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2026年中考化学高频压轴题训练——实验探究题
一、实验探究题的常考类型与核心思路
1. 物质性质探究
核心问题：验证物质的物理性质（如溶解性、挥发性）或化学性质（如酸碱性、氧化性、金属活动性等）。
关键思路：
对比实验：设计对照组（如探究酸与金属反应时，对比不同酸的浓度或金属种类）；
现象关联性质：通过现象推导性质（如镁条燃烧发出强光，得出镁具有可燃性）；
注意干扰因素：如探究燃烧条件时，需控制氧气、温度、可燃物三个变量逐一验证。
2. 物质制备与定量实验
核心问题：设计实验制备物质（如实验室制 O 、CO 、Fe (OH) 等）或测定物质含量（如溶质质量分数、某元素质量分数）。
关键思路：
制备原理：选择安全、环保、产率高的反应（如制 CO 用 CaCO + 稀盐酸，不用浓盐酸或硫酸）；
定量方法：
气体法（如通过 CO 体积计算碳酸盐含量）；
滴定法（如用酸碱中和滴定测定溶液浓度）。
二、冲刺备考建议
吃透教材基础实验：
重点复习教材 8 个基础实验（如粗盐提纯、溶液配制、燃烧条件探究等），掌握原理、装置、现象和结论。
分类突破高频题型：
针对气体制备、定量实验、误差分析等专题，分类型刷题，总结答题模板（如 “检验 XX 离子的步骤：取样→加试剂→现象→结论”）。
强化实验设计思维：
练习从 “提出问题→猜想假设→设计方案→进行实验→得出结论→反思评价” 完整流程思考，避免遗漏环节。
规范答题避免失分：
用 “三步法” 组织语言（操作 + 现象 + 结论），避免口语化；
计算型问题注意单位换算（如 g→kg）和有效数字保留（按题目要求）。
【基础练习】
1．某化学小组利用下图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。
(1)写出图B中标有序号的仪器名称：① ；② 。
(2)实验室中用石灰石和盐酸制取二氧化碳，反应方程式为 ，选择装置时，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是 （填装置编号，从装置中选择）。用装置收集二氧化碳时，检验气体是否收集满的方法（包括操作、现象、结论三方面） 。
(3)在加热条件下分解A固体，可同时得到氧气和二氧化氮两种气体，且气体的体积比为1:4（空气中氧气和氮气的体积比大约1:4，）。用集气瓶收集满此混合气体，用带火星的木条检验，发现带火星的木条复燃，由此可得出 。
(4)若选择G装置用排空气法收集二氧化碳时，气体从 （填m或n）端通入。若选择装置用排水法收集氧气时，预计依次观察到的现象为 （将如面三图的序号排列）。
(5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择 （填装置编号，从装置A-F中选择，下同），收集装置有 。
(6)小红用B装置收集氧气探究氧气与木炭的反应，制氧气的反应方程式为 。待燃烧停止后，向集气瓶中加入澄清石灰水并振荡，观察到澄清的石灰水 。请从微观角度解释木炭、石蜡等可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因 。
2．根据如图所示装置回答有关问题。
(1)写出序号①仪器的名称： 。
(2)图中加热高锰酸钾的方法制取一瓶氧气，可以选用的发生和收集装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。
(3)E装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，要使用装置用排空气法收集氧气，则氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。
(4)将氧气通入装置，观察到的现象是 。
3．i.实验室中现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列装置。
(1)仪器a的名称为 。
(2)选用装置A制备氧气，化学方程式为 。欲收集一瓶纯净的氧气，收集装置最好选用 。（填序号）
(3)选用装置C制备二氧化碳，装置C与装置B相比，优点是 。
ii.配制溶质质量分数为6%的溶液（如下图）
(4)量取蒸馏水时，应选择 （填“”或“”或“”）的量筒。
(5)将上述配好的溶液，加水 ，可得到3%的溶液。
iii.海洋资源的综合利用与制盐
(6)制备粗盐：利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是 。
(7)精盐利用：工业上利用氯化钠饱和溶液在通电条件下生成烧碱（）、氢气和氯气，其相关的化学方程式为 。
4．如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图。
(1)写出相应仪器名称B： 。
(2)实验室常用 和 两种试剂制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 (填仪器字母)进行组装，反应的化学方程式为 。
(3)用上述你所选择的装置还能制取的气体是 ，化学方程式为 。
(4)该同学把二氧化碳气体通入H装置中，实验现象为 ，反应的化学方程式为 ，然后他对试管中的溶液加热，实验现象是 。
(5)该同学改用J装置收集-瓶二氧化碳气体，连接发生装置的导管口是 (填“a”或“b”)，证明二氧化碳气体收集满的操作是 ；收集满后取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是 ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ，化学性质 。
