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化学与农业生产闯关之旅
欢迎来到知识的田野！开启探索之旅
化学奥秘
农业实践
趣味闯关
化学与农业生产闯关之旅
趣味闯关 · 知识探索
欢迎开启化学农业探索之旅！
本课件通过一系列有趣的互动题目，帮助你掌握化学在农业生产中的核心应用知识。从化肥的分类到农药的使用，从物质鉴别到实验操作，每一关都将带你深入探索化学的奥秘。
准备好了吗？让我们开始闯关吧！
趣味化学 · 助力农业 —— 快乐学习，轻松掌握
农业化学趣味闯关总览：从理论到实践
01 化肥家族寻踪
认识化肥的基本分类，了解不同元素对农作物生长的关键作用。
02 化肥身份揭秘
掌握常见化肥（氮/磷/钾）的化学式书写与核心物理化学特性。
03 火眼金睛辨真伪
学习一看二摸三溶四烧等简易鉴别方法，拒绝假冒伪劣农资。
04 农药小卫士
了解农药分类、作用机理及安全使用规范，做负责任的农业守护者。
05 综合大挑战
综合运用农业化学知识，解决施肥方案制定、病虫害防治等实际问题。
趣味探索 · 科学施肥 · 守护丰收 —— 开启你的农业化学挑战之旅！
LEVEL 01 关卡一
化肥家族寻踪
探索植物生长的能量密码
解锁氮、磷、钾三大元素的奥秘
植物能量补给站
课堂小测：化肥的种类识别 —— 氮肥篇
图示：尿素（常见氮肥）
外观为白色晶体或颗粒
题目：水稻秧苗移栽5~7天内需追加适量氮肥，以促进其快速生长。下列化肥中，属于氮肥的是？
A. KH PO (复合肥)
B. K SO (钾肥)
C. CO(NH ) (尿素-正确)
D. Ca(H PO ) (磷肥)
解析：氮肥含氮(N)元素。尿素CO(NH ) 含氮，属于氮肥。A是复合肥，B是钾肥，D是磷肥。
提交答案
已判定答案 C 正确，解析已显示
题目 2：钾肥的识别与应用 —— 增强抗逆性的关键
钾肥实物：氯化钾(KCl)包装袋
荔枝开花期间要消耗大量的钾元素，以增强其抗病虫害和抗倒伏能力。下列属于钾肥的是？
A. Ca (PO ) (磷肥)
B. CO(NH ) (氮肥)
C. KCl (氯化钾)
D. NH NO (氮肥)
提交答案
解析：钾肥即含钾元素的化肥。KCl含钾；Ca (PO ) 是磷肥；尿素和硝酸铵均为氮肥。
关卡二：化肥身份揭秘
实验室探秘：识别化肥类型与铵态氮肥的特性分析
01 识别化学式
快速区分氮、磷、钾肥的关键标识
02 探究铵态氮肥
掌握与碱反应的特殊化学性质
03 通关挑战
完成小测验，验证学习成果
点击屏幕进入实验环节
题目 3：尿素化学式填空挑战
尿素化肥实物图
【基础填空题】化学知识回顾
尿素是一种白色晶体，是目前含氮量最高的氮肥，广泛用于农业生产。请在下方填写尿素的化学式：
请在此处输入答案（例如：CO(NH2)2，不区分大小写）
提交答案
正确答案预览：CO(NH ) （注意2的下标位置）
知识点：尿素由碳、氧、氮、氢四种元素组成，是一种中性肥料，适用于各种土壤和植物。
题目 4：化肥分类概念辨析 —— 找出不正确的说法
关于物质分类（涉及化肥），下列说法不正确的是哪一项？
A. 空气属于混合物
B. 葡萄糖属于有机物
C. 水属于氧化物
D. 尿素属于铵态氮肥
解析：尿素[CO(NH ) ]无铵根离子(NH )，属有机氮肥。A/B/C选项描述均正确。
提交答案并继续
关卡三：火眼金睛辨真伪
利用化学方法鉴别化肥 · 化身小小化学家
核心任务：观察颜色与状态 → 闻气味 → 溶解性对比。通过这些物理性质差异，快速区分氮肥、磷肥和钾肥，练就“火眼金睛”！
Ready Go!
