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黑龙江省绥化市北林区2025-2026学年下学期3月月考九年级语文试题
一、聚沙成塔，运用生慧（本题共6个小题，共12分）
阅读下面文字，按要求回答小题。
①奉献，是黑暗中的一盏灯，照亮了前行的方向；奉献，是沙漠中的一泓清泉，滋润了干涸的心田。奉献不是振聋发聩的壮举，而是润物无声的日常。无论是教师的谆谆教诲，还是环卫工人的默默清扫，都旨在以奉献精神服务社会为目的。
②让奉献精神xīn_____火相传，汇聚成时代的暖流。奉献不仅是一种高尚的品质，还让我们懂得付出的价值和意义。正如雷锋同志所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”只有每个人都怀揣奉献之心，社会才能变得更加温暖和谐。让我们以实际行动践行奉献精神，让奉献成为一种习惯，让温暖传递到每一个角落。
③奉献，它是一种无私的爱，恰似春风化雨，悄无声息地滋润着万物。让我们在奉献中实现人生的价值，在付出中收获幸福与快乐。让奉献的花朵在新时代绽放出更加炫烂的光彩。
1. 给文中加粗的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正文中的一个错别字。
干涸（ ） xīn________火相传 ____改成____
2. 选文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 振聋发聩 B. 润物无声 C. 谆谆教诲 D. 悄无声息
3. 下列有关语法知识表述正确的一项是（ ）
A. “奉献精神”“服务社会”“温暖和谐”“无私的爱”四个短语结构类型各不相同。
B. “奉献不仅是一种高尚的品质，还让我们懂得付出的价值和意义。”这是一个递进复句。
C. “我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”这句话中的“到无限的为人民服务之中去”作宾语。
D. “平凡的岗位”中“平凡”是形容词，“践行精神”中“践行”是动词，“为人民服务”中“为”是副词。
4. 画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。
5. 下面文学文化常识说法正确的一项是（ ）
A. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上七点左右。
B. 契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》，剧本《樱桃园》《第六病室》。
C. 明清科举制度中规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。《范进中举》中的范进参加的就是乡试。
D. 古代地理中，山南水北为阳，因此“汉阴”指“汉水的北岸”。古代座次也讲究方向，座次以西为尊，主东宾西。
6. 阅读下面的文字，完成小题。
在AI深度介入生活的时代，学习的意义愈发凸显。____________总之，只有将学习与AI结合，才能在科技浪潮中掌握成长主动权。
下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是（ ）
①缺乏知识支撑，即便借助AI也难以产生有价值的创意。
②AI本质是人类知识的“映射”，其效能由使用者的知识水平决定。
③持续学习不仅能辨别AI信息的真伪，更能构建驾驭AI能力的基础。
④当知识体系与AI工具形成合力，人类将突破能力边界，创造更大价值。
⑤反之，若以学习为根基，AI则会成为拓展思维维度的“加速器”。
A. ②①⑤③④ B. ③⑤②①④ C. ②①③⑤④ D. ③⑤①②④
二、思接千载，陶冶情操（本题共2个小题，共13分）
7. 学校开展了DeepSeek科普活动，同学们了解到DeepSeek有很多强大的功能，可以和人类聊天交流。小语同学想“考一考”DeepSeek的古诗文功底。请你根据对话补写出相应句子。
小语：你知道“①_______________，一览众山小”这句诗吗？
DeepSeek：知道，这是杜甫《望岳》中的诗句，表达的是诗人想要登上泰山之巅的愿望。
小语：那你知道王维吗，他《使至塞上》中有两句是描写边塞奇特壮丽景色的。
