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7.1酸及其性质
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是
A．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾
B．为防止煤气泄露引起中毒，可在室内多放几盆水
C．加热液体时，试管口不能朝着自己或他人
D．若不慎将硫酸沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
2．为了防止事故发生，下列做法不正确的是
A．厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风
B．稀释浓硫酸时要将水慢慢倒入浓硫酸中并不断搅拌
C．图书档案资料失火要用二氧化碳灭火器灭火
D．电器失火后首先要切断电源
3．下列关于盐酸的认识，正确的是
A．组成：盐酸溶液中和的数目不相同 B．性质：能与、等非金属氧化物反应
C．用途：可用于实验室制备等盐酸盐 D．生产：含盐酸废水用处理后直接排放
4．下列实验方案不能达到目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 分离碳酸钙和氯化钠固体 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥；蒸发结晶
B 区分稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加溶液
C 除去溶液中少量的 加入过量的氢氧化镁，过滤
D 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液
A．A B．B C．C D．D
5．在化学实验中要特别注意观察和记录实验现象。下列实验现象的记录正确的是
A．硫粉燃烧生成无色无味的气体
B．用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，字体变黑
C．铜片加入稀硫酸中有大量气泡出现
D．用连接小灯泡的电源向氢氧化钠溶液通电，小灯泡不发光
6．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．一氧化碳和氧气在密闭容器中燃烧
B．向装有铜和氧化铜混合物的烧杯中逐滴滴加稀盐酸
C．向一定量的NaOH溶液中加水
D．分别向一定量的NaOH和固体中加水
7．化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是
A．海水“晒盐” B．葡萄酿酒 C．石油炼汽油 D．浓盐酸挥发形成白雾
8．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A．检查装置的气密性 B．稀释浓硫酸
C．洗涤试管 D．点燃酒精灯
9．已知某无色溶液X是NaOH溶液和稀硫酸两者之一，甲和乙分别是溶液、无色酚酞试溶液中的各一种。取两等份无色溶液X，分别向其中加入适量的甲、乙两种试剂，产生的现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，不合理的是
加入试剂 甲 乙
实验现象 无明显现象 产生沉淀
A．溶液X一定是NaOH B．甲为无色酚酞试液
C．乙中产生的沉淀是盐的一种 D．乙一定是溶液
10．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A． 加入固体 B．添加酒精
C．检查气密性 D．稀释浓硫酸
二、填空题
11．如图所示“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系，“一”表示相互能反应，所涉及反应均为初中常见的化学反应。已知A和D是气体单质，C、E、F是氧化物，B中含有两种元素且B能与F反应。
(1)A和D的化学式分别为_______、_______；
(2)B与F反应的现象是_______；
(3)E→C反应的化学方程式为_______；
(4)空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接舱C成功对接(如图所示)，则载人舱X代表的物质的化学式是_______。
12．如图所示，其中A、B、C、D、E、F为初中所学的常见物质。两圆连线表示二者可以发生反应，箭头表示通过反应可以转化。A为赤铁矿主要成分，B、F为两种黑色固体，D、E为常见的两种酸，且E为胃酸的主要成分，请回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学式：A______， C______， E______， F______；
