资源简介

陕西省西安市莲湖区2026年中考一模语文试题
注意事项：
1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
为弘扬科学精神，厚植爱国情怀，三秦学校开展“追逐科技之光，探寻强国力量”主题实践活动，请你完成以下任务。
【科技前瞻】
下面是宣传海报中的内容，请你解决其中的语言文字问题。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。回顾过往，无数科研人dān精竭虑，怀着炽热的报国之心，以不折不挠的韧劲攻坚克难。“神舟二十一号”在轨深耕，载人深潜屡创佳绩，天山胜利隧道铸就奇迹，量子研究斩获新功……一系列重大科技成果zhāng显大国实力。中国科技发展的步伐锐不可当，从原来的跟跑为主，悄然转变为目前的并跑、领跑并行。锐意进取的中国未来可期，我们的前途一片光明！
1. 请确认海报中加点字的读音。
（1）炽热_______（Achì B.zhì） （2）锐不可当_______（A.dǎng B.dāng）
2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1）dān________精竭虑 （2）zhāng________显
【智绘诗词】
3. 经典诗文中的意境与哲思，在科技飞速发展的今日仍能引起人们的共鸣。请根据语境补全空缺处的诗文。
VR技术构建的沉浸式场景，让我们足不出户便能领略山水之美。（1）我们可随郦道元行舟三峡，感受“________，隐天蔽日”（《三峡》）的雄奇险峻；（2）可随陆游漫步山西村，体会“________，________”（《游山西村》）的豁然开朗；（3）亦可随辛弃疾梦回军营，抒发“________，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的壮志豪情。（4）在科技创新的道路上，总会遭遇坎坷，我们应秉持“________，________”（李白《行路难·其一》）的信念，不惧挑战，勇毅前行；（5）更应以青春赴使命，用赤诚颂祖国，深情吟诵：“我是你的十亿分之一，________”（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》），将科技报国的理想融入对祖国的热爱之中。
【大国工匠】
小秦与大家分享了我国科技工作者作出的贡献。请你结合所学知识，解答文段后的问题。
①2025年《大国工匠年度人物》入围名单揭晓，其中来自陕西的两位杰出工匠林琦和樊凡荣耀登榜。②本次入围的50位工匠精英，均深耕于制造业、航天、电力、交通、食品、文博等国家关键行业领域生产一线。③他们________具备顶尖的技能水平，________参与了众多国家重大工程、重点项目和科技攻关。④他们在推动高质量发展、实现高水平科技自立自强、培育新质生产力等方面作出了突出贡献。
4. 第①句中有一处标点使用错误，请你将修改意见写在下面横线上。
5. 可在第③句的横线上填上关联词“不仅……更……”，请说明理由。
6. 请提取第④句的主干，写在下面的横线上。
【使命在肩】
7. 强国有我，使命在肩。学校设置了“传承革命精神”采访环节。
记者小秦想引用《红岩》或《红星照耀中国》中人物及其事迹作为采访结束语，请你结合其中一部名著中的某个人物或群体，补写结束语。
采访结束语：时光赓续前行，精神薪火相传。正如（1）________（作品及人物），他/她（们）（2）________（具体事例），用行动诠释了（3）________（精神品质）的红色精神，指引我们走好新时代的长征路。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
（一）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①近期，在一众喜气洋洋的生肖玩偶里，一匹画风迥异的小马脱颖而出，一跃成为新晋“顶流”。
