资源简介

(共20张PPT)
探究土壤酸碱性对植物生长的影响
互动闯关课件
SCIENCE EXPLORATION JOURNEY
闯关目录
01
基础知识大挑战
掌握pH值与酸碱性的关系，
了解常见植物适宜的土壤pH范围。
02
实验操作小能手
学习测定土壤酸碱度的正确方法，
识别并纠正实验中的常见错误。
03
综合探究与应用
运用所学知识解决实际的土壤改良问题，
培养综合分析与解决问题的能力。
第一关：基础知识大挑战
掌握核心原理
深入理解pH值的定义，以及pH数值大小与土壤酸碱性强弱之间的对应关系。
熟知植物偏好
了解茶树、杜鹃、月季等常见植物适宜生长的土壤pH范围，建立“按需选土”的意识。
掌握改良方法
认识熟石灰、草木灰等改良酸性土壤的常用物质，并理解其调节土壤酸碱性的基本原理。
题目1：茶树的家园
题目描述
茶树是一种喜酸植物，适合在弱酸性的土壤环境中生长。请根据所学知识，从以下四个选项中选出最适合茶树生长的土壤pH值。
A. 5.3 (弱酸性，最适宜)
B. 7.3 (弱碱性)
C. 8.6 / D. 9.0 (强碱性，不适宜)
提示：pH < 7 为酸性，5.3 是最适合茶树生长的弱酸性环境。
优质的茶树生长环境需要疏松、肥沃的弱酸性土壤
题目2：土壤改良师
【题目描述】
我国土壤呈现“南酸北碱”的特点。为改良酸性土壤，可向土壤中加入下列哪种物质？请结合物质的化学性质与农业应用进行选择。
选项 A
Ca(OH) (熟石灰) — 微溶于水的弱碱
选项 B
CaCO (碳酸钙) — 大理石的主要成分
选项 C
NaOH (氢氧化钠) — 强腐蚀性强碱
选项 D
CO (二氧化碳) — 溶于水生成碳酸
提交答案
题目3：植物的“口味”
【题目描述】
微酸性土壤的pH值通常在 6.0 ~ 7.0 之间。请根据下表中植物适宜生长的pH范围，判断哪种植物在此环境中不适宜种植？
植物种类
苹果
枸杞
茶
适宜pH范围
5.0 ~ 6.5
8.5 ~ 9.5
4.5 ~ 6.5
A. 苹果
B. 枸杞
C. 西瓜
D. 茶树
A. 苹果 (喜微酸)
B. 枸杞 (喜碱性)
C. 西瓜 (喜微酸)
D. 茶树 (喜酸性)
题目4：赤红壤的秘密
题目描述
赤红壤是我国南方的主要土壤类型之一，其pH多在5.0~5.5之间，呈酸性。下列有关赤红壤的说法或做法正确的是？
A
可以用pH试纸精确测定赤红壤的弱酸度。
B
赤红壤中的铁元素往往以单质的形式存在。
C
赤红壤适合种植碱性条件下生长的农作物。
正确答案：D (解析)
熟石灰（Ca(OH) ）是碱性物质，可中和酸性土壤，是改良赤红壤的有效方法。pH试纸仅能粗略测量；铁在酸性土壤中以化合物形式存在；酸性土壤不适宜种植喜碱性作物。
第二关：实验操作小能手
本关核心目标
掌握规范操作
牢记测定土壤酸碱度的完整实验步骤，确保移液、搅拌、读数等每一步都严谨规范。
练就“火眼金睛”
能够快速识别实验视频或图示中的常见错误（如仪器使用不当、取样错误），并给出纠正方案。
学会数据与误差分析
理解数据记录的标准格式，能对实验结果进行简单的误差分析，评估实验的可靠性。
核心实验仪器：精密数显 pH 计
题目5：规范操作第一步
在测定土壤酸碱度的实验中，涉及取样、溶解、蘸取、测定等多个步骤。请仔细观察下方图示，选出操作完全规范的一项。
A. 加入土壤颗粒
将土壤颗粒装入试管中。注意观察图示中试管的放置角度是否符合“一横二放三慢竖”的原则。
B. 加入蒸馏水溶解
向土壤中加入适量蒸馏水进行溶解。重点关注试剂瓶瓶塞的放置方式以及倾倒液体的手法。
C. 蘸取上层清液
待土壤沉降后，使用玻璃棒轻轻蘸取试管中的上层清液。此步骤是测定pH值的关键准备工作。
D. 用试纸测定pH
将蘸取了清液的玻璃棒点在pH试纸上。注意观察图示中试纸是否保持干燥，这是测定结果准确的前提。
题目6：改良剂效果对比
题目描述
兴趣小组用两种土壤改良剂（Ca(OH) 和 CaCO ）处理酸性土壤浸出液，测得pH随时间变化的曲线如下图。请结合图表信息，判断下列说法中错误的是？
选项分析
