资源简介

(共15张PPT)
认识0~9（第六课时）
一、回顾旧知 引出课题
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3
3
3
二、基本练习 夯实基础
4
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2
7
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8
二、基本练习 夯实基础
2
1
0
三、综合练习 提升能力
4
0
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2
3
4
5
6
7
把下面的数排序。
1
5
0
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0
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3
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3
5
9
三、综合练习 提升能力
（1）5添上1是（ ），
6添上1是（ ），
7添上1是（ ），
8添上1是（ ）。
（2）0添上2是（ ），
2添上2是（ ），
4添上2是（ ），
6添上2是（ ）。
12.看图填数。
6
7
8
9
1
3
5
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9
2
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8
四、拓展练习 发展思维
说一说：生活中哪里还有数字宝宝？
四、拓展练习 发展思维
13.填一填，说一说。
(1)我今年( )岁，再过一年我就( )岁了。
(2)教室里共有( )排桌子，第一排坐了( )名同学。
选项C中"0个萝卜"表示数量为零，体现"没有"的核心含义。其他选项中的"0"分别表示刻度起点、符号或占位功能。
五、巩固练习
1、下列哪个场景中的"0"表示"没有"的含义？
A. 温度计上的0℃
B. 电话按键上的0
C. 地上还剩0个萝卜
D. 房间编号"102"中的0
（ C ）
"0"需一笔写成，起笔与收笔相连，形状似鸡蛋，强调书写连贯性。
五、巩固练习
2、关于数字"0"的书写，正确的是？
A. 分两笔书写
B. 起笔和收笔断开
C. 像鸡蛋，一笔写成
D. 先写横再写竖
（ C ）
"0"需一笔写成，起笔与收笔相连，形状似鸡蛋，强调书写连贯性。
五、巩固练习
3、小明的2个气球全部飞走了，他现在手里气球的数量用数字表示是？
A. 2
B. 1
C. 0
D. 3
（ C ）
苹果作为自然物体，无数字标识；其他选项均含"0"。
五、巩固练习
4、找一找：下列物品中，没有"0"的是？
A. 计算器
B. 房间门牌号
C. 苹果
D. 手机屏幕
（ C ）
0是最小的一位数而非两位数；"0+5=5"说明选项D错误。
五、巩固练习
5、错误描述"0"的是？
A. 0比1小
B. 0可以表示起点
C. 0是最小的两位数
D. 0加任何数还是0
（ D ）
通过这节课的学习，你学到了什么？
六、总结收获 延伸拓展
谢谢观看
Thank you

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