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第三单元检测卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
生物兴趣小组的同学们在劳动实践基地播种了100粒蚕豆种子。请完成1～5题。
1．播种前，小组同学设计了如表实验，探究“温度对蚕豆种子萌发的影响”，表中①、②应分别设计为（　　）
组别 光照 温度 土壤
甲 阴暗 25 ℃ 潮湿
乙 ① ② 潮湿
A．明亮、25 ℃ B．明亮、0 ℃ C．阴暗、0 ℃ D．阴暗、25 ℃
2．播下的种子中，有15粒未萌发。不可能的原因是（　　）
A．浇水过多 B．浇水不足 C．缺少光照 D．种子腐烂
3．一个月后，蚕豆苗逐渐茁壮，能发育成蚕豆叶的结构是（　　）
A．胚乳 B．芽轴 C．幼叶 D．胚轴
4．小组同学用等量的土壤浸出液（甲组）和蒸馏水（乙组）分别培养蚕豆幼苗，发现甲组幼苗生长良好，而乙组幼苗逐渐死亡。原因可能是土壤浸出液中含有植物生长必需的（　　）
A．无机盐 B．水 C．二氧化碳 D．氧气
5．如图是蚕豆苗的根尖模式图，具有保护作用的是（　　）
A.① B．② C．③ D．④
6．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列说法中，不正确的是（　　）
A．该农谚强调了“肥”对庄稼的重要性
B．合理施肥，有利于庄稼生长
C．施肥越多，作物的产量就越高
D．主要施加含氮、磷、钾的“肥”
百合花是一种常见的观赏花卉。珊珊买来一盆百合花进行观察。请完成7～13题。
7．珊珊摘取一朵百合花进行解剖（如图），百合花的主要结构是图中的（　　）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．百合花具有浓郁的芳香，该特点对其自身的意义是（　　）
A．吸引昆虫传粉 B．吸引人注意 C．清除二氧化碳 D．改善环境
9．珊珊想给百合花人工授粉，应把采集到的花粉涂抹在（　　）
A．花药上 B．花瓣上 C．柱头上 D．花丝上
10．授粉后，珊珊用刀切开花的雌蕊进行观察（如图），精子和卵细胞最终会在哪一结构中结合形成受精卵？（　　）
A．① B．② C．③ D．④
11．珊珊剪取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣变红了。据此可以得出（　　）
A．运输水分的是薄壁组织 B．运输水分的是输导组织
C．水分在植物体内从上向下运输 D．水分在植物体内从下向上运输
12．珊珊将剪下的百合花插入花瓶，第二天有好几朵花蔫了，妈妈说插花时应去掉部分叶片。相关解释正确的是（　　）
A．光合作用消耗了大部分的水导致花蔫
B．去掉一部分叶片是为了降低蒸腾作用
C．去掉一部分叶片是为了降低呼吸作用
D．去掉一部分叶片是因为花瓶太小
13．下列珊珊培养百合花的操作中，不科学的是（　　）
A．用透气的泥瓦盆种植 B．定期更换较大的花盆
C．经常给百合花松土 D．将百合花放在烈日下暴晒
“大久保”桃清甜爽脆，新鲜桃肉含水量在88%左右。请完成14～17题。
14．发育为桃子的结构是图中的（　　）
A．① B．③ C．⑤ D．⑥
15．将水分运输至桃果实内的结构是（　　）
A．表皮 B．导管 C．形成层 D．筛管
16．桃树移栽时，为保证成活率，下列措施中不可取的是（　　）
A．带土移栽 B．阴天移栽 C．浇过量水 D．遮阳网遮阴
17．如图是同一温度下，桃树二氧化碳吸收速率与光照强度的关系曲线，以下分析正确的是（　　）
A．b点桃树开始进行光合作用 B．bc段桃树不进行呼吸作用
C．c点桃树光合作用强度达到最大值 D．cd段桃树光合作用强度等于呼吸作用强度
18．某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　）
A.实验前将铜钱草置于黑暗处一昼夜
B．用黑色剪影纸将叶片双面遮光后照光
C．用酒精隔水加热使叶片脱色
D．漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝
19．某小组设计了如图实验装置，可验证光合作用是否需要（　　）
A．水 B．氧气 C．阳光 D．二氧化碳
20．森林公园是天然“氧吧”，“吸氧”的最佳时间是（　　）
A．凌晨 B．上午 C．黄昏 D．深夜
21．绿色植物呼吸作用的原料、主要场所、产物分别是（　　）
A．二氧化碳和水、叶绿体、有机物和氧气
B．有机物和氧气、线粒体、二氧化碳和水