A. 反应前，该实验所用的土壤浸出液呈酸性。
B. 改良剂 Ca(OH) 和 CaCO 都属于碱。
C. CaCO 的改良效果（pH值）呈现先增强后下降的趋势。
核心考点：物质分类（碱与盐的区别）及图表分析能力。Ca(OH) 是碱，但CaCO 属于盐类物质。
题目7：操作正误判断
【题目描述】在测定某地区土壤酸碱性的实验中，涉及到取样、溶解、振荡、检测等多个步骤，请观察下方四个选项，判断哪一个操作是完全规范的？
A. 装土样粉末
使用纸槽将粉末状固体送入试管底部，可防止固体沾在管壁上。
B. 加蒸馏水
向试管中倾倒液体时，试管口应倾斜，且瓶口要紧挨试管口。
C. 振荡土壤液
振荡试管时，应使用手腕的力量左右摆动，而不是上下晃动。
D. 测定酸碱性
pH试纸不能直接浸入待测液中，以免污染试剂，应使用玻璃棒蘸取。
题目8：溶液概念辨析
【题目描述】某同学取少量土壤加水，经过溶解、过滤等多步操作得到土壤浸出液。下列有关说法正确的是？
A. 土壤中的物质都能溶于水。
B. 操作中一定要用到蒸馏。
C. 得到的土壤浸出液具有均一性和稳定性。
D. 利用酚酞可测出溶液的酸碱度。
请选择一个选项，然后点击右侧的“提交答案”按钮进行验证。
提交答案
第三关：综合探究与应用
实际问题解决
综合运用土壤学知识，分析并制定合理的土壤改良方案，解决真实场景中的肥力问题。
数据与文本分析
学会快速阅读农业实验报告，从复杂的土壤成分图表和文本描述中精准提取关键数据。
农业措施理解
深入理解轮作、休耕、间作套种等可持续农业措施对保护土壤结构和维持生态平衡的意义。
题目9：萝卜的烦恼（填空题）
题目背景描述
某校劳动实践基地的萝卜长势不佳，查阅资料得知：萝卜最适宜生长在pH值为6.0～7.0的中性偏酸土壤环境中。
探究一：土壤浸出液的酸碱性
(1) 取少许土壤浸出液，滴加紫色石蕊试液，溶液变成__________色，说明土壤浸出液呈酸性。
(2) 能用来测定土壤浸出液酸碱度的是__________(填序号)。
A.石蕊试液 B.酚酞试液 C.pH试纸 D.pH计
参考答案与反馈
① 正确答案：红（酸性溶液遇石蕊变红）
② 正确答案：CD（pH试纸/pH计可测具体pH值）
“庄稼一枝花，全靠肥当家”
适宜的土壤pH值是作物健康生长的关键因素之一
题目9：萝卜的烦恼（填空题）
01. 酸碱中和改良法
利用中和反应原理，向酸性土壤中撒入适量的__________，可有效中和土壤中过量的氢离子，降低土壤酸性。
请在此处填写答案（例如：熟石灰）
正确答案：熟石灰 (或 氢氧化钙 / Ca(OH) )
02. 草木灰成分分类
向土壤中撒入适量草木灰（主要成分为碳酸钾 K CO ），请判断碳酸钾在物质类别上属于__________。
请在此处填写答案（酸 / 碱 / 盐）
正确答案：盐（由金属离子和酸根离子构成）
提交答案
题目10：月壤的奥秘（填空题）
【题目描述】
2024年6月25日，嫦娥六号返回器成功着陆。其探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。采集的月壤密度较低，结构松散、孔隙率高，主要由斜长石、辉石和玻璃组成，其中铝、钙的氧化物含量较高。
(1) 嫦娥六号探测器由__________部分组成。
(2) 月壤样品特点是__________，表明其结构__________。
(3) 常见的钙的氧化物的化学式是__________。
提交答案并查看解析
题目11：校园土壤调查报告（综合题）
实验步骤与数据记录
① 取样：采集校园空地土壤样品。
② 处理：称取18.0g土壤 + 90mL蒸馏水 → 搅拌、静置、过滤得滤液。
③ 测定：使用pH计测定各组滤液pH值。
甲组: 5.6 | 乙组: 6.2 | 丙组: 5.6 | 丁组: 5.7
核心思考问题
① 量取90mL蒸馏水，应选用100mL规格的量筒？
② 溶解搅拌时，玻璃棒的作用是加快溶解速率？
回答正确！
量筒选择需略大于所需体积，
100mL是最佳选择。
操作规范！
玻璃棒在溶解中起到搅拌作用，