题目 5：鉴别 KNO 与 NH NO 白色固体
实验关键材料：熟石灰 (Ca(OH) )
要鉴别KNO 和NH NO 两种白色固体，下列实验方法能达到目的的是？
A. 取样，滴加适量氢氧化钙溶液后滴加酚酞
B. 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味
C. 观察两种固体的颜色
D. 分别溶于水，测溶液的温度
解析：NH NO （铵态氮肥）与熟石灰混合研磨生成有刺激性气味的NH ；而KNO 不与熟石灰反应。利用此特性可鉴别两者。
题目 6：铵态氮肥的检验（填空题）
检验铵态氮肥时，通常将其与熟石灰等碱性物质混合研磨，会产生一种有刺激性气味的气体。请写出该气体的化学式：
请在此处输入答案 (例如: NH3)
提交答案
正确答案提示：NH （氨气，极易溶于水，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝）
化学知识点：铵态氮肥与碱反应生成氨气（NH ）
LEVEL 04 关卡
农药小卫士
守护作物健康，科学识别农药奥秘
—— 农业生产安全防线的重要一环
安全防护 从我做起
农业知识小课堂 · 第四课
题目 7：冬季树木养护知识问答
石硫合剂成品包装展示
冬季，园林工人常常会用含有硫磺粉的石灰浆涂刷树木，其主要目的是？
A. 仅为了树木美观
B. 防止树木冬季冻伤
C. 有效防治病虫害（正确答案）
D. 促进树木快速生长
解析：石硫合剂呈强碱性，能有效渗透害虫表皮，杀灭越冬病菌和虫卵，是冬季养护的关键手段。
题目 8：波尔多液成分填空
波尔多液实物包装示例
有效成分：80% 可湿性粉剂
题目内容：
波尔多液是一种常用的保护性杀菌剂，它是由 __________、硫酸铜和水混合配制而成的。
请在此处输入答案（如：熟石灰）
提交答案
正确答案提示：
氢氧化钙（Ca(OH) ），也可填写俗称：熟石灰 或 消石灰。
关卡五：农业化学综合挑战
检验知识掌握程度的终极试炼，综合运用化肥配比、农药安全及生态保护知识解决实际难题。
化肥科学配比
根据作物需求精准计算元素比例，提升产量。
农药安全施用
掌握施用时机与浓度，保障作物与环境安全。
农业生态平衡
兼顾增产与环保，构建可持续发展的种植模式。
Ready Go! 开始你的挑战之旅
题目 9：农业生产知识辨析
深耕细作 · 科学施肥
下列与农业生产相关的说法，正确的是？
A. 为防止水体污染，应禁止使用农药和化肥。
B. 大量施用化肥和农药能显著提高农作物产量，应大力推广。
C. 钾肥能增强农作物的抗病虫害和抗倒伏能力。
D. 草木灰（主要成分K CO ）是一种优质的氮肥。
解析：钾肥促进茎秆健壮；化肥农药应合理使用，草木灰属于钾肥而非氮肥。
提交答案
题目 10：改良酸性土壤的秘密武器
▲ 熟石灰（氢氧化钙）粉末实物
在农业生产中，为了改良酸性土壤，通常会施加一种碱性物质来中和酸性。请写出该物质的名称：
请在此处输入答案（如：熟石灰/消石灰/氢氧化钙）...
