浙科版高中生物选择性必修2生物与环境第二章群落一不同种群组成群落(学案版课件共33张PPT)

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浙科版高中生物选择性必修2生物与环境第二章群落一不同种群组成群落(学案版课件共33张PPT)

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(共33张PPT)
一、 不同种群组成群落
群落
第二章
知 识 点 一
知识点一 丰富度调查反映群落的物种组成
1. 群落的概念
在一定时间内聚集在一定空间内的 生物种群的集合体。组成群 落的生物种群 随意组合的,而是不同种群的生物在长期适应环 境和彼此相互适应的过程中形成的 。
所有 
不是 
动态结构 
2. 物种丰富度
(1)概念:群落中不同物种的 。
(2)研究方法:研究群落中物种丰富度的最简单方法是识别组成群落 的 生物,并统计物种的 。
(3)特点:不同群落的物种丰富度往往有差别。亚热带常绿阔叶林群 落、温带落叶阔叶林群落和寒温带针叶林群落的物种丰富度依次逐 渐 。
总数 
各种 
数量 
减小 

类 
数量 
分布 
丰富度 
物种数目 
(2)目的要求
①学会样方选择、显微观察、分类和数据记录等方法。
②比较不同群落中土壤动物的类群组成。
③认同丰富度调查能反映群落的物种组成。
(3)探究问题
①群落中土壤动物由哪些类群组成?
②不同群落中,土壤动物类群组成有差异吗?
(4)方法步骤
①样地选择和土样采集
a.选择两个不同群落作为样地,详细记录每个样地的地理位置、植被特 征、土壤类型等。
b.在每个样地 选取 个样方,将 插入距 地表 的表层土壤中,取出土样,用花铲将其装入塑料袋, 贴上标签带回实验室。
随机 
3~5 
土壤取样器 
0~25 cm 
镊子 
干漏斗分离法 
酒精 

漏斗分离装置 
烘烤 
烘干 
锥形瓶 
③土壤动物的种类鉴定
a.用肉眼观察、识别 的动物。
b.用放大镜或体视显微镜观察、识别 的动物。
c.设计表格记录每一群落土壤动物的类群和数量。
体型较大 
体型较小 
×

B
A. 使用甲装置取样时,应将其插入距地表0~25 cm的表层土壤中
B. 将乙装置插上电源进行烘烤时,每隔0.5 h观察土样
C. 乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行分离
D. 乙装置采集的土壤动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中
【解析】干漏斗分离装置插上电源进行烘烤时,应每隔1 h观察土样,B 错误;对于体型较小的土壤动物使用干漏斗分离法进行分离,C正确; 由于酒精可将收集的土壤动物及时固定,防止腐烂,故用乙装置采集到 的土壤动物,可以放入体积分数为70%的酒精溶液中保存,便于计数和 观察,D正确。
知 识 点 二
知识点二 优势种决定群落的结构和内部环境的形成
1. 优势种概念
对群落的 和 的形成有明显 作用的物种。
结构 
内部环境 
决定 
生态适应 
多 
其他物种 
内部环境 

×
A. 不同的群落往往有不同的优势种,一个群落的优势种可能不止一种
B. 优势种具有高度的生态适应性,一个群落的优势种往往是恒定不变 的
C. 优势种能凭借自身的数量和生活力对群落产生重大影响,并影响其 他物种的生存和生长
D. 草原群落中羊草占据明显优势,过度放牧会影响羊草的优势地位, 不利于维持草原群落的稳定
B
【解析】不同的群落往往有不同的优势种,一个群落的优势种可能是一 种,也可能是少数几种,优势种往往具有高度的生态适应性,群落中的 优势种也会随着时间和环境的变化而改变,A正确,B错误;优势种能 凭借自身的数量和生活力对群落的结构和内部环境起决定作用,并在很 大程度上影响其他物种的生存和生长,C正确。
知 识 点 三
知识点三 物种在群落中占据一定的生态位
1. 生态位
(2)意义:不同的物种往往占据不同的 ,有利于充分利用整 个群落的自然资源。
位置 
功能关系 
地位 

