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(共23张PPT)
15 自相矛盾
五年级 语文 统编版
韩非（约前280年－前233年），战国末期韩国公子，法家集大成者。他融合法、术、势思想，主张以法治国、因时变法，著有《韩非子》，其理论为中央集权奠定基础，后遭陷害死于秦国。
走进作者
生字词
矛盾
长矛
máo
dùn
yù
wú
fú
fú
盾牌
后盾
誉满天下
吾辈
无师
自愧弗如
夫天地者
多音字
应
yìng
yīng
夫
fú
fū
(回应)
(应该）
(夫天地者)
(夫妻)
守株待兔
同学们，在生活中，我们也常常在寓言故事遇到关于“自相矛盾”的事情，我们来看看这些图片吧！
拔苗助长
这些图片都是我们在寓言故事中常常遇见的。
阅读课文，说说这篇文言文讲了一件什么事？讨论楚人夸自己的矛与盾有什么特点？
课文主要讲了一件什么事？
楚人夸自己的矛与盾有什么特点？
讲述了一个楚国商人夸他的矛和盾的威力很大，理由前后矛盾不能自圆其说的故事。
他夸自己的毛非常尖锐，什么东西都能刺破；夸自己的盾非常厉害，什么东西都刺不破。
试着借助注释，用自己的话讲讲这个故事。
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- 盾：古代作战时用来防护身体、遮挡刀箭的盾牌。
- 矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
- 誉：夸耀、夸赞。
- 之：代词，代指盾。
- 吾：我。

- 坚：坚固。
- 莫：没有什么。

- 陷：刺破、穿透。
- 利：锋利。
- 于：对于。
- 无不：没有不，双重否定表肯定，即“全都”。
- 或：有的人。
- 以：用。
- 子：你，对对方的尊称。
- 何如：怎么样。
- 弗（fú）：不。
- 应：回答。
- 夫（fú）：句首发语词，无实际意义，用来引出议论。
- 同世而立：同时存在于世。
①有个楚国人既卖盾又卖矛，他吹嘘自己的盾无比坚固，没有东西能刺穿。
文言文大意
②又吹嘘自己的矛无比锋利，没有东西刺不穿。
文言文大意
③有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样？”他答不上来。
④什么都刺不穿的盾，和什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
【这两句话让人联想到卖者那自吹自擂、得意忘形的模样，为下文有人提出疑问埋下了伏笔。】
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
【
】
写出了路人的疑惑。“何如”体现了围观者质问卖者时从容不迫的样子。
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
反问句
“弗能应也”写出了卖者无法回答时的尴尬和窘态。
其人弗能应也。
我明白了说话做事不要相互抵触、前后矛盾，要前后一致、实事求是，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。
①读完这个故事，你明白了什么道理？
因为楚人发现自己前后说法之间是有冲突的，即什么都无法刺破的盾与什么都能刺破的矛是不能同时存在的，所以他不能回答别人的问题。
②想一想"其人弗能应也"的原因是什么？
③“其人弗能应也”，请你用恰当的词语来形容一下此时的楚人。
尴尬、难堪、张口结舌、目瞪口呆、哑口无言。
词语积累
面红耳赤
呆若木鸡
目瞪口呆
无地自容
瞠目结舌
假如你是楚国商人，你怎样推销自己的矛和盾？
卖盾的时候 用自己的盾与别人的盾比质量，证明自己的好。卖盾的时候也用同样的方法。
你是如何理解最后一句话:夫不可陷之盾与无陷之矛，不可同世而立。
有什么作用
这一句是议论，揭示课文寓意，点明楚国人自夸海口将自己陷入自相矛盾、尴尬的境地。
议论
生活中我们也常常遇到“自相矛盾”类似的情况
商家说自己的东西最划算，却又不允许顾客讲价。
妈妈让我早点睡觉，却又让我赶紧写完作业，时间根本不够。
有人一边说要保护环境，一边又随手乱扔垃圾。
朗读课文
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
夸大其词
前后矛盾
难圆其说
课文层次梳理
主旨：
《自相矛盾》通过楚人卖矛与盾、自相矛盾无法自圆其说的故事，告诉我们说话做事要前后一致、实事求是，不可夸大其词、自相矛盾。
你学到了什么

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