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第15课青春之光 导学案
【导学目标】
朗读课文，把握文章的主要观点和论证思路，理解“青春之光”的深刻内涵。
学习文章运用举例论证、道理论证等论证方法，品味准确、严密的语言风格。
激发青春的责任感和使命感，树立正确的人生观和价值观，努力让青春绽放光彩。
【导学重难点】
重点：梳理文章的论证思路，理解“青春之光”的内涵；分析论证方法的作用。
难点：体会文章的语言特色，联系自身实际感悟青春的价值和意义。
【导学过程】
第一课时
【自主学习，基础过关】
1.我的资料
本文围绕“青春”这一主题，结合古今中外的典型事例，阐述了青春的价值、责任与使命，鼓励青年一代珍惜青春时光，勇于担当，让青春绽放出绚丽的光彩。文章论证严谨，语言富有感染力，是激励青年成长的优秀议论文。
2.我的检测
(1)给下列词语中加点字注音。
绚丽（ ）砥砺（ ）翱翔（áo）璀璨（ ）笃行（ ）浮躁（ ）炽热（ ）羁绊（ ）
(2)解释下列句中加点词语。
①砥砺：（ ）②笃行：（ ）③炽热：（ ）④羁绊：（ ）
(3)文学常识填空。《青春之光》是一篇______（体裁），文章围绕______主题，运用______等论证方法，阐述了青春的价值与使命。
3.我的疑惑
【合作探究，释疑解惑】
专项活动之一：读文知旨
听一听：听老师范读课文，整体感知文章的中心论点和情感基调。
读一读：自由朗读课文，圈画文中的中心句、过渡句，梳理文章的论证思路。
想一想：(1)文章的中心论点是什么？(2)文章从哪些方面论述“青春之光”的？请划分文章的结构层次。
填一填：根据课文内容，完成论证思路简表。
结构层次 主要内容 论证角度
开头部分
中间部分
结尾部分
【课后练习，巩固提高】
完成《语文练习册》本课基础题；摘抄文中的中心句和富有哲理的语句。
第二课时
【知识回顾，温故知新】
文章的中心论点是什么？
文章从哪些方面论述“青春之光”？
【合作探究，释疑解惑】
专项活动之二：品文析证
找论据：圈画文中的事实论据和道理论据，分析它们各自的作用。示例：“周恩来少年时立下‘为中华之崛起而读书’的壮志，青年时期投身革命事业，为国家和人民奉献了一生。”
析方法：找出文中运用的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等），分析其表达效果。示例：“有的青年贪图安逸，虚度光阴，最终一事无成；而有的青年勇于拼搏，砥砺前行，在青春的赛道上跑出了最好成绩。”
赏语言：用句式说话：“我欣赏文中‘’这句话，因为它。”
专项活动之三：悟文明行
读一读：重点朗读文章结尾的号召部分，思考：(1)结合课文内容，说说你对“青春之光”的理解。(2)作为新时代的青少年，我们应该怎样让青春绽放光彩？
议一议：(1)文章中提到的事例对你有什么启发？(2)在学习和生活中，你有哪些“青春奋斗”的经历？请分享给大家。
练一练：写一段简短的发言稿（120字左右），主题为“我的青春我做主”，表达自己对青春的追求和担当。
【检测反馈，学以致用】
一、说说下边句中加点词语好在哪里。
青春是人生最美好的时光，它充满活力，孕育希望，承载着无限的可能。
青年一代要勇挑重担，在磨砺中成长，在奋斗中闪光，用实际行动诠释青春的意义。
青春的光芒，不是凭空而来的，而是用汗水浇灌、用坚持铸就、用奉献点亮的。
二、阅读课文论述“青春的价值在于担当”的段落，回答下面问题。
这段文字运用了什么论证方法？有什么作用？
结合生活实际，谈谈你对“青春的价值在于担当”的理解。
【总结提炼，知识升华】
学习的收获：把握了文章的论证思路和中心论点，理解了“青春之光”的内涵；掌握了举例论证、道理论证等论证方法的作用；品味了文章准确严密、富有感染力的语言。
注意的问题：分析论证方法要结合具体论据；理解青春的价值要联系自身实际，将理论与实践结合。
【课后训练，巩固提高】
完成《语文练习册》本课提高题（弱差生不做课外阅读题）；搜集古今中外青年励志的事例，写一篇简短的议论文（200字左右），主题为“青春与担当”。
参考答案：
第一课时
1.(1)xuàn dǐlìáo cuǐcàn dǔzào chìjībàn
(2)①磨炼②切实履行；专心实行③形容感情非常热烈④缠住不能脱身；束缚
(3)议论文青春的价值与使命举例论证、道理论证、对比论证
2.读文知旨
3.(1)中心论点：青年一代要珍惜青春时光，勇于担当、奋力拼搏、无私奉献，让青春绽放出绚丽的光彩。
(2)结构层次：①开头（1-2段）：引出“青春之光”的话题，提出中心论点；②中间（3-5段）：分三个分论点论述——青春的价值在于担当，青春的光彩在于奋斗，青春的意义在于奉献；③结尾（6段）：总结全文，号召青年践行青春使命，绽放青春之光。
4.
