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科学独立作业（一)
一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项）
1、下列实验设计能实现相应实验目的的是（▲）
带火星的木条
液面
不下降
-5%H,0,
=10%H0:
-Fe20
0
0
0
A.口验证集气瓶中集满氧气
B,口比较二氧化锰和氧化铁的催化效果
C口给病人输氧时b端连接氧气瓶
D.口检查装置的气密性
2.实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（▲）
A.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
C.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
3.建构模型是学习科学的重要方法，下列有关模型正确的是（▲）
离子
21/%
氧化反应
元素→物质←原子
(按质量计)
1%
N2:78%
化合反应
可燃告
分子
A.空气组成
B.燃烧条件
C.反应类型
D.物质的构成和组成
4.实践证明，热水比冷水的灭火效果更好，因为热水在灭火时会迅速汽化，形成的大量水蒸
气覆盖于可燃物表面而起到灭火的作用。热水灭火的主要优势是使可燃物快速（▲)
A.缺少氧气
B.降低温度
C.缺少二氧化碳
D.降低着火点
5.科学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。下
列实验操作中正确的是（▲
D
A实验室用氯酸钾制氧气
B在水中溶解少量氯化钠
C,证明二氧化碳气体的密度比空气大
D.用胶头滴管取少量稀盐酸
6,利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定压强随时间的变化情况如图2所
示。下列分析不正确的是（▲）
A,实验前图1瓶中装水的主要作用是吸热并吸收五氧
76
化二磷
B。图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1左右
C.图2中a点到b点是由于反应产热使瓶内压强增大
D.图2中b点对应的操作是打开弹簧夹
图2
7、如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴
靠近管口B处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，下列
说法正确的是（▲）
A、水沸腾后，水的质量和体积都增大
B、火柴移离B口，与氧气充分接触，从而燃烧
C、该实验能说明火柴的着火点一定不超过100℃
D、在B处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点
8、毕业联欢晚会上，小科同学表演了精彩魔术
“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入
白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依
然完好（如图所示）。下列说法正确的是（▲）
A,布手帕不是可燃物，不能燃烧
B.空气不充足，布手帕不会燃烧
C、布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D、白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
燃烧时
燃烧
9.草酸晶体(H2C204·H20)100℃开始失去结晶水，101.5℃熔化，150℃左右产生H20、C0
和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选用的发生装置是（图中的加热装置已
略去)（▲
中宁中
10.水在实验中有重要作用。下列有关水的作用解释正确的是（▲
红裤
二
镧片R
一铁丝
一热水
化口
水
以水
①
A.实验口中的水仅起到吸收热量的作用
B.实验 中的水仅起到防止污染物扩散的作用
C.实验口中的水仅起到隔绝氧气的作用
D.实验口中的水仅起到溶解、吸收气体的作用
二、填空题（本题共5小题，每空2分，共25分)
11.移民火星是人类的梦想。要实现这一梦想，首先要解决火星大气中氧气缺乏的难题。国
际科学界发现火星上存在大量的水，在火星上利用太阳能发电，再用电从水中分解出氧气，
成为可行的技术方案之一。回答下列问题：
(1)水是常见的化合物，下列物质属于化合物的是
。（可多选)
A,氮气
B.干冰片C0zC.氯化钠
D,清新的空气
(2)实验室常用氯酸钾制取氧气，写出化学方程式
(1分)
(3)氧气能供生物呼吸，也能支持物质燃烧。如硫在氧气中燃烧时体现了氧气具有▲性。
12.1774年10月，法国化学家拉瓦锡重做普利斯特利实验，确认加热分解氧化汞可获得“氧
气”，由此，提出了燃烧学说。小科用模型法表示该化学反应的过程（如图），请你补充完
整
●氧原子
○求原子

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