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(共29张PPT)
第三单元　植物的生活
第一章　被子植物的一生
第一节　种子的萌发
重难易错
核心知识
课堂检测
实验专项
重要概念 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
内容要求 种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
学业要求 (核心素养)
核心知识
知识点 种子萌发的条件
1.环境条件：适宜的________、适量的______和充足的________。
2.自身条件:种子完整且饱满(有足够供胚发育的营养物质)、______具有活力、未处于________期。

知识拓展　种子具有休眠特性，是种子长期适应环境的结果。
温度
水
空气
胚
休眠
知识点 种子萌发的过程
胚根
胚轴
胚芽
知识链接　菜豆种子和玉米种子的结构(如图)
实验专项
探究种子萌发的环境条件
提出问题　种子在什么样的环境条件下才能萌发？
作出假设　种子的萌发需要________________________________。
适宜的温度、适量的水和充足的空气
培养皿编号 ①号 ②号 ③号 ④号
环境条件 10粒种子 10粒种子 10粒种子 10粒种子
不洒水放入橱柜中 洒适量水放入橱柜中 洒适量水放入冰箱冷藏室中 洒过量水(淹没种子)放入橱柜中
变量分析 ______ 作为________组 ________ ________
现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
结论 种子萌发需要适量的______ 种子萌发需要适宜的________ 种子萌发需要充足的________
制订并实施计划
水
对照
温度
空气
水
温度
空气
得出结论　适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件，缺一不可。
【注意事项】
1．要选取完整、饱满且度过休眠期的种子作为实验对象，排除种子自身条件对种子萌发的影响。
2．①号培养皿和④号培养皿有水和空气两个变量，不能形成一组对照实验。
3．每组实验的种子不能少于10粒，以减少偶然性误差。
4．②号培养皿的条件是最适合种子萌发的，设置②号培养皿的目的是作为对照组，与①③④号培养皿分别形成对照实验。
要点点拨　科学探究
1．科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2．对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他实验条件相同的实验。
3．设计对照实验的原则
(1)对照原则：即一般要设置对照组和实验组。一般情况下，自然状态下不做任何处理或接近现实生活的实验对象组为对照组，如该实验中的②号培养皿。改变某一条件或做某种实验处理的实验对象组为实验组，如该实验中的①、③、④号培养皿。
(2)单一变量原则：一组对照实验中除实验变量不同外，其他条件都要全部相同且适宜，以排除其他因素对实验结果的干扰。一般情况下，实验组与对照组不同的处理、条件(或实验组之间唯一不同的实验条件)即为实验变量，如该实验中①、②号培养皿构成一组对照实验，不同的处理是是否洒适量水，因此实验变量是水。
(3)重复原则：每组实验应选取多个状态相似的实验对象(如该实验每组选10粒种子)或在同样条件下设置多个重复实验组，结果取各组实验数据的平均值，以避免实验结果的偶然性，减小实验误差。
重难易错
易错点　光照、土壤、肥料不是种子萌发的必要条件
典例1　同学们准备在劳动实践基地播种蚕豆种子，下列不需要为蚕豆种子萌发提供的环境条件是( 　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．肥沃的土壤 B．充足的空气
C．适量的水 D．适宜的温度
【思路点拨】种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气，且缺一不可；光照、土壤、肥料等不是种子萌发的必要条件，土壤的肥沃程度只影响萌发后幼苗的长势。
A
重难点　“探究种子萌发的环境条件”的实验
典例2　种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验，下列有关叙述错误的是( 　 )
A．实验探究了空气、温度、水对种子萌发的影响
B．乙可作为对照组，预计其发芽率最高
C．此实验不能说明种子萌发与光照有关
D．甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要水
D
