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专题6 水资源及净化、水的组成
一、选择题
1．（2025九上·新会期末）空间站通过电解水的方式获得氧气和一种燃料，其简易实验装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲管中的电极连接的是电源正极
B．乙管收集的气体是一种燃料
C．该实验可用于证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．甲管生成的气体与乙管生成的气体的质量比为
【答案】C
【解析】【解答】A、甲管中产生气体体积大于乙管，则甲管产生气体为氢气，连接电源的负极，不符合题意；
B、乙管收集的气体是氧气，氧气不具有可燃性，不是燃料，不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可证明水是由氢、氧两种元素组成的， 符合题意。
D、甲管生成氢气，乙管生成氧气，氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为(1×2)：16=1：8，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二，氧气的助燃性及水的组成分析。
2．（2025九上·揭西期末）下列与水相关的说法错误的是（ ）
A．水的蒸发过程中水分子本身没有发生改变
B．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭
C．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水
D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
【答案】B
【解析】【解答】A：水的蒸发是物理变化，过程中水分子间隔变大，水分子本身没有发生改变，该说法正确。
B：地球上的水资源丰富，但淡水资源稀缺，可利用的淡水资源更是有限，并非取之不尽用之不竭，该说法错误。
C：蒸馏水是通过蒸馏得到的，几乎不含杂质，是净化程度较高的水，该说法正确。
D：明矾溶于水后形成的胶状物可吸附浑浊水中的悬浮物，促进其沉降，该说法正确。
综上，答案选B。
【分析】本题通过逐一分析每个选项关于水的相关知识（物理变化中分子的变化、淡水资源现状、水的净化程度、净水剂的作用）来判断对错。
3．（2025九上·雷州期末）“南渡河”被誉为雷州的母亲河，保护南渡河是民众的光荣使命。因为水与我们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．生活中用煮沸的方法降低水的硬度
B．水是含氧元素质量分数最高的氧化物
C．长期饮用蒸馏水不利于健康
D．水是由氢元素和氧元素组成
【答案】B
【解析】【解答】A、硬水软化就是除去硬水中的可溶性钙、镁化合物，生活中用煮沸的方法降低水的硬度，不符合题意；
B、水的化学式为H2O，氧元素质量分数为：，过氧化氢的化学式为H2O2，氧元素质量分数为：，所以过氧化氢中氧元素质量分数高于水，所以水不是含氧元素质量分数最高的氧化物，符合题意；
C、蒸馏水中缺少矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，不符合题意；
D、由水的化学式可知，水是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意。
故选：B。
【分析】软水 是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水； 硬水 则是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；区分软水和硬水的常见方法是向二者中加入肥皂水，产生泡沫多的是软水，反之是硬水。生活中降低水硬度的方法是煮沸，实验室中常用蒸馏的方法来降低水的硬度。
4．（2025九上·江门期末）电解水是空间站氧气的来源之一，下列关于电解水的说法正确的是（ ）
A．电解水属于分解反应
B．该过程将化学能转化为电能
C．负极、正极产生气体体积比是1：2
D．该过程说明水是由氢气和氧气组成的
【答案】A
【解析】【解答】A、电解水生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，符合题意；
B、电解水是将电能转化为化学能，不符合题意；
C、电解水时负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，由化学反应前后，元素的种类不变，可说明水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二，该反应是电能转化为化学能及化学反应前后元素种类不变分析。
5．（2025九上·从化期末）用如图所示装置电解水，下列说法正确的是（ ）
A．导管口处收集的气体能溶于水
B．该实验中石墨棒是反应的催化剂
C．将燃着的木条放在处，燃烧更旺
D．该实验证明水由氢气和氧气组成
【答案】C
【解析】【解答】A、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，U形管右边连接电源负极，所以右边导管口处收集的气体为氢气，氢气难溶于水，故A错误；
B、在电解水实验中，石墨棒作为电极使用，石墨棒不是反应的催化剂 。故B错误；
C、电源正极（导管口处）收集的气体为氧气，氧气具有助燃性，将燃着的木条放在M处，木条燃烧更旺，故C正确；
D、电解水生成氢气和氧气， 氢气由氢元素组成，氧气是氧元素组成的，根据质量守恒定律化学反应前后与元素的种类不变，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的， 故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据电源负极收集到的是氢气，氢气难溶于水进行分析解答；
B、根据石墨帮起到电极的作用进行分析解答；
C、根据电源负极产生的是氧气，氧气具有助燃性，可以使燃着的木条复燃进行分析解答；
D、根据质量守恒定律，化学发硬前后元素的种类和数目不变，得到水由氢元素和氧元素组成的结论进行分析解答。
6．（2025九上·白云期末）按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法正确的是（ ）
A．生产“绿氢”较生产“灰氢”“蓝氢”更有利于“碳中和”
B．如图，试管1生成的是氧气
C．如图实验说明水由氢气和氧气组成
D．如图实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1
【答案】A
【解析】【解答】A、“绿氢”较生产“灰氢”“蓝氢”更有利于“碳中和”，因为“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放生产，故A正确；
B、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，正、负极产生的气体体积比为1：2，如图试管1产生气体多，是氢气，所以试管1与电源的负极相连，故B错误；