提交答案
正确答案：氢氧化钙（也可答：熟石灰 或 消石灰）
化肥与农业化学核心知识汇总
氮肥示例CO(NH ) (尿素), NH NO (硝酸铵)
磷肥示例Ca (PO ) (磷酸钙), Ca(H PO ) (磷酸二氢钙)
钾肥示例K SO (硫酸钾), KCl (氯化钾)
复合肥示例KH PO (磷酸二氢钾)
铵态氮肥检验与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味气体（NH ）
改良酸性土壤氢氧化钙 (Ca(OH) )，即熟石灰
石硫合剂成分硫磺粉、石灰浆（氢氧化钙）
波尔多液成分硫酸铜、氢氧化钙、水
化学与农业生产：从理论到实践的闯关之旅
学习目标
掌握化肥作用原理，理解农药与环境关系，学会将课本化学知识灵活应用于农业生产实践。
参考资料
核心文档：《11.3化学与农业生产》。结合实验数据与真实农业案例，深入解析理论与实践的结合点。
核心收获
建立“绿色化学”农业观，提升解决实际问题的能力，激发探索化学奥秘与应用的浓厚兴趣。
化学助力农业发展，知识守护绿色未来
闯关成功！
感谢参与 | 农业化学小专家挑战之旅圆满结束
你们都是最棒的！期待下次探索更多科学奥秘！11.3化学与农业生产
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．水稻秧苗移栽5~7天内需追加适量氮肥。下列属于氮肥的是
A． B． C． D．
2．已知、、、是前两周期中的四种非金属元素，原子序数依次增大，的原子形成离子后核外电子数为0，的一种常见单质有优良的导电性能，的原子的最外层电子数是内层电子数的3倍。下列说法错误的是
A．常温常压下，、、均为气体
B．和形成的化合物均能与溶液反应
C．和形成的化合物不止一种
D．水体中若元素的含量过高，会导致水体的富营养化
3．分类是学习化学的重要方法，下列物质的分类不正确的是
A．空气属于混合物 B．葡萄糖属于有机物
C．水属于氧化物 D．尿素属于铵态氮肥
4．下列指定反应的表达式正确的是
A．碳酸氢铵受热分解：
B．汽车尾气中CO和NO催化转化为无毒气体：
C．实验室制O2：
D．甲烷完全燃烧：
5．化学与社会发展息息相关，下列叙述中正确的是
A．化学与生活：釜底抽薪，“薪”指柴、草等燃料，“抽薪”灭火的原理是清除可燃物
B．化学与环境：垃圾分类投放，将易拉罐放入厨余垃圾箱
C．化学与安全：为了方便学习，将实验室剩余的药品带回家做实验
D．化学与农业：为防止水体污染，需要合理使用化肥，禁止使用农药
6．物质的检验、鉴别、分离和除杂是重要的实验技能，下列实验能达到目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 检验NaOH变质的程度 取样，滴加适量氢氧化钙溶液后滴加酚酞
B 鉴别KNO3和NH4NO3固体 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味
C 分离青蒿素和乙醚 过滤、蒸发结晶
D 除去氯化钠中混有的泥沙 溶解、过滤、洗涤干燥
A．A B．B C．C D．D
7．荔枝开花期间要消耗大量的钾肥，下列属于钾肥的是
A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．KCl D．NH4NO3
8．下列各组对相关主题知识归纳完全正确的是
A．化学与环保 B．化学与能源
①使用可降解塑料，减少“白色污染” ②煤炭中加入固硫剂，减少污染 ①化石燃料包括煤、石油、氢能等 ②化学电池是将化学能直接转化为电能的装置
C．化学与健康 D．化学与农业
①儿童缺乏锌元素会导致发育不良 ②实行体重健康管理，不吃含油脂食品 ①大量施用化肥和农药提高农作物产量 ②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力
A．A B．B C．C D．D
9．化学在人们的生产、生活以及科研等各个方面均扮演着至关重要的角色，这些领域的应用均离不开化学知识的支撑。下列做法正确的是
A．用钢刷经常擦洗铝制品
B．用含硫黄粉的石灰浆涂刷树木
C．浓硫酸不慎沾到手上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的氢氧化钠溶液
