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【素养测评】2026年人教统编版语文七下 期中测试B卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共3题；共6分)
阅读下面的文段，回答问题。
闻一多先生既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。
作为学者和诗人的闻一多先生，对古代典jí的钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲【甲】钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎pài的优秀诗人【乙】大勇的革命烈士。
1．（4分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
典jí　 　 地壳　 　锲而不舍　 　 澎pài　 　
2．（1分）“锲而不舍”中“锲”的意思是（　　）
A．雕刻 B．截断 C．镰刀 D．机会
3．（1分）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　）
A．【甲】逗号 【乙】顿号
B．【甲】分号 【乙】顿号
C．【甲】分号 【乙】逗号
D．【甲】逗号 【乙】逗号
【答案】1．籍；qiào；qiè；湃
2．A
3．C
【解析】（1）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
（2）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义”。在解释词语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的词语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。
（3）本题考查逗号分号的正确使用。逗号是表示句子或语段内部的一般性停顿，用法：分隔并列表达，表示相同或相关的事物；分隔从句，把主句与从属从句分开；区分修饰语中介词短语、形容词短语或副词性短语与其他部分之间的关系；连接两个完整句子，配合连接词将两个独立的意思连接起来；注意：较长的并列成分之间，或需要强调的并列词语之间，也用逗号。分号是表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。用法：在复句内部的并列分句之间使用，以及多重复句中第一层分句之间。
1．第1空，典jí，应写作：典籍，意思：指的是古代重要的文献总称，也泛指古今各类图书，“籍”不能写成“藉”；
第2空，“地壳”的“壳”应读作：qiào。地壳的意思：地球最外层的固体岩石圈，“壳”不能读成：ké；
第3空，“锲而不舍”的“锲”应读作：qiè，锲而不舍，意思：比喻做事有恒心、有毅力，坚持不懈，不轻易放弃。“锲”不能读成：qì；
第4空，澎pài，应读作：澎湃，意思：是指波浪相互撞击时发出的巨大声响和猛烈气势，后来被广泛引申为形容声势浩大、情绪激动或力量雄伟的状态。“湃”不能写成：拜
故答案为：籍；qiào；qiè；湃
2．锲而不舍，意思：比喻做事有恒心、有毅力，坚持不懈，不轻易放弃，锲：刻，雕刻的意思。
故答案为：A
3．【甲】处，“仰之弥高，越高，攀得越起劲”和“钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”是并列的分句，应该用分号；
【乙】处，“热情澎pài的优秀诗人”和“大勇的革命烈士”是句中的停顿，用逗号。
故答案为：C
二、默写(共3题；共5分)
在下列横线上填写出相应的句子。
4．（1分）落红不是无情物，　 　。(龚自珍《己亥杂诗》)
5．（2分）现在我们常用陆游的《游山西村》中“　 　，　 　”两句来形容事情看似无法进行，突然又有了转机。
6．（2分）《望岳》中的“　 　，　 　”，表现了杜甫渴望登上泰山的顶峰，俯视群山而小天下的心胸气概。
【答案】4．化作春泥更护花
5．山重水复疑无路；柳暗花明又一村
6．会当凌绝顶；一览众山小
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
4．直接默写《己亥杂诗》中“落红不是无情物”的下一句。第二步，调动古诗积累，回忆该句对应的下句为“化作春泥更护花”。第三步，验证诗句准确性：注意“作”不要误写为“做”，“泥”不要少写“氵”，确保书写规范。故答案为：化作春泥更护花
5．“看似无法进行”对应“无路”的困境，“突然又有了转机”对应“又一村”的新境遇。第二步，调动《游山西村》的诗句积累，筛选出符合该语境的句子为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。第三步，验证诗句与语境的契合度：“山重水复”写路途曲折、陷入困境，“柳暗花明”写突然出现新的希望，完全匹配题干语境；同时注意书写准确，避免字词错误。故答案为：山重水复疑无路；柳暗花明又一村
6．“渴望登上泰山顶峰”对应“会当凌绝顶”的攀登意愿，“俯视群山而小天下”对应“一览众山小”的豪迈气概。调动《望岳》的诗句积累，筛选出符合该语境的句子为“会当凌绝顶，一览众山小”。验证诗句与语境的契合度：“会当”体现决心，“凌绝顶”点明登上顶峰的目标，“一览众山小”展现俯视群山的壮阔视野与豪迈心胸，完美匹配题干描述；同时注意书写准确。故答案为：会当凌绝顶；一览众山小
