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统编版三年级语文下册第三单元
第10课《石蜂》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《石蜂》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合三年级语文要求，不超纲。兼顾字词基础、课文默写、内容理解、句式运用及拓展延伸，结合说明文语言通俗、条理清晰的特点，所有题目均为原创，注重考察学生对课文内容的掌握、重点语句的理解，以及“围绕一个意思把事物写清楚”的语文要素，贴合课文“介绍石蜂的外形、筑巢习性，展现石蜂的灵巧，激发探索昆虫世界的兴趣，表达对大自然中小生命的喜爱与赞美”的核心主旨。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
shí fēng（ ） zhù cháo（ ） lì shǐ（ ） qì guān（ ）
xún mì（ ） bān diǎn（ ） yán sè（ ） jiǎo xíng（ ）
fēi xiáng（ ） yōu xián（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 石蜂（fēng fēn） 2. 筑巢（zhù zhú）
3. 寻觅（mì nì） 4. 斑点（bān bāng）
5. 触角（chù chǔ） 6. 腹部（fù fǔ）
7. 砾石（lì lè） 8. 百里香（bǎi bái）
（三）选字填空（6分）
蜂 峰 锋 1. 石（ ） 山（ ） 刀（ ）
筑 住 驻 2. （ ）巢 （ ）房 （ ）扎
寻 寻 循 3. （ ）觅 （ ）常 遵（ ）
（四）补充词语，并选词填空（8分）
（ ）灵手巧 （ ）彩斑斓 （ ）心细算 （ ）空飞舞
（ ）丝不动 （ ）心全意 （ ）奇古怪 （ ）闲自在
1. 石蜂真是________，能用细小的石子和泥土，筑出精致的巢穴。
2. 阳光下，石蜂展开翅膀________，像一个个小小的黑色精灵。
3. 石蜂筑巢时________，每一块石子都摆放得整整齐齐。
4. 草丛中，几只石蜂________地飞舞着，寻找筑巢的材料。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》，法布尔是法国著名的博物学家。（ ）
2. 石蜂喜欢在潮湿的泥土里筑巢，巢穴非常简陋。（ ）
3. 课文详细介绍了石蜂的外形和筑巢的过程，体现了石蜂的灵巧。（ ）
4. 石蜂的身体是黑色的，翅膀是深紫色的，身上没有任何斑点。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成练习（12分）
1. 默写《石蜂》中描写石蜂外形的核心段落（4分）
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2. 用“先……再……然后……最后……”写一句话，描写石蜂筑巢的过程（4分）
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3. 把下列句子改为感叹句（4分）
石蜂真是一种灵巧又勤劳的小昆虫。
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（二）课文内容梳理与理解（13分）
1. 填空（7分）
（1）《石蜂》围绕“________”这一核心，从________和________两个方面介绍了石蜂，表达了作者________的情感。
（2）课文中，石蜂的身体像________一样黑，翅膀是________的，身上有________的斑点。
（3）石蜂喜欢在________上筑巢，筑巢的材料主要是________和________。
2. 简答题：结合课文内容，简要说说石蜂的巢穴有什么特点？体现了石蜂的什么品质？（6分）
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（三）课内语句赏析（10分）
石蜂的样子十分可爱。它的身体像黑天鹅绒一样光滑，深紫色的翅膀展开时，像一把小小的扇子，身上还点缀着细碎的黄色斑点，显得格外灵动。它有一对细细的触角，像两根小小的天线，不停地摆动着，仿佛在探寻周围的一切。
1. 这段话主要写了石蜂的什么？（2分）
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2. 文中“像黑天鹅绒一样光滑”“像一把小小的扇子”运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）
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3. 文中“小小的天线”指的是什么？这样写能让我们感受到什么？（3分）
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4. 从这段话中，你感受到了作者对石蜂怎样的情感？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
石蜂的“小秘密”
石蜂是一种勤劳又灵巧的小昆虫，它们的生活里藏着许多有趣的小秘密。
石蜂筑巢时，特别讲究。它们先在砾石上找到合适的缝隙，再一点点衔来湿润的泥土和细小的石子，小心翼翼地堆砌、按压，每一步都做得格外认真。筑好的巢穴圆圆的，像一个小小的陶罐，口儿小小的，既能挡住风雨，又能防止敌人入侵。