(2)写出E和F反应的化学方程式：______；
(3)写出B和足量E发生反应的现象：______。
13．磷酸二氢钠在食品工业中常用作缓冲剂。以羟磷灰石[主要成分为，含少量]为原料制取食品级磷酸二氢钠的流程图如下。
资料：难溶于水且不与酸反应，硫酸钙微溶于水。
(1)“粉碎”羟磷灰石的目的是_______。
(2)“酸溶”中发生的反应是的化学式为_______。
(3)“过滤”操作需要用到下列玻璃仪器中的_______(填字母)。
(4)“浓缩、提纯”步骤中，提纯的主要目的是_______。
(5)“转化”步骤中，磷酸转化为磷酸二氢钠的反应的化学方程式为_______。
14．幽门螺旋杆菌是一种主要寄生于人体胃部及十二指肠内的细菌。就餐时会通过饮食等途径传播，若家中有1个人感染幽门螺旋杆菌且不分餐，其他家人就很容易被传染。当人体通过各种日常不洁饮食等途径感染后，幽门螺旋杆菌就会在胃黏膜定植，引发一系列的健康隐患。
有些国家几乎90%的人都感染过这种细菌，感染后如不及时治疗，可能会导致胃痛、胃胀、口臭、食欲不振等症状。
在用C-13呼吸检测幽门螺旋杆菌时，受检者要空腹口服C-13尿素胶囊，静坐约30分钟，之后将呼出的气体吹入气袋中，交给医生检测。如果胃中有幽门螺旋杆菌，其产生的尿素酶能迅速将尿素在水溶液中转变为气体和氨气通过血液运输进入肺排出体外，将排出的气体收集后即可在仪器上检测。
结合图文信息，分析思考，解决问题：
(1)幽门螺旋杆菌会通过___________传播。感染后表现出的症状之一是___________。
(2)如果家中有1个人感染幽门螺旋杆菌，吃饭时要注意的是___________。
(3)由图可知，感染者服用尿素胶囊后，胃液中产生的阳离子是___________。
(4)在尿素酶的催化作用下，尿素与水发生反应的化学方程式为___________。
(5)青少年要加强体育锻炼，一旦患病，要及时就医和合理___________。
15．下列物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是______。
A．面粉 B．氦气 C．浓硫酸 D．______
三、实验题
16．化学是以实验为基础的科学。根据图示回答下列问题：(制取时将A中的药品混合)
(1)实验室用A装置制取二氧化碳，应如何操作___________；写出该反应化学方程式___________。
(2)若要除去二氧化碳气体中混有的少量水蒸气需要装置E，此时装置E中盛装的试剂为___________。
(3)制取氧气还可以选择加热高锰酸钾来制取。除上述仪器外，还需要补充的仪器有___________。
(4)实验室制取气体的一般思路是___________。
四、综合应用题
17．如图，甲、乙、丙、丁是初中常见的四种物质，已知乙、丙常温下是气体，其中连线表示两种物质能发生反应，箭头表示两种物质能发生转化。请回答下列问题。
(1)若稀盐酸能与甲发生反应，写出丙的化学式______，乙——丁反应的化学方程式为______。
(2)若稀盐酸能转化为甲，写出丙的化学式______，乙——丁反应的基本反应类型为______。
(3)将浓盐酸配制成稀盐酸的操作中，下列不需要的仪器是______。
A．量筒 B．烧杯 C．托盘天平 D．胶头滴管 E．铁架台 F．玻璃棒
《7.1酸及其性质》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D B B B B A C
1．B
【详解】A、电动车在楼道充电易引发火灾，存在安全隐患，选项A正确；
B、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳难溶于水，水不能吸收泄漏出来的煤气中的一氧化碳，选项B错误；
C、加热液体时试管口朝向自己或他人，可能导致液体冲出伤人，选项C正确；
D、硫酸易溶于水，若不慎将硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，基本可以清洗掉沾到皮肤上的硫酸。因为碳酸氢钠能和硫酸反应，3%~5%的碳酸氢钠溶液碱性很弱，即使残留也对皮肤无伤害，所以用水清洗后的皮肤上再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，可以除去皮肤上可能残留的硫酸，选项D正确。
故选B。
2．B
【详解】A、煤气泄漏时，应立即关闭阀门，切断气源，随后开窗通风，降低煤气浓度，避免遇明火爆炸。正确。
B、稀释浓硫酸的正确操作是将浓硫酸缓慢沿容器壁倒入水中，并不断搅拌。若将水倒入浓硫酸，因水的密度小且反应放热，可能导致液体飞溅，引发危险。错误。