三、诗歌鉴赏(共2题；共12分)
阅读下面的诗歌，完成下题。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7．（6分）请说说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。
8．（6分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】7．不论前面的路多么难行难辨，只要敢于探索，必然会出现充满光明与希望的新境界。
8．表达了诗人陶醉于淳朴的农村生活以及对田园生活的喜爱和无限留恋的情感。
【解析】【导语】《游山西村》以诗人游村的经历为线索，描绘了农村淳朴的风土人情与秀丽风光，表达了对乡村生活的喜爱与赞美，同时蕴含了困境中坚守、终会迎来希望的人生哲理。
（1）本题考查诗句哲理分析。先解读诗句表层意象，明确景物、行为的字面含义；再结合语境与背景，联系诗人处境、创作意图，挖掘意象背后的隐喻；最后提炼普适性哲理，将诗句的具象场景转化为具有普遍意义的人生道理，确保哲理既贴合诗句内涵，又能迁移到生活、成长等通用情境中。
（2）本题考查作者情感概括。先逐句品读文本，结合意象、关键词梳理诗歌描绘的场景与内容；再联系背景与作者，结合诗人的生平经历、创作风格及诗歌所处的时代环境，挖掘文字背后的情感倾向；最后提炼整合，将零散的情感点归纳为清晰的主旨，确保既涵盖对景物、民风的态度，也包含对人生哲理的感悟，做到情感分析全面、精准且贴合诗歌内涵。
7．本题考查诗句哲理分析。
“山重水复”形容地形复杂，山路曲折；“疑无路”写出了诗人当时感觉无路可走的困境。“柳暗花明”形容柳树成荫，繁花似锦；“又一村”写出了突然发现村庄的惊喜。
这两句诗描写了在看似无路可走的困境中，突然出现转机的情景。将其引申到人生层面，意味着在人生道路上，无论遇到多少艰难险阻，只要不放弃，坚持下去，勇于探索，就一定能找到解决问题的办法，迎来新的希望和转机。
故答案为： 不论前面的路多么难行难辨，只要敢于探索，必然会出现充满光明与希望的新境界。
8．本题考查作者情感概括。
首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中，“足鸡豚”表现了农家待客的丰盛，“莫笑”二字体现了诗人对农家生活的认同与尊重。
颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，描绘山水田园的秀丽风光，流露对自然和乡村的眷恋。
颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，描写了农村春社日的热闹景象和村民的简朴衣着，诗人用“古风存”三个字，直接表达了对这种保留着古代淳朴风俗的乡村生活的赞赏。
尾联“ 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 ”中， “闲乘月”“夜叩门”抒发了诗人渴望远离尘嚣、悠然自适的情怀。
诗人通过描写丰收之年农家待客的盛情、农村春社的热闹以及村民的古朴，流露出对农村淳朴民风的喜爱与赞美之情。
故答案为： 表达了诗人陶醉于淳朴的农村生活以及对田园生活的喜爱和无限留恋的情感。
四、文言文阅读(共4题；共14分)
阅读下面的文言文，完成小题。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之 角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有改动)
【注释】①角：较量。②列说：游说。③洫(xù)：田间水道，水沟。
9．（4分）解释下列句中加点的词。
①伏读经年 　 　
②自谓可将十万 　 　
③几为所擒 　 　
④恒独步庭阶 　 　
10．（2分）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．自练乡兵与之角(代指土寇) B．如是日千百遍(这样)
C．几为所擒(作为) D．使试于一村(在)
11．（2分）用现代汉语翻译下列句子。
①州官亦好事，使试于一村。
②如是日千百遍，惟此六字。
12．（6分）刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，你觉得他的认识对吗？为什么？你会如何劝说刘羽冲？
【答案】9．伏案研读；率领；几乎；经常
10．C
11．州官也喜欢多事，就让他在一个村子里试行。|像这样一天说千百遍，只说这六个字。
12．刘羽冲的认识不对。他读书死板，做事不切实际，没有灵活运用古人的经验。
我会这样劝说他：刘羽冲，你好。书上的知识只是前人的经验，你所处的环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？你要根据实际情况灵活运用才行。
