资源简介

(共30张PPT)
第12课 知法守法 依法维权
第三课时 依法维权有途径
第五单元 法律保护我们健康成长
（五·四学制） 道德与法治 五年级下册
教学目标
核心素养目标：
政治认同：认同法律维权的正当性，树立依法维权的意识，相信法律能保障自身合法权益。
法治观念：知晓依法维权的具体途径，掌握收集维权证据的方法，学会运用合法途径维护自身权利。
道德修养：养成理性维权的习惯，尊重法律、敬畏法律，摒弃违法维权的错误观念。
健全人格：学会冷静应对侵害事件，培养机智自救、理性处理问题的能力，增强自我保护意识。
责任意识：明确自身维权责任，学会主动寻求帮助、收集证据，依法维护自身和他人合法权益。
教学重点：掌握依法维权的具体途径，学会在遭遇侵害时冷静应对、机智自救，知晓维权需靠证据。
教学难点：能根据具体情景选择合适的维权途径，掌握收集维权证据的方法，做到理性、合法维权。
导入新课
同学们，上一节课我们学会了守法不违法，知道要坚决拒绝不良行为和校园欺凌，学会预防性侵害。但在生活中，我们的合法权利难免会受到侵害，比如被殴打、被抢劫、合法财产被侵害等。当权利受到侵害时，我们不能忍气吞声，也不能以暴制暴，而是要学会运用合法途径维护自己的权益。今天，我们就一起学习《依法维权有途径》，掌握维权的方法和技巧，用法律守护自己。
学习依法维权的途径
01
未成年人权益受法律特殊保护
我国法律明确规定未成年人享有生存权、发展权、受保护权等多项权利，《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门法律为未成年人健康成长保驾护航。
依法维权是保护权益的必要手段
当未成年人权益受到侵害时，只有通过合法途径维权，才能有效制止侵权行为，弥补损失，保障自身合法权益不受侵犯。
合法维权的重要意义
合法维权不仅能保护个人权益，还能维护社会公平正义，增强法律意识，让未成年人在法治环境中健康成长。
法律保护我们健康成长
维权，从了解权利开始
未成年人享有的基本权利
未成年人依法享有人身安全权、财产权、受教育权、隐私权等基本权利，这些权利是生存和发展的基础。
生活中权利被侵害的常见情况
如校园欺凌导致人身伤害、个人财物被抢夺、被强迫辍学等，都是未成年人权利受侵害的常见表现。
了解权利是维权的前提
只有清楚自己享有哪些权利，才能在权利受到侵害时及时察觉，为后续依法维权奠定基础，避免因不知权利而遭受损失。
法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
未成年人维权途径
告知情况
●告诉家人
●向老师、学校报告
咨询寻求帮助
●向律师等专业人员请教
●向居委会或村委会求助
●向法律援助部门求助
●向妇女儿童保护组织求助
未成年人
寻求法律帮助
●请求政府主管部门依法办事
●请求公安机关立案查办
●向检察院提起控告、申诉
●向法院起诉
依法维权有途径
基础途径：告知情况
向家人报告
将自身权利受侵害的情况第一时间告知父母或其他监护人，家人的支持是维权的重要起点。
向老师、学校报告
及时向班主任、学校领导反映情况，学校有责任保护学生安全并协助处理侵害事件。
维权第一步的意义
告知情况是维权的基础途径，身边人的帮助能提供情感支持和初步应对指导，避免侵害扩大。
向法律专业人员请教
律师等法律专业人员可提供专业的维权指导，帮助明确权利和维权步骤。
向居委会或村委会求助
基层自治组织可协调邻里纠纷、提供社区资源支持，帮助解决一般性权益问题。
向法律援助部门和妇女儿童保护组织求助
法律援助部门提供免费法律咨询和代理服务，妇女儿童保护组织专注于保护特定群体权益，为未成年人维权提供专业支持。
中间途径：咨询寻求帮助
核心途径：寻求法律帮助
请求政府主管部门依法办事
向相关政府部门反映问题，督促其依法履行监管职责，维护自身合法权益。
请求公安机关立案查办
遭遇违法犯罪行为时，向公安机关报案，公安机关可立案调查、惩治侵权人。
向检察院提起控告、申诉
检察院对公安机关和法院的司法活动进行监督，可对侵害行为提起公诉或监督纠正不当处理。
向法院起诉
通过诉讼程序，由法院依法判决，强制侵权人承担法律责任，是维权的最终法律保障。
害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
找律师或到法律援助中心咨询。
向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做 请选出正确的应对措施。
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活动园
正确维权措施解析
告知家人与学校（基础途径）
向家人讲清情况并向老师和学校报告，能及时获得身边人的帮助，这是维权的第一步，符合“告知情况”的基础途径要求。
咨询法律专业人士（中间途径）
找律师或到法律援助中心咨询，可获取专业的维权指导，属于“咨询寻求帮助”的中间途径，为后续维权提供方向。
寻求法律帮助（核心途径）
向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人，这是通过法律手段解决问题，对应“寻求法律帮助”的核心途径。
错误做法的危害警示
忍气吞声的危害
选择忍气吞声、对谁都不说，会纵容侵权人的违法行为，可能导致自己再次受到侵害，无法维护自身合法权益。
以暴制暴的危害
找几个人把欺负自己的人打一顿，属于以暴制暴，是违法行为，不仅不能解决问题，还会让自己承担法律责任。
阅读91页“机智自救得梁小惠”的故事。在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说得更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？
活动园
案例学习：梁小惠的自救故事