【思路点拨】该探究实验中，乙组条件更接近现实生活，是对照组；甲与乙形成对照，变量是水；丙与乙形成对照，变量是温度；丁与乙形成对照，变量是空气。甲与丁有水和空气两个变量，不能形成对照实验。
重难点　种子萌发过程中水和有机物含量的变化
典例3　下列曲线中能正确反映绿豆种子萌发过程中有机物含量变化的是( 　 )
B
【思路点拨】种子萌发时会先吸水膨胀，水分含量逐渐增加，如图中ab曲线所示；然后胚乳或子叶中的营养物质(有机物)逐渐被转化、输送给胚根、胚轴、胚芽，并被它们利用，因此一定时间内有机物含量逐渐降低，如图中ac曲线所示。
课堂检测
【主题情境·教材素材改编】在国家作物种质库里，储存着来自全国各地的作物种子。种子入库前，会进行实验来检测种子活力并探究其萌发条件和发芽率，检测合格的种子才能入库并在库中适宜环境下保存。请回答1～6题。
知识点1　探究种子萌发的环境条件
1.科研人员设计了如表所示的实验方案来探究小麦种子的萌发条件。若要探究水对小麦种子萌发的影响，表中Ⅰ、Ⅱ两处的内容分别是( 　 )
A. 25　干燥 B．25　大量淹没种子
C．5　适量 D．5　大量淹没种子
组别 种子数量/粒 温度/℃ 水 种子发芽数量/粒
甲组 100 25 适量 96
乙组 100 Ⅰ Ⅱ 0
A
2．科研人员将所探究的温度对小麦种子萌发的影响的实验结果绘制成折线图，据图分析，最适宜小麦种子萌发的温度是( 　 )
A．15 ℃
B．20 ℃
C．25 ℃
D．30 ℃
C
知识点2　种子萌发的环境条件
3．根据上述探究结果，你认为农民通常选择在春秋季播种小麦是因为( 　 )
A．水充足
B．氧气充足
C．温度适宜
D．阳光充足
C
4．根据上述探究结果，种质库保存小麦种子时，应提供的环境是
( 　 )
A．温暖潮湿
B．低温潮湿
C．温暖干燥
D．低温干燥
D
知识点3　种子萌发的自身条件
5．为保证种质库内种子的活力，下列能放入种质库中进行保存的种子是( 　 )
A．胚被虫蛀的玉米种子
B．去掉胚乳的水稻种子
C．存放很久的花生种子
D．饱满完整的菜豆种子
D
6．【教材素材改编】种子入库前需要测定其发芽率，科研人员从某批玉米种子中选取200粒种子进行测定，结果有40粒没有萌发，下列说法正确的是( 　 )
A．测定过程中需给种子提供适宜的外界环境
B．选取的200粒玉米种子都要粒大饱满
C．这批玉米种子的发芽率为40%
D．选取200粒种子太浪费，3～5粒即可
A
知识点4　种子萌发的过程
7．黄豆种子萌发的过程如图所示。下列相关叙述正确的是( 　 )
A.该过程不需要吸收水
B．胚根最先突破种皮
C．所需的营养与子叶无关
D．a由胚轴发育而来
B
8．【教材素材改编】豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请分析作答。
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择_________________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：____________________________________。
甲和乙(或甲、乙)
将干棉絮换成湿棉絮(或加水或补充水分)
(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与______________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是____________________________
____________________________(答一条即可)。
(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是______________
______________________。
光(或光照)
存储时间过长，胚已经死亡(或
种子处于休眠期或胚不完整等)
避免实验结果的
偶然性，减小实验误差
实践活动　在家发黄豆芽
【材料用具】当年新黄豆、底部有细孔的容器(如筛子)、碗、不透光的布。
【方法步骤】
1．选择粒大饱满的当年新黄豆，把豆子放在温水里浸泡一晚(或8小时左右)。(如果是夏天，可以直接用冷水浸泡。)
2．把泡好的黄豆放进筛子，平铺并沥干水。
3．把筛子放在碗上，在筛子上方盖一层不透光的布，用自来水直接淋布上，布不要揭开。每次淋水后，将碗里多余的水倒掉，只留少许，以免豆芽根被泡在水里。
4．将筛子和底部的碗，一起放到避光的位置。每天淋水2～3次，保持布是湿的。重复以上步骤大概3～4天，豆芽便生好了。(共25张PPT)
第三单元　植物的生活
第一章　被子植物的一生
第三节　开花和结果
重难易错
核心知识
课堂检测
重要概念 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