能有效加速物质的溶解过程。
土壤性质判定
pH值均小于7，判定该空地土壤
呈弱酸性，适合喜酸植物生长。
题目11：校园土壤调查报告（综合题）
(3) 乙组测定结果偏差较大，可能的操作原因是？
A. 称量时左码右物 (质量偏小)
B. 量取水时俯视读数 (水量偏小)
C. 倒水时溅出 (溶质损失)
D. 过滤时正常操作 (无影响)
(4) 结合土壤pH数据，最适合种植的作物是？
A. 葡萄 (pH 6.3~7.5)
适宜中性至微碱性
B. 芹菜 (pH 6.3~7.6)
适应性较强的蔬菜
C. 杏树 (pH 6.5~8.5)
喜微碱性土壤
D. 樱桃 (pH 5.6~7.0)
喜微酸性土壤
校园种植小建议
樱桃树体健壮，果实美观，且其适宜的pH 5.6~7.0微酸性土壤环境与本次校园土壤检测结果高度契合，是校园生态种植的优选方案。
恭喜通关！
你已掌握土壤酸碱性的奥秘
解锁成就 · 小小土壤科学家
愿你保持好奇，继续探索大自然的奥秘
感谢观看
探索永无止境
THANKS FOR WATCHING跨学科实践活动5探究土壤酸碱性对植物生长的影响
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．茶树适合在弱酸性土壤中生长，下列土壤的适合茶树生长的是
A．5.3 B．7.3 C．8.6 D．9
2．土壤酸碱性对植物生长有明显影响，我国土壤呈现“南酸北碱”的特点，为改良酸性土壤，可向土壤中加入
A． B．
C．NaOH D．
3．土壤里含有水分，里面溶解了多种物质，形成土壤溶液，土壤溶液里就含有植物需要的养料。化学实验小组对校园花坛里土壤的酸碱性和部分化肥进行了探究。请完成下面小题。下列是兴趣小组在测定土壤酸碱度时的实验操作，其中正确的是
A．加土壤颗粒 B．加水溶解
C．蘸取清液 D．测定pH
4．下列植物在微酸性土壤中，不适宜种植的是
植物 苹果 枸杞 西瓜 茶
适宜的范围 5.0~6.5 8.5~9.5 6.0~7.0 4.5~6.5
A．苹果 B．枸杞 C．西瓜 D．茶
5．某化学兴趣小组在跨学科实践活动中发现，赤红壤是我国台湾省等地区的主要土壤类型之一，其pH多在5.0~5.5之间，土壤中铁元素含量较丰富。下列有关赤红壤说法或做法正确的是
A．可以用pH试纸来测定赤红壤的弱酸度
B．赤红壤中的铁元素往往以单质的形式存在
C．赤红壤适合种植碱性条件下生长的农作物
D．可以通过熟石灰来调节改良赤红壤的酸碱环境
6．兴趣小组开展“探究土壤酸碱性”跨学科实践活动。同学们取两种不同的土壤改良剂各于锥形瓶中，然后分别加入等量的同一土壤浸出液各40mL，按图1装置分别进行数字化实验测定随时间的变化，结果如图2所示。下列说法错误的是
A．反应前，该实验用土壤浸出液呈酸性 B．改良剂和都属于碱
C．的改良效果先增强后下降 D．的改良效果比的好
7．学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。下列有关说法正确的是
A．将土壤加入水中能形成土壤溶液 B．可用酸碱指示剂测定土壤浸出液的pH
C．我国土壤的分布趋势为“南碱北酸” D．酸性土壤可用熟石灰改良
8．在测定某地区土壤酸碱性的实验中，下列操作规范的是
A．装土样粉末 B．加蒸馏水
C．振荡土壤液 D．测定酸碱性
9．“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中，某同学取少量土壤加水，经过多步操作得到溶液。下列有关说法正确的是
A．土壤中的物质都能溶于水 B．操作中一定要用到蒸馏
C．溶液具有均一性和稳定性 D．利用酚酞可测出溶液的酸碱度
10．学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。下列有关说法正确的是
A．将土壤加入水中能形成土壤溶液
B．可用酸碱指示剂测定土壤浸出液的
C．我国土壤的分布趋势为“东南碱而西北酸”
D．酸性土壤可用熟石灰改良
二、非选择题
