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第二课时
爱 莲 说
周敦颐
菊 花
采菊东篱下，
悠然见南山。
——晋 陶渊明
隐 逸
牡 丹
唯有牡丹真国色，
花开时节动京城。
——唐 刘禹锡
富 贵
莲 花
作者介绍
周敦颐(1017—1073), 字茂叔,谥号元公,号“濂溪”。北宋哲学家，“宋明理学”开山鼻祖。著有《太极图说》《通书》等。为官清正廉洁、爱民如子。
作者介绍
周敦颐(1017—1073), 字茂叔,谥号元公,号“濂溪”，北宋哲学家。
“ ”开山鼻祖。著有《太极图说》《通书》等。
为官
宋明理学
清正廉洁、爱民如子。
略读
菊花：
牡丹：
莲花：
晋陶渊明/独爱菊
予/谓菊，花之隐逸者也
菊之爱，陶后/鲜有闻
隐逸之爱，陶后鲜有闻
自/李唐来，世人/甚爱牡丹
牡丹，花之富贵者也
牡丹/之爱，宜乎/众矣
富贵之爱，宜乎众矣
予独爱/莲
莲，花之君子者也
莲之爱，同予者/何人？
君子之爱，同予者何人？
莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落、行为正直、德声远播的君子。
牡丹是富贵者，恣意享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。
精读细研
菊是隐逸者，菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。
烘云托月
衬托
对比
略读课文
略读提示：根据一定目的，确定重点加以精读， 其他部分则快速阅读。
作者从哪几个方面来写莲花的？
划 的句子
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
叶柄
颜色
姿态
花茎
位置
香气
外形
略读练习
莲蓬
莲叶
莲花
莲子
莲，花之君子者也
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
刚正不阿
洁身自好
泰而不骄
通达正直
自尊自重
德布四方
独立高洁
莲与君子
诸位请看这池中莲花，虽然扎根在淤泥里，茎秆却笔直通透。正如我们身处纷乱世事时的立身之道。
周敦颐
官场浮华令人迷失，市井琐碎消磨心志。若诸位见到莲花盛开时清香自持的姿态，便能懂我的心境：
宁愿守着这一方澄澈天地，也不愿卷入名利场的漩涡。
作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了作者怎样的志向？
运用了托物言志的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。
精读细研
物
志
君子之行
周敦颐28岁时任南安司理参军，当时南安府监狱内有一重犯按律不该处死，但上司王逵坚持要处以极刑。周敦颐愤然说：“为讨好上司而乱杀人，我坚决不干。”他交出官印，准备辞官。王逵从未见过如此刚正不阿的下级，最后秉公处理了该囚犯。
端州盛产端砚，当地知府利用职权，垄断滥采，与民争利。
熙宁三年，周敦颐任提点刑狱，巡视端州，知府送端砚作为厚礼。周敦颐说：“我确实喜欢端砚，但人格比端砚更值钱。”他不仅拒收礼物，还上报朝廷，颁布禁令。贪风顿息，百姓欢呼雀跃。
刚正不阿，不蔓不枝。
清正廉洁，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，
中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，
可远观/而不可亵玩焉。
周树人
笔名鲁迅，中国现代文学奠基人。周敦颐第31代孙。
周恩来
新中国第一任总理。周敦颐第32代孙。
传
承
予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，
中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，
可远观/而不可亵玩焉。
课后作业（三选一）
1、去校长办公室求校长给万老师每月加100块钱工资。
2、结合课文，说说作者心目中君子具备哪些美好品质。
3、试着以“托物言志”的手法写一篇小短文。

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