【解析】（1）（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案研读了一年左右，自认为可以率领十万人马。恰逢有土匪强盗出没，(他) 自己训练乡兵跟土匪强盗较量，全队溃败覆没，(自己)几乎被擒。(刘羽冲) 又得到一部古代有关水利建设的书，伏案研读了一年左右，自认为可以使千里之地变成沃土。(他) 绘制了水利图游说州官。州官也喜欢多事，就让他在一个村子里试行。沟渠才挖成，大水就来了，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。因为这样，(他) 郁郁寡欢，经常独自在庭院中散步，摇着头自言自语：“古人岂欺我哉！”像这样一天说千百遍，只说这六个字。不久，(他) 得病死了。
9．第1空（伏读经年）：“伏”常见义项有“趴、伏案、埋伏”等，结合“读”（读书）的语境，“伏”应指“伏案研读”；“经年”指“经过一年”，此处可补充理解，核心解释“伏读”为“伏案研读”。第2空（自谓可将十万）：“将”常见义项有“将军、率领、将要”等，结合“十万”（十万士兵）的语境，“将”此处为动词，意为“率领”。第3空（几为所擒）：“几”常见义项有“几乎、差不多、多少”等，结合“为所擒”（被擒住）的语境，“几”应指“几乎”，表程度。第4空（恒独步庭阶）：“恒”常见义项有“经常、永恒、恒心”等，结合“独步庭阶”（独自在庭院台阶上行走）的语境，“恒”为副词，意为“经常”。故答案为：伏案研读；率领；几乎；经常
10．A.“之”在此处为代词，代指前文提到的“土寇”，解释正确。
B.“是”在此处为代词，意为“这样”，指代前文“摇首自语曰：‘古人岂欺我哉！’”的行为，解释正确。
C.“为”在此处表被动，意为“被”，“为所擒”即“被擒住”；选项中解释为“作为”，错误。
D.“于”在此处为介词，意为“在”，表动作发生的地点，解释正确。
故答案为：C
11．本题考查文言语句的翻译。①“好事”意为“喜欢多事”；“使”意为“让”；“试于一村”为介词结构后置句，正常语序为“于一村试”，即“在一个村子里试行”。②“如是”意为“像这样”；“日”意为“每天”；“惟”意为“只、仅仅”；“此六字”指代前文的“古人岂欺我哉！”。故答案为：州官也喜欢多事，就让他在一个村子里试行。像这样一天说千百遍，只说这六个字。
12．分析刘羽冲的失败原因：结合文本内容，刘羽冲两次失败的共性是“伏读经年”后照搬古书知识，未结合实际情况灵活运用——古兵书适用于古代战争场景，他却用来对抗“土寇”；古水利书适用于特定地理环境，他却盲目在一村推行，最终导致失败。因此，他的失败原因是“读书死板、脱离实际、不懂灵活运用知识”，而非“古人欺骗他”。刘羽冲将失败归结为“古人欺我”，显然是错误的，他未认识到自身“脱离实际、照搬书本”的问题。劝说需紧扣“书本知识需结合实际灵活运用”的核心，语气委婉，有理有据，既要指出其问题所在，也要给出合理建议。例如：先称呼对方，再点明书本知识与实际应用的关系，指出其照搬书本的问题，最后建议其结合实际灵活运用知识。故答案为：刘羽冲的认识不对。他读书死板，做事不切实际，没有灵活运用古人的经验。
我会这样劝说他：刘羽冲，你好。书上的知识只是前人的经验，你所处的环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？你要根据实际情况灵活运用才行。
五、现代文阅读(共9题；共33分)
阅读下面的文字，回答小题。
桂香温暖岁月
陈伟雄
傍晚，我心情烦闷，出门散步。刚推开小区楼道的大门，就与夹杂着桂花气息的秋风撞了个满怀，我不由得停住脚步。
恍然意识到，已近深秋。楼道旁边小径处有一棵桂花树，往年十月，早已桂花飘香，可是今年的桂花像中了秋老虎的热毒，姗姗来迟。秋分到了，它不动声色；寒露到了，它静默不语。好在近日几场秋雨降临，开启“速冻”模式，气温终于跌了下来。秋风惊动了桂花，满城的桂子，仿佛同时收到了“开放”的号令，终于欣欣然张开了眼。金桂、银桂、丹桂、月桂，早已按捺不住，争先恐后地绽放开来，满城秋色，刹那芳华。
从未见过开得这么热烈的桂花!走在马路上，走在公园里，走在城市的每一个角落，空气中总有一缕暗香钻入鼻孔。那暗香如同从天而降的甘霖，如同随季节拂过的微风，不露声色、不慌不忙地播撒着芬芳，香香的、柔柔的、甜甜的、糯糯的。
桂花的香气是这样浓郁，但它的花极不起眼。瞧，每一朵花仅有半粒米大小，还要分成四片小花瓣，微小而精致。可无数小花挤挤挨挨地攒在一起，散发出来的香气，却极具冲击力。多数花的香气只能刺激人的嗅觉，而桂花的香气却很奇妙，除了让人获得嗅觉的愉悦之外，那甜蜜的香味会令人不由自主地产生“通感”，刺激味蕾，分泌唾液，甚至产生邈远的“幻觉”，诱惑着人垂涎起桂花美食来。桂花糖、桂花蜜、桂花糕，吃到嘴里，口齿留香，回味无穷。想起母亲的桂花汤圆，口水便“飞流直下三千尺”。
母亲是个巧娘，桂花汤圆是她的得意之作。在物资匮乏的二十世纪七八十年代，母亲的一双巧手，总能变戏法似的做出各种美食，投喂我这只小馋猫。桂花飘香的时节，为了让我吃上桂花蜜，母亲总会带我去采桂花。我人小个子矮，够不着枝头的桂花，一着急就拼命摇树。看着桂花如雨点般纷纷洒落，我的心里乐开了花，母亲却心疼坏了，赶紧喝止住了我，然后回家取来一把大伞，把伞倒挂在树枝上，轻摇树枝，桂花便乖乖地落到了伞窝里。拿回家后，母亲先把枯的花朵和花梗挑出来，用清水洗一遍，放在阳光下晾干。之后，取来干净的密封罐，铺上一层桂花，倒入一层白糖，用勺子压实，反复几次，直到装满密封罐为止。那段时间，我最大的乐趣就是趴在桌子上，静静地看罐子里的花朵慢慢变小，颜色变深，最后滋生出像蜜一样的液体来。终于有一天，清晨醒来，桌上摆上了一碗滚烫的汤圆，此刻浇一勺香甜的桂花蜜，便足以温暖一个冬天了!