C、二氧化碳灭火器适用于图书档案等场所，灭火后无残留，不会损坏资料。正确。
D、电器失火时，先切断电源可防止触电，再使用合适灭火器灭火。正确。
故选B。
3．C
【详解】A、盐酸溶液中完全电离，每个分子产生一个和一个，因此和数目相同，该选项不符合题意；
B、盐酸不与、等非金属氧化物反应，酸会与金属氧化物反应，该选项不符合题意；
C、盐酸可与氧化铜等反应生成，用于实验室制备盐酸盐，该选项符合题意；
D、微溶于水，不与盐酸反应，无法中和废水中的酸，不能直接排放，该选项不符合题意；
故选C。
4．D
【详解】A、碳酸钙不溶于水，氯化钠可溶于水。加足量水溶解后，过滤可分离出碳酸钙（经洗涤、干燥得到纯净碳酸钙）；滤液经蒸发结晶得到氯化钠固体，该方案能达到实验目的。
B、稀硫酸与溶液反应生成白色沉淀，；
稀盐酸与反应无明显沉淀生成：；可通过是否产生白色沉淀区分两种酸，该方案能达到实验目的。
C、氢氧化镁与反应：，可除去且生成；过量的氢氧化镁不溶于水，过滤可除去过量的，不会引入新杂质，该方案能达到实验目的。
D、氢氧化钠变质是与反应生成：；和溶液均呈碱性，都能使酚酞溶液变红，无法判断是否变质，该方案不能达到实验目的。
故选：D。
5．B
【详解】A、硫粉燃烧生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
B、浓硫酸具有脱水性，用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，字体变黑，符合题意；
C、在金属活动性顺序里，铜排在氢后，铜和稀硫酸不反应，无明显现象，不符合题意；
D、氢氧化钠溶液中含自由移动的钠离子和氢氧根离子，具有导电性，用连接小灯泡的电源向氢氧化钠溶液通电，小灯泡发光，不符合题意。
故选B。
6．B
【详解】A.由一氧化碳和氧气反应的化学方程式可知，2个一氧化碳分子与1个氧气分子反应生成2个二氧化碳分子，分子个数减少，故A错误；
B.铜与稀盐酸不反应，氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，向装有铜和氧化铜混合物的烧杯中逐滴滴加稀盐酸，剩余固体的质量逐渐减小，氧化铜反应完全后，固体质量不变且不为零，故B正确；
C.向一定量的NaOH溶液中加水，溶液的逐渐减小，但不会小于7，只能无限接近7，故C错误；
D.氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，故D错误。
故选：B。
7．B
【详解】A、海水“晒盐”只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项正确；C、利用石油分离可炼汽油，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、浓盐酸具有挥发性，挥发出的HCl极易溶于水，则瓶口有白雾产生，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
故选：B。
8．B
【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，选项错误；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，选项正确；
C、清洗试管时应左右振荡，不能上下振荡，防止液体溅出，选项错误；
D、点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏，防止失火，选项错误；
故选B。
9．A
【分析】无色溶液X是溶液和稀硫酸两者之一，溶液能使无色酚酞溶液变红色，不能与溶液反应；稀硫酸不能使无色酚酞溶液变色，能与溶液反应生成白色沉淀，结合题干实验现象可推测，无色溶液为溶液，甲为无色酚酞溶液，乙为溶液。
【详解】A.无色溶液X如果是，分别加入甲、乙物质，应观察到的现象为溶液变红、或无明显变化，不会产生沉淀，故选项说法错误，符合题意；
B.由分析可知，无色溶液X是稀硫酸，甲为无色酚酞溶液，乙为溶液，稀硫酸不能使无色酚酞溶液变色，能与反应产生白色沉淀，符合实验现象，故选项说法正确，不符合题意；
C.由分析可知，乙中产生的沉淀为，其组成中含有金属离子和酸根离子，属于盐，故选项说法正确，不符合题意；
D.由分析可知，乙一定为溶液，故选项说法正确，不符合题意；
故选：A。
10．C
【详解】A、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使固体慢慢滑落试管底，故A错误；
B、禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，防止发生火灾，故B错误；
C、装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故C正确；
