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杭十五中教育集团2025学年第二学期3月学力评估
八年级科学试题卷
考生须知：
1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分。满分150分，考试时间100分钟。
2.答题前，必须在答题卷的相应的地方填写姓名、准考证号码、座位号。
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置，务必注意试题序号和答题序号相对应。
一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）
1. 下列说法中，正确的是（ ）
A. 氮气的化学性质比较活泼 B. 空气中氮气的质量分数约为78%
C. 空气中的稀有气体所占比例虽小但用途广泛 D. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
2. 下列关于硫燃烧实验的相关描述不合理的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B. 硫燃烧是剧烈氧化的现象
C. 硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 D. 底部留有水可减少产物的污染
3. 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是（ ）
A. 点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中
B. 观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 该反应的文字表达式：铁氧气四氧化三铁
D. 集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
4. 下列关于催化剂的说法中正确的是（ ）
A. 在化学反应前后，催化剂质量和性质都不变
B. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂
C. 催化剂能改变化学反应速率
D. 二氧化锰不仅能加快双氧水分解的速率，还能增加氧气的产量
5. 某化学兴趣小组利用课余时间探究初中某常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质，其装置如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 除了排水法以外，该气体也可以采取向上排空气法收集
B. 锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，用来改变化学反应速率
C. 忘记检查装置气密性，可能会导致该气体实际收集的质量偏大
D. 将带火星木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，则该气体已收集满
6. 化学兴趣小组利用某固体增氧剂（可与水反应产生氧气）、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 图中甲发生装置
B. 注射器中的水和乙瓶中的水的作用相同
C. 用注射器可以控制水的滴加速率和质量，从而控制反应
D. 将带有火星的木条放在导管口，若木条复燃，证明是氧气
7. 在某“荒野求生”节目中，出现用塑料袋煮鱼汤的片段（如图所示），待鱼汤煮好后（　　）
A. 空气不充足，不能支持塑料袋燃烧
B. 塑料袋不是可燃物，所以不能被点燃
C. 塑料袋中有水，降低了塑料袋的着火点
D. 水沸腾吸热，温度不变，且低于塑料袋着火点
8. 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A. 发生火灾时，要保持镇定，先了解火源准确位置
B. 在逃离火灾现场途中，要关上大门，以降低火势及烟雾蔓延的速度
C. 若没办法离场，要用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入
D. 室内起火时，应立即乘坐电梯逃离
9. 用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是（ ）
A. 酒精与水混合 B. 铜粉加热
C. 过氧化氢分解 D. 镁条燃烧
10. 下列叙述中属于氧气化学性质的是（ ）
A. 在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B. 氧气具有助燃性，可以支持燃烧
C. 在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升 D. 氧气不易溶于水
11. 图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（ ）
A. B.
C. D.
12. 小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。该气体为
A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 水蒸气
13. 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，再分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。以下说法不正确的是（ ）
A. 二氧化锰作催化剂时，收集到氧气的体积更多
B. 二氧化锰作催化剂时，收集到氧气的速率更快
C. 实验过程中观察到装红墨水的左侧管液面下降，右侧管液面上升，说明该反应放出热量
D. 实验结束后，红墨水会恢复至初始位置
14. 下列对质量守恒定律的理解正确的是（ ）
A. 10g冰融化成10g水，遵循质量守恒定律
B. 镁条燃烧后质量增加，说明该反应不遵循质量守恒定律
C. 化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变
D. 化学反应前后分子的种类和数目一定不变
15. 有一种自动干粉灭火球简称“AFO”，火灾时超细纳米干粉受热膨胀破裂覆盖在可燃物表面，起到灭火的效果。“AFO”的主要灭火原理是（　　）
A. 将可燃物隔绝空气 B. 降低可燃物的着火点
C. 降低可燃物的温度 D. 干粉燃烧消耗了氧气
16. 对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是（　　）
A. 碳酸水+二氧化碳
B. 二氧化碳+水有机物+氧气
C. 硫+氧气二氧化硫
D. 过氧化氢水+氧气
17. 实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一、下列实验现象描述正确的是（　　）
A. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
18. 铁放在空气中时间久了会与氧气等物质发生化学反应生成铁锈。铁锈的主要成分为氧化铁，其化学式为（　　）
A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. FeO2
19. 如图所示为加热高锰酸钾制取氧气的部分操作，其中正确的是（　　）
A. ①检查装置气密性
B. ②加热高锰酸钾前将导管伸入集气瓶
C. ③氧气集满后移出集气瓶并盖上玻璃片
D. ④氧气收集完毕后立即熄灭酒精灯
20. 实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气直至完全反应，下列各物质质量随反应时间变化的关系图正确的是（ ）
