资源简介

2025-2026学年度第二学期3月质量评估
九年级历史参考答案
一、
选择题（每小题1.5分，共30分）
题号
2
4
5
选项
A
A
B
D
D
题号
6
>
6
9
10
选项
D
C
A
A
B
题号
11
12
13
14
15
选项
D
D
B
D
B
题号
16
17
18
19
20
选项
B
D
A
B
二、综合题（共10分）
21.(1)科举制的创立。加强了皇帝在选官和用人上的权力。（言之有理即可）(4分)
(2)中书省：枢密院。(2分)
(3)使民族融合进一步加强：促进了各族经济文化的交流和发展；为统一的多民族国家的进
一步发展奠定了基础。(4分)2025-2026 学年度第二学期 3 月质量评估
九年级历史
时间：30 分钟；分数：40 分
一、选择题（每小题 1.5 分，共 30 分）
1．擅长“深刻细致的刻画人物思想感情”，被誉为“心理描写大师”的文学大师是（ ）
A．列夫 托尔斯泰 B．阿 托尔斯泰 C．莎士比亚 D．高尔基
2．19 世纪末，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，激起中国人民强烈反抗。其中一场运动打出
了“扶清灭洋”的旗号，从山东兴起并迅猛发展，它是
A．义和团运动 B．五四运动 C．洋务运动 D．太平天国运动
3．在春秋时期诸侯争霸中曾经称霸中原，但在“战国七雄”中再也找不到它名字的是
A．齐国 B．晋国 C．楚国 D．秦国
4．在央视青年歌手大奖赛“知识问答”中，题板给选手的提示如下图，根据提示你会选择
的历史人物是
A．胡适 B．魏源 C．严复 D．张謇
5．唐代大诗人杜甫被人们称为 （ ）
A．诗仙 B．诗王 C．诗祖 D．诗圣
6．佛教起源于印度，后来经西域传入到中国。佛教开始传播到中国的时间是
A．春秋末期 B．西汉中期 C．东汉初年 D．西汉末年
7．________________,标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败
A．金田起义 B．北伐和西征 C．天京陷落 D．天京事变
8．对建国初期土地改革的认识，不正确的是( )
A．完成了生产资料私有制的改造 B．确立了农民的土地所有制
C．巩固了人民民主专政的政权 D．为发展农村经济创造了条件
9．下列被称为“威武雄壮的地下军阵”的世界文化遗产是（ ）
A．秦始皇陵兵马俑 B．长城 C．龙门石窟 D．云冈石窟
10．1915 年，窃取辛亥革命果实的 公开下令恢复帝翻，改 1916 年为洪宪元年．
A．李鸿章 B．袁世凯 C．段祺瑞 D．孙中山
11．下列诗句，描写了抗美援朝的是 （ ）
A．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
C．谁敢横刀立马，唯我彭大将军 D．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江
12．唐代文坛中最光彩夺目的是：（ ）
A．散文 B．传奇 C．戏剧 D．诗歌
13．严重阻碍农村经济和中国社会发展的是（ ）
A．集体所有制 B．封建土地所有制 C．农民土地所有制 D．家庭联产承包责任制
14．今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，正式归属中央政权的标志是
A．张骞出使西域 B．丝绸之路的开辟 C．黄巾起义爆发 D．西域都护的设立
15．唐朝时,一艘艘木制帆船从日本来到中国,中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆日,
一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头,再现了当年的盛况。这艘船再现的是( )
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A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法
C．玄奘西行去印度求取佛经 D．班超经营西域
16．小明看了易中天的《品三国》后，画了一幅三国示意图，下列示意图符合三国局势的是
A． B． C． D．
17．下列诗词所评述的历史现象按其发生的先后顺序排列正确的是（ ）
①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” ②“秦皇扫六合，虎视何雄哉！”③“一
代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” ④“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若
无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
A．①②③④ B．③②①④ C．②④①③ D．④①③②
18．下列人物、族名和政权名称搭配错误的是
A．阿保机——契丹——契丹国（辽） B．元昊——党项——西夏
C．阿骨打——女真——金 D．成吉思汗——蒙古——元
19．小强想写关于南宋内容的论文，下面哪个论文题目不能用？
A．澶渊之盟 B．郾城大战 C．繁华临安 D．纸币的使用
20．米兰多拉在《论人的尊严》中借上帝之口说:自然界其他生物天性的缺陷早已被我们拟
定在我的法典中,唯独只有人类,你们的天性要由自己决定。你就像一个完全独立和自由的工
匠,可以把自己塑造成自己选择的任何样子。这段话折射的思想是
A．君主专制 B．人文主义 C．理性主义 D．自由平等
二、综合题（共 10 分）
21．阅读材料，回答问题。
材料一 学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发
明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治
上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。
材料二
材料三 宋元时期是我国古代第二个民族大融合的高峰时期，其中元代更为突出。元朝的统
一使民族融合进一步加强，虽然蒙元实行民族压迫政策，但阻止不了民族交流的历史趋势。
这一时期，各大政治实体之间，在冲突与纷争的同时，还通过遣使、朝贡、互市、联姻等方
式进行频繁交往，进行更为广泛的经济文化交流。
(1)材料一中的“这一大发明”是指什么？结合所学知识，指出这一发明对当时的统治者来
说，最大的好处是什么？
(2)材料二反映了的是元朝实行的一种政治制度，依据地图判断当时的“山东”由哪一机构
管理？元朝还设立了哪一机构负责全国军事事务？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝统一的历史意义。
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