用 
重要性 
场所 
食物 
天敌 
生态位 
2. 生态位重叠
(1)竞争排斥原理
①概念:当两个物种的生态位重叠时会发生 ,且生态位重叠越 多, 就越激烈,以致 较大的物种有可能把另一物 种完全排除掉。
②实验证据:俄罗斯生态学家 的两种草履虫单独和混合培 养实验。
竞争 
竞争 
竞争优势 
高斯 
自然选择 
排除竞争 
共同生
存 
食物种类 
分布区域 
活动范
围 
活动时间 

×

B
A. 同一生境中,食虫性鸟类和植食性鸟类的生态位也会重叠
B. 自然保护区的杂食性鸟类物种数量最少,说明其占有的生态位最小
C. 城区某食虫性鸟类数量增加,可能与人类活动导致昆虫数量变化有关
D. 人工生境的鸟类通过利用不同的生态位资源来减少种间竞争
【解析】生态位包括食物来源和栖息空间等,两种鸟类虽然食性不同, 但可能栖息空间有重叠,A正确;物种数量少并不一定意味着生态位 小,生态位大小需综合考虑多个因素,还可能与环境条件、资源可用性 等因素有关,比如自然保护区中的杂食鸟类分布范围广,占有的生态位 可能较大,B错误;人类活动可能导致昆虫数量变化(如城市绿化增加昆 虫),进而影响食虫性鸟类的数量,C正确。
【拓展归纳】 生态位理论及其意义
(1)生态位重叠(两个物种)
a. b. c.
a.两条资源利用曲线完全分隔,表示必定有某些资源没有被利用。
b.两条资源利用曲线部分重叠,表示两个物种都能从相同的资源中获得利益。
c.两条资源利用曲线重叠度很大,表示两个物种取食同样的食物,竞争 非常激烈,有可能导致其中某个物种灭绝。
(2)生态位分化
如果许多物种占据一个特定的环境,它们要共同生活下去,必然要具有 不同的生态位,否则它们不能在相同的生态位内持久地共存。
自 我 检 测
自我检测
A. 不同季节,土壤动物类群的丰富度一般不同
B. 不同地点,土壤动物类群的丰富度一般不同
C. 应设计表格,统计不同采集样点的土壤动物种类和数量
D. 同一区域内不同时间段的同一种大型土壤动物类群的丰富度都是相 同的
D
1
2
3
4
C
A. 画眉、啄木鸟和麻雀的生态位存在差异,有利于充分利用环境资源
B. 画眉和麻雀存在一定的生态位重叠,二者间的种间竞争是自然选择 的结果
C. 啄木鸟的生态位与画眉和麻雀完全不同,任何情况下二者间都不存 在种间竞争关系
D. 画眉和麻雀之间生态位重叠程度不大,一般情况下对彼此的生存影 响较小
1
2
3
4
3. (2025 绍兴高二期末)某湖泊是长江中下游越冬水鸟的重要聚集区。 科研人员将该湖中的水鸟划分为4个集群(每个集群包括若干种水鸟), 并对它们的觅食行为和生境利用进行调查,结果如表所示(百分比代表 使用频率)。下列说法中,错误的是
集群 觅食行为 生境利用
G1 间歇型啄食(100%) 草滩(68.6%),泥滩(15.4%)
G2 间歇型啄食(86.5%),泥 滩挖掘取食(9.9%) 浅水区(44.2%),泥滩(39.1%)
G3 多种觅食行为 中水区(41.3%),深水区(30.4%)
G4 潜水取食(99.3%) 深水区(74.7%),中水区(17.1%)
1
2
3
4
【解析】冬天食物缺乏时,鸟类会扩大取食种类和取食空间,使集群间 的生态位重叠度增大,A正确;集群内觅食行为相同,故与集群内相 比,集群间水鸟的生态位重叠度更小,B错误。
B
1
2
3
4
接近 
“S”形(或逻辑斯谛) 
有限的 
一方(双小核草履虫)存活,另一方(大草履虫)
死亡 
1
2
3
4
(2)研究发现,以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争 关系,经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存,这种现象 称为 ,通过降低两个物种的竞争强度而达到 。 若仅从取食的角度分析,两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存,还 可因取食的 (答出一条即可)不同而共存。
生态位分化 
共存 
部位、时间等 
1
2
3
4

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