D、量筒只能量取液体，稀释浓硫酸应在烧杯中进行，故D错误。
故选C。
11．(1) H2 O2
(2)白色固体逐渐溶解
(3)
(4)Ca(OH)2
【分析】“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质，所涉及反应均为初中常见的化学反应，已知A和D是气体单质，C、E、F是氧化物，B中含有两种元素且B能与F反应，A与B能相互转化，B能转化为C，C与D能相互转化，氢气和氯气点燃生成氯化氢，盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气，水属于氧化物，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，则A为氢气，B为氯化氢，C为水，D为氧气，F能与C反应，且能转化为C，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，则F为氧化钙，E能转化为C，且能与C反应，二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则E为二氧化碳，X能与C相互转化，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，则X为氢氧化钙，代入验证，推论合理。
【详解】（1）A为氢气，化学式为H2，D为氧气，化学式为O2；
（2）B与F反应即为氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，可观察到白色固体逐渐溶解；
（3）E→C即为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为；
（4）空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接舱C成功对接(如图所示)，则载人舱X代表的物质的化学式是氢氧化钙，化学式为Ca（OH）2。
12．(1) Fe2O3 H2 HCl CuO
(2)2HCl+CuO=CuCl2+ H2O
(3)黑色固体逐渐减少至消失，固体表面有气泡产生，放热，溶液由无色变为浅绿色
【分析】A为赤铁矿主要成分，A 是氧化铁；E为胃酸的主要成分，E是盐酸；D、E为常见的两种酸，D能生成E，所以D是硫酸；A能生成B，B、F为两种黑色固体，B是铁；B能生成C，C能生成B，E能生成C，E能与F反应，C能与F反应。则C是氢气；F是氧化铜。上述结论代入框图，经验证完全正确。
【详解】（1）A是氧化铁，化学式为Fe2O3；C是氢气，化学式为H2；E是盐酸，化学式为HCl；F是氧化铜，化学式为CuO。
故填：Fe2O3；H2；HCl；CuO。
（2）E是盐酸，F是氧化铜。盐酸与氧化铜反应生成氯化铜和水；化学方程式为2HCl+CuO=CuCl2+ H2O故填：2HCl+CuO=CuCl2+ H2O。
（3）B是铁；E是盐酸。铁与足量盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以发生反应的现象是黑色固体逐渐减少至消失，固体表面有气泡产生，放热，溶液由无色变为浅绿色。故填：黑色固体逐渐减少至消失，固体表面有气泡产生，放热，溶液由无色变为浅绿色。
13．(1)增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分
(2)
(3)ACD
(4)得到更纯净的磷酸
(5)
【详解】（1）“粉碎”羟磷灰石的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有5个钙原子、3个磷原子、33个氧原子、11个氢原子和5个硫原子，反应后有5个钙原子、5个硫原子、32个氧原子、9个氢原子、3个磷原子和1个X分子，则1个X分子中含有2个氢原子和1个氧原子，故X的化学式为；
（3）“过滤”操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，故选：ACD；
（4）“酸溶”中稀硫酸与反应生成的硫酸钙微溶于水，则“浓缩、提纯”步骤中，提纯的主要目的是得到更纯净的磷酸；
（5）纯碱是碳酸钠的俗称，则“转化”中磷酸与碳酸钠反应生成磷酸二氢钠、二氧化碳和水，化学方程式为。
14．(1) 饮食 胃痛(合理即可)
(2)分餐(合理即可)
(3)铵根离子/
(4)
(5)用药
【详解】（1）由文中 “就餐时会通过饮食等途径传播” 可知，幽门螺旋杆菌会通过饮食传播 。由 “感染后如不及时治疗，可能会导致胃痛、胃胀、口臭、食欲不振等症状”，所以感染后表现出的症状之一是胃痛（或胃胀、口臭、食欲不振等合理答案 ） 。
