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(共37张PPT)
第一单元复习
（部编）五年级
下
新课导入：
今天我们复习的内容是五年级下册第一单元，老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
本单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文。《古诗三首》安排了《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活。《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。《月是故乡明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事，抒发了成年后对童年和故乡的怀念之情。《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了外祖父思念祖国的故事。本单元课文引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。
单元概览
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
重点字词盘点
易读错的字。
耕 耘
yún
稚 子
zhì
涟 漪
yī
昼 夜
zhòu
河 蚌
bàng
逛 街
guàng
徘 徊
pái huái
旖 旎
yǐ nǐ
澄 澈
chéng chè
顷 刻
qǐng
点 缀
zhuì
玷 污
diàn
多音字。
gōng（ ）
gòng（ ）
供
yān （ ）
燕
供给
口供
燕园
yàn （ ）
燕子
chéng rèn
（ ）
zhòu yè
（ ）
yún tián
（ ）
sāng shù
（ ）
bào xiǎo
（ ）
昼 夜
耘 田
桑 树
报 晓
mà zha
（ ）
hú dié
（ ）
yīng huā
（ ）
bá hé
（ ）
蝴 蝶
蚂 蚱
樱 花
拔 河
xiā nào
（ ）
chú cǎo
（ ）
chǎn dì
（ ）
gē diào
（ ）
瞎 闹
锄 草
铲 地
割 掉
shuān zhe
（ ）
piáo chóng
（ ）
xián guàng
（ ）
承 认
拴 着
瓢 虫
闲 逛
yān bō hào miǎo
（ ）
wěi ba
（ ）
yuán gǔn gǔn
（ ）
gū líng líng
（ ）
bù kě shèng shǔ
（ ）
尾 巴
圆滚滚
孤零零
不可胜数
lè cǐ bù pí
（ ）
huǎng rán dà wù
（ ）
lí xiāng bèi jǐng
（ ）
fēng qī xuě yā
（ ）
恍然大悟
乐此不疲
离乡背井
风欺雪压
dǐng tiān lì dì
（ ）
dī tóu zhé jié
（ ）
měi miào jué lún
（ ）
liáng chén měi jǐng
（ ）
顶天立地
低头折节
美妙绝伦
良辰美景
烟波浩渺
mào lín xiū zhú
（ ）
茂林修竹
yí dòng bú dòng
（ ）
一动不动
易写错的字。
耘
晓
拔
拴
瓢
1.近义词。
阴凉—
健康—
训斥—
盼望—
闪烁—
闪耀
阴冷
强健
渴望
斥责
郑重—
慎重
按要求写字词。
2.反义词。
新鲜—
晶莹—
郑重—
广阔—
漂亮—
丑陋
腐烂
浑浊
狭小
草率
稀罕—
平常
3.词语搭配。
一（ ）草帽
一（ ）泪珠
一（ ）手绢
（ ）的地方
（ ）的知了
（ ）的高山
顶
黑暗
颗
成群
块
巍峨雄奇
4.动词搭配。
（ ）力气
（ ）银发
（ ）梅花图
（ ）污迹
（ ）地面
（ ）眼睛
拼尽
刮去
睁开
珍藏
钻出
撩乱
（ ）的莱芒湖
5.修饰词搭配。
（ ）地递
（ ）地飞
（ ）地抛
（ ）的梅花
（ ）的高山
（ ）的大海
风光旖旎
碧波万顷
巍峨雄奇
缕缕幽芳
远远
随意
郑重
6.好词积累。
光芒四射
恍然大悟
碧波万顷
相映成趣
乐此不疲
顶天立地
一动不动
烟波浩渺
离乡背井
不可胜数
良辰美景
颇负盛名
本单元的重点句子主要集中在精读课文中必需要掌握的经典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辞方法运用的句子。希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
重点句子积累
句子赏析。
1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上
逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活
了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，
都是自由的。
赏析：在作者的心中，动物和植物都是有灵性的，是自由
快乐的，是由着自己的性子生长的。这段话运用排比和拟
人的修辞手法写出了世界在孩子心里的样子，表现了“我”
的自由和快乐。
句子赏析。
2.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上
下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不
能不说是赏月胜地。
赏析：作者按照由上到下的顺序，先是写满月当空，接着
写月光笼罩下的碧绿的荷塘，配以荷香、鸟鸣，为我们展
现出一幅有声、有色、有味的绝妙图景。
句子赏析。
3.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花
的秉性才好！
赏析：外祖父希望“我”向梅花学习，做一个有梅花秉性
的人，能在任何环境里，不忘自己是中国人，做一个有骨
气的、堂堂正正的中国人。
1.《四时田园杂兴》（其