D．用铜与稀硫酸制取硫酸铜溶液
10．下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 劳动项目 化学知识
A 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于氮肥
B 面粉内加入小苏打烘焙面包 小苏打作发酵粉使食物膨松
C 用含有氢氧化钠的清洁剂擦拭灶具 氢氧化钠能去除油污
D 用白醋除水垢(含碳酸钙、氢氧化镁) 水垢与醋酸只发生中和反应
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
11．纯碱是化学工业中不可或缺的基础原料，生产出的同时得到副产品。
(1)属于___________(填“氮”“磷”或“钾”)肥。
(2)用试纸检测出纯碱的水溶液___________(填“大于”“小于”或“等于”)7，说明纯碱溶液呈碱性。
12．已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，它们之间的关系如下图所示，图中“—”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去。B、C、D、E是四种不同类别的化合物，A与B反应常用来检验铵态氮肥，B常用于改良酸性土壤，A、E含相同的阴离子，且E中只含有两种元素。请回答下列问题：
(1)B→D反应的现象为______。
(2)A—B反应的化学方程式为______。
(3)C→B反应的化学方程式为______。
13．Mn3O4是重要的结构材料。工业上用硫酸锰（MnSO4）制备Mn3O4的流程如下：
(1)“沉淀”阶段的化学方程式为：MnSO4+2X═Mn(OH)2↓+(NH4)2SO4。则该阶段中加入的X物质溶液呈______（填“酸性”、“碱性”或“中性”），该反应属于基本反应类型的______反应。
(2)“过滤”阶段所得滤液可作化学肥料，该肥料属于______（填“氮”、“磷”或“钾”）肥。
(3)“打桨”可以增大Mn(OH)2与空气的接触面积，加快反应速度。向Mn(OH)2与水的混合物中通入空气，空气中的氧气能将Mn(OH)2在一定条件下氧化，可生成下表中的一种或几种锰的氧化物。
常见锰的化合物 MnO MnO2 Mn3O4 Mn(OH)2
该化合物中锰元素的质量分数 77.5% 63.2% 72.1% 61.8%
①已知Mn(OH)2 “氧化”过程所得产物中，锰元素的质量分数随通入空气时间的变化关系如图所示。当向Mn(OH)2与水的混合物中通入空气的时间为t时，所得氧化物的主要成分为Mn3O4。请写出生成Mn3O4的化学反应方程式___________。
②当通入空气的时间超过t时，该氧化物的成分可能是_______（填选项字母）。
A．MnO和Mn3O4 B．MnO2和Mn3O4
C．MnO和MnO2 D．Mn(OH)2和Mn3O4
14．阅读科普短文，回答下列问题。
学校教室走廊常备有干粉灭火器，它利用二氧化碳气体或氮气作动力，将筒内的干粉喷出灭火。干粉灭火剂一般分为干粉灭火剂(主要成分为)和干粉灭火剂(主要成分为)两大类。 干粉灭火剂的灭火原理主要是靠干粉的粉末落在可燃物表面，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而灭火。灭火器除可用于易燃、可燃液体、气体及带电设备的初期火灾外，还可扑救固体类物质的初期火灾。
干粉灭火剂的主要成分是，其灭火过程中生成的能起到灭火作用，适用于易燃、可燃液体、气体及带电设备的初期火灾。
(1)使用干粉灭火器时，利用二氧化碳气体或氮气作动力，将筒内的干粉喷出灭火，此时筒内的压强___________(填“大于”或“小于”)筒外的压强。
(2)用干粉灭火器灭火时，受热分解产生的二氧化碳能灭火，且同时生成碳酸钠和一种生活中常见的液体，反应的化学方程式为___________。
(3)为了变废为宝，报废的灭火器中的可作为化肥使用，其属于___________(填字母)。
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
15．二十四节气在我国具有非常久远的历史，是我国古代人民所独创的一项优秀文化遗产。下列有关说法正确的是_______
