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谜语导入
驼背公公，
力大无穷。
爱驮什么？
车水马龙。
部编版语文三年级下册第四单元第14课
14.赵州桥
14.赵州桥
第二课时
新课导入
桥在我们的生活中随处可见，能说说你们见过的桥吗？
北京永定河上的卢沟桥。
1937年7月7日日本在此发动全面侵华战争，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。
港珠澳大桥是中国最著名的十大桥梁之一，被誉为人类的奇迹建筑。该桥全长55千米，作为全世界最长的跨海大桥，港珠澳大桥的投资超过了千亿元，是梦想驾车体验的大桥。
新课导入
桥在我们的生活中随处可见，能说说你们见过的桥吗？
西湖断桥
颐和园十七孔桥
新课导入
欣赏了这些桥，你有什么感受呢？
这座桥给你怎样的感觉？你能用一个词形容一下吗？
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
初读课文
掌握生字
赵县
安济桥
石拱桥
石匠
石栏
前爪
抵着
砌墙
学习字词
历史
遗产
智慧
xiàn
jiàng
lán
gǒng
jì
qì
zhǎo
dǐ
lì
zhì
yí
huì
jiàng
石匠
此字始见于战国文字，古字形从匚（fāng），从斤，匚指方形器，斤表示斧类工具。匠本义指木工，也泛指各种手艺人，又指在某个方面或领域有卓越成就的人。
从事石料加工——
瓦泥匠
从事砌砖、盖瓦、抹灰——
石匠
从事打铁、制造铁器——
铁匠
爪
鸡 爪
zhuǎ
鹰 爪
zhǎo
有尖角的禽兽的脚
猛禽猛兽的脚
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
多音字
zhǎo
猫爪 鹰爪 鸡爪 张牙舞爪
提取信息
了解赵州桥
提取信息
名称 赵州桥、安济桥
地点 河北省赵县洨河上
建造朝代 隋朝
距今历史 距今一千四百多年
设计者 石匠李春
地位 世界闻名
默读课文，为赵州桥制作一张名片。
提取信息
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
其实名片中的信息都藏在课文第一自然段中，这一段整体介绍了赵州桥的情况，信息量非常大，我们一起来读一读。
河北省赵县的洨河
世界闻名
安济桥
赵州桥
隋朝
李春
一
千四百多年
提取信息
如果我们要向别人介绍赵州桥，仅仅给对方一张名片自然是不够的，赵州桥是一座怎样的桥呢？默读课文，用横线画出关键语句。
提取信息
第一段：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
第二段：赵州桥非常雄伟。
第三段：这座桥不但坚固，而且美观。
第四段：赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
世界闻名
雄伟
坚固
美观
宝贵的历史文化遗产
再读一读这几个句子，你能用“因为......所以......”把句子串起来吗？
再读一读这几句话，你能把长长的句子读成一个个关键词吗？
结构梳理
首尾呼应
结构清晰
有人曾评价：赵州桥的设计在建桥史上是一个创举！
前所未有的、影响大的举动或事业。
？
部编版语文三年级下册第四单元第14课
14.赵州桥
14.赵州桥
感受雄伟、坚固
了解“创举”
感受雄伟
数一数：第二自然段一共有几句话？用序号标出来。
想一想：这一段是围绕哪句话来写的？
给这句话画上一颗五角星。
画一画：你从哪些词语、句子中能够感受 到赵州桥的“雄伟”？用波浪线划出来。
感受雄伟
桥长五十多米，有九米多宽。
五十多米
九米多宽
我们的教室的长10米，赵州桥相当于5个教室的长度。
我们的教室宽6米，赵州桥差不多有一间半教室宽。
这些具体的数字更能让我们具体地了解到赵州桥的雄伟。
列数字
感受雄伟
桥长五十多米，有九米多宽。
木板桥
石板桥
想象一下，1400多年前，没有推土机、起重机、搅拌机这些建筑工具，人们是怎么建造出这样一条长五十多米的桥的呢？
感受雄伟
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。
河面宽37米
赵州桥的一端在洨河的这边，另一端在洨河的那边，你觉得这样的赵州桥像什么呢？
你能读出赵州桥的雄伟吗？
资料锦囊
赵州桥建造于1400多年前，曾遭受过10次洪水的袭击，饱受8次战争的洗礼。1966年河北邢台曾发生过7.6级大地震，震中距离赵州桥仅40公里。1963年的大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地老人讲，站在桥上都能感受到桥身有很大的晃动。经历了这么多灾难，赵州桥依然挺立于洨河之上。