可惜，多年后我远离故乡，远离母亲，很少再吃到母亲做的桂花糕、桂花蜜、桂花酿。有时深秋时节，赶上桂花香透，嘴巴馋了，便去看望母亲，可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手，总是如鲠在喉，欲言又止。大概，美好的记忆要永远留在童年了。
忽而，耳边传来乐声：“人随风过，自在花开花又落，不管世间沧桑如何，一城风絮，满腹相思都沉默，只有桂花暗香飘过……”这不是红极一时的电视剧《八月桂花香》的主题曲吗 夜空中，我的思绪随着桂花香，飘向多年前。当初并不理解这歌词表达的意思，今晚再听，才意识到“初闻不知曲中意，再闻已是曲中人”。职场的竞争、工作的失误、领导的指责，还压在我的心头，令我不堪其忧。如今深吸一口气，从幽深处飘来的桂香，却在五脏六腑里散发开来，令我豁然开朗。生命如此热烈的桂花啊，它仿佛在提醒我：人生没有过不去的坎，人间有风雨，也有真情，只要心存美好，一切都能跨过去。一如桂花，要么沉默，要么热烈，天越冷，香越浓。
在这浓郁的芳香中，我不觉加快了脚步。
(选自《青年文学家》2022年3月，有删改)
13．（3分）仔细阅读全文，梳理文章思路，在括号中填上恰当的词语。
文章整体思路：　 　花—　 　花—　 　花
14．（3分）第5段属于哪种叙述顺序 在文中有什么作用
15．（3分）金桂、银桂、丹桂、月桂，早已按捺不住，争先恐后地绽放开来，满城秋色，刹那芳华。
16．（3分）可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手，总是如鲠在喉，欲言又止。
17．（3分）有人主张把文章题目“桂香温暖岁月”改为“桂花温暖岁月”，你认为合适吗 结合文章谈谈你的理由。
18．（3分）这篇文章与《紫藤萝瀑布》在写法上有许多相似之处，请从结构和内容方面进行比较分析。
【答案】13．赏；忆；悟
14．插叙。通过回忆母亲用桂花做美食的过往，解释了“我”想起母亲的桂花汤圆会流口水的原因；将桂花与生活联系起来，表现了“我”对桂花香气的喜爱及对儿时生活的怀念，体现了桂花里的人间真情，为结尾抒发情感做铺垫；推动情节发展，使文章情节有波澜，使结构富有变化，避免平铺直叙。
任选角度对下列句子进行赏析。
15．运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桂花竞相开放的情形，表达了“我”对桂花的喜爱、赞美之情。|
16．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲的双手苍老、粗糙的样子，流露出对母亲的心疼。
17．不合适。标题中的“桂香”含义丰富：①楼道旁边小径处那棵桂花树上飘来的香气；②马路上、公园里、城市角落里的桂花散发出的香气；③用桂花做成的美食散发出的香气；④小时候，母亲带“我”采摘的桂花的香气；⑤电视剧《八月桂花香》主题曲里的桂花香；⑥像桂花香般的美好人生。这几种香气融合成了题目中的“桂香”，点明了文章的写作对象，暗含“我”对桂香的喜爱、赞美之情，而“桂花”指代性不强，意蕴不够丰富。
18．本文与《紫藤萝瀑布》结构相似，前后用脚步的快慢形成呼应，使文章结构完整。②两篇文章开篇“停住脚步”都是因物的美好而驻足，结尾“加快了脚步”都是因物生情。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
（3）（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（5）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（6）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
13．第①-③段：开篇写“我”心情烦闷出门散步，被桂花香气吸引，驻足观赏满城绽放的桂花，核心行为是“赏桂”，对应“赏”花。第④-⑥段：由桂花香气联想到桂花美食，进而回忆母亲带“我”采桂花、制作桂花蜜、煮桂花汤圆的儿时往事，核心行为是“忆桂”，对应“忆”花。第⑦-⑧段：结合职场烦恼与桂花的特质（天越冷香越浓）产生感悟，明白“人生没有过不去的坎，心存美好便能跨越风雨”的道理，核心是“悟桂”，对应“悟”花。故答案为：赏；忆；悟
14．第⑤段插入了“二十世纪七八十年代，母亲带‘我’采桂花、做桂花蜜”的往事，并非顺承前文“观赏当下桂花”的情节，属于插叙。
内容衔接：前文提到“想起母亲的桂花汤圆，口水便‘飞流直下三千尺’”，插叙内容直接解释了“我”对母亲桂花汤圆念念不忘的原因，让文本内容更连贯。情感铺垫：通过回忆母亲做桂花美食的细节，将桂香与母爱、儿时温暖生活绑定，既强化了“我”对桂香的喜爱，又抒发了对儿时岁月的怀念，凸显“桂香中的人间真情”，为结尾“由桂香悟人生”的情感升华做铺垫。结构效果：打破“当下赏桂”的单一叙事节奏，使文章情节有波澜，结构更丰富，避免平铺直叙。
故答案为：插叙。通过回忆母亲用桂花做美食的过往，解释了“我”想起母亲的桂花汤圆会流口水的原因；将桂花与生活联系起来，表现了“我”对桂花香气的喜爱及对儿时生活的怀念，体现了桂花里的人间真情，为结尾抒发情感做铺垫；推动情节发展，使文章情节有波澜，使结构富有变化，避免平铺直叙。
15．句子中“按捺不住”“争先恐后”是人的心理与行为，被赋予给金桂、银桂等桂花，明确运用了拟人的修辞手法。分析表达效果：拟人手法将桂花人格化，生动形象地描绘出不同品种的桂花在秋风触发下，竞相绽放的热烈场景，凸显桂花绽放时的鲜活生命力；结合前文“从未见过开得这么热烈的桂花”，能看出该句暗含“我”对桂花的喜爱与赞美之情。故答案为：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桂花竞相开放的情形，表达了“我”对桂花的喜爱、赞美之情。