DeepSeek：你说的是“②_________________，_______________。”这两句吧！
小语：是的，同样是写边塞美景，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，写的却是雪后美景，你知道吗？
DeepSeek：当然知道，“③________________，_______________。”这可是千古名句啊！
小语：说到千古名句，那你知道诗歌的源头《诗经》中“窈窕淑女”的下一句吗？
DeepSeek：这个难不倒我，“窈窕淑女，④_______________。”
小语：你还能举出一些表现家国情怀的诗句吗？
DeepSeek：你听好了，《木兰诗》中“⑤__________________，关山度若飞”体现了木兰急速奔赴战场的风采；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“欲为圣明除弊事，⑥______________”表现了韩愈忠君爱国，刚正不阿，勇于献身的精神！
小语：厉害，看来诗歌难不倒你。请你从文言文中举出一例体现中华美德的名句。
DeepSeek：“斯是陋室，⑦__________________。”《陋室铭》中这两句体现了作者刘禹锡不慕荣华，安贫乐道节操。
小语：DeepSeek的智能水平令人叹为观止！
8. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）下列对两首诗的理解和赏析，有误的一项是（ ）
A. 李诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，以自然景象比喻人生道路的艰难险阻，是诗人仕途失意的真实写照。
B. 刘诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，蕴含新事物必将取代旧事物的深刻哲理。
C. 两首诗都运用了对比手法：李诗以宴席的奢华与内心的苦闷对比，刘诗以沉舟病树的衰败与千帆万木的蓬勃对比。
D. 两首诗的创作背景相似，都写于诗人仕途顺达、春风得意之时，因此情感基调昂扬向上，充满积极进取的精神。
（2）两首诗都运用了典故，但用典的目的有所不同，请结合诗句简要分析。
三、经典引路，知行合一（本题共3个小题，共10分）
9. 请根据谜语小诗匹配对应的名著女性形象，选出匹配正确的两项 （ ）
①日月刀光裂阵云，柳眉凝恨血溅裙 ②翠袖摇风焚天火，罗刹一扇定炎荒。
③笑靥如春藏冷刃，冰旋榻侧索亡魂。 ④柔媚轻衫兰花指，绣针破笼侠骨生。
A. ②铁扇公主（《西游记》） B. ③沈琼枝（《儒林外史》）
C. ①扈三娘（《水浒传》） D. ④衍太太（《朝花夕拾》）
10. “框”是人生的困境，亦可指时代的困境。“破框”则是人物突破这些困境。请从下列名著人物中任选一个，参照示例，结合相关情节，谈谈其人生之“框”和“破框”之举。
备选人物：①沈琼枝（《儒林外史》）②简·爱（《简·爱》）③保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
示例：王冕的人生之“框”是家庭贫困和腐朽的科举制度的束缚。他自幼丧父，家境贫寒，无法专心读书；然而，他自强不息，自学成才，成为博学多才的学者。面对虚名利禄，他选择隐居山林。王冕通过自强不息和坚守本心，成功“破框”，实现了精神上的自由。
11. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”四年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务
（1）【对联寄情】班级“岁月如歌”毕业活动中，同学们用对联记录青春。请你根据给出的上联，补写合适的下联，要求对仗工整，主题相关，字数相同。
上联：岁月如歌同窗谊 下联：_________________
（2）【临别赠言】毕业在望，请给你老师或是要好的同学写一段赠言。要求：感情真切，内容精炼，最好有点哲理，至少用上一种修辞，字数不少于30字。
（3）【热门调查】阅读下列表格，写出你的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。
高中 职业中专 社会
学生 78% 17% 5%
家长 90% 6% 4%