11．某校劳动实践基地种植的萝卜长势不佳，陈老师带领学生对该基地的土壤浸出液展开如下探究(提示：把土壤样品用水充分浸泡后过滤，所得滤液即为“浸出液”)。查阅资料：萝卜最适宜生长在pH为6.0～7.0、疏松深厚、肥沃湿润的沙壤土中。
【探究一】土壤浸出液的酸碱性
(1)取少许土壤浸出液于试管中，向其中滴加2～3滴紫色石蕊试液，观察到溶液变成___________色，说明土壤浸出液呈酸性。
(2)以下化学用品，能用来测定土壤浸出液酸碱度的是___________(填序号)。
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸 D．pH计
经测定，土壤浸出液的pH为5，不适宜萝卜生长。
【探究二】酸性土壤的改良措施
(3)可以利用中和反应原理，向酸性土壤中撒入适量的___________，中和土壤中的酸；
(4)也可以向酸性土壤中撒入适量的草木灰(主要成分为碳酸钾)，改良酸性土壤的同时还能补充钾肥，碳酸钾在物质类别上属于___________(填“酸”或“碱”或“盐”)。
12．阅读分析，解决问题：
揭秘月背土壤成分 2024年6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，工作正常，这标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，使我国成为首个在月球背面南极-艾特肯盆地采集月壤样品1935.3g并返回的国家。嫦娥六号探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。采集回的月壤样品密度较低，表明其结构较为松散，孔隙率较高。 矿物学分析显示，嫦娥六号月壤样品的主要组成为斜长石(32.6%)、辉石(33.3%)和玻璃(29.4%)。样品中铝的氧化物和钙的氧化物含量较高，而铁的氧化物含量相对较低，这与月海玄武岩和斜长岩混合物的特征一致。此外，样品中的钍()、铀(U)和钾(K)等微量元素含量明显较低，与嫦娥五号任务的样品表现出了巨大差异。 我们研究月球土壤成分是为了未来人类在月球上造房子时我们可以原位采样、原位制造、原位运用。如果我们把材料从地球上运送到月球，每增加重量，发射的火箭的质量就会增加500倍，成本大大增强，且火箭运送的能力也是有限的。
(1)嫦娥六号探测器由_______部分组成。
(2)嫦娥六号月壤样品具有的特点是_______，表明其结构_______。
(3)氧化铝可用来电解制取铝，同时产生一种气体，请写出该反应的化学方程式：_______。
(4)月壤样品中钙的氧化物含量较高。常见的钙的氧化物的化学式是_______。
(5)人类研究月壤的意义是_______(写1点)。
13．某校同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验：
取样：各小组按照要求，采集土壤样品。
处理土壤样品：各小组分别用托盘天平称量18.0g土壤样品并放入烧杯中，用量筒量取90mL蒸馏水（水的密度可近似看作1g/cm3），倒入盛有土壤样品的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使土壤充分溶解，静置一段时间后过滤，滤液待用。
(1)①量取90mL水时选择的仪器是_______（填“10”或“100”）mL量筒；
②溶解操作中玻璃棒的作用是_______。
测定pH：各小组分别用pH计测定（2）中所得滤液的pH，结果如下表所示：
组别 甲 乙 丙 丁
pH 5.6 6.2 5.6 5.7
(2)①根据测定结果，说明该空地土壤呈_______（“酸”或“碱”）性；
②实验反思：乙组同学测定结果与其他三组比较相差较大，同学们进行实验反思。
(3)如图所示，下列操作可能会造成测定结果pH偏大的是_______（填字母序号）。
A． 称量18.0g土壤样品
B． 量取90mL蒸馏水
C．将量取得的水倒入烧杯
D． 过滤土壤浊液