C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，故C错误；
D、电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，由反应的化学方程式：可知，生成氢气与氧气的质量比为，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据题干信息进行分析解答；
B、根据试管1产生气体多，为氢气，电解水负极产生氢气进行分析解答；
C、根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，水由氢元素和氧元素组成进行分析解答；
D、根据化学方程式中各物质的质量比=相对分子质量×化学计量数之比进行分析解答。
7．（2025九上·仁化期末）央视四套播出的“记住乡愁”栏目中介绍了如皋千年特产“天水茶”．所谓“天水”，就是天上降下来的雨水．雨水经过他们自制简易净水器进行两次过滤后，存入水缸中继续沉降，留待制作“天水茶”。根据资料回答问题。
（1）关于“天水”中的主要成分——水的说法正确的是（ ）
A．我国水资源丰富，不存在水资源短缺问题
B．生活中污水无有害物质，不需要集中处理和排放
C．水是由2个氢原子和1个氧原子组成
D．生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度
（2）学习小组用设计如图所示的简易净水器来净化“天水”，下列说法不正确的是（ ）
A．“天水”属于混合物
B．纱布有过滤较大颗粒物的作用
C．经过简易净水器过滤后的天水可以直接饮用
D．过滤后的天水存入水缸中继续沉降时需加入明矾，原因是明矾溶于水后生成物具有吸附杂质的作用
【答案】（1）D
（2）C
【解析】【解答】（1）A、我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4，存在水资源短缺的问题，该说法错误，不符合题意；
B、生活污水是居民日常生活中排出的废水，所含的污染物主要是有机物(如蛋白质、碳水化合物、脂肪、尿素、氨氮等) 和大量病原微生物，如不集中处理后排放，易导致传染疾病的传播，该说法错误，不符合题意；
C、物质是由元素组成，水是氢元素和氧元素组成，该说法错误，不符合题意；
D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸时水中的可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物而沉积下来，从而降低水的硬度，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
（2）A、“天水”，就是天上降下来的雨水，其主要成分是水，经过简易净水器净化后除去了难溶性杂质，但仍含有可溶性杂质，属于混合物，该说法正确，不符合题意；
B、较大的颗粒会被直接阻挡在纱布表面上，纱布从而起到过滤的作用，该说法正确，不符合题意；
C、经过简易净水器过滤后的天水仍含有可溶性杂质，不能直接饮用，该说法错误，符合题意；
D、明矾溶于水形成胶状物吸附杂质并使其沉降，从而起到除杂的效果，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】（1）根据水资源分别不均，我国存在水资源的短缺现象；爱护水资源，防止水体污染；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；物质由元素组成来解答；
（2）根据混合物是由多种物质组成，过滤分离溶和不溶物，明矾沉淀不溶于水的物质，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答。
（1）A、我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4，存在水资源短缺的问题，错误；
B、生活污水是居民日常生活中排出的废水，所含的污染物主要是有机物(如蛋白质、碳水化合物、脂肪、尿素、氨氮等) 和大量病原微生物，如不集中处理后排放，易导致传染疾病的传播，错误；
C、物质是由元素组成，水是氢元素和氧元素组成，错误；
D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸时水中的可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物而沉积下来，从而降低水的硬度，正确；
故选：D；
（2）A、“天水”，就是天上降下来的雨水，其主要成分是水，经过简易净水器净化后除去了难溶性杂质，但仍含有可溶性杂质，为混合物，正确；
B、较大的颗粒会被直接阻挡在纱布表面上，纱布从而起到过滤的作用，正确；
C、经过简易净水器过滤后的天水仍含有可溶性杂质，不能直接饮用，错误；
D、明矾溶于水形成胶状物吸附杂质并使其沉降，从而起到除杂的效果，正确。
故选：C。
（2025九上·紫金期末）水是地球上最常见的物质之一，也是人类宝贵的自然资源。如图是电解水实验装置。完成下面小题。
8．下列实验标志与“电解水实验”无关的是（ ）
A．洗手 B．用电
C．锐器 D．明火
9．下列说法正确的是（ ）
A．向水中加入少量硫酸钠溶液，可增加产生的氢气质量
B．a管内产生的气体能使带火星的木条复燃
C．a、b管内收集的气体质量比为2：1
D．该实验过程中，氢原子和氧原子的数目不变
【答案】8．C
9．D
【解析】【分析】（1）根据电解水实验现象及操作要求分析；（2）根据电解水正氧负氢，氧一氢二及化学反应前后原子种类和个数不变分析。
8．A、化学实验结束后需洗手，不符合题意；
B、电解水实验需要通电，要小心用电，不符合题意；
C、电解水时实验不需要用到锐器，符合题意；
D、电解水实验验证产物涉及氢气燃烧及氧气助燃实验，需小心明火，不符合题意。
故答案为：C。
9．A、纯水导电性弱，向水中加入少量硫酸钠可以增强水的导电性，但不能增加氢气的质量，不符合题意；
B、a试管连接电源负极，产生的气体是氢气，氢气能 燃烧，不能使带火星的木条复燃，不符合题意；
C、a试管连接电源负极，产生的气体是氢气，b试管中产生气体为是氧气，氢气与氧气的体积比约为2：1，质量比为水中氢、氧元素质量比，为1：8，不符合题意；
D、化学反应前后原子种类和个数不变，该实验过程中，氢原子和氧原子的数目不变，符合题意；
故答案为：D。
（2025九上·徐闻期末）明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”如图所示，据此回答下列小题。
10．“蒸令气上……其清如水”与下列净水实验操作原理相同的是（ ）
A．用明矾沉降 B．过滤
C．用活性炭吸附 D．蒸馏
11．“烧酒”的主要成分是乙醇，实验室经常购买瓶装无水乙醇使用，其瓶身应该贴上下列标志中的（ ）
A． B．
C． D．
12．“味极浓烈”，能闻到“烧酒”的浓烈气味，从微观角度解释是（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子在不断地运动
C．分子体积很小 D．分子质量很小
【答案】10．D
11．A
12．B
【解析】【分析】（1）根据蒸馏原理分析；
（2）根据乙醇的可燃性分析；
（3）根据分子的不断运动分析。
10．由图示可知，“蒸令气上……其清如水”是利用混合物的沸点差异进行分离的方法，则该方法为蒸馏。
