。“如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆”，把“事业”比作航船，把“敬业”比作风帆，是比喻论证的方法。运用比喻论证，使抽象的道理变得具体可感，增强了文章的说服力与感染力，更易于为读者理解并接受。风帆为航船提供动力，决定方向。这说明敬业对人的一生事业发展具有非常重要的作用。
故答案为： 运用比喻的修辞手法，将事业比作航船，将敬业比作风帆，生动形象地说明了敬业在人生道路上的重要性，使说理深入浅出，便于听众理解和接受。
13．本题考查论据的补充。第③的论点是“敬业，首在爱业”，然后论述了“对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感”，材料“袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势”是“爱业”的具体表现，因此可以作为论据证明本段的论点。
故答案为：能。因为材料的主要内容是袁隆平一生热爱杂交水稻育种工作，这是爱业的具体表现，与第③段“敬业，首在爱业”的观点一致，所以可以用来证明这一观点。
阅读下文，回答问题。
雪
梁实秋
李白句：“燕山雪华大如席”。这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？雪，是越下得大越好，只要是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真是有趣，没有人不喜欢。有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。就是在冰天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。
赏雪，须先肚中不饿。否则雪虐风号之际，饥寒交迫，就许一口气上不来，焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见”？后汉有一位袁安，大雪塞门，无有行路，人谓已死，洛阳令令人除雪，发现他在屋里僵卧，问他为什么不出来，他说：“大雪人皆饿，不宜干人。”此公戆得可爱，自己饿，料想别人也饿，我相信袁安僵卧的时候一定吟不出“风吹雪片似花落”之类的句子。晋王子犹居山阴，夜雪初霁，月色清朗，忽然想起远在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。假如没有那一场大雪，他固然不会发此奇兴，假如他自己饘粥不继，他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭。至于谢安石一门风雅，寒雪之日与儿女吟诗，更是富贵人家事。
一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显着那样的洁白。我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本闲强。我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要！空气污染，雪亦不能保持其清白。有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。但是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。虽说饥者易为食，这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩。苏武饥吞毡渴饮雪，那另当别论。
雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看，——啊！白茫茫一片银世界。竹枝松叶顶着一堆堆的白雪，杈芽老树也都镶了银边。朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑，全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。雪就是这样的大公无私，装点了美好的事物，也遮掩了一切的芜秽，虽然不能遮掩太久。
雪最有益于人之处是在农事方面，我们靠天吃饭，自古以来就看上天的脸色，“天上同云，雨雪雰雰。……既沾既足，生我百般。”俗语所说“瑞雪兆丰年”，即今冬积雪，明年将丰之谓。不必“天大雪，至于牛目”，盈尺就可成为足够的宿泽。还有人说雪宜麦而辟蝗，因为蝗遗子于地，雪深一尺则入地一丈，连虫害都包治了。我自己也有过一点类似的经验，堂前有芍药两栏，书房檐下有玉簪一畦，冬日几场大雪扫积起来，堆在花栏花圃上面，不但可以使花根保暖，而且来春雪融成了天然的润溉，大地回苏的时候果然新苗怒发，长得十分茁壮，花团锦簇。我当时觉得比堆雪人更有意义。
据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗：“黄狗身上白，白狗身上肿，出门一啊喝，天下大一统。”俗话说“官大好吟诗”，何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候？这首诗不是没有一点巧思，只是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关。相传法国皇帝路易十四写了一首三节聊韵诗，自鸣得意，征求诗人批评家布洼娄的意见，布洼娄说：“陛下无所不能，陛下欲做一首歪诗，果然做成功了。”我们这位枭雄的咏雪，也应该算是很出色的一首歪诗。
（选自 《名家散文》）
14．（10分）综合全文，概括梁实秋笔下的雪的特点。
15．（10分）文章首段引用李白的诗句有何用意？
16．（10分）赏析文中画横线部分的语言特点。
17．（10分）文章最后一段提到了枭雄和路易十四的歪诗，有人认为与前文关系不大，可以删去，你怎么认为？请联系全文说明理由。
【答案】14．①小薄、轻盈、有趣； ②洁白、易脏； ③广被大地，覆盖一切； ④益于农事，包治害虫，预兆丰年。
15．①引出写作对象“雪”，吸引读者进一步了解作者的高见； ②用“靠不住”大胆“批驳”李白对雪花的描述，指出雪花的小薄、轻盈的特点。
16．①修辞上：借代（朱门、蓬户分别借指贵族和平民）、排比（地面上的坑穴注溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑）、比喻（将大雪比作鹤鳖）、拟人（将雪拟人化，说它大公无私），生动形象地写出了大雪覆盖天地万物的景象，以及人们的心理感受。②句式上：整散结合，句式富于变化，表达了作者看到大雪覆盖天地时的兴奋与喜悦。③用词典雅，如“雕栏玉砌”“瓮牖桑枢”等，具有浓厚的文学色彩。