我的结论：___________________
我的看法：___________________
四、书海拾贝，美文悦心（本题共17个小题，共35分）
（一）（8分）
阅读《寒地黑土：绥化的金色名片》，完成下面小题。
寒地黑土：绥化的金色名片
①绥化，黑龙江省中部的重要城市，坐拥世界三大黑土带之一的松嫩平原腹地，是名副其实的“寒地黑土之都”。寒地黑土，是绥化最珍贵的自然资源，也是这座城市最耀眼的金色名片。
②黑土是世界上最肥沃的土壤，形成过程极为缓慢，每形成1厘米厚的黑土层，需要200至400年的时间。绥化的黑土层厚度普遍在60至100厘米，有机质含量高达3%至10%，是普通土壤的数倍。这里四季分明，冬季漫长寒冷，夏季短暂温润，独特的寒地气候，让土壤中的微生物活动缓慢，有机质得以大量积累，造就了黑土“土肥、水净、气清”的天然优势。
③依托得天独厚的寒地黑土资源，绥化成为我国重要的商品粮基地。这里盛产优质水稻、玉米、大豆等农作物，产出的粮食颗粒饱满、营养丰富、口感上乘。绥化大米更是享誉全国，米粒晶莹剔透，蒸煮后软糯香甜，富含蛋白质、维生素等多种营养物质，是国家地理标志产品。
④除了粮食作物，绥化的寒地黑土还孕育了丰富的特色农产品：黏甜软糯的粘豆包、清香爽口的酸菜、营养丰富的黑木耳……这些绿色、有机的农产品，带着寒地黑土的独特风味，走进千家万户，成为绥化的特色符号。
⑤如今，绥化正全力守护寒地黑土资源，推行绿色种植、生态养殖，推动农业高质量发展。寒地黑土，不仅是绥化的自然财富，更是经济财富、文化财富，它滋养着这片土地，也见证着绥化的蓬勃发展。
12. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A. 绥化位于松嫩平原腹地，属于世界三大黑土带之一。
B. 黑土形成缓慢，1厘米厚黑土层需要上百年甚至更久时间。
C. 文章第③至④段，通过介绍绥化的商品粮基地和特色农产品，具体说明了寒地黑土带来的经济价值。
D. 作者在介绍寒地黑土时，主要运用了议论的表达方式，直接表达对黑土资源的赞美之情。
13. 选文的标题有何作用？
14. 文章第②段主要运用了哪两种说明方法？分别有什么作用？
15. 结合全文，说说寒地黑土这张“金色名片”为绥化带来了哪些价值？
（二）（9分）
阅读《讲好中国故事，推动中华文化走出去》，完成下面小题。
讲好中国故事，推动中华文化走出去
①8月20日，首款国产“3A”单机游戏作品《黑神话：悟空》正式上线，发售仅一小时全球同时在线人数便突破百万，成为新一代现象级游戏。国产游戏产业逐渐从商品型消费游戏，开始向文化型产品转变。《黑神话：悟空》的全球爆火不仅是我国游戏行业发展的高光时刻，更是社会主义文化强国建设的生动剪影。由此可见，我们要走好文化出海的“取经路”，矢志不渝地推动中华文化走出去，讲好新时代中国故事。
②握紧文化出海的“定海神针”。“国家之魂，文以化之，文以铸之”。从气势磅礴的唐诗宋词到古朴典雅的书法艺术，从独具匠心的园林建筑到博大精深的易经哲学，是五千年弦歌不辍的文化瑰宝，是九万里生生不息的智慧结晶。优秀传统文化中的整体思想智慧和对宇宙人生的透彻感悟，具有超越时空的精神魅力，是中华民族渊源有自的文化软实力之本。《黑神话：悟空》的部分游戏场景完美复刻了晋祠宋塑，展示了宋代庙宇建筑风格和审美品位，也让全球爱好者能够系统地了解西游文化，同时享受沉淀千年的东方美学。在推进社会主义文化强国建设中，我们应当秉承文化自觉与文化自信，把握好中华文化最核心的内容，在对思想、文化、文学进行深入与全面的研究与整体把握的基础上，讲好“千年古韵传千古，文化传承源远流长”的中国故事。
③打造文化出海的“七十二变”。习近平总书记指出：“要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。”在新时代，我们要让传统文化与现代社会相适应，与人民群众的需求相契合。《黑神话：悟空》改编自传统文化的“超级大IP”《西游记》，打造了一个精美而充满古韵的传说神话世界，悠扬传统的音律伴随着现代编排、哲思深邃的剧情，这些都是中华优秀传统文化在新时代焕发新活力、绽放新光彩的生动体现。推动物质文明与精神文明相协调，走好文化出海之路，要立足时代发展、融合当代实践，在文化传承中述往思来、守正创新，推动中华优秀传统文化“释魅力”“活起来”“焕新彩”，讲好“古今文化留余韵，时代文明启新纪”的中国故事。