故答案为：D；
11．乙醇具有可燃性，属于易燃液体， 其瓶身应该贴上易燃液体标志。
故答案为：A；
12．能闻到烧酒的浓烈气味是因为气味分子在不断运动，从而使人闻到。
故答案为：B。
13．（2025九上·四会期末）公园直饮水机内水处理的过程如图所示。直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。下列说法不正确的是（ ）
A．自来水属于混合物
B．步骤①炭罐中的活性炭可除去水中异味
C．步骤②中超滤膜可降低水的硬度
D．步骤③的作用是进行杀菌消毒
【答案】C
【解析】【解答】A、自来水中含有多种可溶性及不溶性杂质，属于混合物，该说法正确，不符合题意；
B、活性炭具有较强的吸附能力，能够除去水中的异味，该说法正确，不符合题意；
C、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，但不能除去水中可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，该说法错误，符合题意；
D、紫外线能使蛋白质变性，因此紫外线消毒灯能用来杀菌消毒，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据混合物是由多种物质组成，活泼性具有吸附性可以吸附色素和异味，生活中常用煮沸降低水的硬度，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，紫外线具有杀菌消毒的作用来解答。
14．（2025九上·汕头期末）用如图装置进行电解水实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验目的是探究水的组成
B．水中加入NaOH作为催化剂
C．正负两极产生气体的质量比为2：1
D．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃
【答案】A
【解析】【解答】A、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，能探究水的组成，正确。B、水中加NaOH是增强导电性，不是作催化剂，错误。
C、正负两极气体体积比为1：2，质量比为8：1，不是2：1，错误。
D、负极产生氢气，能燃烧，正极产生氧气，可使带火星木条复燃，错误。
故选A。
【分析】根据电解水实验的原理、现象（正氧负氢、氢二氧一）及各物质的性质（氢气可燃性、氧气助燃性）判断。
15．（2025九上·汕头期末）下列保护水资源的措施中，不合理的是（ ）
A．公共厕所使用节水龙头 B．用淘米后的水浇花
C．给农作物浇水采用喷灌 D．工业污水直接排放
【答案】D
【解析】【解答】A、公共厕所用节水龙头，能减少用水量，合理。B、淘米水浇花，实现水的重复利用，合理。
C、农作物浇水用喷灌，提高水资源利用率，合理。
D、工业污水含污染物，直接排放会污染水体，不合理。
故选D。
【分析】根据保护水资源的措施（节约用水、防止水污染），分析各选项是否合理。
16．（2025九上·荔湾期末）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法正确的是（ ）
A．a管内和b管内的气体质量比约为2：1
B．a管内的气体能使燃着的木条燃烧更旺
C．该探究说明水由氢气和氧气组成
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
【答案】D
【解析】【解答】A、电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，所以a管产生氢气，b管产生氧气，二者体积比约为2∶1，而不是质量比，故A错误；
B、a管产生的是氢气，氢气没有助燃性，不能使燃着木条燃烧更旺，故B错误；
C、电解水产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，所以证明水由氢元素和氧元素组成，故C错误；
D、电解水产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，从而得出水由氢元素和氧元素组成，故D正确。
故答案为：D。
【分析】根据电解水负极产生氢气，正极产生氧气，负极和正极气体体积比为2：1进行分析解答；
B、根据氢气没有助燃性进行分析解答；
C、根据水由氢元素和氧元素组成进行分析解答；
D、根据根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变进行分析解答。
17．（2025九上·东莞期末）下列图标与对应关系错误的是（ ）
A．禁止燃放鞭炮 B．节约能源
C．禁止吸烟 D．禁止烟火
【答案】B
【解析】【解答】A、图标是禁止燃放鞭炮，对应关系正确 。B、图标是节约用水，不是节约能源，对应关系错误 。
C、图标是禁止吸烟，对应关系正确 。
D、图标是禁止烟火，对应关系正确 。
故选B。
【分析】识别各图标含义（禁止燃放、节水、禁止吸烟、禁止烟火 ），匹配对应关系。
二、填空题
18．（2025九上·潮南期末）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明
其中“b”指标可以通过加入　 　 达到， “c”指标可以通过　 　 操作达到。
（2）下列各种水中属于纯净物的是　 　 (填序号，下同)。
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含　 　
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（4）右图为电解水的装置。b管中的气体为　 　 ；该反应的化学方程式为　 　 。
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是　 　 (填序号)。
① 洗澡擦香皂时不关上喷头 ②不间断放水刷牙
③ 用自来水不断为西瓜冲水降温 ④用洗衣水冲厕所
【答案】活性炭（木炭）；过滤；③；④；氧气（或O2）；2H2O2H2↑+ O2↑；①②③
【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，所以可以用活性炭除去污水的异味；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，可以通过过滤操作除去水中的不溶物，使水达到澄清透明的程度；
（2）①矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；
②自来水含有水、可溶性钙镁化合物等多种物质，属于混合物；
③蒸馏水只含有水一种物质，属于纯净物；
④汽水中含有水、碳酸等多种物质，属于混合物；
⑤糖水中含有水、蔗糖等物质，属于混合物。故选③；
（3）水是由氧元素和氢元素组成的；凉开水不宜养鱼，是因为煮沸过的水中几乎不含氧气，而氧气是由氧分子构成的，故微观上几乎不含氧分子；
（4）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，是氢气；两者的体积之比大约是1：2。水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+ O2↑；