结构层次 主要内容 论证角度
开头部分 引出“青春之光”的话题，提出中心论点 引出论点
中间部分 论述青春的价值在于担当；青春的光彩在于奋斗；青春的意义在于奉献 分论点论证
结尾部分 总结全文，号召青年珍惜青春，绽放青春之光 总结号召
第二课时
品文析证
论据示例：“周恩来少年时立下‘为中华之崛起而读书’的壮志，青年时期投身革命事业，为国家和人民奉献了一生。”这是事实论据，通过周恩来青年时期的事例，具体有力地论证了“青春的价值在于担当”的分论点，增强了文章的说服力。
论证方法示例：“有的青年贪图安逸，虚度光阴，最终一事无成；而有的青年勇于拼搏，砥砺前行，在青春的赛道上跑出了最好成绩。”运用对比论证，将贪图安逸的青年与勇于拼搏的青年进行对比，突出了“青春的光彩在于奋斗”的分论点，使论证更鲜明有力。
语言赏析示例：“我欣赏文中‘青春的光芒，不是凭空而来的，而是用汗水浇灌、用坚持铸就、用奉献点亮的’这句话，因为它运用排比的修辞手法，句式整齐，语势强烈，生动形象地阐述了青春之光的来源，富有感染力，让读者深刻体会到奋斗与奉献对青春的重要意义。”
悟文明行
(1)“青春之光”的理解：青春之光是青年一代勇于担当的责任感，是奋力拼搏的行动力，是无私奉献的赤子心；它是青春最耀眼的底色，是人生最宝贵的财富，是推动个人成长、社会进步、国家发展的重要力量。(2)做法示例：作为新时代的青少年，我们要树立远大理想，珍惜青春时光，努力学习科学文化知识，提升自身能力；要勇于面对困难和挑战，在磨砺中成长；要关爱他人、奉献社会，用实际行动诠释青春的价值，让青春绽放出绚丽的光彩。
检测反馈一、1.“最美好”“充满活力”“孕育希望”“承载无限可能”等词语，高度概括了青春的特点，突出了青春的珍贵与美好，为后文论述青春的价值奠定了情感基调，语言富有感染力。
2.“勇挑重担”“磨砺中成长”“奋斗中闪光”“诠释意义”等词语，准确地表达了青年一代应有的姿态和行动，强调了担当与奋斗对青春的重要性，语言简洁有力，富有号召力。
3.“凭空而来”“汗水浇灌”“坚持铸就”“奉献点亮”等词语，运用排比的修辞手法，生动地阐述了青春之光的来源，突出了奋斗、坚持、奉献的重要性，句式整齐，语势强烈，深化了文章的主题。
二、1.论证方法：举例论证、道理论证。作用：通过列举周恩来、邓稼先等青年时期勇于担当的事例，结合名人名言的道理论证，具体有力地论证了“青春的价值在于担当”的分论点，使论证更具说服力，让读者深刻体会到担当是青春的重要价值所在。
2.理解示例：青春的价值在于担当，作为青少年，我们在家庭中要担当起孝敬父母、分担家务的责任；在学校里要担当起努力学习、团结同学、建设集体的责任；在社会上要担当起关爱他人、遵守公德、奉献社会的责任。只有勇于担当，才能在青春的成长中实现自我价值，让青春更有意义。

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