16．句子将母亲的双手比作“盘根错节”的植物根系，运用了比喻的修辞手法。分析表达效果：“盘根错节”常形容根系交错缠绕、杂乱而坚韧，此处生动形象地写出了母亲因岁月操劳、年迈（近耄耋之年）而双手苍老、粗糙、布满皱纹的样子；结合“我”想让母亲做桂花美食却“如鲠在喉，欲言又止”的语境，凸显了“我”对母亲衰老的心疼，以及对无法再轻易享受儿时美食的遗憾。
故答案为：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲的双手苍老、粗糙的样子，流露出对母亲的心疼。
17．不合适，原标题“桂香温暖岁月”的核心词“桂香”意蕴更丰富，是贯穿全文的线索，而“桂花”仅指代植物本身，无法承载文本的情感与内涵。表层含义：指现实中的桂花香气，包括楼道旁、马路上、城市角落桂花绽放时散发的自然香气。深层含义：①桂花美食的香气（桂花糖、桂花蜜、桂花汤圆等的香甜气息）；②儿时回忆的香气（母亲带“我”采的桂花、制作的桂花蜜，承载着母爱与儿时温暖）；③精神慰藉的香气（电视剧主题曲中关联的桂香，以及桂香所象征的“逆境中更显美好”的人生特质，慰藉了“我”的烦闷心情）。“桂香”既点明了写作对象，又串联起“自然之香—生活之香—情感之香—精神之香”，暗含“我”对桂香的喜爱与赞美，以及桂香对岁月的温暖滋养；而“桂花”指代单一，无法体现文本“以香为线、以香传情”的核心脉络，意蕴单薄。故答案为：不合适。标题中的“桂香”含义丰富：①楼道旁边小径处那棵桂花树上飘来的香气；②马路上、公园里、城市角落里的桂花散发出的香气；③用桂花做成的美食散发出的香气；④小时候，母亲带“我”采摘的桂花的香气；⑤电视剧《八月桂花香》主题曲里的桂花香；⑥像桂花香般的美好人生。这几种香气融合成了题目中的“桂香”，点明了文章的写作对象，暗含“我”对桂香的喜爱、赞美之情，而“桂花”指代性不强，意蕴不够丰富。
18．以“紫藤萝”为线索，开篇因紫藤萝的繁盛驻足（停住脚步），结尾因感悟紫藤萝“历经磨难仍蓬勃生长”的生命力而坚定前行（加快了脚步），采用“由物生情、由情悟理”的思路，结构首尾呼应。结构上：均以“脚步的快慢变化”形成首尾呼应，使文章结构完整、脉络清晰。本文开篇“停住脚步”赏桂，结尾“加快了脚步”前行；《紫藤萝瀑布》开篇“停住脚步”观花，结尾“加快了脚步”前行。内容上：①开篇“停住脚步”的触发点相同，均因自然景物的美好（桂香的浓郁/紫藤萝的繁盛）而主动驻足；②情感推进逻辑相同，均遵循“观物—忆事/感怀—悟理”的脉络，结尾“加快了脚步”均是因对景物的感悟获得了精神力量，实现了“由物生情、由情励志”的升华。故答案为：本文与《紫藤萝瀑布》结构相似，前后用脚步的快慢形成呼应，使文章结构完整。②两篇文章开篇“停住脚步”都是因物的美好而驻足，结尾“加快了脚步”都是因物生情。
阅读下面的文字，完成下题。
驿路梨花（节选）
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
19．（3分）下列对选文的理解分析不正确的一项是（　　）
A．选文中解放军和梨花姑娘并未出场，而是通过其他人物的语言来表现，这属于间接描写。
B．第①段写“我”的梦境，是为了以自然景色的美烘托人物美，表现梨花姑娘的美好。
C．第④段画线句用“走”“弯”“行”三个动词描写瑶族老人的动作，写出了他对小姑娘们诚挚的感激之情。
D．选文中的哈尼小姑娘在姐姐出嫁后继续照管小茅屋，所以她才是小茅屋真正的主人。
20．（6分）小姑娘讲述解放军叔叔和梨花姑娘的往事，属于什么记叙顺序？有什么作用？
21．（6分）选文用“驿路梨花”作标题，并在文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有什么作用？
【答案】19．D
20．插叙。补充交代小屋的建设者和照料者，解开了读者的疑惑，也使情节波澜起伏。
21．点明了文章中心，赞美雷锋精神就像洁白的梨花开遍了神州大地；梨花是全文的线索，使自然界的梨花和梨花姑娘相互辉映，突出梨花姑娘美好的品质。
【解析】【导语】本文通过描述哀牢山深处一所小茅屋的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。文章通过自然景物的衬托、小茅屋内物品的描写以及通过其他人物的讲述，间接刻画了梨花姑娘乐于助人、细心周到的美好品质。同时，通过“我”在夜里做的梦，营造了一种景和人融为一体的意境，表达了对小茅屋主人助人为乐精神的赞美，推动了故事情节的发展。
（1）本题考查内容理解与分析。需先逐一梳理每个选项对应的文本内容，将选项表述与原文细节、写作手法、人物形象、主旨内涵进行精准比对，判断其是否符合文意；同时关注选项中诸如“真正”“才是”等绝对化表述，结合文本整体逻辑分析其合理性，最终筛选出不符合原文的错误选项。
（2）本题考查记叙顺序及作用。需先精准判断记叙顺序类型（顺叙、倒叙、插叙、补叙），再结合文本具体内容，从情节完整性、人物形象塑造、主题深化、叙事节奏与读者体验等维度，分析该记叙顺序对文本的作用，最终将“判断类型+结合内容+分析作用”三个环节有机整合，形成逻辑严谨、贴合文本的完整解答。
（3）本题考查标题及结尾引用作用分析。需先明确标题的表层含义与深层象征义，梳理其在文本中串联情节的线索作用；再分析引用诗句的语境关联，从呼应标题、升华主旨、营造意境、强化情感等角度切入，结合文本具体内容，将标题与诗句的作用和文章的主题、人物形象、结构逻辑进行关联分析，最终整合出兼具文本依据与理论支撑的完整答案。