A. B.
C. D.
二、填空题（每空2分，共30分）
21. 自锂电池问世以来，锂离子电池正极材料的选择还在不断研究和改进中。采用LiFePO4作正极材料制成的锂离子电池具有安全性好，使用寿命长，耐高温，成本最低等优点。其反应原理：
（1）FePO4中，已知 Fe化合价为十3价，则P的化合价为_______。
（2）锂电池充电时，其转化反应属于基本反应类型中的___________。
22. 利用如图甲所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器（可测量氧气浓度，部分结构已略去）测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。
（1）反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是____________。
（2）由图乙可知，在____________秒时，反应刚好停止。
23. 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1）①所采取的方法是____________。（填“升温”或“降温”）
（2）液态空气分离过程中，____________（填化学式）先被分离出来，分离的依据是各物质的_________不同。
24. 如图是有关氧气的知识网络图（反应条件省略），用化学用语回答：
（1）物质⑥是铁丝在氧气中燃烧的产物，其颜色是____________；
（2）硫在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、放出大量的热____________等现象（写出其中一点即可）。
25. 实验室常用如图所示的装置来制取气体。
（1）实验室用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是____________（填字母）
（2）若用装置C收集氧气，则气体应从____________（填“a”或“b”）端进入。
26. 控制变量法是学习化学常用的方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题。资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃
（1）水中的白磷不燃烧，是因为____________。
（2）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①要有可燃物；②要有充足的氧气（或空气）；③____________。
27. 善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。
（1）图1和图2是某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图1用嘴吹灭：____________；
（2）图3是“釜底抽薪”的漫画，其灭火原理是____________。
三、实验与探究题（本大题有6小题，共40分）
28. 小科在做教材“测定空气里氧气含量”实验如图甲后进行改进，设计图乙实验装置进行实验，一开始活塞停在10毫升处。（选用容积为30毫升的试管作反应容器）请你对比分析图甲、图乙实验，回答：
（1）图甲实验的原理是_______________。
（2）完成图乙实验后，发现测得空气中氧气的含量偏小，写出其中1个可能的原因：___________。
（3）图乙实验中，当试管冷却后，打开弹簧夹，注射器活塞从10mL 刻度处慢慢前移到约_______mL 刻度处才停止。
（4）实验后，小科换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）、白磷代替红磷测量氧气体积分数，根据测量结果如图丙所示，之后测量氧气体积分数你会选用哪种药品并说明理由_______。
29. 某同学以高锰酸钾为原料，利用图1所示的装置制取和收集氧气。
（1）应选用图1中的__________装置收集氧气。
（2）检查装置气密性：将导管口的下端浸入水中，用手紧握试管，观察导管口有气泡冒出，表明装置气密性良好。据此，该同学建构了如图2“检查装置气密性”的思维模型。请将图2中的环节一补充完整。_______
（3）甲装置中试管口放置棉花的目的是__________。
（4）下列反应也可以用图1甲装置制取气体的是 。
A. 锌粒和盐酸溶液混合制取氢气
B. 加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气
C. 加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气
30. 某化学兴趣小组的同学围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。阅读资料回答问题。
资料 白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；五氧化二磷能溶于水，且有毒性
（1）图甲实验中水对铜片上白磷的作用是__________。
（2）图乙装置与图甲装置相比，其优点是________。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图丙所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是__________。
31. 如图所示，探究“物质燃烧的条件”实验时，将一根火柴折断，分成火柴头（主要成分为氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉）和火柴梗两部分，放在铜片上加热。
(1)当观察到______现象时，说明物质的燃烧和着火点有关；
A.火柴头先被点燃
B.燃烧剧烈程度不同
C.燃烧持续时间不同
(2)火柴头点燃的瞬间可观察到“喷”出火焰，这是因为火柴头受热，内部某些物质反应产生了氧气，使燃烧更旺。该现象说明了氧气具有______性；
(3)森林火灾在我国及全球各地频发，消防员通常会用大型吹风机的风筒对着火焰吹风，以达到灭火的目的。此灭火的原理是______。