②“哭哭马”能走红，其实是戳中了当下年轻人内心较柔软的那部分情感，引发了共鸣。比起千篇一律的精致，“哭哭马”的小缺憾里藏着独一份的个性与故事感，这份真实远比标准化的完美更能慰藉人心。在快节奏、高压力的日子里，年轻人不再执着于追逐“无懈可击”的完美形象，反而更偏爱这种能映照真实自我的存在。
③如果说情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，那么商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵。前一日还在严格控制品质，次日便果断转型，增加了十多条生产线生产“哭哭马”，日均产量达到15000个，快速完成从“纠错”到“顺势”的转变。不仅如此，商家还为“哭哭马”申请外观专利，筑牢竞争护城河，并坚守“加产不涨价”的承诺稳住口碑。这场从意外失误到爆款单品的转变，尽显了中国小商品经济灵活应变、快速响应的独特优势。
（选自《这匹“哭哭马”，何以马“倒”成功？》，有删改）
【材料二】
【材料三】
①2026年，“爱你老己”成为开年首个走红的网络热梗。
②所谓“老己”，即以第三人称指代自身，将自我视为老朋友，从而摆脱传统“爱自己”概念可能带来的沉重感，让自我关怀更显轻松自然。“爱你老己”不仅表达出当代年轻人“爱自己”“取悦自己”的生活态度，更折射出深刻的消费变革趋势。
③一方面，这种以“爱自己”为核心的消费转变并不小众，其背后的“悦己消费”正在多种因素共同推动下快速兴起。究其根源，随着居民收入水平提升与生活品质改善，消费行为正发生深刻转变。特别是年轻群体，其消费观念已从以往注重储蓄、实用的传统型，转向更关注自我体验与情感满足的“悦己型”。当然，除了经济基础，社会心态的变迁也是“悦己消费”兴起的核心驱动力之一。消费不再仅仅是柴米油盐的需求满足，更成为情绪释放与心理补偿的重要渠道，“情绪消费”已成为生活新方式与消费新焦点，为消费市场注入强大新动能。
④另一方面，“悦己消费”风潮不仅改变了消费行为，也引发了供给端调整，推动行业进行商业模式创新。消费者行为的变革自然带动供给端调整。在“悦己消费”的风潮下，消费市场细分程度不断提升，尤其是文化娱乐等领域持续涌现更多细分品类与赛道。同时，商业模式正从单一的“产品中心”转向以消费者体验为核心的运营模式。各地购物中心纷纷开展丰富主题活动，以个性化、多元化服务增强消费黏性等。
（选自《“爱你老己”里藏着哪些财经密码？》，有删改）
【材料四】
①当前，年轻人的情感需求和情绪消费正在被看见和认可。毕竟，情绪消费给年轻人带来了包括治愈、悦己、审美、社交等诸多正向情绪价值。此外，情绪消费积极推动相关产业从“功能驱动”转向“情感驱动”，有助于构建具有人文关怀的消费生态。
②但在热潮之下，情绪消费也暗藏隐忧。比如，部分年轻人陷入“谷圈（以收集动漫游戏周边产品为核心的文化）”而无法自拔。此外，相关交易的不规范易滋生风险，虚假宣传、网络诈骗等乱象频发。情绪消费一旦越过理性边界，便会背离初衷。
③面对情绪消费的“双刃剑效应”，引导其健康发展成为关键，这需要社会各方形成合力。要读懂年轻人的“心”，更要守护好年轻人的“行”。
④商家不应只追逐流量与短期利益，而需深耕情绪价值的本质，同时用优质产品和服务满足年轻人的精神需求。比如，将优秀传统文化融入潮玩设计，让消费兼具情感共鸣与文化内涵。
⑤监管部门需要完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，严厉打击违法违规行为，为年轻人营造安全的消费环境；消费者要树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，应在能力范围内为快乐买单。
⑥此外，家庭与社会应多关注年轻人的心理状态，要搭建更畅通的情绪疏导渠道，让年轻人避免过度依赖情绪消费。
⑦年轻人爱上情绪消费，不仅是一场消费潮流的变迁，更是年轻人自我表达、寻求认同的生动实践。唯有洞察年轻人消费背后的情绪诉求，并做好引导与规范，才能让情绪消费真正成为滋养年轻人心灵的养分，让年轻人在理性消费中收获快乐与成长。
（选自《年轻人爱上“情绪消费”应合力引导其健康发展》，有删改）
8. 请综合概括材料二两幅图表中的主要信息（不得出现具体数字）。