19．本题考查内容理解与分析。
A.解放军和梨花姑娘确实没有直接出场，通过哈尼小姑娘的讲述来展现他们的行为，属于间接描写，该选项正确。
B.第①段的梦境中，香气四溢的梨花林和歌唱的哈尼小姑娘，用自然美景烘托出梨花姑娘的美好形象，该选项正确。
C.“走”“弯”“行”三个动词，精准地表现出瑶族老人对照料小茅屋的人的诚挚感激，该选项正确。
D.有误，小茅屋的主人不是单一的，解放军是建造者，梨花姑娘、哈尼小姑娘、瑶族老人以及“我”和老余都参与了照料，他们都是小茅屋的主人，所以该选项错误。
故答案为： D 。
20．本题考查记叙顺序及作用。
首先判断记叙顺序：小姑娘讲述解放军和梨花姑娘的往事，是在当前事件（“我们”修葺小茅屋、遇到哈尼小姑娘）的叙述中，插入了过去发生的事情，属于插叙。
分析作用：
内容上：补充交代了小茅屋的建造和后续照料的来历，让读者完整了解小茅屋的故事，丰富了文章内容。
主题上：通过解放军建造小茅屋、梨花姑娘和哈尼小姑娘接力照料，突出了雷锋精神代代相传的主题，展现了边疆人民的淳朴善良。
结构上：插叙打破了平铺直叙的结构，使文章情节有起伏，更具吸引力。
故答案为： 插叙。补充交代小屋的建设者和照料者，解开了读者的疑惑，也使情节波澜起伏。
21．本题考查标题及结尾引用作用分析。
线索作用：“驿路梨花”是全文的线索，既指自然界中洁白美丽的梨花，也指具有美好品质的梨花姑娘，还象征着代代相传的雷锋精神，文章内容围绕“梨花”展开，结构更清晰。
主题升华：结尾引用“驿路梨花处处开”，将梨花的自然美与人物的心灵美结合，象征雷锋精神像梨花一样在各地传播、延续，点明并升华了文章赞美雷锋精神代代相传的主题。
意境营造：标题和诗句营造出清新美好的意境，让文章富有诗意，增强了艺术感染力，也能引发读者对美好精神的共鸣。
故答案为： 点明了文章中心，赞美雷锋精神就像洁白的梨花开遍了神州大地；梨花是全文的线索，使自然界的梨花和梨花姑娘相互辉映，突出梨花姑娘美好的品质。
六、写作题(共1题；共50分)
22．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
《钢铁是怎样炼成的》是一部生活教科书，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义都会成为我们精神生活最重要的支柱。
请你选择感受最深的一点写一篇600字以上的读后感。
写作要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵文中不要出现考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
读《钢铁是怎样炼成的》有感
这几天我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。书中讲了主人公保尔 柯察金，从一个普通的穷孩子，成长为一名革命战士的经历，它像一块磁石深深地吸引了我。
保尔从小失学，当了一名洗碗工，后来又兼任电工，十月革命，把他引上了革命的道路，成了一名红军战士。当时虽然沙皇已被推翻，成立了苏维埃政权，在当时那个战火纷飞的年代里，保尔为了保卫祖国，保卫家乡，英勇杀敌，不怕牺牲，曾多次受伤、生病，但这些困难都没有把他难倒，仍顽强地坚持战斗。在和平建设时期，他在最艰苦的条件下努力工作，但由于过度劳累和身体受伤，致使全身瘫痪，双目失明。他曾想自杀，却又以惊人的毅力活了下来。后来病魔已经使他不能像正常人一样写字了，他就在别人的帮助下以口述的方式写作。然而，由于他的文化水平低，经过后人多次的修改，才使得这本励志经典毫无漏洞地出版了。
令保尔万万没想到的是，这本历经千辛万苦才写成的书稿，在邮寄到出版社的路途中不幸丢失。这本浓缩了保尔心血和汗水的一生的书，就在一夜之间毁于一旦。对于这个突如其来的巨大打击，保尔并没有泄气，他重新开始了撰写。他始终坚信，人生难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光便可驱散绝望之云。成功了！成功了！他所做的一切并不是没用的，他让我们相信上帝在为你关上一扇门的时候，会为你开另一扇窗。这扇窗户可能会有点隐蔽，需要你自己去探索和发现，保尔做到了。
“人最宝贵的是生命，生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不会因虚度年华而悔恨。也不会因碌碌无为而羞愧。”在我们这样的年纪，我们要投入到学习中去。读书并不是为了和别人比成绩，而是我们在将来能有自己选择的权利。我们要活在当下，学在当下。
这本书告诉我们一个道理：铁经过熊火，冶炼成钢，人经过种种磨难考验成才。保尔不就是这样的吗？
【解析】这是一篇材料作文。
第一，审题立意。本篇作文考查材料作文的写作。《钢铁是怎样炼成的》这部名著从它面市之日起就对众多的读者产生了深远地影响，特别是千千万万的青年人，书中表现出的英雄主义、献身精神、为理想而奋斗终身的精神，都成为了许多青年人的精神支柱，也是他们奋斗的动力，读过这本书的每一位读者，都会受到这些精神的影响。写这篇作文时，就是要写出自己读了这本书后，对自己的影响，也就是以读后感的形式来写较为恰当。