④拓展文化出海的“取经之路”。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。中华民族自古以来始终秉持“开放包容、兼收并蓄”的胸怀。如今，世界文化百花园中不同文化正竞相绽放，文化交流互鉴在全球化背景下更胜往昔。要取得文化出海的“真经”，不是一个产业、一家企业能完成的，需要我们探索出、发展好中国文化产业的新质生产力。要升级输出模式，推动文化出海由作品授权的“内容出海”，升级到人才、技术、资金等商业模式输出的“生态出海”。要发挥民间力量，充分用好海外侨胞这一宝贵资源，搭建高质量文化传播和交流平台，凝聚文化出海中外联动的强大合力。
⑤中华文化是一条澎湃向前的大河，不同的河段都有着丰富内涵和不同面向。我们要让中华优秀传统文化借助新兴传播手段焕发光彩，推动中华文化出海，向世界讲好中国故事。
16. 本文的中心论点是什么？
17. 文章第①段有什么作用？
18. 文章第②段中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
19. 请简述文章的论证思路。
（三）（8分）
同学们准备将下面的小说拍成微电影，在本次读书节中播放。作为制片人，请你完成下面小题。
党费（节选）
①每逢我领到津贴费，拿出钱来缴党费的时候；每逢我看着党组长接过钱，在我的名字下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了1934年的秋天……
②那是我第二次到黄新同志家，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。一边整着地上黄的绿的腌咸菜，将腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆等摆放整齐，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这要拿去卖，等妈卖了菜，赚了钱，给你买个大烧饼……什么都买！咱不要，咱不要！”
③妞儿细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈的身上。她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲儿地扭着她妈的衣服要吃，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。（A）她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。
④看这情景，我再也憋不住了，敲门进去说：“阿嫂，你这就不对了，自己的孩子吃根菜也算不了啥，别屈了孩子！”
⑤她看我来了，又提到孩子吃菜的事，长抽了口气说：“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊！这点儿，还是我们几个党员凑合着腌的，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点儿困难。”
⑥我想起来了，第一次接头时碰到她们在择青菜，就是这咸菜啊！（B）她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”
⑦忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门！白鬼来搜人了，快想办法吧！我再通知别人去。”说罢，悄悄地走了。
⑧我一听有情况，忙要走，黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪儿走？快隐蔽起来！”因为怕连累她，我还想甩开她往外走。她一瞬间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出什么事也不要动，一切有我应付！”
⑨我上了阁楼，从楼板缝里往下看，见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，万一我有个什么好歹……”她指了指那筐咸菜，说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！”