内容要求 花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子。
学业要求 (核心素养) 识别和描述花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点(生命观念)。
核心知识
知识点 花的结构
1．花的主要结构是________和________。
雄蕊
雌蕊
雌蕊
柱头
子房
花药
胚珠
2．雄蕊的花药里面有________，其内有精子；雌蕊下部的子房里有________，其内有卵细胞。

知识拓展　不是所有的花都具有雌蕊和雄蕊：两性花既有雌蕊又有雄蕊，如桃、百合、柑橘的花；单性花只有雌蕊或雄蕊，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花是单性花，雄花都不会结果；无性花既无雌蕊也无雄蕊。
花粉
胚珠
知识点 传粉和受精
1．传粉：________从花药中散放而落到雌蕊________上的过程，一般有两种类型(如图)。异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。
花粉
柱头
自花
异花
2．受精：胚珠里面的__________与来自花粉管中的________结合,形成__________的过程。
卵细胞
精子
受精卵
花粉管
胚珠
知识点 果实和种子的形成
果皮
胚
果实
重难易错
易错点　花的主要结构
典例1　桃花的基本结构如图所示，其主要结构是( 　 )
A. ①④
B．②③
C．⑥⑦
D．⑦⑧
D
【思路点拨】一朵完整桃花的结构包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。花的主要结构是⑦雄蕊和⑧雌蕊，它们与果实和种子的形成有关，结果前要经过传粉和受精的过程。
重难点　果实和种子的形成
典例2　(2024日照)西瓜果实内有很多种子，是因为西瓜的雌花中有许多( 　 )
A．子房
B．胚珠
C．花粉
D．花药
B
【思路点拨】子房发育成果实，胚珠发育成种子。果实中含有多粒种子的原因是发育成果实的子房内有多粒胚珠。理论上，种子数＝胚珠数。
典例3　(2024广东)“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸。”诗句描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分(如图)来自( 　 ) 　
A.花托
B．柱头
C．胚珠
D．子房壁
D
【思路点拨】果实由果皮和种子组成，果实的可食用部分，即“果肉”其实是果皮部分，由子房的子房壁发育而成。生活中每一粒葵花籽、玉米粒都是一个果实，由子房发育而来；西瓜子、南瓜子、绿豆是种子，由胚珠发育而来。
课堂检测
小芳参加了学校组织的植物栽培活动，她在校园实验田种植的小番茄已进入开花期，如图为小芳观察到的番茄花的部分结构，请回答1～4题。
知识点1　花的结构
1．下列关于番茄花结构的描述，错误的是( 　 )
A．⑦是雄蕊
B．⑤是子房
C．⑧是雌蕊
D．⑥是番茄花的主要结构
D
知识点2　传粉和受精
2．番茄开花期，实验田中蜜蜂飞舞。下列描述不正确的是( 　 )
A.蜜蜂可以帮助番茄花进行传粉
B.观察如图，番茄可进行自花传粉
C.④中能散放出花粉
D.传粉后，花粉萌发出花粉管
C
3．在番茄花中，精子与卵细胞相遇的场所是图中的( 　 )
A．①
B．②
C．③
D．④
B
知识点3　果实和种子的形成
4．如图为小芳收获的成熟小番茄，其中小番茄果实是由番茄花中的_______发育而来的,果实中有多个a是因为番茄花中有多个_______。
( 　 )
A.雄蕊　花瓣
B．胚珠　子房
C．花瓣　雌蕊
D．子房　胚珠
D
5．我们吃葵花籽时，经常发现有空瘪的现象，出现这种现象的原因是( 　 )
A．传粉不足
B．光照不足
C．水分不足
D．温度不足
A
6．黄瓜翠绿清脆，水分充足，生食凉拌皆宜。如图是黄瓜花的结构和某生理过程示意图，有关说法错误的是( 　 )
A.黄瓜的花只有雌蕊或雄蕊
B．①花的花药中含有许多花粉
C．黄瓜的传粉方式是异花传粉
D．②花未开放前用透气硫酸纸袋包裹起来，
也能结出果实
D
7．如图是桃树的花与果实结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)图一为桃花的结构示意图，雌蕊由图中的__________(填序号)构成，雄蕊由________(填序号)构成。
(2)图一中字母a所示的过程为________，其实质是[①]________中的花粉落到[③]________上的过程，从图一到图二还必须经过________过程。
③④⑤
①②
传粉
花药
柱头
受精