C．二氧化碳和水、线粒体、有机物和氧气
D．有机物和氧气、叶绿体、二氧化碳和水
22．“天下第一仓”丰图义仓，在100多年后的今天依然在使用。粮仓开有排气孔可以散热，这些热量主要源自粮食的（　　）
A．光合作用 B．消化作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
冬春季节，农户利用塑料大棚种植葡萄，请完成23～27题。
23．农户用竹竿等搭架供葡萄攀援生长，主要目的是（　　）
A．使葡萄充分接受光照 B．有利于葡萄进行呼吸作用
C．利于浇水、采摘等管理 D．有利于二氧化碳的释放
24．如图是葡萄叶表皮的气孔示意图，下列叙述错误的是（　　）
A.①是保卫细胞 B．①能控制②的开闭
C．①、③细胞中都有叶绿体 D．当太阳升起时，②慢慢张开
25．葡萄的下列生理活动中，会受到气孔开闭影响的是（　　）
①光合作用　②呼吸作用　③蒸腾作用　④水分的吸收和运输　⑤无机盐的运输
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
26．晚上，农户常常把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入以降低棚内温度，这样做的主要目的是（　　）
A．增强光合作用 B．提高蒸腾作用 C．提高呼吸作用 D．降低呼吸作用
27．农户还采取了以下措施，其中不能达到增产目的的是（　　）
A．合理密植 B．挖沟设渠，及时排涝
C．间作套种 D．白天保持大棚密闭
28．我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖里，在进入地窖取马铃薯之前，农民会把一盏油灯用绳子吊入地窖内，观察油灯是否熄灭，这一做法的主要目的是（　　）
A．测量窖内氧气的含量 B．测量窖内二氧化碳的含量
C．照明，以防跌倒 D．测量窖内的温度和湿度
29．“绿水青山就是金山银山”，下列对绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．防风固沙，涵养水源 B．为其他生物提供食物来源
C．参与生物圈的水循环 D．释放二氧化碳，加剧全球变暖
30．“增绿就是增优势，植树就是植未来。”下列不符合此理念的是（　　）
A．荒山披锦绣，沙漠变绿洲 B．围湖造田，围河造景建房
C．天然林有序停止商业性采伐 D．造林绿化再攻坚，森林抚育再提质
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．广东省农科院作物研究所在试验基地培育鲜食玉米新品种。
（1）图甲的②③④⑤组成玉米种子的______，将来发育成新植株。科研人员筛选籽粒饱满的玉米种子播种，因为其________内含有丰富的营养物质，能够满足种子萌发的需要。玉米种子萌发时，最先突破种皮的是[④]________。
（2）鲜食玉米生长所需的水，主要通过根尖成熟区的________从土壤中吸收，吸收的水大部分以__________的形式从图乙中的[　　]________散失到环境中。
（3）鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由____________引起的。为减少缺粒现象，科研人员用纸袋套住玉米雄花，收集[　　]（填字母）中的花粉进行人工辅助授粉。
（4）鲜食玉米的“甜、糯”主要与图乙中[　　]________细胞制造有机物有关，进行这一过程的场所是细胞中的________________________________________________________________________。
32．为探究不同基质槽高度对草莓光合作用的影响，某科技小组在日光温室（无补光、加热设备）中对长势一致的45株草莓苗进行无土栽培，基质槽离地面的高度分别为0 m（A组）、0.5 m（B组）和1 m（C组），其他条件保持一致，实验结果如图乙（净光合速率是指植物积累有机物的速率）。
（1）本实验的变量为________________；实验中设置A组是为了与B、C组形成________，每组草莓苗为______株。
（2）根据图乙可知，草莓苗的叶片净光合速率随着基质槽高度的增加而________（填“增大”或“减小”）；基质槽高度为______m时，最有利于草莓增产，原因是__________________________________________________________________。