（5）① 洗澡擦香皂时不关上喷头，会造成水的浪费，错误；
②不间断放水刷牙，会造成水的浪费，错误；
③用自来水不断为西瓜冲水降温，会造成水的浪费，错误；
④用洗衣水冲厕所，属于一水多用，能节约用水，正确。故选①②③。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性及过滤原理分析；
（2）根据纯净物是由同种物质组成的分析；
（3）根据氧气帮助呼吸的性质及氧气化学性质由氧分子保持分析；
（4）根据电解水正氧负氢的现象分析；
（5）根据节约用水的具体措施分析。
19．（2025九上·五华期末）水是人类宝贵的自然资源。
Ⅰ.水的组成
某小组同学设计如下图1装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。
（1）a、b两支玻璃管中生成气体的体积比约为　 　。
（2）电解水的微观过程如下图2所示，补全横线上的模型图　 　。结合图示分析，下列说法正确的有　 　（填序号）。
A.保持水化学性质的粒子是水分子
B.化学反应前后元素种类不变
C.构成氧气的微观粒子是氧原子
（3）为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测..得产生20mLH2所需时间如下图3。结合图示分析，电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，电解水速率　 　；上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
Ⅱ.水的净化
市面上一种“生命吸管”便携式净水器如上图4所示：
（4）纺织网的作用相当于过滤操作，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是　 　。
（5）活性炭的作用是　 　。
（6）“生命吸管”中得到的饮用水是　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
Ⅲ水的爱护
（7）“爱护水资源，从我做起”。请写出一种你在生活中节约用水的措施：　 　。
【答案】2：1；；AB；加快；10% NaOH 溶液、12V 电压；引流；吸附水中的色素和异味；混合物；用洗菜水浇花（合理即可）
【解析】【解答】（1）在电解水实验中，a管与负极相连产生氢气，b管与正极相连产生氧气，a、b两支玻璃管中生成气体的体积比约为2：1。
（2）电解水时水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，在化学反应前后原子种类和数目不变，所以横线上的模型图应补全为两个氢分子，即；
A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水化学性质的粒子是水分子，该说法正确，符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，该说法正确，符合题意；
C、氧气是由氧分子构成的，即构成氧气的微观粒子是氧分子，该说法错误，不符合题意。
故答案为：AB.
（3）由图3可知电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需时间减少，所以电解水速率加快；对比图3中不同条件下产生20mL 氢气所需时间是电压越大，产生20mL氢气所需的时间越短；电压相同时，10%氢氧化钠产生20mL氢气所需的时间越短，故可知电解水速率最快的条件是10% NaOH溶液、12V 电压；
（4）过滤可分离难溶性固体和液体，纺织网的作用相当于过滤操作，实验室进行过滤操作时，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；
（5）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，在“生命吸管”中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味；
（6）“生命吸管”中通过纺织网过滤、活性炭吸附等操作，只是除去了水中的不溶性杂质、部分色素和异味等，水中仍含有一些可溶性杂质，所以得到的饮用水是混合物；
（7）生活中节约用水的措施有很多，比如用洗菜水浇花（一水多用）、及时关闭水龙头等。
【分析】（1）根据电解水正氧负氢，二者的体积比是1：2来解答；
（2）根据化学变化中元素守恒，原子的种类、数目和质量不变；构成物质的微粒保持物质的化学性质，水由水分子构成来解答；
（3）根据图3分析可知电解水速率最快的条件是10% NaOH溶液、12V 电压来解答；
（4）根据过滤分离溶和不溶物，过滤中的玻璃棒是引流的作用来解答；
（5）根据活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答；
（6）根据混合物是由多种物质组成来解答；
（7）根据爱护水资源的措施是节约用水，防止水体污染来解答。
20．（2026九上·酒泉期末）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展现。
（1）生命保障：空间站内，航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为　 　；在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的　 　性；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　 　。下列实验中证明水的组成，其中不能达到目的是　 　（填序号）
A.水的蒸发 B.水结成冰 C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧
（2）动力保障：搭载该飞船的火箭使用的主发动机燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为，则X的化学式为　 　。某电池的工作原理是用钠和硫在一定条件下生成硫化钠（），反应的化学方程式为　 　，此反应中钠原子　 　电子形成钠离子。
（3）安全保障：空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是　 　。
【答案】（1）2：1；吸附；煮沸；AB
（2）；；失去
（3）使温度达到着火点
【解析】【解答】（1）电解水生成氢气和氧气的化学方程式为。根据化学方程式可知生成氢气和氧气的分子数比为 2：1，相同条件下气体体积比等于分子数比，因此氢气和氧气的体积比为 2：1。活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性能吸附色素和异味。水的硬度主要由钙、镁离子引起。 煮沸使部分钙、镁离子沉淀降低水的硬度的同时高温能杀死细菌，达到杀菌消毒目的。水的组成需通过化学变化证明（水由氢、氧元素组成）。
A、水的蒸发的过程中没有新物质生成的变化是物理变化，不能证明元素组成；
B、水结成冰的过程是物理变化，不能证明元素组成；
C、水的电解生成氢气和氧气，属于化学变化，该实验证明水含氢、氧元素；
D、氢气在氧气中燃烧生成水属于化学变化，该实验证明水含氢、氧元素。
故答案为：AB.