17．我认为不能删。①结构上，收束全文，用歪诗总结了雪的“白”“雅”“覆盖一切”的特点。②表现了人们对雪的普遍欣赏与喜爱。雪可谓雅俗共赏，不但文人雅士会以雪为题材，就连粗犷的枭雄都会写与雪有关的诗。③体现了梁实秋学贯中西、博古通今、幽默风趣的散文特点，增加了文章的趣味性。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。
（3）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。
（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
14．①从第一段“雪，是越下得大越好，只要是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓落下，真是有趣”，可以看出雪姿态轻盈，有趣可爱、小薄的特点。②分析第二段可知段首反问句与晋王子猷、谢安石的例子都围绕着一个主旨：赏雪只是衣食无忧之后的事情。细读第3段，“空气污染，雪亦不能保持其清白”，前面大部分文字介绍了雪颜色洁白，其实并不干净这一特点；③从最后两句，尤其是“从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩”，可以知道作者对雪的观点是：雪只可远观，不可亵玩。第四段主要抓住段首与段尾的文字。“雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别”“雪就是这样的大公无私，装点了美好的事物”可以概括出“广被大地，覆盖一切，大公无私”等词语； ④ 综合第五段文字，“雪最有益于人之处是在农事方面”“连虫害都包治了”等语句可以概括出“益于农事，包治害虫，预兆丰年”等词语。分条作答即可。
故答案为： ①小薄、轻盈、有趣； ②洁白、易脏； ③广被大地，覆盖一切； ④益于农事，包治害虫，预兆丰年。
15．以诗句引入，将雪这个写作对象引出来，显得既自然，又生动。之所以用“燕山雪华大如席”来引入，是为下文服务，作者用“靠不住”大胆“批驳”李白对雪花的描述，指出雪花的小薄、轻盈的特点。最后考虑引用的作用，引用诗文，使文章饱含深厚的文化底蕴，丰富了文章内容，增加了文章的可读性与趣味性。
故答案为：①引出写作对象“雪”，吸引读者进一步了解作者的高见； ②用“靠不住”大胆“批驳”李白对雪花的描述，指出雪花的小薄、轻盈的特点。
16．唐朝杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》有：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”蓬户，意思是用蓬草编成的门户，指穷人居住的陋室，代指平民，这里都运用了借代的修辞手法。借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明的效果；“地面上，冰面上，路面上”结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，这一种修辞方法是排比，可增强语势；“全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下”运用比喻，将大雪比作鹤氅，生动形象；“朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被”“沾被”一词将雪拟人化，是拟人手法，说它大公无私，生动形象地写出了大雪覆盖天地万物的景象，以及人们的心理感受。再从句式上入手：“地面上，冰面上，路面上”属于整句，结构整齐，有韵律感。间有散句，层次错落，富于变化。整散结合，句式富于变化，表达了作者看到大雪覆盖天地时的兴奋与喜悦。然后从用词上入手，语言典雅，多用成语与文言词语，如“雕栏玉砌”“瓮牖桑枢”等，具有浓厚的文学色彩。与一般的通俗易懂、平实无华的文字不同。
故答案为：①修辞上：借代（朱门、蓬户分别借指贵族和平民）、排比（地面上的坑穴注溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑）、比喻（将大雪比作鹤鳖）、拟人（将雪拟人化，说它大公无私），生动形象地写出了大雪覆盖天地万物的景象，以及人们的心理感受。②句式上：整散结合，句式富于变化，表达了作者看到大雪覆盖天地时的兴奋与喜悦。③用词典雅，如“雕栏玉砌”“瓮牖桑枢”等，具有浓厚的文学色彩。
17．“这首诗不是没有一点巧思”肯定了歪诗还是有点巧思的，因为这首诗写出了雪的“白”“雅”“覆盖一切”的特点，再次揭示了文章的写作对象的特点。再从内容上考虑，结合作者的创作意图及作者情感。李白作为文人雅士会以雪为题材，粗犷的枭雄都会写与雪有关的诗，雪又这么可爱有趣，说明人们对雪普遍欣赏与喜爱，雪真可谓雅俗共赏。字里行间也流露着作者对雪的情感态度，再次表达了作者对雪的喜爱之情。最后从读者感受上看，运用典故，引用诗文，使文章饱含深厚的文化底蕴，丰富了文章内容，增加了文章的可读性与趣味性。也体现了梁实秋学贯中西、博古通今、幽默风趣的散文特点。
故答案为：我认为不能删。①结构上，收束全文，用歪诗总结了雪的“白”“雅”“覆盖一切”的特点。②表现了人们对雪的普遍欣赏与喜爱。雪可谓雅俗共赏，不但文人雅士会以雪为题材，就连粗犷的枭雄都会写与雪有关的诗。③体现了梁实秋学贯中西、博古通今、幽默风趣的散文特点，增加了文章的趣味性。
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【新情境·新趋势】2026年八年级下册（语文）期中情境模拟卷A卷（答题卡）
试卷类型：A
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1. [A][B][C][D] 2. [A][B][C][D] 3. [A][B][C][D] 4. [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
17.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【新情境·新趋势】2026年八年级下册（语文）期中情境模拟卷A卷
试卷满分：120分 考试时间：100分钟
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(共4题；共8分)
阅读语段，按要求完成题目。
最近，我们一起观看了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵。那动人心魄的场面，让我感到一种（　　）的震撼。我反复思考，一个民族走向复兴的秘jué究竟是什么？当看到受阅官兵那坚毅挺拔的身影时，我找到了答案！那就是深植于中华民族历史长河里的自强精神！自强不息的精神激励无数先辈在中国这片广mào的土地上，始终恪守民族复兴的信念，用鲜血捍卫和平与正义。反观自身，我们是否偶尔会在困难前轻言放弃？我不禁自惭形秽。
