资源简介

(共20张PPT)
数据收集与整理（第二课时）
统计天气状况。
2
你从图中读出了哪些信息？
统计天气状况。
这个月有30天。
一共出现了5种天气类型。
2
统计天气状况。
如何整理呢？有没有整理的好方法？
2
要先分类，再整理。
用画“√”的方式……
用画“○”的方式来统计。
用……的方式……
统计天气状况。
√
√
√
3
7 9 8 3 30
怎么知道我们的数据是不是正确的呢？
2
统计天气状况。
还有其他整理数据的方法吗？
2
3
7 9 8 3 30
统计天气状况。
统计项目
统计类别
天气数量
统计的结果可以用统计表来展示，也可以通过统计图呈现。
2
统计天气状况。
比一比，看一看，从图中能直接看出谁的多？谁的少吗？
（1）这个月共有多少天？
（2）( )的天气最多，( )的天气最少。
（3）雨天比晴天多几天？
（4）根据这个月的天气状况，你能提出哪些数学问题？
2
统计天气状况。
统计表和统计图中的数据相同。
统计表是直接用数字表示数量，条形统计图是用直条、方块表示数量的多少，直条越高，数量越多，直条越矮，数量越少。
对比统计表和条形统计图，它们有哪些相同点和不同点？
2
统计天气状况。
统计表很简洁，
方便看出数量。
条形统计图能直观地看出谁的数量最多，谁的最少。
它们之间各有什么优点呢？
2
统计天气状况。
根据数据，还能提出哪些数学问题？
2
统计天气状况。
多云天气比小雨天气多多少天？
晴天和阴天一共有多少天？
2
收集本组同学的家庭人口数量。完成下面的统计表和统计图。
（1）家庭人口数量是( )的最 多，( )的最少。
（2）说一说你用什么方法收集、 整理的数据。
（3）和全班同学分享你们组同学的家庭人口数量情况。
收集本组同学的家庭人口数量。完成下面的统计表和统计图。
学习要求：
（1）小组合作完成：用调查的方 法收集数据。
（2）个人独立完成：用分类符号法或画“正”字法整理数据并完成统计表、统计图和对应题目。
（3）组内交流。
（4）分享汇报。
空气质量为良的天数最多，差的最少。
（1）每天睡眠时间为（ ）的人数最多，睡眠时间为（ ）的人数最少。
（2）你每天大约睡几时？睡眠不足有什么危害？
9 21 23 53
10h以上
9h以下
睡眠不足会导致身体疲劳，学习和工作效率下降，影响注意力，长期处于疲劳状态会影响身体健康，增加疾病风险。
5 10 3 4 22
通过这节课的学习你有什么收获？
今天我们学习了条形统计图。知道了1格可以表示一个单位，例如1格可以表示1人，可以表示1个，可以表示1吨等。
我知道了涂色时应该由下往上进行。
我还知道了直条越高表示的数量越多，直条越矮，表示的数量越少。
谢谢观看
Thank you

展开更多......

收起↑