(4)分析结果：针对该校园地区土壤酸碱性，以下作物中，适合在该地区种植的是_______（填字母序号）。
植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃
pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0
14．完成下列小题：
(1)常见酸、碱的化学性质
实验操作 实验现象 解释
a处为__________（填化学式）溶液时，溶液变红色。 酸、碱溶液能使指示剂变色。
b处溶液变__________色。
c处观察到__________。 化学方程式为__________，属于__________反应（填基本反应类型）。
(2)探究土壤酸碱性对植物生长的影响
【任务一】调研广东某校劳动基地土壤状况
调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈__________性。
【任务二】借助AI查找并整理资料
结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下：
粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤
水稻 6.0～7.0 保水性好
玉米 6.0～7.5 疏松透气
收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。
【任务三】改良土壤并实施休耕轮作
加入__________（填化学式）调节土壤pH为__________，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。
【反思交流】下列说法错误的是__________（填字母）。
a.秸秆还田可提升土壤肥力 b.休耕会严重浪费土地资源 c.可因地制宜实施农作物轮作
《跨学科实践活动5探究土壤酸碱性对植物生长的影响》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C B D B D A C D
1．A
【详解】A、pH小于7显酸性，pH越大酸性越弱，pH为5.3＜7，显弱酸性，适合茶树生长，符合题意；
B、pH为7.3＞7，显弱碱性，不适合茶树生长，不符合题意；
C、pH为8.6＞7，显碱性，不适合茶树生长，不符合题意；
D、pH为9＞7，显碱性，不适合茶树生长，不符合题意；
故选：A。
2．A
【详解】A、Ca(OH) 是一种碱，能中和土壤中的酸性物质，符合题意；
B、碳酸钙虽然能与酸性物质反应，但碳酸钙难溶于水，反应速率较慢，且使用时不易与土壤均匀接触，不能用于改良酸性土壤，不符合题意；
C、NaOH是一种强碱，具有强腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，不符合题意；
D、CO （二氧化碳）溶于水生成碳酸，会使土壤酸性增强，不能用于改良酸性土壤，不符合题意。
故选A。
3．C
【详解】A、加土壤颗粒，先将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作错误；
B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误；
C、测溶液的pH时，可用玻璃棒伸入试管中蘸取待测液，图示操作正确；
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到干燥洁净的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能用湿润的pH试纸测定，用湿润的pH试纸可能会使测定结果不准确，图示操作错误。
故选：C。
4．B
【详解】A、苹果适宜的土壤pH为5.0～6.5，小于7，显酸性，适宜种植，故A不符合题意；
B、枸杞适宜的土壤pH为8.5～9.5，大于7，显碱性，不适宜种植，故B符合题意；