①通过观看阅兵仪式，使我理解了自强精神的重要性。②只有每一位青年都自立自强，国家就能长盛不衰。③自强不息，需要我们具备不畏艰难、无惧挫折。④同学们，让我们发扬自强不息的精神，共同创造一个充满美好愿景的未来！
1．（2分）给文段中加点的字注音，正确的一项是（　　）
A．kè/suì B．kè/huì C．gè/suì D．gè/huì
2．（2分）根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（　　）
A．决/袤 B．决/茂 C．诀/袤 D．诀/茂
3．（2分）填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（　　）
A．言不由衷 B．理至易明 C．不可名状 D．言不及义
4．（2分）没有语病的一项选（　　）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
二、默写(共1题；共6分)
5．（6分） 根据语境，补写古诗文名句。
我国传统的古诗文就像一批挖掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、 生活、情感、思想……通过古诗文，我们沉醉于小石潭“　 　，　 　，参差披拂”(柳宗元《小石潭记》) 的幽静美丽，驰目于洞庭湖“　 　，波撼岳阳城”(孟浩然《望洞庭湖上张丞 相》) 的汹涌澎湃，感慨于桃花源“　 　，鸡犬相闻”(陶渊明 《桃花源记》) 的安宁祥和。通过诗句“求之不得，　 　”(《诗 经·周南·关雎》) ，我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；通过诗句 “　 　，天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》) ，我们读 出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷的旷达情怀……浸润于 古诗文中，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。
三、诗歌鉴赏(共2题；共7分)
阅读下面古诗，回答问题。
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
6．（3分）从这首诗中，我们感受到身为寒士的诗人饱受秋风秋雨之苦：有①　 　时的愁难无力，有眼望群童抱茅而去时的②　 　，有③　 　时的彻夜无眠。
7．（4分）这首诗与《春夜喜雨》都因雨生情，虽一忧一喜，却体现了诗人同样的情怀。请结合两首诗的具体内容，说说你的理解。
春夜喜雨①
杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【注释】①此诗作于761年春天，杜甫定居成都第二年。两年来，诗人亲自耕作，与农民交往密切，深知春雨最解冬旱之苦。
四、名著导读(共2题；共20分)
本学期班级图书角将《经典常谈》一书放入借阅书架，请你作为班级图书管理员完成下列任务。
8．（10分）为了方便同学借阅，你要为《经典常谈》标注标签。下面哪一个标签不适合这本书？请指出并说明理由。
A．启蒙读物 B．国学入门
C．历史评论 D．白话典范
9．（10分）你想在书架边贴上一则名家评价吸引同学们借阅这本书，下面这两则评价你会选哪一则呢？为什么？结合你阅读这本书的体会简要说明。
因为这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。（叶圣陶）
它是极有学术分量的书，书中随处可见那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时闪现真知灼见。他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后学者有益的启示。（钱伯城）
五、现代文阅读(共8题；共79分)
阅读下面的文章，回答问题。
敬业绘就“最美”人生
马祖云
①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间以来，“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战线。他们以精彩的故事、不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生，生动诠释了令人感佩的敬业精神。
②爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。立足平凡岗位、人人争先创优，“百职如是，各举其业”，方能众志成城、集聚众力。三百六十行，倘若每个人都能立足平凡岗位，齐心敬业、履职尽责、勤勉奉献，我们就能汇聚起强大正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。正因此，敬业精神不仅关乎个人成长成才，更关乎国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程，我们应该怎样以行动诠释敬业精神 从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行。
③敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感。爱之愈深，则敬之愈真。爱岗，彰显的是乐业，展现的是执着。葆有这样的职业观，就会自觉把工作当事业干，将小我融进大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书记，到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇士”……观察那些“最美”人物，他们皆是干一行爱一行的榜样，把本职工作做到极致，达到了“山登绝顶我为峰”的境界。事实证明，“专心致志，以事其业”，才能平淡中见奇、寻常中出彩，在新时代的大舞台上绽放个人梦想。
④敬业，要在勤业。业精于勤荒于嬉，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。事业的成功，不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。无论从事何种行业，都需要用奋斗铸就“最美”，以拼搏实现理想。获评全国“最美公务员”的浙江“90后”科技警察钟毅，为了跟疫情赛跑，争分夺秒攻关，使健康码成功投入抗疫，并迅速推广到全国。唯拼搏者不凡，唯实干者出彩，唯奋斗者英勇。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写最美壮歌。