⑩停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来咱们的红军打回来，把她交给党。”话又停了，大概她的心绪激动得很厉害，“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，你千万记着带走！”
话刚完，白匪敲门了。她慢慢地走过去，开了门。四五个白鬼闯进来，劈胸揪住了她问：“山上来的人在哪儿？”她摇摇头：“不知道！”白鬼们在屋里到处翻，一个家伙发现了那一箩筐咸菜，一脚把箩筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀拨着咸菜，似乎看出了什么，问：“这咸菜是哪儿来的！”“自己的！”
“自己的！怎么有这么多的颜色！是凑了来往山上送的？”那家伙打量着屋子，命令其他白鬼说：“给我翻！”
就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来？这时，只听得她大声地说：“知道了还问什么！”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！”
两个白匪冲出门，往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。
我原来想事情可以平安过去的，现在眼看她被抓走了，我怎么能眼看着别人替我去牺牲？凭我这身板，赤手空拳也干个够本！我刚打算往下跳，（C）只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”
这是我听到她最后的一句话……
当天晚上，等村里平静了，我把孩子哄得不哭了，就收拾了咸菜，拿着黄新同志的党证和一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜，一头是孩子，挑着上山了。
见了魏政委，他把孩子揽到怀里，听我汇报。他按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上：
黄新同志1934年11月21日缴到党费……
他写不下去了……
20. 作品围读会中，有人认为黄新的孩子出场情节过多，应该进行删减，你是否同意这个观点？请阐述理由。
21. 请你谈谈小说以“我”的视角来展开叙述有什么好处。
22. 扮演“黄新”的小高同学研读小说时遇到困难，向你寻求帮助。小说画横线处三次写到黄新的眼神，分别表现她怎样的心理活动，请任选其中两次分析。
23. 小说写到：“黄新同志1934年11月21日缴到党费……”，那么电影结尾应该用什么样的镜头来解释黄新的党费，请说明理由。
（四）（10分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
阳生大弟①：吾比②以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始③。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实④，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱蒨⑤。时一牵裳涉涧，负杖登峰。心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。
（节选自祖鸿勋《与阳休之书》）
【注释】①阳生大弟：即阳休之。大弟，对朋辈中年龄小于己者的亲切称呼。②比：近来。③经始：开始营建。④日华云实：此即美称各种花果。⑤葱蒨：苍翠，茂盛的样子。
24. 解释加点词。
（1）渔人甚异之_____________ （2）缘庭绮合______________
25. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 不足外人道也 以中有足乐者 （《送东阳马生序》）
B. 渔人甚异之 何陋之有 （《陋室铭》）
C. 吾比以家贫亲老 去以六月息者也（《北冥有鱼》）
D. 时还故郡 故外户而不闭 （《大道之行也》）
26. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。
27. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣
28. 甲、乙两文都描绘了优美的自然田园之景，但两文作者所表现的思想情感不同，请分别说说。
五。心有微澜，落笔生花。（50分）
29. 文题：半命题作文（关于“珍惜”）
题目：《珍惜______》
要求：将题目补充完整，可以填写具体事物（如“那段时光”“母爱”“友谊”），也可填写抽象概念（如“当下”“平凡”“遗憾”）；文体不限（诗歌除外），不少于600字；内容真实，情感真挚，写出真情实感；文中不得出现真实校名、人名。
写作提示：可从个人成长经历切入，通过具体事件展现“珍惜”的过程与感悟，注意运用细节描写，避免空泛抒情，可对比“失去后才懂得珍惜”与“主动珍惜当下”两种态度。
30. 文题：材料作文（家国情怀）
材料一：
林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当。
材料二：
钱学森冲破重重阻挠毅然归国，投身“两弹一星”研制。
材料三：
新时代戍边战士陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”。
材料四：
当代青年在各自岗位上默默奉献，以“小我”融入“大我”。
要求：请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；文体不限（诗歌除外），立意明确，观点鲜明；可结合历史与现实，体现对“家国情怀”的理解与思考；文中不得出现真实校名、人名。
参考立意角度：家国情怀的传承与时代内涵；个人命运与国家发展的紧密联系；新时代青年如何践行家国担当；从“小我”到“大我”的价值升华。
参考答案
1. ①. hé ②. 薪 ③. 炫 ④. 绚 2. A 3. B
4. 无论是教师的谆谆教诲，还是环卫工人的默默清扫，都旨在以奉献精神服务社会。（或：无论是教师的谆谆教诲，还是环卫工人的默默清扫，都以奉献精神服务社会为目的。）
5.C
6.A
7.①. 会当凌绝顶 ②. 大漠孤烟直 ③. 长河落日圆 ④. 忽如一夜春风来
⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 君子好逑 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 肯将衰朽惜残年 ⑨. 惟吾
德馨
8.（1）D
（2）李白在诗中借用姜太公垂钓、伊尹梦日的典故，表达了自己虽身处困境却
仍渴望得到朝廷重用、实现理想抱负的信念；刘禹锡则运用向秀闻笛、王质烂柯的典故，抒发了对旧友的怀念以及对人事沧桑、岁月蹉跎的感慨，二者用典目的各不相同。
9.AC
10.示例一：沈琼枝的人生之“框”是封建礼教对女性的束缚和不公平待遇。她被迫嫁给一个
盐商做小妾。婚姻对她而言不是幸福的开始，而是被囚禁的牢笼。沈琼枝不愿接受这种安排好的命
运，去到南京，以卖诗文为生，不仅实现了经济上的独立，更重要的是获得了人格上的自由，成功
“破框”，打破了封建社会加诸她身上的枷锁，活出了真正的自我，展示了女性的力量与尊严。
示例二：简 爱的人生之“框”是她低下的社会地位和个人不幸的遭遇。作为孤儿，她在舅母家遭受
歧视与虐待，之后在寄宿学校也经历了严格的纪律管束和艰苦的生活条件。她离开学校到桑菲尔德
庄园担任家庭教师。尽管她与罗切斯特相爱，但当发现罗切斯特已有妻子时，她毅然地离开了他。
后来，即使继承了一笔遗产，简 爱也没有改变初衷，反而更加坚持自我价值的实现。她返回已失明
的罗切斯特身边，不是出于依赖，而是基于平等的人格。简 爱成功地突破了社会赋予她的“框”，
实现了人格和精神上的自由。
示例三：保尔的人生之“框”在于时代和个人命运的重重挑战。保尔出身社会底层，自幼便面临着
生活的艰辛和不公平。他没有向命运低头，勇敢迈入时代的暴风雨中，积极参与到保卫苏维埃政权
的斗争中，成为一名勇敢的战士。即便在战斗中多次受伤，甚至几乎失去生命，保尔依旧不放弃自
己的信念。转至后方，他投身于国家建设，即使健康状况日益恶化，双目失明、全身瘫痪，也未动
摇对共产主义理想的追求，坚持写作。通过顽强的意志力和不懈的努力，保尔成功“破框”，淬炼成
钢铁战士，成为一个真正的无产阶级英雄。
11.（1）示例：年华似画师生情
（2）示例：老师，您是海上的灯塔，为我们这些航行的小船指明方向；您的谆谆教诲像春风，一路
吹散我们成长的迷雾。愿您往后桃李芬芳，万事顺意！ （3） ①. 示例：大部分学生和家长都更希望就读高中，只有极少数人愿意选择职业中专，选择