从这段资料中你感受到了赵州桥怎样的特点？
坚 固
感受坚固
赵州桥为什么会如此坚固呢？这其实与它的设计有关，默读第2自然段，用横线画出李春是怎样设计赵州桥的，用波浪线画出这种设计的好处。
赵州桥的设计
这种设计的好处
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
感受坚固
大桥洞
小桥洞
感受坚固
赵州桥这样的设计以前有没有？当时别的国家有没有？
欧洲人建造同样的桥，比中国整整晚了600年。
像这样以前从未有过的设计，用课文中的一个词来形容就是——
这种设计，在建桥史上是一个创举。
感受美观
回忆一下，我们刚刚是运用怎样的方法学习第二自然段的？
数一数
找一找
画一画
接下来，请同学们运用刚刚的学习方法学习第三自然段。
数一数：第三自然段一共有几句话？用序 号标出来。
想一想：这一段是围绕哪句话来写的？给 这句话画上一颗五角星。
画一画：你从哪些词语、句子中能够感受 到赵州桥的“美观”？用波浪线划出来。
感受美观
这座桥不但坚固，而且美观。
中心句
总结了上文
引出了下文
像这样把上一段和这一段内容连接起来的句子叫做
过渡句，起着承上启下的作用。
学以致用
你能找出这段话的过渡句吗？
我家有一只小兔子，它长着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱还很机灵呢！有一次，我手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃，它就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。
学以致用
你能在合适的位置给这段话添加一个过渡句吗？
我的同学李小月是一个爱学习的好学生。她上课时总是坐的端端正正，老师讲的内容她都牢牢记在心里，回答问题也很积极。每次轮到她值日的时候，她总是早早地来到教室，把教室打扫得干干净净。老师们都夸她是个爱劳动的好孩子。
李小月不仅爱学习，还爱劳动。
感受美观
作者是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
介绍了栏板上的精美图案
用“有的......有的......还有的......”写出了不同姿态的龙
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
感受美观
还可能有哪些姿态的龙呢？试着用上“有的......有的......还有的......”的句式说一说。
有的 ；
有的 ；
还有的 。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
栏板上雕刻的龙栩栩如生，活灵活现。
龙是中华民族的图腾。它神通广大，既能兴风布雨，又能镇水平浪。在桥上刻龙，寄托着古人对制服水患、生活安泰的心愿。
学法总结
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
先总写特点：美观
再具体写图案：龙
关键特点排开头，具体描写跟其后，
修辞、关联不掉队，最后再来一点睛。
如今科技迅速发展，桥梁设计也在发展，如果把赵州桥与当今建造的任何一座去比较，它一定不是最美的，但它凝结了劳动人民的智慧和才干，是建桥史上的一个创举，是岁月的积淀，是时光的礼物。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
说说从哪里可以看出“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干”？
③桥面两侧石栏上雕刻的图案精美绝伦，展现出工匠们精湛的雕刻技艺。
①赵州桥没有桥墩，只有一个横跨河面的拱形大桥洞，左右两边各有两个拱形小桥洞，这种创新设计既减轻了桥身重量、节省石料，又增强了泄洪能力，是建桥史上的一个创举；
②这座石桥非常坚固；历经一千四百多年，依然屹立不倒，成为古代建筑技术的杰出典范；
带着自豪、赞美的情感齐读第4自然段。
当小导游
世界闻名 雄伟 创举 美观
各位游客，大家好！我们今天游览的是_______
关键词：
长五十多米
九米多宽
净跨三十七米多
图案精美
有的……有的……还有的
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？
万里长城
西安秦始皇兵马俑
故宫
位置
别名
设计者
建造年代
距今历史
地位
你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产？请你在课后收集资料，完成表格，再借助表格向同学介绍。
课后实践

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