（2）化学变化中遵守质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变。 该反应物中C原子为2、H原子为8，N原子为6，O原子为8； 而生成物中C、H、0、N原子个数分别为2、0、6、4。故4X 需含 8H 和4O，故X的化学式为。钠（）与硫（）反应生成硫化钠（）的方程式为。钠原子最外层有1个电子，在化学变化中易失去1个电子形成带一个单位正电荷的钠离子（）达到稳定结构。
（3）物质燃烧条件是可燃物与氧气（空气）接触的同时温度达到着火点。 垃圾与空气摩擦产生热量，使垃圾温度达到着火点来达到燃烧条件。
【分析】（1）根据电解水实验正氧负氢，二者的体积比是1：2；活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，生活中常用煮沸来降低水的硬度来解答。
（2）根据化学变化中元素守恒，原子的种类、数目和质量不变，原子最外层电子数决定giant原子得失电子数来解答；
（3）根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触的同时温度达到着火点来解答。
（1）电解水的化学方程式为。根据化学方程式，生成氢气和氧气的分子数比为 2：1，相同条件下气体体积比等于分子数比，因此体积比为 2：1。
活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味，这是利用其吸附性。
水的硬度主要由钙、镁离子引起。 煮沸使部分钙、镁离子沉淀（如碳酸氢钙分解），降低硬度，同时高温能杀死细菌，达到杀菌消毒目的。
水的组成需通过化学变化证明（水由氢、氧元素组成）。
A、水的蒸发：是物理变化，无新物质生成，不能证明元素组成。
B、水结成冰：是物理变化，状态改变但组成不变，不能证明元素组成。
C、水的电解：化学变化，生成氢气和氧气，证明水含氢、氧元素。
D、氢气在氧气中燃烧：化学变化，生成水，证明水含氢、氧元素。 故选AB。
（2）根据质量守恒定律（反应前后原子种类和数目不变）。 反应前原子数：C：2、H：8、N：6、O：8。 生成物中各原子数：C：2、H：0、N：6、O：4。4X 需含 8H 和 4O，故 X 为。
钠（）与硫（）反应生成硫化钠（），方程式为。
钠原子最外层有 1 个电子，易失去1个电子形成钠离子（），达到稳定结构。
（3）燃烧条件：需可燃物、氧气（空气）、温度达到着火点。 垃圾与空气摩擦产生热量，使垃圾温度达到着火点，达到燃烧条件。
21．（2026九上·东莞期末）水是一切生命赖以生存的重要物质基础，我们要了解水、爱护水。
（1）东莞市多所学校都安装了直饮水机，直饮水机处理自来水的过程如图，其中活性炭能吸附水中的色素和异味，是因为活性炭具有　 　的结构；紫外灯管照射的作用是　 　。
（2）如图为电解水实验的简易装置图，通电一段时间后，管b中收集到的气体是　 　，通过该实验可以得出水是由　 　组成的。
（3）《天工开物》下卷“曲蘖”中详细记载了古法酿酒工艺：将原料“入甑蒸煮”后“和曲发酵”，最后通过‘煮酒’工序提纯酒精，“和曲发酵”时，原料发生　 　(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)；“煮酒”时，利用酒精和水的　 　不同，酒精先汽化分离出来。
（4）下列做法不利于保护水资源的是　 　(填字母)。
a．生活污水直接排放 b．提倡使用节水器具
c．工业上冷却水重复利用 d．园林浇灌用滴灌、喷灌
【答案】（1）疏松多孔；杀菌消毒
（2）氧气；氢元素和氧元素
（3）缓慢氧化；沸点
（4）a
22．（2026九上·雨花期末）“茶之为饮，发乎神农氏”。茶叶源自中国，深受世人喜爱。
（1）制茶过程中，包括采青、萎凋、发酵、杀青等，其中发酵过程发生了　 　(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。
（2）茶漏可将茶汁和茶叶分开，这相当于化学实验中的　 　操作。
（3）茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因　 　。
【答案】（1）缓慢氧化
（2）过滤
（3）分子在不断运动
23．（2026九上·潮州期末）“水为食之先”，《燔石篇》中介绍了明矾使河水变得清澈的技术如图1。
（1）明矾中铝离子的符号是　 　，甲池中的小砂石起到的作用是　 　。
（2）净化后的水用于酿酒，如图2。《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入瓶，蒸令气上。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”
①古法酿酒所用原理与现代净水方法中的　 　相似。
②在甑桶中的粮食加入酒曲发酵酿酒，此过程中发生的反应为，该反应的基本反应类型为　 　反应。
③铁可以用作炊具是利用了铁具有　 　性。用长木棒挑松灶内木材堆后，火焰变旺，这是因为　 　。
【答案】（1）；过滤，除去不溶性杂质（其他合理答案也给分）
（2）蒸馏；分解；导热；增大木材与氧气的接触面积，使燃烧更充分
24．（2026九上·蛟河期末）水是生命之源，回答下列问题。
（1）自来水厂净水过程中先加入明矾等物质将水中悬浮杂质沉降后，为进一步将难溶物质从水中分离出来，常用　 　的方法；
（2）日常生活中，有些净水器利用活性炭的　 　能力除去水中的色素和异味；
（3）工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，主要目的是　 　。
【答案】（1）过滤
（2）吸附
（3）节约水资源
【解析】【解答】(1)自来水厂净水时，先通过明矾沉降悬浮杂质，再通过过滤的方法将难溶性物质从水中分离出来；
(2)活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此净水器中常用活性炭净水；
(3)工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，主要目的是节约水资源，提高水资源利用率。
【分析】(1)根据净水的核心步骤(过滤分离难溶性杂质)解答；
(2)根据活性炭的吸附性(吸附色素、异味)解答；
(3)根据节水措施的核心目的(节约水资源)解答。
25．（2026九上·怀化期末）对比古今净水工艺，回答问题：
（1）“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是　 　。
（2）絮凝剂明矾含有对人体有害的物质，长期饮用可能会引起老年性痴呆症。现在改用代替絮凝剂和消毒剂，中的化合价是　 　。
（3）永嘉出土的明末水处理池是目前国内发现的最早的水处理净化工程，它利用了“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用　 　代替木炭。
【答案】（1）过滤
（2）+6
（3）活性炭
三、实验探究题
26．（2025九上·源城期末）（一）水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。
（1）“饮水洁净，不得瘟病”，古人常用木炭来除去水中的浮尘和异味，这是利用了木炭的　 　性。生活中常用的硬水软化的方法为　 　。
（二）实验课上，同学们做了电解水的实验。
（2）电解水时，加入少量硫酸钠溶液的目的是　 　。
（3）电解一定量的水，正极产生的气体能使带火星木条复燃，该气体是　 　（填化学式），当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为　 　mL。
（4）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想　 　错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为　 　（填化学式），猜想　 　正确
【实验结论】
氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠（NaOH），请写出该反应化学方程式：　 　
【反思与评价】
联系电解水的实验，要证明水的组成，在电解水时不可以加氯化钠溶液。
【答案】吸附；煮沸；增强水的导电性；O2；10；Ⅱ；H2；Ⅲ；
【解析】【解答】(1) 木炭除去水中浮尘和异味利用了木炭的吸附性。
生活中常用的硬水软化方法是煮沸。
(2)电解水时加入少量硫酸钠溶液的目的是增强水的导电性。
(3)电解水正极产生的能使带火星木条复燃的气体是O2。
电解水时正、负极产生气体体积比为1：2，当正极产生气体为5mL时，负极产生的气体体积为10mL。
(4)步骤①中试管a收集到黄绿色气体（氯气），试管b收集到无色气体，说明猜想Ⅱ（氢气和氧气）错误，因为氧气是无色气体但此处还有氯气，所以第6空填Ⅱ。
步骤②中听到爆鸣声，证明b试管中收集到的气体为H2，由此可知猜想Ⅲ正确，第7空填H2，第8空填Ⅲ。
[实验结论]氯化钠溶液通电时反应的化学方程式为 ，第9空填此方程式。
【分析】掌握木炭的吸附性和硬水软化的常用方法。理解电解质（如硫酸钠）对水导电性的增强作用。
牢记电解水的实验现象（正氧负氢，体积比1：2）。通过实验现象分析气体成分，结合元素守恒书写化学方程式，关键是根据气体颜色和燃烧现象判断猜想的正误。
27．（2025九上·白云期末）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（1）①装置B中a的名称是：　 　。
②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生、收集装置是　 　(选填字母序号，下同)，化学方程式为　 　。
③实验室用块状电石与水反应制取乙炔(C2H2)。电石与水反应非常剧烈，发生装置选用　 　，若要收集干燥的乙炔选用的收集装置是　 　。
【模仿改造】
化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3 3H2O2加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（2）①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质而且根据　 　来判断产生氧气的速率。
②制氧机内部气流采用高压进低压出(即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓)的方式，可能的原因有　 　。
【评价反思】
（3）展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评，请您提出一个改良意见：　 　(合理即可)。
兴趣小组取石井河水样进行净化实验。
（4）①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图3所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是　 　(选填“A”或“B”)。
②如图4是净化石井河水的简易装置，下列说法错误的是　 　(选填字母)。
A．小水杯中的水是纯净水
B．获取小水杯中的水的快慢与温度无关
C．该过程中用到蒸馏的方法
③总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)　 　。
a．分析混合物成分
b．找到分离方法
c．寻找成分性质差异
【答案】长颈漏斗；AD；；C；F；气泡冒出的快慢；使反应产生的气体能顺利进入加湿过滤仓、有利于气体的收集等；增加氧气流量的调节装置；A；AB；acb
【解析】【解答】（1）①由图可知，装置B中a的名称是长颈漏斗；
故答案为：长颈漏斗；
②高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，该反应适用于固体加热型，生成装置选A，氧气的密度比空气大，不易溶于水也不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即收集装置选D或者E；
故答案为：AD或者AE；；
③电石与水反应非常剧烈，块状固体和液体反应且反应剧烈，发生装置应选用C(可以通过分液漏斗控制液体滴加速度来控制反应速率)；乙炔密度比空气小，若要收集干燥的乙炔，应采用向下排空气法进行收集，即选用的收集装置是F；
故答案为：C；F；
（2）①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质而且根据气泡冒出的快慢来判断产生氧气的速率；
故答案为：气泡冒出的快慢；
②制氧机内部气流采用高压进低压出(即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓)的方式，可能的原因有：使反应产生的气体能顺利进入加湿过滤仓；有利于气体的收集等；
故答案为：使反应产生的气体能顺利进入加湿过滤仓、有利于气体的收集等；
（3）可以提出的改良意见：增加氧气流量的调节装置等；
故答案为：增加氧气流量的调节装置；
（4）①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成水净化装置，装置制作较合理的是A，因为A装置中纱布和活性炭的放置顺序更合理，可以更好地起到过滤和吸附的作用；
故答案为：A；
②A、小水杯中的水不是纯净水，因为该装置不能除去水中所有的杂质，故A符合题意；
B、获取小水杯中的水的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，蒸馏速度可能会加快，故B符合题意；
C、该过程中用到蒸馏的方法，故C不符合题意。
故答案为：AB；
③混合物分离的一般思路和方法是：首先分析混合物成分(a)，然后寻找成分性质差异(c)，最后找到分离方法(b)，所以顺序为acb。
故单位：acb。
【分析】（1）①根据常见仪器的名称进行分析解答；
②根据发生装置、收集装置的选择依据；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式的书写进行分析及解答；
③根据发生装置和收集装置的选择依据进行分析解答；
（2）①根据加湿过渡仓可以通过气泡冒出的快慢来判断反应速率进行分析解答；
②根据制氧机内部气流采用高压进低压出 使反应产生的气体能顺利进入加湿过滤仓、有利于气体的收集进行分析解答；
（3）根据自制简易供氧器装置图可以增加氧气流量的调节装置进行分析解答；
（4）①根据A装置中纱布和活性炭的放置顺序更合理，可以更好地起到过滤和吸附的作用进行分析解答；
②A、根据该装置不能除去水中所有的杂质进行分析解答；
B、根据温度越高，分子运动越快进行分析解答；
C、根据该过程用到蒸馏的方法进行分析解答；
③根据混合物分离的一般思路和方法是：首先分析混合物成分(a)，然后寻找成分性质差异(c)，最后找到分离方法(b)进行分析解答。专题6 水资源及净化、水的组成
一、选择题
1．（2025九上·新会期末）空间站通过电解水的方式获得氧气和一种燃料，其简易实验装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲管中的电极连接的是电源正极
B．乙管收集的气体是一种燃料
C．该实验可用于证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．甲管生成的气体与乙管生成的气体的质量比为
2．（2025九上·揭西期末）下列与水相关的说法错误的是（ ）
A．水的蒸发过程中水分子本身没有发生改变
B．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭
C．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水
D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