第二，思路点拨。例如我们选择理想主义这一点来谈：保尔 柯察金是一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞着他呢？那就是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召唤他，所以他才有一次又一次的创造奇迹吧，正如他自己所说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”再例如，我们谈英雄主义，保尔是一位钢铁战士，他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说终于出版了!保尔拿起新的武器，开始了新的生活，抒写了一篇英雄主义的乐章。再例如谈保尔的献身精神，保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。总之，围绕《钢铁是怎样炼成的》这本名著，选择其中一点来谈，写出自己的真情实感。
这篇读后感紧扣《钢铁是怎样炼成的》一书，通过深入剖析主人公保尔·柯察金的成长经历与精神品质，作者成功地传达出了书籍对自我成长的深远影响。文章立意明确，以理想主义、英雄主义和献身精神为切入点，逐一展开论述，展现了作者对于书中主题的深刻理解。总的来说，这篇读后感不仅展现了作者对于《钢铁是怎样炼成的》一书的深刻理解，也体现了作者良好的阅读习惯和扎实的写作功底。
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【素养测评】2026年人教统编版语文七下 期中测试B卷（答题卡）
试卷类型：B
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
2. [A][B][C][D] 3. [A][B][C][D]10. [A][B][C][D]19. [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
17.答：
18.答：
20.答：
21.答：
22.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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绝密★启用前
【素养测评】2026年人教统编版语文七下 期中测试B卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共3题；共6分)
阅读下面的文段，回答问题。
闻一多先生既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。
作为学者和诗人的闻一多先生，对古代典jí的钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲【甲】钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎pài的优秀诗人【乙】大勇的革命烈士。
1．（4分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
典jí　 　 地壳　 　锲而不舍　 　 澎pài　 　
2．（1分）“锲而不舍”中“锲”的意思是（　　）
A．雕刻 B．截断 C．镰刀 D．机会
3．（1分）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　）
A．【甲】逗号 【乙】顿号
B．【甲】分号 【乙】顿号
C．【甲】分号 【乙】逗号
D．【甲】逗号 【乙】逗号
二、默写(共3题；共5分)
在下列横线上填写出相应的句子。
4．（1分）落红不是无情物，　 　。(龚自珍《己亥杂诗》)
5．（2分）现在我们常用陆游的《游山西村》中“　 　，　 　”两句来形容事情看似无法进行，突然又有了转机。
6．（2分）《望岳》中的“　 　，　 　”，表现了杜甫渴望登上泰山的顶峰，俯视群山而小天下的心胸气概。
三、诗歌鉴赏(共2题；共12分)
阅读下面的诗歌，完成下题。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7．（6分）请说说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。
8．（6分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、文言文阅读(共4题；共14分)
阅读下面的文言文，完成小题。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之 角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有改动)
【注释】①角：较量。②列说：游说。③洫(xù)：田间水道，水沟。
9．（4分）解释下列句中加点的词。
①伏读经年 　 　
②自谓可将十万 　 　
③几为所擒 　 　
④恒独步庭阶 　 　
10．（2分）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．自练乡兵与之角(代指土寇) B．如是日千百遍(这样)
C．几为所擒(作为) D．使试于一村(在)
11．（2分）用现代汉语翻译下列句子。
①州官亦好事，使试于一村。
②如是日千百遍，惟此六字。
12．（6分）刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，你觉得他的认识对吗？为什么？你会如何劝说刘羽冲？
五、现代文阅读(共9题；共33分)
阅读下面的文字，回答小题。
桂香温暖岁月
陈伟雄
傍晚，我心情烦闷，出门散步。刚推开小区楼道的大门，就与夹杂着桂花气息的秋风撞了个满怀，我不由得停住脚步。