A．立春：春暖花开，万物复苏。走过桃花园能闻到花香，是由于分子在不断运动
B．小雪：天气寒冷，铁制品生锈速率减慢，铁生锈属于剧烈氧化
C．小满：农作物生长需要施肥，硝酸钾是常用的肥料，但硝酸钾不是复合肥
D．雨水：好雨知时节，当春乃发生。除去水中氯化钠的方法是_______
16．学习小组开展跨学科实践活动，设计装置利用和模拟工业制备，再制备供氧剂用于水产养殖。
Ⅰ.和的实验室制取
(1)仪器a的名称是_______。
(2)实验室利用锌粒和稀硫酸反应制取并收集，需选用的装置分别是_______（填标号从A、B、D、E中选择）。利用装置C干燥，可加入的试剂是_______（填名称）。
(3)高锰酸钾分解制取可利用装置B，指出该装置的不足之处_______，该反应的化学方程式为_______。
Ⅱ.设计装置模拟工业制备。反应过程分两步进行，流程和部分装置如下：
(4)关闭，打开，利用上述装置进行反应①。加热前需先通一段时间，以排尽装置内的空气，原因是_______。
Ⅲ.制备供氧剂用于水产养殖
查阅资料后动手实践：往溶液中通入足量后加入溶液，保持0~5℃充分反应，过滤、水洗并烘干后得到。
(5)原理分析：补充完整制备的化学方程式_______，其副产物可在农业上用作_______。
(6)供氧剂使用：水产养殖中，与水缓慢反应释放出为鱼类供氧，反应的另一产物属于微溶于水的碱，该产物的化学式为_______。
17．河南既是农业大省，又是中原粮仓。农业发展历史悠久，农业生产条件优越，拥有丰富的耕地资源和适宜的气候条件，使得河南在粮食生产方面取得了显著成就。回答下列问题。
(1)为了提高农作物产量，可以进行间作套种，合理密植。几种农作物适宜生长的pH范围如图所示，在其他条件相同的情况下，不适合实施间作套种的农作物是___________(填字母)。
A．猕猴桃、番茄 B．番茄、苹果 C．苹果、韭菜 D．韭菜、蓝莓
近年来，随着农业生产的不断发展，对硫酸镁(MgSO4)肥料的需求量逐年上升。以氧化镁矿粉(主要成分氧化镁，还含有少量氧化铁、烧碱等杂质)和浓硫酸为原料，生产MgSO4的部分生产流程如图所示。分析制备过程，回答下列问题。
(2)实验室中稀释浓硫酸的操作是___________。
(3)进入混合器之前氧化镁要先加工成粉末，并不断搅拌，目的是___________，生产中，生成硫酸镁的化学方程式为___________。
(4)回转化成室中发生的化学反应会___________(填“吸收热量”或“放出热量”)。
(5)该生产过程中可循环利用的物质是什么？这样做的好处是什么？(写一条)
(6)农业的发展离不开化肥，同学们用某品牌的硝酸铵钙化肥(含有硝酸钙和硝酸铵)继续进行如下实验：取9.0g化肥样品溶解于41.0mL蒸馏水中，然后分5次加入一定量的Na2CO3溶液，充分反应后过滤(化肥中其他成分易溶于水，并且不会与碳酸钠反应)，得到沉淀的质量如表。计算化肥样品中硝酸钙的质量。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
碳酸钠溶液质量/g 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00
沉淀的总质量/g 1.0 2.0 3.0 4.0 4.0
《11.3化学与农业生产》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D B A B C A B D
1．C
【详解】A、KH2PO4含有钾元素和磷元素，属于复合肥，不是氮肥，该选项错误；
B、K2SO4只含有钾元素，属于钾肥，不是氮肥，该选项错误；
C、CO(NH2)2含有氮元素，属于氮肥，该选项正确；
D、Ca(H2PO4)2只含有磷元素，属于磷肥，不是氮肥，该选项错误。
故选C。
2．B
【分析】X的原子形成离子后核外电子数为0，只有氢原子（H）失去电子形成H+后，核外电子数为0，H原子序数为1，X为氢；Y的一种常见单质有优良的导电性能，前两周期非金属元素中，碳（C）的单质石墨具有优良导电性（Y原子序数大于X，故Y为碳；W的原子的最外层电子数是内层电子数的3倍，前两周期元素中，内层电子数均为2（第一层电子），最外层电子数需为2×3=6，故W为氧；原子序数依次增大，因此Z为氮，综上进行解答。