9. 应如何促进年轻人情绪消费的健康发展？请结合材料四从四个角度提出具体建议。
10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A. “哭哭马”脱颖而出成为新晋顶流，其走红的核心原因是商家敏锐捕捉商机并快速扩大生产的运营手段。
B. “爱你老己”热梗的出现，标志着年轻人的消费观念已完全脱离储蓄、实用的传统型，转向情绪满足型。
C. “悦己消费”主要推动消费行为改变，对行业商业模式创新、市场细分及服务升级方面的作用比较有限。
D. 情绪消费虽然能给年轻人带来正向价值，有助于构建具有人文关怀的消费生态，但目前依然存在问题。
（二）（21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
第一缕曙光
章熙建
①多年来，开年第一天的军旅往事，伴着新年第一缕曙光，给予我豪情与激励。
②那年冬天，我在驻南京陆军某师政治部任职。元旦当天，我骑自行车冒雪赶往10多公里外的某团野战训练场。训练场位于畚箕形山坳中，彼时暴风雪肆虐。艰难抵达观礼台下，眼前景象奇特：射击场上，几道“雪墙”矗立风雪中。直到走近后我才发现，这竟然是一排排如同铁打的战士。他们背着双手，迎风而立，仰面睁着双眼，任凭风雪扑打。飞雪在他们的帽檐、眉梢堆起“雪塔”，只有偶尔颤动的睫毛和闪动的目光，才让人意识到这是一群由鲜活生命凝聚的“雪雕”。
③冯干事介绍，这是“神枪手连”在进行耐力训练。这个英雄连队，战争年代形成的苦练传统，几十年未变。训练小憩时，我见到了连长童裳显。他脸庞黝黑、眼神坚毅，担任连长6年，带领连队为65个国家或地区的外宾进行过军事表演，获97枚外国勋章、纪念章，他个人也有27枚外国勋章、纪念章，3枚三等功奖章和1枚二等功奖章，还带出128名特等射手。
④5分钟后，急促哨音响起。童连长一跃而起，奔向射击场。此时，金色曙光闪现东方地平线，很快染亮半边天空，为他勾勒出长长的剪影，宛如雪野上傲立的苍松。我心中不禁感叹：“这样的战士上了战场，必定是英雄！”
⑤几年后的冬天，我随机关联合考核组前往福建考核军事训练先进连队。又一个元旦，清晨我们前往驻南日岛某海防团一连考核，途中遭遇大风巨浪。从船运大队码头到南日岛有10多公里航程，海防部队领导建议改时间，考核组组长询问安全情况，在得到“安全没问题，但人要遭点罪”的回答后，组长坚决地说：“实训严训不只是对基层的要求。我们若是连这点风浪都扛不住，那就根本没资格来考核一线连队！”
⑥听到这话，我心头一凛。抬头望，乌云布满苍穹，但曙光仍透过云缝，天空斑斓如油画。我们披着曙光破浪出航。风浪威力巨大，考核组6名成员被背包带绑在船舱栏杆上。狂风掀起惊涛骇浪，把登陆艇时而推上浪尖，时而抛下波谷，惊险程度不亚于穿越枪林弹雨。
⑦半个多小时后，登陆艇靠上南日岛码头。尽管岛上大雨瓢泼，组长仍果断宣布立即展开综合演练考核。这场不打招呼的考核对常备不懈的海防一连而言是不成问题的。号令一出，全连官兵如猎豹出击，按预案迅速展开，处置过程流畅精准，考核组临时增设的3道“意外特情”也被一一化解。平时实训严训的积累，转化为过硬战斗力。
⑧几个月后，驻南日岛海防一连被原南京军区授予“海防模范连”荣誉称号。那天海上的曙光、一连的雨中演练，还有年轻连长那句“战争是全天候的，训练‘弹着点’必须卡在一个标尺上——决胜至暗时刻”，时常在我脑海中闪现。
⑨开年第一缕曙光，还让我想起那个火光冲天的凌晨。在担任坦克团政委的那年深秋，我带领团队在赣西山区野战化训练。回撤前夜，车辆编组完毕，准备翌日6时开拔。凌晨3点多，数公里外山坳腾起浓黑烟柱。我指示副团长驱车察看，片刻后，副团长报告：“一辆地方油罐车侧翻，油料泄漏引发山林火灾，风助火势，异常危急！”
⑩驻训期间，我们对周边情况了如指掌：地处深山，虽远离县城，人烟稀少，但附近山腰部有中型水电站，山脚下有大型化工厂。火势失控的后果不堪设想。
情况危急！我们一边向上级报告，一边命令车队驶向火灾区域。两台装备消防车一马当先，一营和三营官兵与化工厂民兵应急分队配合，在山脚下开出20多米宽的隔离带。