(3)桃子的可食用部分是由________发育成的,图一中的[⑥]________
将发育成图二中的______(填序号)。
(4)若在桃树开花期遇到阴雨连绵的天气，果农可采取____________的措施避免减产。
子房壁
胚珠
⑧
人工授粉(共21张PPT)
第三单元　植物的生活
第一章　被子植物的一生
章末小结
重难易错集训
知识网络
重要概念 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
内容要求 种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
学业要求 (核心素养)
知识网络
被
子
植
物
的
一
生
水
空气
温度
胚根
胚轴
胚芽
被
子
植
物
的
一
生
成熟
分生
幼叶
芽原基
被
子
植
物
的
一
生
雄蕊
花粉
雌蕊
胚珠
柱头
胚珠
受精卵
果皮
胚
种子
重难易错集训
重难点1　种子的萌发
为完成“探究种子萌发条件”的实践作业，小刘同学决定在家尝试用绿豆萌发并制作豆芽。他准备了一些绿豆，开始了为期一周的观察与记录，并最终形成了实践报告。请完成1~3题。
1．【易错题】以下是小刘实践报告中记录的发豆芽的具体步骤，其中哪一个操作对于成功发出豆芽来说是不必要的？ ( 　 )
A．先将绿豆浸泡一昼夜
B．在绿豆上覆盖一层湿纱布，同时避免积水
C．将容器放置在厨房的温暖角落
D．每天将容器搬到阳台晒太阳
D
2．小刘每天仔细观察并记录绿豆的变化，他的实践记录中不符合实际的是( 　 )
A．种子萌发时首先吸收水分
B．最先突破种皮的结构是胚芽
C．胚轴伸长，是豆芽的主要食用部分
D．绿豆萌发过程中子叶逐渐萎缩
B
3．小刘的实践结果是大部分绿豆都成功长成了豆芽，但有几粒有损伤或残缺的绿豆始终没有萌发，原因可能是( 　 )
A．没有胚乳
B．外界温度低
C．胚被破坏
D．受到光照影响
C
4．日常生活中乱丢过期药品现象经常发生。生物兴趣小组开展了相关探究实验，实验步骤如下。
①取四个烧杯，分别加入80 mL、60 mL、40 mL、20 mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取100粒相同的黄豆种子，均分并平铺放入编号为甲～戊的相同培养皿中。
③向培养皿甲中加入适量蒸馏水，向培养皿乙、丙、丁、戊中分别加入________，将5组培养皿同时放置于25 ℃环境恒温培养。
④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③。7天后，统计黄豆种子的发芽率(如表)。
(1)该生物兴趣小组探究的实验变量是________________________。培养皿甲加入适量蒸馏水，起________作用。
(2)②中要选择籽粒________(填“饱满”“干瘪”或“残缺”)的黄豆种子作为实验材料，请将实验步骤③补充完整：__________________
______________________________。
培养皿 甲 乙 丙 丁 戊
种子发芽率/% 90 60 50 30 10
过期感冒灵颗粒溶液的浓度
对照
饱满
等量的A、B、C、D
四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液
(3)【中考新题型·作图题】在如图绘制丁、戊实验结果的柱形图。
(4)实验中选用100粒种子，目的是
________________________。
(5)通过对上述实验结果的统计分析,
得出结论：过期感冒灵颗粒溶液浓度越
高，其对黄豆种子萌发的________(填“促进”或“抑制”)作用越强。
(6)该实验对你的启示是______________________________________
________。
避免实验结果的偶然性
抑制
过期药品不能随便丢弃，要做好过期药品
的回收
重难点2　植株的生长
寒假期间，丽丽在花店买了一瓶水培风信子，在丽丽的精心照顾下，风信子开出了美丽的花。请完成5~7题。
5．丽丽观察到风信子的根纤细茂密，颜色洁白。如图为风信子根尖的结构示意图，下列说法不正确的是( 　 )
A.根冠具有保护作用
B.a区表皮细胞向外凸出形成根毛，扩大吸收面积
C.幼根的生长主要依赖于a区和b区
D.c区的细胞能不断分裂，c区属于分生组织
C
6．如图为风信子叶芽结构示意图，图中结构①将来发育成风信子的( 　 )
A．叶
B．茎
C．芽
D．花
A
7．购买时，花店老板赠送了一小瓶“营养液”，它能为风信子的生长提供( 　 )
A．有机物
B．无机盐
C．水
D．糖类
B
重难点3　开花和结果
8．如图是豌豆繁殖的过程示意图，下列说法错误的是( 　 )

A.图一中的柱头和花柱构成了花的雌蕊
B．受精后图一中的①子房壁发育成图二中的甲
C．图二中有多个乙是因为图一中有多个②
