资源简介

高一下学期第一次月考语文试题
一、现代文阅读（35分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
文化的重要功能是文以化人，其最深层的积淀和影响是对人格的培养。源远
流长、博大精深的中国传统文化，在数千年漫长发展中不断塑造和培育的正面人
格，或者说集体人格，就是被历代中华儿女广泛接受并尊崇的君子人格。
“君子”一词早在西周时期就已经流行，主要是贵族和执政者的代称。到了
春秋末期，孔子在构思和传播自己的儒家学说时，对“君子”概念的内涵进行改
造，赋予其许多优秀道德的意蕴。如果说，孔子在构思和传扬儒家学说时，思考
的轴心问题是探求如何立身处世，即如何做人的道理，那么他苦苦追寻的结果，
或者说最终给出的答案，就是做人要做君子。
孔子塑造的君子人格，伴随《论语》的流传而走入人们的心灵，可谓登高一
呼，山鸣谷应。儒家学派的后继者如孟子、荀子等，对君子人格张扬申说，自不
待言。“君子”一词，在《孟子》中出现82次、在《荀子》中出现了304次，其
推波助澜，可谓不遗余力。与儒家学派颇多论争的墨家学派和法家学派，对君子
人格也欣赏有加，如墨子说“君子不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不近”
(《墨子·尚贤》)：韩非子说“君子不蔽人之美，不言人之恶”(《韩非子·内储说
上》)等等，都是对君子人格的高度肯定。影响深远的道家学派，虽然诸多思想
观念与儒家学派判然有别，但在如何看待君子人格这一点上，两者却颇为一致。
老子说：“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬谈为上，胜而不美”
(《道德经·三十一章》)：庄子说：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡
以亲，小人甘以绝”(《庄子·山木》)。凡此种种，无不表明道家学派对君子人格
的认同和称许。至于被誉为“群经之首”的《周易》，更是对君子人格赞不绝口，
推崇备至。其中广为人知的名句“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以
厚德载物”，张岱年等哲学家认为，这是对君子形象的生动描绘，也是对中华民
族精神的最佳概括。
由孔子孕育培养、诸子百家呵护成长的君子人格，在此后中华文化奔腾不息
的历史长河中，受到上至历代政治家、思想家及文人士大夫，下至社会各阶层人
士包括普通百姓的广泛认同和敬重。
从先秦至清末，有关君子和君子文化的描述不仅在汪洋浩瀚的历代典籍中星
罗棋布，数不胜数，而且在传统戏剧、民间说唱、民俗礼仪及家教家训中，俯拾
第】页共11页

Q夸克扫描王
极速扫描，就是高效语文第一次月考答案
1.D2.C3.D
4.①相同：两则材料都阐述了君子人格的内涵和意义。②不同：材料一主要从
人格的发展及不同时期人们的接受程度的角度来展开论述；材料二主要从君子文
化对君子内外的规定及传播君子文化的角度来展开论述。
5.①君子人格在当今不同阶层的人群中具有相当的知晓度和认同度，是绝大多
数中国人做人的圭臬：②当下精致的利己主义和极端的个人主义大行其道，君子
文化能够帮助人们确立最具终极意义的人生价值追求，缓解现代性焦虑，树立人
文精神信仰；③大众受教育程度得到了前所未有的普及和提高，可以更好地理解
君子人格的内涵，从而更好地推行君子文化建设。
6.D7.D
8.①增强历史真实感：通过村民的猜测(“死在大火中”或“参加八路军”)还
原动荡年代人物命运的不确定性，折射普通人在历史洪流中的抗争与抉择。
②深化主题的内涵：莽爷的“消失”象征群众（或武者）向革命战士的蜕变，其
身影疑似出现在解放县城队伍中，暗示他最终可能融入革命洪流，突出人民力量
的伟大。
③留白艺术见效果：开放式结局激发读者对莽爷命运的想象与追问，强化对英雄
的敬意与对战争历史的反思，使小说的行文余韵悠长。
(每点2分，答出任意两点即可得满分)
9.①环境烘托人物性格：文本一以“晒场空地练武”“炮楼烈火”等场景，烘托
莽爷从乡村武者到反抗者的成长，如炮楼大火象征其反抗精神的爆发，凸显其勇
武刚烈。
②对比手法刻画形象：莽爷与大壮比武时“辗、转、腾、挪”的灵巧与大壮“黑
铁塔”般的笨重形成对比，突出莽爷武艺高超；莽爷对村民的友善与对敌人的狠
绝亦构成性格反差，体现其爱憎分明。
③动作细节折射心理：莽爷“搀起大壮”体现其厚道，“心里刀绞般痛”展现其
正义感，深夜反抗时的果决动作，层层揭示其从隐忍到觉醒的心路历程。
10.BDG
11.C12.C
13.(1)(我)派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外
的变故。
第」页共8页

Q夸克扫描王
极速扫描，就是高效
6
(2)当初我在下邳起事，与皇上在留地相会，这是上天把我交给了陛下。
【解析】
【导语】这两篇选文展现了张良作为谋士的卓越才能与忠诚品格。材料一通过鸿
门宴前夜的情节，凸显其临危不乱的智慧，在刘邦与项羽间巧妙周旋；材料二则
纵向展现其战略眼光，从刺秦复仇到辅佐刘邦，屡献奇谋。两文对比，司马迁通
过典型事件与语言描写，塑造了立体丰满的谋臣形象。
【10题详解】
句意：秦军还很强大，不可以轻敌。我听说那位守关的将领是屠户的儿子，这种
商人之类的人是可以用利益收买他的心的。
“秦兵尚强”为主谓结构，“秦兵”主语，“强”谓语，故在B处断开：
“未可轻”谓语部分，省略主语，故在D处断开；
“臣闻其将屠者子”中，“臣”是主语，“闻”是谓语，“其将屠者子”是“闻”
的宾语，句子结构完整，故在G处断开。
故选BDG。
【11题详解】
A.正确。友善、交好/揩拭。句意：一向同留侯张良交好；/把刀擦拭干净收藏
起来。
B.正确。动词，往，到…去/代词，指代前文提到的宅院。句意：项伯就连夜
骑马跑到刘邦的军营；/种上桑树。
C.错误。“为”，读wi,动词，设置、作为/“为”，读wèi,是介词，替、
给。句意：作为疑兵；/给我打败刘邦的军队。
D.正确。稳固、稳住/本来、当然。句意：以此稳固项王的心：/人数少的本来
就不可能抵挡人数多的。
故选C。
【12题详解】
C.“沛公采纳张良计策大破秦军后，随即派人重金收买秦国将领”错误。原文
是沛公采纳张良建议，先派郦食其持重金收买素将，秦将反叛后，又依张良之计
出击大破秦军。选项完全颠倒了“收买秦将”和“大破秦军”的先后顺序。
故选C。
第2页共8页

Q夸克扫描王
极速扫描，就是高效

展开更多......

收起↑