(6)J装置具有多种用途，若在其中加入 ，可用来验证二氧化碳气体，连接发生装置的导管口是 (填“a”或“b”)，观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。
5．掌握实验室中制取气体的方法是必备的化学素养。某兴趣小组用如图所示的装置进行制取氢气的实验，回答下列问题。
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室中用A装置制取氢气，发生反应的化学方程式为 。用此原理制取的氢气中含有水蒸气，若要制取并收集干燥的氢气，则所选装置的连接顺序是 （填导管接口的小写字母）。
(3)氢气是一种清洁能源，其优点是 ，没有大规模使用的原因是 （各写一点即可）。
【能力提升】
6．请结合下图回答问题。
(1)仪器名称：① 。
(2)用加热KMnO4粉末的方法制取O2，装置A试管口放一团棉花的作用是 ，反应的化学方程式是 。选用装置F收集O2的优点是 。
(3)模拟实验室制二氧化碳的实验过程制硫化氢气体。
实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸制取硫化氢气体，硫化氢是一种密度比空气大，能溶于水的气体，制取硫化氢气体的发生装置应选择 （填字母），若用装置G收集硫化氢气体，则硫化氢气体应该从导管 （选填“a”或者“b”）端通入。
(4)装置C相对于装置B的优点是 。
7．掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。根据图回答下列问题：

(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2，该反应的化学方程式为 ；用该方法制取O2的发生装置应选择 （填序号）。
(3)若收集H2，选择收集装置应考虑的因素有 。
8．下图是实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置回答下列问题：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ，利用该反应及B装置制取少量氧气的主要操作步骤有①检查装置的气密性；②组装仪器；③向分液漏斗中注入过氧化氢溶液；④向仪器a中放入二氧化锰；⑤收集气体。正确的操作顺序是 (填字母)。
A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．②①④③⑤ D．②③④①⑤
(3)如果用E装置收集氧气，当观察到 的现象时，再开始收集。
(4)若将O2通入F装置，对比前后的变化可得到燃烧的条件是 。
(5)实验室利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是 ，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 (填字母)。
(6)如用D装置收集H2，则气体应从导管 (填“b”或“c”)端通入。
9．结合下列实验装置示意图，请回答下列问题。
(1)写出图中仪器a的名称： 。
(2)用高锰酸钾制备较纯净的氧气，应选择发生装置和收集装置的组合是 (填字母)，请指出该发生装置存在的不足之处 ，反应的化学方程式为 。
(3)实验室可用BC装置制取二氧化碳，其化学方程式为 。用C装置收集二氧化碳，验满的方法是 。
(4)若用F装置来去除CO2中混有的少量HCl气体，则该装置中最好加入 (填字母)，混合气体应从 (选填“b”或“c”)端导管口进入。
A．浓硫酸 B．紫色石蕊溶液 C．饱和碳酸氢钠溶液
(5)下列气体一般只能采用排水法收集的是___________(填字母)。
A．H2 B．N2 C．NH3 D．CO
10．如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)简述利用高锰酸钾制取氧气时，选择装置A的原因。
(2)利用装置B和C可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。
(3)用装置E收集气体时，写出导致所收集的气体不纯的原因。（写一条即可）
【拓展练习】
11．如图1所示是一台简易“制氧机”，制氧原理是利用反应仓中的过碳酸钠和二氧化锰产生 如图2所示是实验室制取气体的常用装置。
【已知：过碳酸钠加水溶解会分解生成 和
(1)请写出图2中利用A 装置制取 的化学方程式 。
(2)简述检验图1过滤仓导出的气体 。（写出选用的试剂及操作方法）
(3)实验室用过碳酸钠、 制取 请从图2中选择发生、收集装置 。（填字母）
12．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
(1)写出仪器的名称： ① ；② 。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 (填序号)， 可选用 (填序号)装置收集氧气。检验氧气是否收集满的方法是 。小亮用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，瓶底留少量水的原因是 ，该反应的化学方程式为 。
(3)利用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应 ，原因是 。
(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。实验室采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法获得氨气，应选用上述装置 (填序号)来制取并收集该气体。