D．图一的花若传粉不足，可引起豌豆果实空瘪
A
9．如图所示，下列有关荔枝的说法错误的是( 　 )
A. ①由荔枝花的整个雌蕊发育而来
B．②由胚珠发育而来
C．③主要是薄壁组织
D．荔枝花雄蕊的花药里有花粉
A
重难点4　被子植物的一生综合
10．如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法错误的是
( 　 )
A. ①到②的虚线表示异花传粉
B．④由②中的胚珠发育而来
C．叶由种子中的子叶发育而来
D．⑥通过根尖成熟区吸收水和无机盐
C
11．水稻是我国的主要粮食作物，其传统种植流程如图所示，回答问题。(“[　]”中填序号)
(1)催芽是将水稻种子浸泡在35～38 ℃的温水中，这样操作是因为水稻种子萌发需要________________________。
(2)种子中的______是新植物的幼体，催芽后，种子中最先突破种皮并发育成[④]的是[ 　 ]，这个过程所消耗的营养物质主要来自种子结构中的[ 　 ]。
适宜的温度和适量的水
胚
③
①
(3)插秧后根快速生长，这个过程主要靠______________________和
__________________。
(4)水稻花的主要结构是______________，开花后水稻通常通过风力完成传粉，这一过程是指[ 　 ]中的花粉落在柱头上；然后经过________过程后[⑦]________将发育成稻谷。
分生区细胞分裂
伸长区细胞生长
雄蕊和雌蕊
⑤
受精
子房(共28张PPT)
第三单元　植物的生活
第一章　被子植物的一生
第二节　植株的生长
重难易错
核心知识
课堂检测
实验专项
重要概念 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
内容要求 1.根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。
2．叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶。
3．植物根部吸收生活所需的水和无机盐。
学业要求 (核心素养) 1.识别和描述根尖、芽的结构及功能，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点(生命观念)。
2．设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素(探究实践)。
核心知识
知识点 幼根的生长
1．根尖的结构
示意图 根尖的结构 结构特点 功能
a：成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛 根吸收水和无机盐的主要部位
b：伸长区 下部细胞较小，越往上细胞越大 生长最______
c：分生区 细胞很小，排列紧密 分裂产生新细胞，属于________组织
d：根冠 细胞比较大，排列不整齐 具有保护作用
快
分生
分生
伸长
知识点 枝条的发育
1．枝条是由________发育成的。
2．芽的分类：根据着生位置，分为顶芽和侧芽。
叶芽
3．叶芽的结构及其发育(如图)：叶芽中有________组织，能不断分裂和分化，形成新的枝条；枝条是由茎、叶和芽构成的。
4．茎的加粗：是茎的__________(分生组织)细胞不断分裂、分化的结果。
分生
幼叶
芽轴
芽原基
叶
茎
芽
形成层
知识点 植株生长需要的营养物质
1．植株生长需要的营养物质：水、__________和有机物(绿叶进行光合作用制造)。
2．植株生长需要量最多的无机盐：含______的、含______的和含
______的无机盐。
3．肥料的作用主要是为植物的生长提供__________。
知识拓展　植物生长的不同时期，对无机盐的需求量是不同的。油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮的无机盐；在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。
无机盐
氮
磷
钾
无机盐
实验专项
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
实验目的　探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响。
材料用具　玉米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、试管、脱脂棉等。
方法步骤
1．选用生长状况基本相同的玉米幼苗并随机均分为甲、乙两组。
2．将甲、乙两组玉米幼苗分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的试管中。