（2）文中提到 “若家中有 1 个人感染幽门螺旋杆菌且不分餐，其他家人就很容易被传染”，所以吃饭时要注意实行分餐（或使用公筷、公勺等合理答案 ） ，防止传染给其他家人 。
（3）尿素在尿素酶作用下转变为CO2气体和氨气(NH3)，氨气溶于水形成氨水，氨水会和胃中的盐酸反应产生氯化铵和水，氯化铵会解离出铵根离子，所以胃液中产生的阳离子是铵根离子（或）；
（4）在尿素酶的催化作用下，尿素与水反应生成CO2和NH3，化学方程式为
（5）青少年一旦患病，要及时就医和合理用药（或治疗等合理答案） ，这样才能有效治疗疾病，恢复健康 。
15． A 氢气（合理即可）
【详解】A、面粉具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，可能发生爆炸，符合题意。
B、氦气化学性质稳定，不具有可燃性，与空气混合不会发生爆炸，不符合题意；
C、浓硫酸不具有可燃性，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，不符合题意；
D、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸。
故选A，填：氢气（合理即可）。
16．(1) 将装置慢慢向左倾斜，使液体与固体接触
(2)浓硫酸
(3)酒精灯和铁架台
(4)确定反应原理；选择发生和收集装置；验证所制得的气体 （合理即可）
【详解】（1）将装置慢慢向左倾斜，使固体 M 与溶液 N 接触，反应发生；
实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为。
（2）浓硫酸具有吸水性，且不与CO2反应，可干燥CO2 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气需要酒精灯加热，铁架台固定试管，图中无这两种仪器。
（4）实验室制取气体，先确定用什么反应（原理），再选发生装置（根据反应物状态和反应条件）和收集装置（根据气体密度、溶解性等），最后验证气体。
17．(1) H2 （合理即可）
(2) CO2 置换反应
(3)CE
【详解】（1）若稀盐酸能与甲发生反应，稀盐酸能生成乙，也能生成丙，甲能生成乙，甲能和丙反应，甲可以是氧化铁，乙为二氧化碳，氧化铁和一氧化碳能反应生成二氧化碳，丁能和乙反应，也能和稀盐酸反应，丁为氢氧化钙，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，稀盐酸能和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，丙为氢气，氧化铁和氢气在高温条件下反应生成铁和水，代入验证，推断合理，丙为氢气，化学式为：H2，乙和丁为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：；
（2）若稀盐酸能转化为甲，稀盐酸能生成乙，也能生成丙，甲能生成乙，甲和丙可以反应，甲可以是水，乙为氢气，水通电分解生成氢气和氧气，丁能和乙反应，也能和稀盐酸反应，丁为氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，氧化铁和氢气在高温条件下反应生成铁和水，丙为二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，代入验证，推断合理，丙为二氧化碳，化学式为：CO2，乙和丁为氧化铁和氢气在高温条件下反应生成铁和水，属于置换反应；
（3）用浓溶液配制稀溶液的步骤为：计算、量取、混匀，量取需要的仪器有量筒、胶头滴管，混匀需要烧杯和玻璃棒，因此不需要的仪器是托盘天平和铁架台，故选：CE。(共21张PPT)
酸的奇妙世界
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化身化学探险家
揭开酸的神秘面纱
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闯关规则说明 | 化学“酸”知识挑战赛
01 关卡设置
共设4大关卡，主题涵盖酸的基础知识、实验操作、化学性质及综合应用，层层递进。
02 答题方式
包含选择与填空：点击选项直接选中，填空需手动输入，完成后点击“提交答案”即可。
03 即时反馈
提交即判对错，系统同步给出详细解析，帮助你查漏补缺，巩固核心知识点。
04 闯关目标
全力以赴通过所有关卡，不仅是为了挑战，更是为了成为真正的“酸”知识小专家！
Ready Go! 挑战你的化学极限
化学实验安全第一 · 谨慎操作每一步
第一关：初识酸的“脾气”
基础概念解析与实验室安全准则
酸性特质认知了解酸的通性、pH值范围及物质分类基础。