这时，山谷风向陡转，数条“火龙”蹿向山腰水电站。来不及构设隔离带，团长果断下令截断火路。七连官兵跳进河水浸湿全身，提起车载灭火器从两侧向上突破。扇形火幕两翼很快被扑灭，但山脊大火仍在肆虐。一排长见灭火剂耗尽，裹着浇湿的军被，猛吼一声：“二班跟我上！”提起油锯冲向山脊，战士们紧随其后。
山脊灭火战斗惊心动魄。地势陡峭难以立足，一排长用双腿绞锁树干，仰举油锯伐树。一棵棵大树倒下，守在山脊下的官兵挥锹灭火，“火龙”被拦腰截断。
当时，我在山下队伍中。松果爆裂碎壳飞砸在脸上，烫起水泡。我担心一排长的安危，怕迸飞的着火残枝引燃军装，怕燃烧消耗氧气造成他窒息昏厥。
然而，险情远超担忧。最后一根大树被锯断倒下时，巨大树冠骤然折断，垂直坠落。一排长和二班副被压在树下。
“一排长！”“二班副！”惊呼声中，我们冲上山脊，却为时已晚……
朝霞初绽，火魔被降服。水电站和化工厂化险为夷，两个年轻官兵却献出生命。许多年后，我仍怀念那座“红山谷”，怀念长眠的英雄战友。
那也是开年第一天。那天的曙光，艳红如火。
（选自《解放军报》2026年1月28日，有删改）
11. 文章截取了“我”记忆中三个开年第一天的军旅场景，请梳理内容，完成填空。
（1）___________________________________
（2）“我”随考核组前往南日岛考核，途中遭遇大风巨浪，考核组长坚持考核，海陆一连出色完成任务。
（3）__________________________________
12. 童裳显连长和考核组组长身上，有哪些共同的动人品质？请你结合文章内容写出两点，并简要分析。
13. 请按照提示，赏析文中画波浪线的句子。
（1）飞雪在他们的帽檐、眉梢堆起“雪塔”，只有偶尔颤动的睫毛和闪动的目光，才让人意识到这是一群由鲜活生命凝聚的“雪雕”。（修辞角度）
（2）一排长见灭火剂耗尽，裹着浇湿军被，猛吼一声：“二班跟我上！”（人物描写角度）
14. 小说结尾“那天的曙光，艳红如火”意蕴深厚，结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，燕太子丹尝质于赵，与王①善。王即位，丹为质于秦，王不礼焉。丹怒，亡归。
燕太子丹怨王，欲报之，以问其傅鞠武②。鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾③匈奴，以图秦。太子曰：“太傅之计，旷日弥久，令人心惽④然，恐不能须也。”顷之，将军樊於期⑤得罪，亡之燕；太子受而舍之。鞠武谏曰：“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！是谓‘委肉当饿虎之蹊⑥’也。愿太子疾遣樊将军入匈奴。”太子曰：“樊将军穷困于天下，归身于丹，是固丹命卒之时也，愿更虑之！”鞠武曰：“夫行危以求安，造祸以为福，计浅而怨深，乃连结一人之后交，不顾国家之大害，所谓‘资怨而助祸’矣。”太子不听。
（节选自司马光《资治通鉴》）
【注释】①王：秦王嬴政。②鞠武：战国末年燕国人，燕之智者。③媾：结交。④惽：同“惛”，糊涂，不明白。⑤樊於期：秦国的将军。⑥蹊：小路。
15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。
文言语句 方法提示 解释
丹怒，亡归 课内迁移法：今亡亦死 （1）________
鞠武请西约三晋 词类活用法：名词作状语 （2）________
愿太子疾遣樊将军入匈奴 成语推断法：眼疾手快 （3）________
所谓“资怨而助祸”矣 查阅字典法：①资材，钱财。②积蓄。③供给，资助。④凭借。 （4）________（填写汉字）
16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 燕太子丹尝质于赵 于我如浮云（《〈论语〉十二章》）
B. 太傅之计 小大之狱（《曹刿论战》）
C. 太子受而舍之 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
D. 夫行危以求安 以其境过清（《小石潭记》）