石蜂不仅会筑巢，还很会储存食物。它们会飞遍田野，采集百里香的花蜜和花粉，小心翼翼地运回巢穴，存放在巢室里，为自己的宝宝准备充足的食物。它们每天忙忙碌碌，从不偷懒，就像一群勤劳的小园丁。
石蜂虽然体型小小的，却有着大大的智慧，它们用自己的双手，创造出属于自己的幸福家园。
1. 这篇短文主要介绍了石蜂的哪些“小秘密”？（2分）
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2. 石蜂的巢穴有什么特点？用文中的词语概括。（3分）
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3. 结合短文和《石蜂》，说说两篇文章描写的石蜂有什么相同之处？（3分）
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4. 读完短文，你觉得石蜂是一种怎样的小昆虫？（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《石蜂》的学习，联系自己的观察，写一段话，题目自拟，介绍石蜂的一个特点（外形、筑巢等均可）。要求：紧扣主题，语言通顺，条理清晰，加入简单的比喻或拟人手法，内容具体，情感真挚，不少于60字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
石蜂 筑巢 历史 器官 寻觅 斑点 颜色 角形 飞翔 悠闲
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. fēng√ 2. zhù√ 3. mì√ 4. bān√ 5. chù√ 6. fù√ 7. lì√ 8. bǎi√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 蜂 峰 锋 2. 筑 住 驻 3. 寻 寻 循
（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）
心 五 精 蓝 纹 全 稀 悠
1. 心灵手巧 2. 凌空飞舞 3. 精打细算 4. 悠闲自在
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. × 3. √ 4. ×
二、提升层（35分）
（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）
1. 默写段落：
石蜂的样子十分可爱。它的身体像黑天鹅绒一样光滑，深紫色的翅膀展开时，像一把小小的扇子，身上还点缀着细碎的黄色斑点，显得格外灵动。它有一对细细的触角，像两根小小的天线，不停地摆动着，仿佛在探寻周围的一切。（默写完整、无错别字即可）
2. 示例：石蜂筑巢时，先在砾石上找到合适的缝隙，再衔来湿润的泥土和细小的石子，然后小心翼翼地堆砌、按压，最后把巢穴整理得整整齐齐，一个精致的巢穴就做好了。（语句通顺，符合句式要求，体现石蜂筑巢过程即可）
3. 示例：石蜂真是一种灵巧又勤劳的小昆虫啊！（感叹句格式正确，意思不变，语气强烈即可）
（二）课文内容梳理与理解（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）石蜂的外形和筑巢习性 外形 筑巢习性 对石蜂的喜爱和对大自然中小生命的赞美、探索昆虫世界的兴趣
（2）黑天鹅绒 深紫色 细碎（黄色）
（3）砾石 泥土 石子
2. 简答题（6分）
石蜂的巢穴圆圆的，像小小的陶罐，口儿很小，既可以挡住风雨，又能防止敌人入侵，非常精致（3分）。这体现了石蜂灵巧、细心、勤劳的品质（3分）。（意思对即可，语言简洁，符合三年级表达水平）
（三）课内语句赏析（共10分）
1. 主要写了石蜂可爱的外形特点（2分，意思对即可）
2. 运用了比喻的修辞手法（1分）；生动形象地写出了石蜂身体光滑、翅膀好看的特点，让我们觉得石蜂十分可爱、灵动（2分）（共3分）
3. 指的是石蜂细细的触角（1分）；这样写能让我们感受到石蜂触角的细小、灵活，以及石蜂的灵动与可爱（2分）（共3分）
4. 感受到了作者对石蜂的喜爱和赞美之情（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 石蜂筑巢讲究、会储存食物（2分，意思对即可）
2. 圆圆的、小小的、精致（能挡住风雨、防止敌人入侵）（3分，答出3点即可）
相同之处：两篇文章都介绍了石蜂的外形和筑巢特点，都运用了拟人和比喻的手法，语言生动有趣，都写出了石蜂的灵巧、勤劳和可爱（3分，意思对即可，符合三年级表达水平）
4. 示例：我觉得石蜂是一种勤劳、灵巧、细心、有智慧的小昆虫（表达合理，语句通顺即可，2分）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣石蜂的一个特点，题目自拟，主题明确（4分）；
2. 语言通顺，条理清晰，运用简单的比喻或拟人手法，内容具体，体现石蜂特点（4分）；
3. 语句通顺，没有明显语病，符合三年级学生写作水平，不少于60字（4分）；
4. 书写工整，无错别字（3分）。
示例：《石蜂的小巢穴》
石蜂的巢穴真精致啊！它喜欢在砾石上筑巢，用湿润的泥土和细小的石子，一点点堆砌成圆圆的样子，像一个小小的陶罐。巢穴的口儿小小的，既能挡住风吹雨打，又能保护自己和宝宝，看得出来，石蜂真是太灵巧、太细心了！
（酌情扣分，符合要求即可）

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