3．（2025九上·雷州期末）“南渡河”被誉为雷州的母亲河，保护南渡河是民众的光荣使命。因为水与我们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．生活中用煮沸的方法降低水的硬度
B．水是含氧元素质量分数最高的氧化物
C．长期饮用蒸馏水不利于健康
D．水是由氢元素和氧元素组成
4．（2025九上·江门期末）电解水是空间站氧气的来源之一，下列关于电解水的说法正确的是（ ）
A．电解水属于分解反应
B．该过程将化学能转化为电能
C．负极、正极产生气体体积比是1：2
D．该过程说明水是由氢气和氧气组成的
5．（2025九上·从化期末）用如图所示装置电解水，下列说法正确的是（ ）
A．导管口处收集的气体能溶于水
B．该实验中石墨棒是反应的催化剂
C．将燃着的木条放在处，燃烧更旺
D．该实验证明水由氢气和氧气组成
6．（2025九上·白云期末）按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法正确的是（ ）
A．生产“绿氢”较生产“灰氢”“蓝氢”更有利于“碳中和”
B．如图，试管1生成的是氧气
C．如图实验说明水由氢气和氧气组成
D．如图实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1
7．（2025九上·仁化期末）央视四套播出的“记住乡愁”栏目中介绍了如皋千年特产“天水茶”．所谓“天水”，就是天上降下来的雨水．雨水经过他们自制简易净水器进行两次过滤后，存入水缸中继续沉降，留待制作“天水茶”。根据资料回答问题。
（1）关于“天水”中的主要成分——水的说法正确的是（ ）
A．我国水资源丰富，不存在水资源短缺问题
B．生活中污水无有害物质，不需要集中处理和排放
C．水是由2个氢原子和1个氧原子组成
D．生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度
（2）学习小组用设计如图所示的简易净水器来净化“天水”，下列说法不正确的是（ ）
A．“天水”属于混合物
B．纱布有过滤较大颗粒物的作用
C．经过简易净水器过滤后的天水可以直接饮用
D．过滤后的天水存入水缸中继续沉降时需加入明矾，原因是明矾溶于水后生成物具有吸附杂质的作用
（2025九上·紫金期末）水是地球上最常见的物质之一，也是人类宝贵的自然资源。如图是电解水实验装置。完成下面小题。
8．下列实验标志与“电解水实验”无关的是（ ）
A．洗手 B．用电
C．锐器 D．明火
9．下列说法正确的是（ ）
A．向水中加入少量硫酸钠溶液，可增加产生的氢气质量
B．a管内产生的气体能使带火星的木条复燃
C．a、b管内收集的气体质量比为2：1
D．该实验过程中，氢原子和氧原子的数目不变
（2025九上·徐闻期末）明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”如图所示，据此回答下列小题。
10．“蒸令气上……其清如水”与下列净水实验操作原理相同的是（ ）
A．用明矾沉降 B．过滤
C．用活性炭吸附 D．蒸馏
11．“烧酒”的主要成分是乙醇，实验室经常购买瓶装无水乙醇使用，其瓶身应该贴上下列标志中的（ ）
A． B．
C． D．
12．“味极浓烈”，能闻到“烧酒”的浓烈气味，从微观角度解释是（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子在不断地运动
C．分子体积很小 D．分子质量很小
13．（2025九上·四会期末）公园直饮水机内水处理的过程如图所示。直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。下列说法不正确的是（ ）
A．自来水属于混合物
B．步骤①炭罐中的活性炭可除去水中异味
C．步骤②中超滤膜可降低水的硬度
D．步骤③的作用是进行杀菌消毒
14．（2025九上·汕头期末）用如图装置进行电解水实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验目的是探究水的组成
B．水中加入NaOH作为催化剂
C．正负两极产生气体的质量比为2：1
D．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃
15．（2025九上·汕头期末）下列保护水资源的措施中，不合理的是（ ）
A．公共厕所使用节水龙头 B．用淘米后的水浇花
C．给农作物浇水采用喷灌 D．工业污水直接排放
16．（2025九上·荔湾期末）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法正确的是（ ）
A．a管内和b管内的气体质量比约为2：1
B．a管内的气体能使燃着的木条燃烧更旺
C．该探究说明水由氢气和氧气组成
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
17．（2025九上·东莞期末）下列图标与对应关系错误的是（ ）
A．禁止燃放鞭炮 B．节约能源
C．禁止吸烟 D．禁止烟火
二、填空题
18．（2025九上·潮南期末）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明
其中“b”指标可以通过加入　 　 达到， “c”指标可以通过　 　 操作达到。
（2）下列各种水中属于纯净物的是　 　 (填序号，下同)。
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含　 　
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（4）右图为电解水的装置。b管中的气体为　 　 ；该反应的化学方程式为　 　 。
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是　 　 (填序号)。
① 洗澡擦香皂时不关上喷头 ②不间断放水刷牙
③ 用自来水不断为西瓜冲水降温 ④用洗衣水冲厕所
19．（2025九上·五华期末）水是人类宝贵的自然资源。
Ⅰ.水的组成
某小组同学设计如下图1装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。
（1）a、b两支玻璃管中生成气体的体积比约为　 　。
（2）电解水的微观过程如下图2所示，补全横线上的模型图　 　。结合图示分析，下列说法正确的有　 　（填序号）。
A.保持水化学性质的粒子是水分子
B.化学反应前后元素种类不变
C.构成氧气的微观粒子是氧原子
（3）为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测..得产生20mLH2所需时间如下图3。结合图示分析，电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，电解水速率　 　；上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
Ⅱ.水的净化
市面上一种“生命吸管”便携式净水器如上图4所示：
（4）纺织网的作用相当于过滤操作，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是　 　。
（5）活性炭的作用是　 　。
（6）“生命吸管”中得到的饮用水是　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
Ⅲ水的爱护
（7）“爱护水资源，从我做起”。请写出一种你在生活中节约用水的措施：　 　。
20．（2026九上·酒泉期末）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展现。