32. 化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：
（1）A中集气瓶内预先加少量水的原因是____________；
（2）B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有____________（填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有____________（填元素符号）；
（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷通入氧气（取空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是____________。
33. 小蕾选用白磷、锥形瓶、气球、天平等药品和器材，探究化学反应中物质质量的变化规律，装置如图。
【实验思路】先确认化学反应已经发生，再比较反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。
【实验步骤】
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡；Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；Ⅲ.反应结束后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
【实验结论】参加化学反应各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
实验装置中，若没有气球，橡皮塞可能会弹出，当有气球时，会因为气球膨胀所受____________增大而影响实验结果。因此，在实验步骤Ⅲ中，反应结束后，要待锥形瓶____________后，才能放回天平托盘上称量。
四、综合题（本大题有3小题，共20分）
34. 根据化学反应方程式进行计算的步骤和过程：
书本例题：工业上利用水通电分解可得氢气和氧气。电解4.5g水，可以得到氢气的质量为多少克？
解：设能得到氢气的质量为m。……第一步：解、设
……第二步：写出化学反应方程式
36 4 ……第三步：写出相关物质的相对分子质量
4.5g m ……第四步：写出相关物质的质量
……第五步：列出比例式
……第六步：算出结果
答：电解4.5g水，能得到0.5g氢气。
以该反应为例，写出化学方程式表示的意义：
（1）表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。
（2）表示反应物在什么条件下进行反应。
（3）表示各物质间原子或分子的个数比。
（4）表示反应物、生成物各物质间的质量比。
35. 我区派遣了一批骨干教师前往海拔高达4000余米的理塘县开展支教活动，制氧机可减缓高原反应和长期缺氧问题。制氧机在工作时，往反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠（）和二氧化锰粉末，反应仓内粉末翻腾，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
反应仓中发生的反应：
第一步：过碳酸钠分解。
第二步：过氧化氢分解。
（1）若需要制氧机产生32克氧气，理论上第一步至少要产生过氧化氢多少克？（写出计算过程）
（2）加湿过滤仓的作用：过滤杂质、增加氧气湿度、____________（写出一点即可）。
36. 某同学认为，质量为10g的蜡烛燃烧后，将各生成物和未燃烧的蜡油收集起来，一定还是10g，你认为他的说法对吗？为什么？若不对，则各生成物和未燃烧的蜡油收集起来，会大于10g还是小于10g？
参考答案
一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】A
二、填空题（每空2分，共30分）
【21题答案】
【答案】（1）+5 （2）分解反应
【22题答案】
【答案】（1）白磷燃烧，产生大量的白烟
（2）80
【23题答案】
【答案】（1）降温 （2） ①. N2 ②. 沸点
【24题答案】
【答案】（1）黑色 （2）产生明亮的蓝紫色火焰##生成有刺激性气味的气体
【25题答案】
【答案】（1）A （2）a
【26题答案】
【答案】（1）白磷没有与氧气（或空气）接触
（2）温度要达到可燃物的着火点
【27题答案】
【答案】（1）使温度降低到着火点以下 （2）清除可燃物
三、实验与探究题（本大题有6小题，共40分）
【28题答案】
【答案】（1）红磷燃烧消耗氧气，生成物为固体，集气瓶内压强减小，小于大气压，水被压入集气瓶内（合理即可）
（2）红磷不足（合理即可）
（3）4 （4）食品脱氧剂：几乎能将氧气耗尽，实验结果更准确，且不用点燃，实验操作更方便（合理即可）
【29题答案】
【答案】（1）乙 （2）密闭
（3）防止加热时粉末状固体进入导管，堵塞导管 （4）BC
【30题答案】
【答案】（1）使白磷温度达到着火点
（2）能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气
（3）空气##氧气##O2
【31题答案】
【答案】 ①. A ②. 助燃 ③. 降低温度到着火点以下
【32题答案】
【答案】 ①. 防止炸裂瓶底（答案合理即可） ②. H ③. C ④. 与氧气接触##与空气接触
【33题答案】
【答案】 ①. 浮力 ②. 冷却到室温
四、综合题（本大题有3小题，共20分）
【34题答案】
【答案】（1）水在通电条件下生成氢气和氧气
（2）通电 （3）2:2:1##2:1:2
（4）9:1:8##9:8:1
【35题答案】
【答案】（1）设理论上第一步至少要产生过氧化氢的质量为x，
x=68g，
答：若需要制氧机产生32克氧气，理论上第一步至少要产生过氧化氢68g；
（2）通过产生气泡的快慢来判断产生氧气的速率（合理即可）
【36题答案】
【答案】他的说法错误；蜡烛燃烧时，生成物和未燃烧的烛油的质量等于蜡烛和氧气的质量和，大于蜡烛的质量10g

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