【详解】A、 常温常压下，X2是氢气，Z2是氮气，W2是氧气，均为气体，故选项说法正确；
B、Y为C（碳），W为O（氧），形成的化合物包括CO（一氧化碳）和CO2（二氧化碳），CO2能与NaOH反应，CO不能与NaOH反应，故选项说法错误；
C、X为H（氢），W为O（氧），形成的化合物有H2O（水）和H2O2（过氧化氢）等，X和W形成的化合物不止一种，故选项说法正确；
D、 Z为N（氮），氮是植物营养元素，过量会导致藻类过度繁殖，引起水体富营养化，故选项说法正确。
故选：B。
3．D
【详解】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，选项正确；
B、葡萄糖是由碳氢氧三种元素组成的化合物，属于含碳化合物，属于有机物，选项正确；
C、水是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，选项正确；
D、尿素中不含铵根，不属于铵态氮肥，选项错误。
故选D。
4．B
【详解】A、碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，该反应的符号表达式为：NH4HCO3NH3+CO2+H2O，氨气的化学式为NH3，不是NH4，错误；
B、汽车尾气中CO和NO催化转化为无毒气体，根据质量守恒定律和二氧化碳、氮气性质可知，无毒气体分别是：氮气和二氧化碳，反应的表达式：，正确；
C、电解水制氧气能耗高、设备复杂，相比之下，实验室制取氧气通常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾（与二氧化锰混合）等方法，这些方法操作相对简单、反应速率较快、成本也较低，错误；
D、甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳（CO2），不是水和一氧化碳（CO），反应的表达式：，错误。
故选B。
5．A
【详解】A、“釜底抽薪” 中 “抽薪” 是移除燃料（可燃物），灭火原理为清除可燃物，叙述正确。
B、易拉罐属于可回收物，不应放入厨余垃圾箱，叙述错误。
C、实验室剩余药品可能有毒、有腐蚀性，不能带回家，应放在指定容器中，叙述错误。
D、为防止水体污染，应合理使用化肥和农药，而非禁止使用农药，叙述错误。
故选A。
6．B
【详解】A、检验NaOH变质程度，取样加水溶解，依次滴加过量氢氧化钙溶液，由于氢氧化钙本身属于碱，溶液显碱性，滴加酚酞溶液后溶液变红，不清楚是氢氧化钙引起的还是氢氧化钠引起的。且氢氧化钠变质生成的碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，所以无法检验NaOH的变质程度，故选项实验不能达到目的；
B、KNO3与熟石灰即氢氧化钙不反应；NH4NO3与熟石灰即氢氧化钙混合研磨，生成氨气，氨气有特殊气味，该方法可鉴别KNO3和NH4NO3，故选项实验能达到目的；
C、青蒿素和乙醚是固体与液体的混合物，若青蒿素溶于乙醚，需通过蒸发乙醚使其结晶析出，故选项实验不能达到目的；
D、泥沙不溶于水，氯化钠溶于水，正确步骤是溶解、过滤（去泥沙）、蒸发滤液得NaCl，故选项实验不能达到目的。
故选：B。
7．C
【详解】A、Ca3(PO4)2中含有N、P、K中的磷元素，属于磷肥，故选项不符合题意；
B、CO(NH2)2中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，故选项不符合题意；
C、KCl中含有N、P、K中的钾元素，属于钾肥，故选项符合题意；
D、NH4NO3中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，故选项不符合题意。
故选C。
8．A
【详解】A、①可降解塑料减少白色污染，正确；②固硫剂能吸收二氧化硫，减少二氧化硫污染，正确，符合题意；
B、①氢能不是化石燃料，错误；②化学电池将化学能转化电能，正确，不符合题意；
C、①缺锌导致发育不良，正确；②不吃油脂不健康，应合理摄入，错误，不符合题意；