C、西瓜适宜的土壤pH为6.0~7.0，显酸性或中性，适宜种植，故C不符合题意；
D、茶适宜的土壤pH为4.5~6.5，小于7，显酸性，适宜种植，故D不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】A.pH试纸只能测定溶液的pH，且测定的结果只能是整数，故选项做法法错误，不符合题意；
B.铁单质的化学性质较活泼，所以土壤中的铁元素主要是以化合物的形式存在，故选项说法错误，不符合题意；
C.赤红壤是酸性土壤，所以不适合种植碱性条件下生长的农作物，故选项说法错误，不符合题意；
D.赤红壤的pH为5.0~5.5之间，属于酸性土壤，所以可通过熟石灰氢氧化钙来改良，故选项做法正确，符合题意；
故选D。
6．B
【详解】A、由图2可知，反应前，该实验用土壤浸出液pH小于7，呈酸性，不符合题意。
B、改良剂属于盐，属于碱，符合题意。
C、由图2可知，的改良效果先增强后下降，不符合题意。
D、分析图2曲线的变化，在实验范围内改良使土壤pH接近于6后又下降，改良可使土壤pH接近于7，所以的改良效果比的好，不符合题意。
故选B。
7．D
【详解】A、将土壤加入水中，土壤中的可溶性物质会溶解形成溶液，但土壤中同时含有大量不溶性颗粒（如砂砾、黏土），直接混合会形成悬浊液而非均一的溶液。需过滤后才能得到土壤浸出液（溶液）。错误；
B、酸碱指示剂（如石蕊、酚酞）只能判断溶液的酸碱性（如酸性、中性或碱性），无法测定具体pH值。测定pH需使用pH试纸或pH计。错误；
C、我国土壤分布趋势为“南酸北碱”。南方雨水多，酸性物质积累，土壤偏酸性；北方雨水少，碱性物质不易流失，土壤偏碱性。错误；
D、熟石灰（氢氧化钙）呈碱性，能与酸性土壤中的酸性物质发生反应，降低土壤酸性。正确；
故选D。
8．A
【详解】A、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图中操作规范 ，符合题意；
B、倾倒液体时，试管略倾斜，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作不规范，不符合题意；
C、振荡，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，图中操作不规范，不符合题意；
D、测定溶液的pH值：应用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸伸入溶液中，会污染原溶液，图中操作不规范，不符合题意；
故选A。
9．C
【详解】A、土壤中的物质并非都能溶于水，如砂砾、有机物残渣等物质难溶于水，说法错误，不符合题意；
B、某同学取少量土壤加水，经过多步操作得到溶液，操作包括溶解、过滤，无需蒸馏，说法错误，不符合题意；
C、溶液的基本特征为均一性和稳定性，说法正确，符合题意；
D、酚酞遇碱性溶液变红色，遇酸性或中性溶液不变色，因此酚酞只能判断溶液酸碱性，无法测定具体pH值，测定溶液的酸碱度需用pH试纸或pH计，说法错误，不符合题意。
故选C。
10．D
【详解】A、土壤中含有的物质不一定都能溶于水，故将土壤加入水中不一定能形成均一、稳定的土壤溶液，说法错误，不符合题意；
B、酸碱指示剂只能测定土壤浸出液的酸碱性，不能测定土壤浸出液的，说法错误，不符合题意；
C、我国土壤的分布趋势为“东南酸而西北碱”，说法错误，不符合题意；
D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙显碱性，能与酸性物质反应，则酸性土壤可用熟石灰改良，说法正确，符合题意。
故选：D。
11．(1)红
(2)CD
(3)熟石灰
(4)盐
【详解】（1）土壤浸出液呈酸性，紫色石蕊遇酸性溶液变红色；
（2）用来测定土壤浸出液酸碱度的是pH试纸和pH计，故选CD；
（3）利用中和反应原理，向酸性土壤中撒入适量的熟石灰，中和土壤中的酸；
（4）碳酸钾由金属钾离子和酸根碳酸根离子构成，属于盐；
12．(1)4/四