17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！
18. 选文中，燕太子丹和鞠武对待樊於期的态度有何不同？请简要回答。
（四）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
19. 小秦想依据“潮平两岸阔，风正一帆悬”创作一幅画作，请你结合诗句意境，描绘出这幅画应有的画面内容。
20. 小秦默写古诗时，将“归雁洛阳边”中的“雁”误写为“燕”，请结合诗歌内容和【链接资料】，向他解释诗句中为何用“雁”而非“燕”。
【链接资料】
“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢等的感慨和悲愤。
“雁”：①寄托对故乡的思念；②指代书信；③大雁入秋南徙，是秋景中常见意象。
三、审美表达·展现多彩生活（50分）
21. 结合初中三年的成长经历，完成《青春成长手记》的核心内容创作。
初中三年的光阴，像一本往后翻才能读懂的书，当时只觉辛苦，走过方懂珍贵。拼搏时只觉疲惫，走过才知那叫“不负青春”；读书时只觉枯燥，回望才知那叫“积蓄力量”；跌倒时只觉委屈，爬起来才知那叫“学会坚强”。原来时光从不言语，却把所有的答案，都悄悄藏在每一段经历的身后。
【体验·悟道】 请记叙初中学习生活中一次令你印象深刻的成长经历，在或疲惫，或枯燥，或委屈的过程中，写出对“经历过后，方知成长”的领悟。
【思辨·明理】 针对材料中“当时只觉辛苦，走过方懂珍贵”的感悟，写一篇议论文，结合初中学习与生活实际，阐述“那些看似难熬的经历，对青春成长有何意义”。
【回望·寄语】 以“给三年前自己一封信”或“给即将毕业同学的一封信”为题，用书信体回望初中时光，探讨曾经的坚持与付出，如何让青春不留遗憾。
要求：①任务三选一；②自拟题目（任务三除外）；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
参考答案
1. ①. A ②. B
2. ①. 殚 ②. 彰
3.①. 重岩叠嶂 ②. 山重水复疑无路 ③. 柳暗花明又一村 ④. 了却君王天
下事 ⑤. 赢得生前身后名 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 是你九百
六十万平方的总和
4. 将第①句中的书名号《大国工匠年度人物》改为引号，即：2025 年《大国工匠年度人物》
入围名单揭晓→2025 年“大国工匠年度人物”入围名单揭晓。
5. “不仅……更……”是递进关系的关联词，先肯定科技工作者“具备顶尖的技能水平”，再进一步
强调他们“参与了众多国家重大工程、重点项目和科技攻关”，层层递进，更能突出他们贡献的重要
性，符合语境逻辑。
6. 他们作出了贡献。
7.①. 示例 1：《红岩》中的江姐 ②. 她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，用生命守护
党的秘密 ③. 用行动诠释了坚贞不屈、信仰坚定
示例 2：（1）《红星照耀中国》中的红军战士群体
（2）翻雪山、过草地，完成二万五千里长征
（3）不怕牺牲、坚韧不拔
8. 从品类看：年轻人为情绪价值买单时，实物消费占比最高，其次是体验消费、社交系统、
数字消费、联名/IP 等。
从人群看：90 后、95 后、00 后是为情绪价值买单的核心人群，占比远高于 05 后和 90 前群体。
9. （1）商家层面：兼顾短期利益与长期价值，深挖情绪价值本质，融入优秀传统文化，用优质产品
和服务满足年轻人精神需求。
（2）监管部门层面：完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，打击违法违规行
为，营造安全消费环境。
（3）消费者层面：树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，在能力范围内快乐买
单。
（4）家庭与社会层面：关注年轻人心理状态，搭建更畅通的情绪疏导渠道，避免年轻人过度依赖
情绪消费。 10. D
11.