D、①大量施用化肥农药，会造成污染，错误；②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力，正确，不符合题意；
故选A。
9．B
【详解】A、铝制品表面有一层致密的氧化铝保护膜，能防止内部铝被腐蚀；使用钢刷擦洗会破坏这层保护膜，导致铝制品更容易被氧化和腐蚀，A错误；
B、硫黄粉（硫磺）与石灰浆（主要成分是氢氧化钙）混合后，可制成石灰硫磺合剂（简称石硫合剂）；石硫合剂具有杀菌、杀虫作用，常用于农业上涂刷树木，防治病虫害（如白粉病等），这种做法符合化学在农业中的应用原理，B正确；
C、浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗以稀释酸液，减少伤害；但后续涂氢氧化钠溶液（强碱）是错误的，因为氢氧化钠具有强腐蚀性，会进一步损伤皮肤；正确做法是冲洗后涂抹弱碱性物质（如碳酸氢钠溶液）并及时就医，C错误；
D、铜在金属活动性顺序中位于氢之后，不能与稀硫酸反应生成氢气或硫酸铜；铜只能与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水，但选项中使用的是稀硫酸，因此无法制取硫酸铜溶液，D错误。
故选B。
10．D
【详解】A、氮肥是指含有氮元素的肥料，硝酸铵()中含有氮元素，所以属于氮肥；
B、小苏打是碳酸氢钠()的俗称，在烘焙面包时，碳酸氢钠受热会分解产生二氧化碳气体，使面包内部形成许多小孔从而使面包变得膨松；
C、氢氧化钠是一种强碱，能与油脂发生化学反应，将油脂分解为可溶于水的物质，从而达到去除油污的目的；
D、水垢含碳酸钙和氢氧化镁，醋酸与氢氧化镁反应是中和反应，但与碳酸钙反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，属于复分解反应，并非只发生中和反应。
故选D。
11．(1)氮
(2)大于
【详解】（1）氯化铵中含有氮元素，属于氮肥。
（2）纯碱（碳酸钠）溶液显碱性，pH大于7。
12．(1)产生白色沉淀
(2)
(3)
【分析】B常用于改良酸性土壤，则B为氢氧化钙；A与B（氢氧化钙）反应常用来检验铵态氮肥，铵根离子与氢氧根离子结合生成有刺激性气味的氨气，则A为铵态氮肥；B（氢氧化钙）与C能相互转化，氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，则C为水；A、E含有相同的阴离子，且E中只含有两种元素，E能转化为C（水），E能与B（氢氧化钙）反应，盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，则E为盐酸、A为氯化铵；B、C、D、E是四种不同类别的化合物，则D为盐，B（氢氧化钙）能转化为D，D能E（盐酸）反应，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，则D为碳酸钙。
【详解】（1）由分析可知，B为氢氧化钙、D为碳酸钙，则B→D可以是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，现象为产生白色沉淀；
（2）由分析可知，A为氯化铵、B为氢氧化钙，则A—B是氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，化学方程式为；
（3）由分析可知，B为氢氧化钙、C为水，则C→B是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为。
13．(1) 碱性 复分解
(2)氮
(3) 6Mn（OH）2+O2=2Mn3O4+6H2O B
【详解】（1）根据化学方程式MnSO4+2X═Mn(OH)2↓+(NH4)2SO4可知：X是氨水（NH3 H2O），氨水属于碱，显碱性；此反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应；
（2）“过滤”所得滤液中含有硫酸铵，硫酸铵中含有氮元素，在农业上的一种用途是：作氮肥；
（3）①“氧化“时，Mn（OH）2，与空气中的氧气在60℃条件下反应生成Mn3O4，该反应的化学方程为6Mn（OH）2+O2=2Mn3O4+6H2O；
②通空气超过t时，产物中锰元素质量分数减小的原因是Mn3O4被继续氧化成MnO2、Mn2O3等物质，故选B。