(2) 密度较低 较为松散，孔隙率较高
(3)
(4)CaO
(5)未来人类在月球上造房子时可以原位采样、原位制造、原位运用（合理即可）
【详解】（1）文中明确提到 “嫦娥六号探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成”。
（2）根据 “采集回的月壤样品密度较低，表明其结构较为松散，孔隙率较高” 可得答案。
（3）氧化铝（Al2O3）电解生成铝（Al）和一种气体，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，可知这种气体是氧气（O2），该反应的化学方程式为：。
（4）常见的钙的氧化物是氧化钙，化合物中元素正负化合价之和为0，氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显 2价，设氧化铝的化学式为CaxOy，则，解得x∶y=1∶1，所以氧化钙的化学式为CaO。
（5）从文中 “我们研究月球土壤成分是为了未来人类在月球上造房子时我们可以原位采样、原位制造、原位运用” 可知研究月壤的意义。
13．(1) 100mL 加快溶解的速度
(2)酸
(3)A
(4)D
【详解】（1）①选取量筒时，应选取能一次量取所需液体体积的量筒，且越接近最大量程误差越小，如果量程太小，需几次才能量完，可能造成较大误差，因此本实验选取100mL的量筒量取90mL水。
②溶解时，玻璃棒的作用为搅拌，加快溶解速度。
（2）根据表格数据，各小组测得的土壤溶液的pH<7，因此该空地土壤显酸性。
（3））A、用托盘天平称量药品时，应左物右码，而图中为左码右物，且使用了游码，会使实际称取的土壤质量偏小，则溶质质量分数偏小，溶液的酸性偏弱，则pH会偏大，符合题意；
B、俯视量筒，实际量取的水的体积会偏小，溶质质量分数会偏大，溶液的酸性偏强，pH会偏小，不符合题意；
C、将量取的水直接倒入烧杯，没有用玻璃棒引流或沿着烧杯内壁倒入，水有可能溅出烧杯，导致水的实际体积偏小，溶液的溶质质量分数变大，溶液的酸性增强，pH值偏小，不符合题意；
D、过滤土壤浊液，正常操作，不会影响结果，不符合题意。
故选A。
（4）由于校园地区土壤显酸性，且pH<6.3，根据表中数据可知，种植樱桃所需的的土壤pH为5.6~7.0，种植葡萄、芹菜、杏树所需的的土壤pH均在6.3以上。故选D。
14．(1) HCl（或或） 红 澄清石灰水变浑浊（或有白色沉淀生成） 复分解
(2) 酸 6.0～7.0 b
【详解】（1）酸溶液能使石蕊溶液变红，所以a处可以是盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、醋酸（CH3COOH）等酸溶液；
氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，所以b处溶液变红；
碳酸钠溶液与澄清石灰水（氢氧化钙溶液）反应会生成碳酸钙白色沉淀，所以c处观察到产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊）；
碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀、氢氧化钠，化学方程式为；
该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。
（2）任务一：pH<7的溶液呈酸性，土壤平均pH为5.4，说明土壤呈酸性。
任务三：农业上常用氢氧化钙[Ca(OH)2]来改良酸性土壤；
种植水稻适宜的pH范围是6.0～7.0，所以要调节土壤pH为6.0～7.0；
反思交流：
a、秸秆还田能增加土壤有机质，提升土壤肥力，a正确；
b、休耕可以让土壤恢复肥力，不是浪费土地资源，b错误；
c、因地制宜实施农作物轮作有利于合理利用土地资源、保持土壤肥力等，c正确。
故选b。

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