恍然意识到，已近深秋。楼道旁边小径处有一棵桂花树，往年十月，早已桂花飘香，可是今年的桂花像中了秋老虎的热毒，姗姗来迟。秋分到了，它不动声色；寒露到了，它静默不语。好在近日几场秋雨降临，开启“速冻”模式，气温终于跌了下来。秋风惊动了桂花，满城的桂子，仿佛同时收到了“开放”的号令，终于欣欣然张开了眼。金桂、银桂、丹桂、月桂，早已按捺不住，争先恐后地绽放开来，满城秋色，刹那芳华。
从未见过开得这么热烈的桂花!走在马路上，走在公园里，走在城市的每一个角落，空气中总有一缕暗香钻入鼻孔。那暗香如同从天而降的甘霖，如同随季节拂过的微风，不露声色、不慌不忙地播撒着芬芳，香香的、柔柔的、甜甜的、糯糯的。
桂花的香气是这样浓郁，但它的花极不起眼。瞧，每一朵花仅有半粒米大小，还要分成四片小花瓣，微小而精致。可无数小花挤挤挨挨地攒在一起，散发出来的香气，却极具冲击力。多数花的香气只能刺激人的嗅觉，而桂花的香气却很奇妙，除了让人获得嗅觉的愉悦之外，那甜蜜的香味会令人不由自主地产生“通感”，刺激味蕾，分泌唾液，甚至产生邈远的“幻觉”，诱惑着人垂涎起桂花美食来。桂花糖、桂花蜜、桂花糕，吃到嘴里，口齿留香，回味无穷。想起母亲的桂花汤圆，口水便“飞流直下三千尺”。
母亲是个巧娘，桂花汤圆是她的得意之作。在物资匮乏的二十世纪七八十年代，母亲的一双巧手，总能变戏法似的做出各种美食，投喂我这只小馋猫。桂花飘香的时节，为了让我吃上桂花蜜，母亲总会带我去采桂花。我人小个子矮，够不着枝头的桂花，一着急就拼命摇树。看着桂花如雨点般纷纷洒落，我的心里乐开了花，母亲却心疼坏了，赶紧喝止住了我，然后回家取来一把大伞，把伞倒挂在树枝上，轻摇树枝，桂花便乖乖地落到了伞窝里。拿回家后，母亲先把枯的花朵和花梗挑出来，用清水洗一遍，放在阳光下晾干。之后，取来干净的密封罐，铺上一层桂花，倒入一层白糖，用勺子压实，反复几次，直到装满密封罐为止。那段时间，我最大的乐趣就是趴在桌子上，静静地看罐子里的花朵慢慢变小，颜色变深，最后滋生出像蜜一样的液体来。终于有一天，清晨醒来，桌上摆上了一碗滚烫的汤圆，此刻浇一勺香甜的桂花蜜，便足以温暖一个冬天了!
可惜，多年后我远离故乡，远离母亲，很少再吃到母亲做的桂花糕、桂花蜜、桂花酿。有时深秋时节，赶上桂花香透，嘴巴馋了，便去看望母亲，可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手，总是如鲠在喉，欲言又止。大概，美好的记忆要永远留在童年了。
忽而，耳边传来乐声：“人随风过，自在花开花又落，不管世间沧桑如何，一城风絮，满腹相思都沉默，只有桂花暗香飘过……”这不是红极一时的电视剧《八月桂花香》的主题曲吗 夜空中，我的思绪随着桂花香，飘向多年前。当初并不理解这歌词表达的意思，今晚再听，才意识到“初闻不知曲中意，再闻已是曲中人”。职场的竞争、工作的失误、领导的指责，还压在我的心头，令我不堪其忧。如今深吸一口气，从幽深处飘来的桂香，却在五脏六腑里散发开来，令我豁然开朗。生命如此热烈的桂花啊，它仿佛在提醒我：人生没有过不去的坎，人间有风雨，也有真情，只要心存美好，一切都能跨过去。一如桂花，要么沉默，要么热烈，天越冷，香越浓。
在这浓郁的芳香中，我不觉加快了脚步。
(选自《青年文学家》2022年3月，有删改)
13．（3分）仔细阅读全文，梳理文章思路，在括号中填上恰当的词语。
文章整体思路：　 　花—　 　花—　 　花
14．（3分）第5段属于哪种叙述顺序 在文中有什么作用
15．（3分）金桂、银桂、丹桂、月桂，早已按捺不住，争先恐后地绽放开来，满城秋色，刹那芳华。
16．（3分）可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手，总是如鲠在喉，欲言又止。
17．（3分）有人主张把文章题目“桂香温暖岁月”改为“桂花温暖岁月”，你认为合适吗 结合文章谈谈你的理由。
18．（3分）这篇文章与《紫藤萝瀑布》在写法上有许多相似之处，请从结构和内容方面进行比较分析。
阅读下面的文字，完成下题。
驿路梨花（节选）
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
19．（3分）下列对选文的理解分析不正确的一项是（　　）
A．选文中解放军和梨花姑娘并未出场，而是通过其他人物的语言来表现，这属于间接描写。
B．第①段写“我”的梦境，是为了以自然景色的美烘托人物美，表现梨花姑娘的美好。
C．第④段画线句用“走”“弯”“行”三个动词描写瑶族老人的动作，写出了他对小姑娘们诚挚的感激之情。
D．选文中的哈尼小姑娘在姐姐出嫁后继续照管小茅屋，所以她才是小茅屋真正的主人。
20．（6分）小姑娘讲述解放军叔叔和梨花姑娘的往事，属于什么记叙顺序？有什么作用？
21．（6分）选文用“驿路梨花”作标题，并在文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有什么作用？
六、写作题(共1题；共50分)
22．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
《钢铁是怎样炼成的》是一部生活教科书，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义都会成为我们精神生活最重要的支柱。
请你选择感受最深的一点写一篇600字以上的读后感。
写作要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵文中不要出现考生信息的人名、校名、地名等。
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