①. “我”在南京某师训练时，目睹神枪手连在暴风雪中训练，被战士们的坚韧震撼。
②. “我”带领团队在赣西训练时，遭遇山林火灾，官兵们奋力灭火，两位年轻官兵牺牲。
12. （1）坚韧顽强、不怕吃苦：童裳显连长带领连队在暴风雪中训练，几十年未变；考核组组长在
大风巨浪中坚持考核，体现了不惧恶劣环境、坚韧不拔的精神。
（2）责任担当、以身作则：童裳显连长在急促哨响后一跃而起冲向射击场，带头训练；考核组组
长在危险面前拒绝改时间，带头奔赴考核一线，体现了率先垂范、勇担责任的品质。
（3）忠于使命、纪律严明：两人都将军事训练、完成任务放在首位，用实际行动践行军人使命，
体现了对职责的忠诚。
13. （1）修辞角度：运用比喻修辞，将风雪中伫立的战士比作“雪雕”，生动形象地写出了战士们
在暴风雪中纹丝不动的姿态，突出了他们意志坚定、不怕严寒的顽强精神。
（2）人物描写角度：运用动作描写和语言描写，“裹着”“猛吼”等动作，以及“二班跟我上！”
的呐喊，生动刻画了一排长在危急时刻身先士卒、英勇无畏的形象，体现了他舍己为人、敢于担当
的品质。
14. “那天的曙光，艳红如火”表层指火灾后清晨的朝霞，深层有多重含义：象征牺牲官兵的热血与
生命，他们用生命守护了人民财产，像曙光一样照亮了希望。象征军人的精神与信仰，在危难时刻
挺身而出、不怕牺牲的精神，如同曙光般温暖而有力量。象征新时代的希望与力量，军人的奉献与
坚守，是国家和人民的曙光，指引着我们不断前行。
15. ①. 逃跑 ②. 向西 ③. 快速、赶紧 ④. 供给，资助 16. B
17. 凭秦王的暴虐，又把怒气积在燕国，这足够让人寒心了，又何况听说樊将军藏身的地方呢！
18. 燕太子丹：收留樊於期，不忍将其送入匈奴，顾念私人恩情。
鞠武：主张将樊於期送入匈奴，避免秦国以此为借口攻打燕国，以国家利益为重。
19. 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，一张白帆高高悬挂，船儿
在平静的江面上轻快前行，勾勒出开阔而宁静的江景图。
20. “雁”是秋天南徙的候鸟，是思乡、传信的典型意象，诗句中“归雁洛阳边”借大雁传递家书，
表达诗人对家乡的思念；而“燕”多表现春光美好、爱情或世事变迁，与本诗思乡主题不符，故用
“雁”而非“燕”。
21.略

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