14．(1)大于
(2)
(3)D
【详解】（1）使用干粉灭火器时，利用二氧化碳气体或氮气作动力，将筒内的干粉喷出灭火，此时筒内的压强大于筒外的压强，从而将干粉喷出；
（2）受热分解产生的二氧化碳能灭火，且同时生成碳酸钠和一种生活中常见的液体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含Na、H、C、O，生成物中含Na、C、O，故生成物中还应含氢元素，故生成的液体是水，该反应的化学方程式为：；
（3）含N、P、K中的氮元素和磷元素，属于复合肥。
故选D。
15． A 蒸馏
【详解】A、分子在不断运动，走过桃花园时，具有桃花香味的物质的分子运动到人的鼻孔处使人闻到花香味，选项正确；
B、铁制品生锈速率较慢，现象不明显，铁生锈属于缓慢氧化，选项错误；
C、硝酸钾由含有氮磷钾三种元素中的两种，属于复合肥，选项错误；
故选A；
D、氯化钠属于可溶性杂质，可以通过蒸馏的方法除去氯化钠。故填：蒸馏。
16．(1)长颈漏斗
(2) AE 浓硫酸
(3) 试管口未放入棉花团
(4)氢气不纯时会发生爆炸
(5) NH4Cl 氮肥
(6)Ca(OH)2
【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
（2）实验室利用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，该反应适用于固-液常温型，发生装置选A，氢气的密度比空气小，难溶于水，可采用向下排空气法或排水法进行收集，即收集装置选E；浓硫酸具有吸水性，可干燥氢气，则C中盛放浓硫酸，故填：AE；浓硫酸；
（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，还需在装置B的试管口放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，故填：试管口未放入棉花团；；
（4）氢气为可燃性气体，不纯时加热会发生爆炸，则加热前要先通一段时间氢气，故填：氢气不纯时会发生爆炸；
（5）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，反应前有1个Ca、2个Cl、2个N、8个H和2个O，反应后有1个Ca和2个O，相差2个Cl、2个N、8个H，故应补充NH4Cl；副产物NH4Cl中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，则副产物可在农业上用作氮肥，故填：NH4Cl；氮肥；
（6）根据反应前后元素种类不变，可知CaO2和水反应生成氧气和氢氧化钙，氢氧化钙属于碱，化学式为Ca(OH)2，故填：Ca(OH)2。
17．(1)D
(2)将浓硫酸缓慢倒入盛水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌
(3) 增加反应物的接触面积，使反应更充分
(4)放出热量
(5)酸雾和水蒸气，节约资源，保护环境（合理即可）
(6)硝酸钙（）与反应生成碳酸钙沉淀（），
反应方程式：，
最终沉淀质量为4.0g（第五次沉淀不再增加，说明硝酸钙已完全反应）。
设硝酸钙的质量为x
答：化肥样品中硝酸钙的质量为6.56g。
【详解】（1）间作套种要求农作物适宜生长的pH范围接近（同一土壤环境可满足）。从图中可知：蓝莓适宜pH≈5.0（酸性），韭菜适宜pH≈7.5（弱碱性），两者pH范围差异大，同一土壤无法同时满足，故不适合间作套种的是D（韭菜、蓝莓）。
（2）浓硫酸稀释时，一定将酸倒入水中，否则容易造成液体飞溅，造成危险，并且避免稀释过程中热量的聚集，需要不断搅拌；
（3）①增大氧化镁与浓硫酸的接触面积，使反应更充分、更快；
②氧化镁与浓硫酸反应生成硫酸镁和水，方程式为：；
（4）氧化镁与硫酸的反应属于酸碱（金属氧化物与酸）中和类反应，此类反应通常放出热量。
（5）从流程图中可知，回转化成室中产生的酸雾和水蒸气通过水吸收循环系统又进入石墨配酸塔；实现循环利用，节约资源，同时防止酸雾污染空气。
（6）见答案。

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