实验安全防护强酸具有强腐蚀性，操作时必须佩戴护目镜与手套。
意外应急处理若不慎接触皮肤或衣物，立即用大量清水冲洗15分钟以上。
安全警钟长鸣 | 2024防灾减灾日知识问答
安全第一 预防为主
提升防灾避险能力
2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，下列关于安全防护的说法中，错误的是哪一项？
A. 电动车严禁在居民楼内充电，以防电池起火。
B. 为防煤气中毒，可在室内放置几盆清水溶解CO。
C. 实验室加热液体时，试管口严禁朝向自己或他人。
D. 硫酸沾到皮肤应立即大量水冲洗，再涂碳酸氢钠。
第2题：实验操作正误辨
安全第一
规范操作是实验成功的关键，也是避免事故的根本。
题目：为了防止事故发生，下列做法不正确的是？
A. 厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风。
B. 稀释浓硫酸时要将水慢慢倒入浓硫酸中并不断搅拌。
C. 图书档案资料失火要用二氧化碳灭火器灭火。
D. 电器失火后首先要切断电源。
解析：正确操作是将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，切勿将水倒入酸中。
第3题：揭开盐酸的面纱
核心考点解析
本题全面考察盐酸的
组成结构、化学性质
制备用途及废水处理
题目：下列关于盐酸的认识，正确的是？
A. 组成：盐酸溶液中H 和Cl 的数目不相同。
B. 性质：能与CO 、SO 等非金属氧化物反应。
C. 用途：可用于实验室制备ZnCl 等盐酸盐。
D. 生产：含盐酸废水用AgNO 处理后直接排放。
结论：盐酸可与锌反应制备氯化锌；处理酸性废水首选廉价的熟石灰进行中和。
Q4 实验方案大比拼：找出不能达到目的的实验方案
下列实验方案不能达到目的的是？请从分离、鉴别、除杂、检验四个角度逐一分析。
A
分离碳酸钙和氯化钠固体
方案：加足量水溶解 → 过滤 → 洗涤干燥滤渣；蒸发结晶滤液
B
区分稀盐酸和稀硫酸
方案：取样，滴加氯化钡(BaCl )溶液（产生白色沉淀的为稀硫酸）
C
除去MgCl 溶液中少量的HCl
方案：加入过量的氢氧化镁，充分反应后过滤（消耗HCl且不引入杂质）
D
检验氢氧化钠溶液是否变质
方案：取样，滴加酚酞溶液（易错点，碳酸钠溶液也呈碱性）
核心解析：NaOH变质生成Na CO ，二者溶液均呈碱性，都能使酚酞变红，故无法检验。正确答案是 D。
化学实验 · 细节决定成败
LEVEL 02
火眼金睛辨操作
—— 实验操作正误判断挑战
细节洞察
像侦探一样，捕捉每一处微小的操作细节
风险排查
快速识别潜在的危险操作，规避实验事故
规范执行
牢记正确操作步骤，确保实验成功与安全
实验安全与规范 · 第二关挑战正式开始
第5题：实验现象我来记 —— 化学实验基础考察
在化学实验中要特别注意观察和记录实验现象。下列关于实验现象的记录，正确的是哪一项？
A. 硫粉燃烧生成无色无味的气体
B. 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，字体变黑
C. 铜片加入稀硫酸中有大量气泡出现
D. 氢氧化钠溶液通电，连接的小灯泡不发光
回答正确！解析：浓硫酸具有强脱水性，能将纸张中的H、O元素按水的比例脱去，生成黑色的炭，因此字体变黑。
第6题：图像中的化学变化 —— 反应过程与量的关系分析
题目：观察下方四组函数图像，判断哪一个能正确反映对应实验操作的变化关系？
选项 A
CO与O 在密闭容器中燃烧（分子数变化）
选项 B (正确)
铜与氧化铜混合物中滴加稀盐酸（固体质量）
选项 C
向NaOH溶液中加水稀释（pH值变化）
选项 D
NaOH与NH NO 固体溶于水（温度变化）
解析：B正确。Cu不反应，CuO反应使固体质量减小，完全反应后质量恒定。A分子数减少；C pH始终>7；D NaOH溶解放热升温，NH NO 溶解吸热降温。
第7题：变化中的化学——物理变化 vs 化学变化
观察宏观现象 · 探究微观本质
化学改变世界的核心力量
题目：化学使我们拥有了改变世界的神奇力量。下列过程涉及到化学变化的是？
A. 海水“晒盐”（水分蒸发，物理变化）
B. 葡萄酿酒（产生酒精，化学变化）
C. 石油炼汽油（沸点分离，物理变化）
解析：正确答案是B。只有酿酒过程产生了新物质酒精，属于化学变化。
第8题：规范操作我最行 —— 化学实验操作判断
化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是哪一项？请观察图示并选择。
A. 检查气密性
装置：长颈漏斗+试管
提示：注意装置是否密封
B. 稀释浓硫酸
操作：酸入水，不断搅拌
提示：防止液体沸腾飞溅
C. 洗涤试管
操作：上下剧烈振荡
提示：是否符合安全规范？
D. 点燃酒精灯