3．在温度、光照等环境条件相同的情况下培养一段时间后，观察并比较甲、乙两组幼苗的生长状况。
实验结果　乙组幼苗的生长状况比甲组幼苗的好(如图)。
得出结论　植株的生长需要无机盐。
【注意事项】
1．土壤浸出液中含有水和玉米生长所需的多种无机盐，故该实验的变量为无机盐。
2．选用生长状况基本相同的玉米幼苗，并在温度、光照等环境条件相同的情况下培养等，目的都是控制单一变量。
重难易错
易错点　植株生长需要的营养物质
典例1　植物的生长需要各种营养物质。下列相关说法正确的是( 　 )
A．植物生长所需的营养物质包括水、无机盐和有机物
B．植物生长发育离不开水，所以灌溉得越多越好
C．植物生长发育所需的有机物可以由根从土壤中吸收
D．植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钙的无机盐
A
【思路点拨】植物的生长需要水、无机盐和有机物，其中水和无机盐主要通过根尖成熟区从土壤中吸收，有机物通过绿叶进行光合作用制造。植株生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。不同无机盐的缺乏症状不同，可归纳记忆：氮黄磷紫钾焦(钾倒伏)。
易错点　合理施肥
典例2　下列对施肥的认识，错误的是( 　 )
A．施肥主要是为植物的生长提供无机盐
B．不同植物施肥的种类不同
C．同一植物不同生长期需肥量不同
D．施肥越多，农作物产量就越高
D
【思路点拨】肥料的主要作用是为植物的生长提供无机盐，不同的植物、同一植物生长的不同时期对无机盐的需求都是不同的，因此要合理施肥。施肥过多，可能会造成烧苗、土壤板结。
课堂检测
【主题情境·教材素材改编】在现代化农场，菜农根据植物生长的需求，配制特定的培养液进行无土栽培，某校生物小组了解后进行了无土栽培辣椒的实践活动。请回答1～6题。
知识点1　幼根的生长
1．小组同学去市场上购买辣椒幼苗，发现根部总是带一个土团，这是为了( 　 )
A．给幼苗提供足够的营养物质
B．防止幼苗出现萎蔫现象
C．防止损伤根毛和幼嫩的根尖
D．促进根的生长
C
2．小组同学小心地去掉根部土团，将幼苗固定，根部置于培养液中，几天后发现幼根生长明显，这主要依靠图中的( 　 )
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
D
知识点2　枝条的发育
3．一周后，辣椒幼苗长出了新的枝条，它来自( 　 )
A．芽轴
B．幼叶
C．叶芽
D．胚轴
C
4．小组同学用皮尺测量辣椒茎粗，某日测得茎粗1.80 cm，一周后测量数值为1.96 cm。下列与辣椒茎加粗生长无关的是( 　 )
A.形成层
B．分生组织
C．细胞分裂、分化
D．侧芽生长
D
知识点3　植株生长需要的营养物质
5．无土栽培中培养液的配制是关键，辣椒植株从培养液中获得的物质主要是( 　 )
A．有机物和水
B．无机盐和有机物
C．水和无机盐
D．水、无机盐和有机物
C
6．两周后，番茄植株出现叶片发黄的症状，根据表中的信息推测，可能的原因是缺少( 　 )
A. 氮 B．磷
C．钾 D．钙
番茄所需无机盐 氮 磷 钾 钙
缺少时的表现症状 叶片发黄 果实发育不良 叶缘干枯 发育矮小
A
7．将两组健壮程度相近的玉米幼苗分别放入盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后现象如图。下列说法正确的是( 　 )
A．实验的变量是水分的多少
B．甲组试管中盛有的是土壤浸出液
C．培养过程中不用保持温度、阳光等其
他条件一致
D．实验结果说明植物生长需要无机盐
D
8．【教材素材改编】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”该诗形象地描写了植物生长现象。如图一所示的是根尖的结构，图二、图三、图四所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题。
(1)图二中圆圈内的结构将来能发育成枝条,是由于该结构中有_____组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化，从而发育成新的枝条。
(2)在“绿丝绦”的发育过程中,图四中的④是由图三中的[ 　 ]_____发育而来的，⑥是由图三中的[ 　 ]________发育而来的。
分生
①
幼叶
②
芽轴
(3)植物的生长离不开根的吸收作用，图一中[ 　 ]________区是根尖吸收水和无机盐的主要部位。该部位的表皮细胞突出形成________。植物生长需要量最多的无机盐是含____________的无机盐。
A
成熟
根毛
氮、磷、钾

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