（3）在15：00—17：00，所有草莓苗的净光合速率均________（填“增大”或“减小”），可能是因为此时温室内__________________不足，为改善该条件，提高草莓产量，可以采取的措施是______________________________________________________________________________。
33．“长生果”的生命奥秘
资料一　花生为闭花传粉，在花苞打开之前完成传粉，传粉后，精子与卵细胞结合形成受精卵。花开始凋零时果针推着子房向下弯曲，接触土壤后开始膨大，长出花生荚果。
资料二　肥力较高的沙壤土是种花生的最好选择。花生根部有丰富的根瘤，根瘤菌可以固氮，增加土壤肥力。花生的根、茎、叶生长过于旺盛，会导致徒长、晚熟甚至倒伏，影响产量，在结荚期适度断根可改善花生的生长发育状态。
（1）花生开花后，需要经历________和________过程才能结出荚果。
（2）荚果是花生的________，由________发育而来。一个荚果里经常有2～3个花生仁，原因是花的雌蕊里有2～3个________。　
（3）沙壤土疏松，可以为花生种子萌发提供______________；根瘤菌可以为花生植株生长提供含______的无机盐。
（4）花生根、茎、叶生长过于旺盛，会导致通过叶片________作用合成的有机物经________（填“导管”或“筛管”）运输到荚果的量减少，适度断根可降低根系吸收水和__________的能力，改善花生的生长发育状态。
34．若你是某校生态兴趣小组的一员，参与了“缓解校园热岛效应的绿地设计”项目式学习活动，请完成以下任务。
（1）任务一：调研准备，夯实基础
项目小组首先对校园现有绿地情况进行调研，查阅相关资料，获取科学信息。
①小组发现土壤中的植物根系能有效保持水土。从微观角度分析，植物根尖的________区细胞不断分裂，________区细胞不断伸长，使根系向土壤深处生长，形成网状结构，有利于固定土壤。
②小组通过实验观察到，在光照充足时，绿色植物能吸收大气中的二氧化碳，释放氧气。请在图中补全这一生理过程的物质名称和箭头方向。这一过程不仅为植物提供有机物，还对维持生物圈中的________平衡具有重要意义。
（2）任务二：实地测量，数据分析
项目小组在校园内选取了三处不同类型的绿地（裸地、草地、乔木－灌木－草地复合绿地），连续一周在相同时间测量地表温度和空气湿度，数据如表。
绿地类型 平均温度/℃ 平均相对湿度/%
裸地 22.3 15.5
草地 20.8 16.3
乔木—灌木—草地 17.7 18.9
分析图表可知：绿地的地表平均温度________裸地，平均相对湿度________裸地，说明绿地能有效缓解热岛效应。
（3）任务三：方案设计，优化建议
在设计校园绿化方案时，小组成员展开了热烈讨论。
①小组成员提出：为了保证根部细胞正常的呼吸作用，在种植时除了要合理浇水，还要注意及时________________________________（写出一点即可）。
②同学甲建议：为了整齐美观，校园绿化应全部种植同一种名贵草坪；同学乙建议：应采用“乔木—灌木—草地”相结合的立体种植模式。
请你从植物生理活动的角度，评价同学乙的建议比同学甲更好的理由：____________________________________________________________________________________________。
第三单元检测卷
1．C　2.C　3.C　4.A　5.D　6.C　7.B　8.A　9.C　10.A
11．D　12.B　13.D　14.C　15.B　16.C　17.C　18.D
19．D　20.C　21.B　22.C　23.A　24.C　25.D　26.D
27．D　28.A　29.D　30.B
31．（1）胚　胚乳　胚根　（2）根毛　水蒸气　e　气孔　
（3）传粉不足　A　（4）b　叶肉　叶绿体　
32．（1）基质槽的高度　对照　15　（2）增大　1　此高度时草莓苗的叶片净光合速率最大，积累有机物的速率最快（2分）　（3）减小　光照（或二氧化碳）　增加补光设备，延长光照时间（或适当通风增加温室内二氧化碳浓度）　
33．（1）传粉　受精　（2）果实　子房　胚珠　
（3）充足的空气　氮　（4）光合　筛管　无机盐　
34．（1）分裂　伸长　碳氧　
（2）低于　高于
（3）及时松土（或合理施肥，合理即可）
垂直结构能更充分地利用光能进行光合作用；植物总量大，蒸腾作用更强，降温保湿效果更好（合理即可，2分）

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