三十一）的作者是____
代________，描写的那
些孩子们从小热爱劳动，
表现了__________的天
真情趣，也写出了农村
初夏时紧张的劳动气氛。
四时田园杂兴（其三十一）
也傍桑阴学种瓜。
童孙未解供耕织，
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
宋
范成大
农村儿童
按课文内容填空。
2.《稚子弄冰》的作者是
____代________，选取
的是古代儿童有趣的生
活片段,表现了孩子无
忧无虑、_________的
性格特点。
稚子弄冰
忽作玻璃碎地声。
敲成玉磬穿林响，
彩丝穿取当银钲。
稚子金盆脱晓冰，
宋
杨万里
天真烂漫
3.《村晚》的作者是____
代诗人_____，这是一
首描写农村晚景的诗，
抒发了诗人对乡村晚景
的__________之情。
村 晚
短笛无腔信口吹。
牧童归去横牛背，
山衔落日浸寒漪。
草满池塘水满陂，
宋
雷震
喜爱和赞美
4.《祖父的园子》通过对“我”童年时代跟随祖父
在_____里劳动的情景的描写，表达了作者对童
年美好生活的眷恋和对_____的怀念之情。
园子
祖父
5.《月是故乡明》通过讲作者小时候在家乡玩耍时
所见的美景和异乡所见之月与家乡之月的对比来
寄托作者_________的情感。
思念家乡
6.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——读诗词时
无声地落泪、不能回国时呜呜地_______以及送
别时泪眼朦胧,整篇文章通过赞美________来颂
扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了外祖父
对祖国深深的_______之情。
哭泣
梅花
眷恋
背诵。
游子吟
[唐] 孟 郊
意恐迟迟归。
临行密密缝，
游子身上衣。
慈母手中线，
谁言寸草心，
报得三春晖。
知识巩固演练
本单元复习重点已经展示完毕，接下来我们通过习题再次进行巩固，请同学们认真答题，检验自己本节复习课的学习成果，以内化知识，达到熟练掌握的程度！
一、看拼音写词语。
hú dié chú tou mà zha xiā nào yīng tao（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chéng rèn qīng tíng bá cǎo suí yì shuǐ piáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
蝴蝶 锄头 蚂蚱 瞎闹 樱桃 承认 蜻蜓 拔草 随意 水瓢
知识巩固演练
A．敞开（chǎng） 湖泊（pō） 迸发（bìng）
B．弓弩（nǔ） 镌刻（juān） 倚靠（yī）
C．丞相（chéng） 咆哮（páo） 幔子（màn）
D．霹雳（pī） 山涧（jiān） 晦暗（huì）
二、下面加点字读音无误的一项是（ ）。
C
1.“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。( )
2．《祖父的园子》的作者是萧红，选自她的小说《呼兰河传》。( )
3．《梅花魂》的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，同样指中华民族的精神。( )
三、判断下列的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
× √ √
A．《祖父的园子）一文描写了祖父的园子充满生机，自由自在，从中我们可以体会到作者对童年生活的留恋。
B．《月是故乡明》一文中，作者通过世界其他地方的月亮与家乡月亮的对比，表达了自己对故乡的依恋与牵挂。
C．《梅花魂》一文通过写一位华侨老人对梅花的喜爱，表达了他对祖国的春态之情。
D．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了诗人对农村儿童从小就得辛苦劳作的同情。
四、对课文内容的理解，下面说法不正确的一项是（ ）
D
课堂总结
在本节课的学习中，我们针对第一单元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。
例文参考
在本节课的最后，老师为大家提供了一篇习作例文进行参考，希望同学们能学以致用，有效达成本单元的能力目标。
习作例文
习作例文
那一刻我长大了
时光飞逝，弹指一挥间，我已褪去了最初的稚嫩。阳光透过透明的玻璃在我的书桌上折射出五彩的光，回忆如同泉水般涌了上来，有什么铭刻在心头的记忆忽然清晰了起来……
　　那是初冬的时候，在几次全年级的考试中，我一直在退步，看着老师和妈妈担忧的眼神，我却不以为意，毕竟我又不是不会做，只是粗心而已。
习作例文
这天放学，我照例收拾好东西准备回家看我的动画片，忽然一声熟悉的呼唤传来，我回过头，原来是老师在叫我。看着老师严厉而又关心的眼神，我心虚的低下了头，心里七上八下的，像怀里揣了只兔子般扑通跳个不停，看来要挨训了。
　老师对我招招手，示意我跟她进办公室。我抬腿向老师走去，腿里却像灌了铅一样沉重，又像是一只蝴蝶打湿了翅膀，再也活蹦乱跳不起来了。走进办公室，老师给我搬了个凳子，让我坐下。"你是不是最近生病了不舒服 "并没有预想中暴风雨般猛烈的审判，老师只是关切的望着我，神情温柔。
习作例文
见我摇头，老师松了口气。又笑着望着我说:"你一直是个听话的好孩子，这几次考试没有考好，心里一定也很难受吧。"我有些惭愧，脸上像火烧般滚烫起来。"都是粗心丢的分。"我弱弱的回答道。"粗心可不是小毛病，因为粗心丢分多可惜呀，老师一直看好，下次不要再粗心了。"看着老师温暖的笑容，听着老师的鼓励，我深深的感动了，在那一刻，我长大了，我暗下决心，下次一定仔细认真的检查。
从那之后每次我填写卷子时都会想到老师的鼓励，是老师的鼓励让我成长起来，遇见了更加优秀的自己。
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