⑤敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“择一事终一生”的倾心专注、“偏毫厘不敢安”的一丝不苟、“千万锤成一器”的坚持不懈。各行各业的“最美”人物，往往都追求卓越、业务精进。全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属，只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后，是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。经验表明，在精益求精的道路上，只有坚韧不拔的勇者，才能登上风光无限的顶峰。
⑥如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。敬业笃行，推进人生实现从平凡到伟大、从优秀到卓越。激扬敬业精神，扬帆远航、乘风破浪，我们必能抵达梦想的彼岸。
(选自《人民日报》，有改动)
10．（9分）有些文章常采用“提出问题—分析问题—解决问题”的思路进行论证。请根据我们学过的《敬业和乐业》以及本文内容，补全下图。
11．（10分）简要分析第⑤段的演讲思路。
12．（10分）第⑥段画横线的句子有什么表达效果
13．（10分）下面的【链接材料】能否支持第③段的观点 请说明理由。
【链接材料】
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。
阅读下文，回答问题。
雪
梁实秋
李白句：“燕山雪华大如席”。这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？雪，是越下得大越好，只要是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真是有趣，没有人不喜欢。有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。就是在冰天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。
赏雪，须先肚中不饿。否则雪虐风号之际，饥寒交迫，就许一口气上不来，焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见”？后汉有一位袁安，大雪塞门，无有行路，人谓已死，洛阳令令人除雪，发现他在屋里僵卧，问他为什么不出来，他说：“大雪人皆饿，不宜干人。”此公戆得可爱，自己饿，料想别人也饿，我相信袁安僵卧的时候一定吟不出“风吹雪片似花落”之类的句子。晋王子犹居山阴，夜雪初霁，月色清朗，忽然想起远在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。假如没有那一场大雪，他固然不会发此奇兴，假如他自己饘粥不继，他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭。至于谢安石一门风雅，寒雪之日与儿女吟诗，更是富贵人家事。
一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显着那样的洁白。我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本闲强。我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要！空气污染，雪亦不能保持其清白。有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。但是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。虽说饥者易为食，这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩。苏武饥吞毡渴饮雪，那另当别论。
雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看，——啊！白茫茫一片银世界。竹枝松叶顶着一堆堆的白雪，杈芽老树也都镶了银边。朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑，全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。雪就是这样的大公无私，装点了美好的事物，也遮掩了一切的芜秽，虽然不能遮掩太久。
雪最有益于人之处是在农事方面，我们靠天吃饭，自古以来就看上天的脸色，“天上同云，雨雪雰雰。……既沾既足，生我百般。”俗语所说“瑞雪兆丰年”，即今冬积雪，明年将丰之谓。不必“天大雪，至于牛目”，盈尺就可成为足够的宿泽。还有人说雪宜麦而辟蝗，因为蝗遗子于地，雪深一尺则入地一丈，连虫害都包治了。我自己也有过一点类似的经验，堂前有芍药两栏，书房檐下有玉簪一畦，冬日几场大雪扫积起来，堆在花栏花圃上面，不但可以使花根保暖，而且来春雪融成了天然的润溉，大地回苏的时候果然新苗怒发，长得十分茁壮，花团锦簇。我当时觉得比堆雪人更有意义。
据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗：“黄狗身上白，白狗身上肿，出门一啊喝，天下大一统。”俗话说“官大好吟诗”，何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候？这首诗不是没有一点巧思，只是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关。相传法国皇帝路易十四写了一首三节聊韵诗，自鸣得意，征求诗人批评家布洼娄的意见，布洼娄说：“陛下无所不能，陛下欲做一首歪诗，果然做成功了。”我们这位枭雄的咏雪，也应该算是很出色的一首歪诗。
（选自 《名家散文》）
14．（10分）综合全文，概括梁实秋笔下的雪的特点。
15．（10分）文章首段引用李白的诗句有何用意？
16．（10分）赏析文中画横线部分的语言特点。
17．（10分）文章最后一段提到了枭雄和路易十四的歪诗，有人认为与前文关系不大，可以删去，你怎么认为？请联系全文说明理由。
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