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2025-2026学年内蒙古赤峰市松山区七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.如表所示，该资料可用来说明（　　）
地点 云南元谋县 北京周口店龙骨山上
出土文物 炭屑和烧骨化石 头盖骨、牙齿化石
史料实证价值 元谋人知道使用火 北京人前额低平、眉骨粗大……
A. 化石是研究人类起源的重要证据 B. 元谋人和北京人都会保存火种
C. 元谋人和北京人生活方式一样 D. 中国是原始人类的最早发源地
2.下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（　　）
A. 学会饲养家禽家畜 B. 进入农耕文明时期 C. 具有朴素审美观念 D. 创新玉器制作水平
3.新石器时代晚期，在长江下游的良渚遗址、黄河中游的陶寺遗址中，发现了城址和城壕、专用玉石兵器、大量随葬品的大墓及专用的贵族墓地等，这些发现可以证明（　　）
A. 中华文明发展领先世界 B. 黄河长江流域国家产生
C. 生产力发展华夏族出现 D. 中国南北联系日益加强
4.《战国策》中说：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅（老师）。”据此可知商鞅变法（　　）
A. 执法必严，贯彻得力 B. 顺其自然，缓和矛盾
C. 讲究策略，维护贵族 D. 实行仁政，教化人民
5.翦伯赞《秦汉史》中这样描述：“为了建造阿房宫和骊山皇陵，残余贵族和无数俘虏，从荆楚、巴蜀斩伐木材，攀山越岭，丧失生命；手工业者离开作坊，走到遥远的会稽，替皇帝修筑宫殿和雕刻功碑：广大的农民失去了土地和自由，被迫去修筑长城。”材料反映的现象（　　）
A. 表明秦朝法度严明 B. 加速了秦朝的灭亡 C. 维护了皇帝的权威 D. 扩大了帝国的疆域
6.西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是（　　）
A. 长期和平使战马消耗减少 B. 游牧民族的移居中原
C. 西域良马引进与马种改良 D. 采取了休养生息政策
7.日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（　　）
A. 发明了四诊法 B. 改进了造纸术 C. 创编了五禽戏 D. 计算了圆周率
8.公元208年发生了赤壁之战，在下面年代尺中，这一史实应该出现的位置是（　　）
A. A B. B C. C D. D
9.魏晋南北朝时期，江南地区出现“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的景象。材料表明当时（　　）
A. 商品经济发展迅速 B. 江南地区得到开发 C. 经济重心完成南移 D. 南方经济超过北方
10.青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的（　　）
北朝青瓷莲花尊 青花莲花草是瓷器制作技术成熟发展的产物。青花的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色。
A. 科学价值 B. 实用价值 C. 史学价值 D. 艺术价值
二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
11.统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的基本线索。王老师设计了以下学习任务单，请你参与完成。
任务一【观察地图——认识疆域管理】
(1) 指出图一、图二两个朝代地方管理的制度。并归纳制度起到的共同作用。
任务二【解读史料——剖析强国举措】
材料：光武帝统一天下以后，撤官并县，虚置三公，事归台阁，他用了很多很有才干的人，同时他对吏治的管理非常严格，即使位列尚书台的官员出现不法行为，他也会在朝堂上当众鞭笞。
——中国社科院历史所研究员孙晓
(2) 根据材料，概括光武帝治国理政的主要措施。（至少写出两点）
任务三【构建图示——总结历史规律】
(3) 阅读思维导图，归纳中国古代历史发展的总体趋势。结合所学知识，概括虚线框内这一时期的阶段特征
12.民族友好、交融是中国古代民族关系发展的主流。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，……周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
材料二 东汉以来，统治者为补充内地劳动力和加强军事实力，经常招引或强制边疆少数民族入居内地。同时由于我国气候有了逐渐寒冷的趋势，少数民族逐水草而居逐渐南下。到了魏晋时期，……“胡汉共政”的局面也逐渐确立，许多少数民族上层极力推崇汉化，安排贵族子弟学习汉语和儒学。
——摘编自张德文，陈雪良《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》
材料三 我们应该看到鲜卑族……这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融合的积极作用。
——余少华《北魏孝文帝改革述论》
(1) 根据材料一，指出春秋、战国时期民族关系发展的表现。概括秦统一后在民族关系方面采取的措施
(2) 根据材料二，概括东汉以来各族内迁的原因。（写出三点）
(3) 根据材料三，指出孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。并归纳所起到的作用
13.阅读材料，完成下列探究活动。
材料：公元前156年，刘彻生于汉都城长安。公元前141年，即皇帝位。公元前138年，派张骞出使西域。公元前127年，颁布“推恩令”。公元前124年，设置太学。公元前119年，宣布盐铁官营；派卫青等人北击匈奴。公元前113年，将铸币权收归中央。公元前111年，平南越，置9郡；平西南夷，置5郡。公元前106年，设刺史制度。公元前87年，病逝于长安
(1) 从材料中选取5件史实，制作一份简要的汉武帝刘彻的年谱。（提示：可以运用表格、年代尺或大事年表的方式）
(2) 以“汉武帝巩固大一统局面”为主题，从材料中选取两件或两件以上的史实，结合所学知识进行论述。（要求：史论结合，史实准确，条理清楚）
参考答案
1.A
2.C
3.B
4.A
5.B
6.D
7.B
8.C
9.B
10.A
11.【小题1】图一：分封制；图二：郡县制；作用：都巩固了统治（或巩固了政权）
【小题2】合并郡县；裁减官员；任用贤能；加强对官吏的监督；惩处贪官污吏；（任答两点）
【小题3】趋势：走向统一（或统一多民族国家的巩固与发展）；特征：政权分立与民族交融
12.【小题1】春秋战国时期：中原周边各族产生华夏认同观念并逐渐融入华夏族；秦朝：统一岭南及东南沿海地区；加强对西南夷的控制；击退匈奴
【小题2】统治者政策招引或强制少数民族内迁；气候寒冷导致少数民族南下；汉族先进文化的吸引力
【小题3】解决办法：推行汉化改革（或答迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等具体措施）；作用：加速历史发展，促进民族交融
13.【小题1】
公元前156年 生于汉都城长安
公元前138年 派张骞出使西域
公元前127年 颁布“推恩令”
公元前124年 设置太学
公元前87年 病逝于长安
【小题2】汉武帝巩固大一统局面；公元前138年，派张骞出使西域，促进了西域与汉朝的相互了解与往来，也为丝绸之路的开通奠定了基础；公元前119年，派卫青等人北击匈奴，在漠北战役中大破匈奴军队，使匈奴无力再与西汉对抗，保障了北方边疆的安定；综上所述，汉武帝通过对外交往与军事行动，有效巩固了大一统局面，是一位杰出的政治家，为西汉王朝的强盛作出了重大贡献
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