案情回顾：突发绑架危机
13周岁的梁小惠在上学途中被两名男子绑架，手脚被捆并被索要赎金。面对威胁，她假装胆小顺从，暗中松动绳索，趁歹徒放松警惕时成功逃脱并报案，最终歹徒被抓获。
案例启示：沉着机智的重要性
梁小惠通过控制情绪、巧妙周旋保全自身安全，其冷静应对的做法值得学习。未成年人在面对侵害时，避免与歹徒硬拼，优先保护生命安全是关键。
机智自救的关键步骤
01
第一步：保持冷静，控制情绪
遇到侵害时，避免慌张或激烈反抗，稳定情绪才能理性应对，如梁小惠面对歹徒时未惊惶失措，为后续行动争取时间。
02
第二步：假装顺从，放松警惕
通过示弱、配合等方式降低歹徒戒备心，为自救创造机会，梁小惠假装胆小、说记不起父母电话，使歹徒放松监控。
03
第三步：寻找时机，果断逃脱
密切观察环境，在歹徒疏忽时迅速行动，选择人多或安全场所逃离，梁小惠趁一人外出、另一人准备午饭时跑出屋子。
04
第四步：及时报告，寻求帮助
逃脱后立即向家人、老师或公安机关报告，如梁小惠找到班主任并报案，确保自身安全并协助惩治侵权人。
未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
学会保护自己
场景一：遭遇陌生人跟踪
保持镇定，向人多地方行走，避免独自进入偏僻区域；可假装打电话联系家人，或向警察、保安等求助。
场景二：意外迷路与失联
记住标志性建筑，不随意跟随陌生人；拨打110或向交警、商店工作人员求助，提供家长联系方式和家庭住址。
场景三：网络信息泄露风险
不随意透露个人及家庭信息，遇到可疑信息或骚扰时，立即告知家长并删除好友，必要时向平台举报或报警。
场景四：校园欺凌应对方法
拒绝沉默，及时向老师、家长报告；尽量不单独行动，结伴而行，保留欺凌证据（如聊天记录、伤痕照片）。
不同场景下的自救技巧
依法维权的重要武器——证据
02
依法维权要靠证据
依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
证据的定义与重要性
证据的定义
证据是一切能够证明案情事实的材料，是依法维权的基础和关键。
证据的重要性
依法维权要靠证据，只有拥有充分、有效的证据，才能在维权过程中证明自己的权益受到侵害，从而得到法律的支持和保护。
常见的维权证据类型
书面类证据
包括合同、书信、发票等，如购买商品时商家开具的发票，能证明购买行为和商品来源。
电子类证据
有录音、电子邮件、监控录像等，像十字路口的监控录像可还原事故经过，为维权提供有力依据。
痕迹类证据
例如指纹、鞋印等，泥地上的鞋印能为公安机关破案提供线索，证明案件发生的相关情况。
言词类证据
主要是证人证言，了解案件情况的人提供的证言可以作为维权的依据之一。
情景分析：如何收集证据
情景一：购买伪劣玩具
邵勇在批发市场买玩具卡车，怀疑是伪劣产品，结账时让商家开了发票。
情景二：电动车被偷
张佳丽的电动自行车在楼下车棚被偷，发现附近泥地上留有鞋印。
情景三：交通事故
黄茜在学校附近十字路口被闯红灯汽车撞倒，司机逃逸，十字路口监控摄像头拍下事故经过及肇事车辆车牌号码。
此处应收集的证据是商家开具的发票，它能证明购买行为和商品来源。
应收集的证据是泥地上的鞋印，可为公安机关破案提供线索。
应收集的证据是监控录像和肇事车辆车牌号码，监控录像能还原事故经过，车牌号码可帮助找到肇事司机。
收集证据的注意事项
01
保护证据完整性
收集证据时，要注意保持证据的原始状态，不要随意破坏、涂改或丢弃，确保证据的真实性和有效性。
02
及时提交相关部门
收集到证据后，应及时将其交给公安机关、法院等相关部门，以便他们在处理案件时使用，为维权提供保障。
同学们，本节课我们学习了“依法维权有途径”，明确了依法维权的三大类途径，学会了遭遇侵害时要冷静应对、机智自救，也掌握了收集维权证据的方法。我们知道，维权不能忍气吞声、不能以暴制暴，要依靠证据，通过合法途径维护自身合法权益。希望大家今后牢记维权方法，增强自我保护意识和法治意识，当权利受到侵害时，勇敢、理性地运用法律武器，守护自己的合法权益，做一名知法、守法、用法的小公民。
小结语
1. 学习依法维权的途径
2. 依法维权的重要武器——证据
第三课时 依法维权有途径
第12课 知法守法 依法维权
课 堂 小 结
1. 当我们的权利受到侵害时，首要的基础维权途径是告知家人和向__________报告。
2. 未成年人维权时，可向律师等专业人员请教，也可向__________或村委会求助。
3. 依法维权的关键是__________，一切能够证明案情事实的材料都可以成为它。
4. 邵勇购买疑似伪劣玩具卡车时，商家开具的__________是重要的维权证据。
5. 遇到侵害时，我们要冷静应对、机智自救，避免危险，及时向__________或公安机关求助。
填 空 题
老师、学校
靠证据
居委会
课堂练习
发票
家人、老师
请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 当权利受到侵害时，忍气吞声可以避免再次受到伤害，是正确的做法。（ ）
2. 向法院起诉、请求公安机关立案查办，都属于寻求法律帮助的维权途径。（ ）
3. 只有发票、书信才能作为维权证据，监控录像和鞋印不能作为证据。（ ）
4. 未成年人遇到歹徒侵害时，要沉着机智、巧妙周旋，不能盲目与歹徒硬拼。（ ）
5. 维权途径只有一种，我们只能向法院起诉来维护自身合法权益。（ ）
判 断 题
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课堂练习
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好 好 学 习
天 天 向 上

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