（1）生命保障：空间站内，航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为　 　；在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的　 　性；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　 　。下列实验中证明水的组成，其中不能达到目的是　 　（填序号）
A.水的蒸发 B.水结成冰 C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧
（2）动力保障：搭载该飞船的火箭使用的主发动机燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为，则X的化学式为　 　。某电池的工作原理是用钠和硫在一定条件下生成硫化钠（），反应的化学方程式为　 　，此反应中钠原子　 　电子形成钠离子。
（3）安全保障：空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是　 　。
21．（2026九上·东莞期末）水是一切生命赖以生存的重要物质基础，我们要了解水、爱护水。
（1）东莞市多所学校都安装了直饮水机，直饮水机处理自来水的过程如图，其中活性炭能吸附水中的色素和异味，是因为活性炭具有　 　的结构；紫外灯管照射的作用是　 　。
（2）如图为电解水实验的简易装置图，通电一段时间后，管b中收集到的气体是　 　，通过该实验可以得出水是由　 　组成的。
（3）《天工开物》下卷“曲蘖”中详细记载了古法酿酒工艺：将原料“入甑蒸煮”后“和曲发酵”，最后通过‘煮酒’工序提纯酒精，“和曲发酵”时，原料发生　 　(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)；“煮酒”时，利用酒精和水的　 　不同，酒精先汽化分离出来。
（4）下列做法不利于保护水资源的是　 　(填字母)。
a．生活污水直接排放 b．提倡使用节水器具
c．工业上冷却水重复利用 d．园林浇灌用滴灌、喷灌
22．（2026九上·雨花期末）“茶之为饮，发乎神农氏”。茶叶源自中国，深受世人喜爱。
（1）制茶过程中，包括采青、萎凋、发酵、杀青等，其中发酵过程发生了　 　(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。
（2）茶漏可将茶汁和茶叶分开，这相当于化学实验中的　 　操作。
（3）茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因　 　。
23．（2026九上·潮州期末）“水为食之先”，《燔石篇》中介绍了明矾使河水变得清澈的技术如图1。
（1）明矾中铝离子的符号是　 　，甲池中的小砂石起到的作用是　 　。
（2）净化后的水用于酿酒，如图2。《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入瓶，蒸令气上。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”
①古法酿酒所用原理与现代净水方法中的　 　相似。
②在甑桶中的粮食加入酒曲发酵酿酒，此过程中发生的反应为，该反应的基本反应类型为　 　反应。
③铁可以用作炊具是利用了铁具有　 　性。用长木棒挑松灶内木材堆后，火焰变旺，这是因为　 　。
24．（2026九上·蛟河期末）水是生命之源，回答下列问题。
（1）自来水厂净水过程中先加入明矾等物质将水中悬浮杂质沉降后，为进一步将难溶物质从水中分离出来，常用　 　的方法；
（2）日常生活中，有些净水器利用活性炭的　 　能力除去水中的色素和异味；
（3）工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，主要目的是　 　。
25．（2026九上·怀化期末）对比古今净水工艺，回答问题：
（1）“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是　 　。
（2）絮凝剂明矾含有对人体有害的物质，长期饮用可能会引起老年性痴呆症。现在改用代替絮凝剂和消毒剂，中的化合价是　 　。
（3）永嘉出土的明末水处理池是目前国内发现的最早的水处理净化工程，它利用了“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用　 　代替木炭。
三、实验探究题
26．（2025九上·源城期末）（一）水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。
（1）“饮水洁净，不得瘟病”，古人常用木炭来除去水中的浮尘和异味，这是利用了木炭的　 　性。生活中常用的硬水软化的方法为　 　。
（二）实验课上，同学们做了电解水的实验。
（2）电解水时，加入少量硫酸钠溶液的目的是　 　。
（3）电解一定量的水，正极产生的气体能使带火星木条复燃，该气体是　 　（填化学式），当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为　 　mL。
（4）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想　 　错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为　 　（填化学式），猜想　 　正确
【实验结论】
氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠（NaOH），请写出该反应化学方程式：　 　
【反思与评价】
联系电解水的实验，要证明水的组成，在电解水时不可以加氯化钠溶液。
27．（2025九上·白云期末）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（1）①装置B中a的名称是：　 　。
②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生、收集装置是　 　(选填字母序号，下同)，化学方程式为　 　。
③实验室用块状电石与水反应制取乙炔(C2H2)。电石与水反应非常剧烈，发生装置选用　 　，若要收集干燥的乙炔选用的收集装置是　 　。
【模仿改造】
化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3 3H2O2加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（2）①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质而且根据　 　来判断产生氧气的速率。
②制氧机内部气流采用高压进低压出(即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓)的方式，可能的原因有　 　。
【评价反思】
（3）展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评，请您提出一个改良意见：　 　(合理即可)。
兴趣小组取石井河水样进行净化实验。
（4）①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图3所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是　 　(选填“A”或“B”)。
②如图4是净化石井河水的简易装置，下列说法错误的是　 　(选填字母)。
A．小水杯中的水是纯净水
B．获取小水杯中的水的快慢与温度无关
C．该过程中用到蒸馏的方法
③总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)　 　。
a．分析混合物成分
b．找到分离方法
c．寻找成分性质差异

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