操作：燃着的灯引燃
提示：注意酒精溢出风险
PART 03 / 第三关
酸的“超能力”
探索酸的核心化学性质与反应奥秘
与金属反应
置换出氢气，产生气泡与热量
与金属氧化物反应
生成盐和水，常用于除锈清洁
与碱发生中和反应
生成盐和水，调节溶液酸碱度
第9题：神秘溶液大侦探 — 酸碱盐鉴别挑战
核心考点
酸碱盐反应现象分析
无色溶液X是NaOH或稀硫酸之一，甲、乙是BaCl 或酚酞之一。取两份X分别加入甲、乙，现象如下表。推断不合理的是？
加入试剂 甲 乙
实验现象 无明显现象 产生白色沉淀
A. 溶液X一定是NaOH
B. 甲为无色酚酞试液
C. 乙中产生的沉淀是盐的一种
答案：A (不合理) | 解析：若X为NaOH，加酚酞变红（与表格矛盾），故X是稀硫酸，甲是酚酞，乙是BaCl 。
第10题：化学实验危险操作识别
化学是一门以实验为基础的科学，下列哪个选项展示了正确的实验操作？请观察图示细节。
A. 加入固体
错误：试管直立易打破底部
B. 添加酒精
错误：向燃着的酒精灯加酒精
C. 检查气密性 (正确)
手捂试管，气泡冒出则气密良好
D. 稀释浓硫酸
错误：量筒不能作为反应容器
实验安全核心指南
关键考点解析：
1. 气密性检查：利用气体热胀冷缩原理。
2. 固体取用：需“一横二放三慢竖”防破裂。
3. 仪器规范：量筒只量取，稀释用烧杯。
安全操作，警钟长鸣 —— 规范操作是实验成功与安全的保障
第11题：化学空间站（物质推断综合题）
图1：天宫号化学空间站物质转化关系示意图
【题干】舱室代表初中化学常见物质。“→”表示转化，“—”表示能反应。已知A、D为气体单质；C、E、F为氧化物；B含两种元素且能与F反应。
【问题】
(1) A和D的化学式分别为_______、_______；
(2) B与F反应的现象是_______；
(3) E→C反应的化学方程式为_______；
(4) 载人舱X代表的物质的化学式是_______。
解题突破口与思路：核心在于A、D为气体单质且能相互转化（推测为H 和O ），其产物C为H O。B含两种元素且与H O相互转化，推测为HCl。F能与酸反应的氧化物（CaO）。E能与H O反应的氧化物（CO ）。X与H O转化且与CO 反应，故为Ca(OH) 。
第四关：神探“酸”手
—— 物质推断与综合应用终极挑战
线索分析：抽丝剥茧
像侦探一样拆解实验现象，提取关键反应特征与数据线索
物质推断：逻辑推理
运用酸的通性与特性，建立物质转化关系链，锁定未知成分
综合应用：实战破局
将理论知识落地，解决真实场景中的化学问题，完成终极挑战
Ready Go! 用知识解开谜题，用逻辑发现真相
第12题：物质转化迷宫（初中化学推断专项）
图示：A-F六种物质的反应与转化关系网络
解题锦囊：优先锁定A（赤铁矿成分）和E（胃酸成分）作为切入点，顺藤摸瓜推导其他物质。
已知A、B、C、D、E、F为常见物质。两圆连线表示可反应，箭头表示可转化。条件：① A为赤铁矿主要成分；② B、F为黑色固体；③ D、E为常见酸，E为胃酸主要成分。
(1) 化学式填空：A______，C______，E______，F______
(2) 化学方程式：E和F反应：_________________________
(3) 反应现象：B和足量E反应：______________________
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第13题：工业流程探秘 —— 食品级磷酸二氢钠制取
图1：以羟磷灰石为原料制取磷酸二氢钠的工艺路线
图2：实验室常见玻璃仪器
（A烧杯 B量筒 C漏斗 D玻璃棒 E试管 F集气瓶）
考点聚焦：过滤操作所需仪器与操作要点
1. “粉碎”羟磷灰石的目的是_______。
2. “酸溶”反应中 X 的化学式为_______。
3. “过滤”操作需要用到的仪器是_______。
4. “提纯”步骤的主要目的是_______。
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第14题：生活中的化学——幽门螺旋杆菌
背景材料：幽门螺旋杆菌寄生于胃部，可通过饮食传播。C-13检测原理是其产生的尿素酶能迅速将尿素在水溶液中转变为二氧化碳和氨气。
(1) 传播途径：___________ 感染症状之一：___________
(2) 家庭防护：共餐时应注意______________________
(3) 离子判断：服用尿素胶囊后产生的阳离子是________
(4) 化学方程：尿素与水反应的方程式为______________
闯关成功！
恭喜你成为“酸”知识小专家！
探索化学奥秘，永不止步！

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