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(共22张PPT)
三、 保护生物多样性意义重大
人类与环境
第四章
知 识 点 一
知识点一　人类活动使生物多样性锐减
1. 生物多样性
(2)层次
②物种多样性：多种多样的生物 及 。
多样化　
变
异性　
遗传物质　
遗
传信息　
类型　
种类　
生境类型　
丰
富程度　
2. 生物多样性锐减
(1)人类活动使生物多样性锐减
①人类活动使遗传多样性 。
②人类活动使物种灭绝的速度大大 。
③人类活动使森林、草原、农田、水域等各种生态系统多样性面临着严 重的 和 。
锐减　
加快　
丧失　
退化　
(2)人类活动造成生物多样性锐减的原因
①人类活动导致的栖息地 、 、 是物种绝灭 和生物多样性丧失的主要原因。
② 入侵和人类对生物资源的 开发利用。
消失　
退化　
片段化　
外来物种　
过度　
√
×
A. 遗传多样性 B. 物种多样性
C. 生态系统多样性 D. 群落多样性
【解析】不同品种的桂花都属于同一个物种，且都分布在杭州植物园， 因此体现了遗传多样性，A正确。
A
【拓展归纳】　生物多样性三个层次之间的关系
知 识 点 二
知识点二　保护生物多样性需要采取适当措施
1. 生物多样性的重要作用
(1)生物多样性对大自然有极其重要的作用。大自然中的生物都是相互 依存、相互作用的，一种生物可以为另一种生物提供 。生物 多样性使生态系统的结构 。
(2)生物多样性对人类的生存具有极其重要的意义。
小生境　
更稳定　
调节功能　
食物　
药物　
有代表性　
珍
稀濒危　
最有效　
建立自然保护区　
国家公园　
严重濒危　
迁出　
扩大　
迁入　
恢复　
植物园　
动物园　
专
门保护　
遗传资源　
植物种子　
改良　
重
建　
退化　
被破坏　
3. 活动：收集生物多样性保护的实例
(1)通过 、当地环保和林业部门、 和专业书 籍等途径收集实例。
(2)可收集针对某一特定濒危动、植物或某一特定 的保护 实例，也可收集针对本地需保护的动、植物或生态系统的相关实例。
互联网　
生物学期刊　
生态系统　
√
√
×
×
A. 在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的就地保护
B. 在培育转基因生物时需考虑其对生物多样性的影响
C. 酸雨、全球变暖等生态环境问题会威胁生物多样性
D. 通过立法、宣传教育，让人们树立起保护生物多样性的意识
A
自我检测
自我检测
序号 生物多样性的相关描述 层次
① 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮 遗传多样性
② 某地的居民中有白种人、黑种人和黄种人 物种多样性
③ 浙江省内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等 生态系统多样性
④ 校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等 遗传多样性
B
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①③④
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2
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5
【解析】双眼皮和单眼皮是受基因控制的，属于遗传多样性，①正确； 某地居民中的白种人、黑种人和黄种人都是一个物种，属于遗传多样 性，②错误；浙江省内的平原、丘陵、湖泊等属于生态系统多样性，③ 正确；校园中的菊花和玫瑰是不同的物种，属于物种多样性，④错误， B符合题意。
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2
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4
5
A. 经济性物种的过度开发利用
B. 引入外来生物捕食当地物种
C. 大量燃烧煤等导致空气、水和土壤污染
D. 伐木和占地等导致栖息地丧失、退化与片段化
D
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4
5
A. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”激发了人们的文学艺术创作 灵感
B. 野生生物相互依存、相互制约，共同维持生态系统的稳态
C. 从青蒿中提取青蒿素用于疟疾的治疗
D. 科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪
B
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5
A. 分析种间关系，迁出白头叶猴的竞争者
B. 通过监控技术，加强白头叶猴数量监测
C. 建立自然保护区，保护白头叶猴的栖息地
D. 对当地民众加强宣传教育，树立保护意识
【解析】生物多样性保护包括就地保护、迁地保护、建立种子库和基因 资源库、恢复退化的生态系统四个方面，建立自然保护区是对生物进行 就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，C符合题意。
C
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5
A. 当某个种群的数量过少濒临灭绝时，种群内个体间信息传递效率低下
B. 导致朱鹮濒临灭绝的因素可能包括气候变化、人类捕杀、环境污染等
C. 早期保护朱鹮主要通过迁地保护，这是对生物多样性最有效的保护 方式
D. 通过保护使朱鹮的种群数量增加，其遗传多样性也会随之提高
C
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