直接进入社会的占比最低，且家长对高中的偏好程度比学生更高。 ②. 示例：我认为就读职业
中专是值得肯定的选择，职业中专能够针对性培养实用技能，现在社会对技术型人才需求量很大，
学好专业技能，同样能拥有广阔的发展前景，实现个人价值。
12. D 13. 点明说明对象；运用比喻，生动形象突出寒地黑土的珍贵；吸引读者阅读兴
趣；统领全文，点明主旨。 14. 列数字，“200 至 400 年”“60 至 100 厘米”“3%至 10%”等准确科学地说明黑土形成缓慢、
土层厚、有机质含量高的特点；作比较，把寒地黑土的有机质含量和普通土壤进行对比，突出强调
了寒地黑土土壤肥沃的显著特点。
15. ①自然生态价值：提供珍贵肥沃的土地资源，生态环境优良；
②经济价值：支撑粮食生产，孕育优质特色农产品，推动农业与经济发展；
③城市品牌价值：成为城市名片，提升知名度与影响力；
④文化发展价值：成为城市文化符号，助力城市持续蓬勃发展。
16. 我们要走好文化出海的“取经路”，矢志不渝地推动中华文化走出去，讲好新时代中国
故事。
17. ①以《黑神话：悟空》全球爆火的现象引出“推动中华文化走出去，讲好新时代中国故事”的中
心论点；②作为事实论据，证明文化出海的可行性与必要性，增强文章说服力；③激发读者阅读兴
趣，引出下文对文化出海路径的具体论述。
18. 运用举例论证，通过《黑神话：悟空》复刻晋祠宋塑、展示宋代建筑美学并传播西游文化与东
方美学的例子，具体有力地证明了“握紧文化出海的‘定海神针’”的分论点，增强论证的说服力
与具体性。
19. 第①段以《黑神话：悟空》引出中心论点；②至④段从传承核心内容、守正创新激活生命力、升
级输出模式拓展路径三方面论证；第⑤段总结，呼吁推动中华文化出海。
20. 不同意。孩子的饥饿与黄新不让吃咸菜形成对比，突出党费的珍贵与黄新的无私；孩
子是黄新的软肋，更反衬出她为革命舍小家为大家的崇高精神；孩子是革命后代的象征，寄托着对
未来的希望；孩子的存在推动情节发展，让黄新的牺牲更令人心痛，增强感染力；孩子的出现也使
人物形象更真实丰满。
21. 以第一人称“我”的视角叙述，增强故事的真实性与亲历感，让读者更易代入；“我”作为线索
人物，串联起与黄新相遇、遇险、牺牲、上缴党费的全过程，结构紧凑；通过“我”的见闻感受侧
面烘托黄新的形象，使其更真实可信；便于直接抒发“我”的内心感动与崇敬，强化情感表达，突
出主题。
22. 示例一：A 句表现黄新看到孩子偷吃腌菜时，既心疼孩子的饥饿，又坚守党费不能动用的原则，
内心充满矛盾、不忍，却又无比坚定的心理。
示例二：B 句表现黄新面对“我”和孩子时，既有对孩子未能吃饱的愧疚，又有对党的忠诚、对革
命胜利的坚定信念，还有为了革命甘愿奉献一切的决心。
示例三：C 句表现黄新被敌人抓走、面临牺牲时，对孩子的深切不舍与牵挂，对孩子的临终嘱托，
以及将革命希望寄托在孩子身上、坚守信仰直至最后的悲壮与坚定。（任选两句即可）
23. 镜头示例：先拍摄魏政委抱着孩子，手里捧着黄新的党证和银洋，身后是战士们肃立的身影；
再用特写镜头缓缓推进，依次聚焦银洋、党证上的字迹，最后定格在散落的腌咸菜上，镜头慢慢
拉远，画面渐暗，叠加魏政委哽咽的画外音“黄新同志的党费，是用生命换来的信仰”。
理由示例：先渲染庄重悲壮的氛围，特写镜头突出党费实物的珍贵，展现战士们的崇敬之情；将
孩子与党费结合，凸显党费承载希望的内涵，画外音直接点题，强化情感冲击力，让观众直观感
受到党费背后的生命与信仰。
24.
①. 对……感到惊异（或：以……为异） ②. 沿着，顺着 25. A
26. （1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝
的地方。
（2）我家先前在那里有一座乡间别墅，但遭遇战乱荒废了，现在我又重新开始营建它。
27. 心悠悠以孤上/身飘飘而将逝/杳然不复自知在天地间矣
28. 甲文通过虚构桃花源的理想社会，寄托了作者对黑暗现实的不满与批判，以及对没有战乱、安
宁祥和、淳朴自足的理想生活的向往与追求。乙文通过描绘自己在雕山重建野舍、栖居山林的真
实生活，抒发了作者对清幽宁静、远离尘嚣的田园生活的喜爱，以及寄情山水、物我两忘、超然
闲适的心境。
29.略

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