13．如图是实验室制备气体的常用装置，请根据要求回答问题：
(1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。
(2)甲同学用内部带有多孔隔板的C装置代替B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，其优点为 。
(3)将一充满的试管倒立在水槽中如图H所示，用镊子拔掉橡皮塞，看到的现象是 。
(4)二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，其密度比空气大，易溶于水，常用来漂白纸浆、毛、丝等。二氧化硫排放到空气中易形成 。实验室常用铜和浓硫酸制取二氧化硫，其反应原理是；结合以上信息制取并收集二氧化硫的装置组合是 。
14．根据下列实验装置图，回答问题：
(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：① 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是 （填字母代号，下同），若想得到较纯的氧气，选用的收集装置是 。该反应的化学方程式 。
(3)如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体（如下图左），既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体。若收集氢气（密度比空气小），气体应从 （填a或b）端通入，若收集氧气，气体应从 （填a或b）端通入。若瓶中装满水后（下图右），还可利用排水法收集氧气，气体应从 （填a或b）端通入。
15．实验室现有石灰石、过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸及相关用品，请回答问题：
I．实验室制取二氧化碳
(1)①实验室制取二氧化碳用到的仪器有 (填序号)。
②连接好装置后，检查装置气密性时，首先进行的操作是沿长颈漏斗向锥形瓶内注水 ，然后，把导管一端伸入盛有水的烧杯中，用手捂住锥形瓶的中上部，使锥形瓶内的气体受热，温度升高，压强变大，大于外界压强，在压强差的作用下部分气体逸出。
③接下来需要进行的操作中，其中的两步操作为：A．向长颈漏斗注入一定量的稀盐酸；B．将导管伸入到接近集气瓶底部，在 (填“之前”或“之后”)相对合理。
(2)有同学又想检验二氧化碳，他又向老师要来一种药品，请你写出检验该气体的化学方程式 。
II．实验室制取氧气
(3)缺少的仪器名称是 。
(4)实验室用所给固体药品制取氧气的化学方程式为 。
III．知识应用
(5)一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是_______。
A．排水集气法 B．向上排空气集气法
C．向下排空气集气法 D．向上排空气集气法或者排水集气法
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．(1) 分液漏斗 锥形瓶
(2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满
(3)二氧化氮具有助燃性
(4) m bac
(5) C D/F
(6) 变浑浊 氧气中氧分子的浓度比空气中氧分子的浓度大，单位体积内与可燃物分子接触碰撞的氧分子数目多，反应更剧烈
2．(1)试管
(2) AC
(3)b
(4)紫色石蕊溶液变红
3．(1)集气瓶
(2) F
(3)可以控制反应速率
(4)50mL
(5)50
(6)蒸发溶剂
(7)A
4．(1)长颈漏斗
(2) 石灰石(或大理石) 稀盐酸 ACE(或ABCD)
(3) 氧气（或氢气）
(4) 溶液变红 溶液由红色变为紫色
(5) b 将燃着的木条置于a管口 蜡烛由低到高依次熄灭 密度比空气大 不燃烧不支持燃烧
(6) 澄清石灰水 b 澄清石灰水变浑浊
5．(1)锥形瓶
(2) abce
(3) 原料来源广泛（或燃烧热值高，产物无污染等） 制取成本高
6．(1)试管
(2) 防止加热时粉末状物质进入导管 可以收集到较纯净的氧气
(3) B a
(4)可以控制反应的开始与停止
7．(1)试管
(2) A
(3)氢气的溶解性、密度、是否与水反应以及安全性等
8．(1)锥形瓶
(2) C
(3)有连续均匀气泡冒出
(4)可燃物燃烧需要与氧气接触
(5) C
(6)c
9．(1)长颈漏斗
(2) AE 试管口没有塞一团棉花
(3) 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满
(4) C c
(5)BD
10．(1)反应物状态为固体，反应条件为加热
(2)A
(3)收集前集气瓶内水未装满或未等气泡连续且均匀冒出便开始收集（合理即可）
11．(1)Fe
(2)将带火星的小木条放在气体出口处，若带火星的小木条复燃，则能证明气体是氧气
(3)BC或BE
12．(1) 酒精灯 锥形瓶
(2) B C/E 将带火星木条放到瓶口，木条复燃，则证明已经收集满 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂
(3) 略向下倾斜 防止冷凝水倒流，使试管炸裂
(4)AD
13．(1)a
(2)可以控制反应的发生和停止
(3)水槽内液面下降，试管内液面上升
(4) 酸雨 DEF
14．(1)试管
(2) A E
(3) a b a
15．(1) bcdg 至水面没过长颈漏斗下端管口处 之后
(2)
(3)铁架台
(4)c
(5)A
答案第1页，共2页
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