资源简介

(共25张PPT)
中国民族关系发展
2026年中考二轮复习
历史中考复习
目标导航
　 命题统计 命题要点　　　　 2025年
热 考 角 度 中国古代民族关系 ①山东·北魏孝文帝改革 ②湖北·北方民族的交融
③四川·文成公主入藏 ④广西·元朝边疆治理
⑤江苏·民族融合综合
中国现代民族关系 ①云南·少数民族地区的发展 ②江苏·民族区域自治制度
③江西·少数民族地区的发展 ④新疆·少数民族地区的发展
命题 透视 1. “统一多民族国家的建立和巩固”是中国历史的核心主线之一。本专题旨在梳理这一历史进程中的关键节点、重要制度和深远影响，帮助同学们构建清晰的知识体系，把握考查重点，提升应试能力。 2.近三年中考选择题和材料分析题中，涉及统一措施、疆域变迁、民族关系、制度创新等方面的题目出现频率较高，需要重点关注。 命题 预测 1．选择题新情境、跨学科、新素养考查唐朝民族关系、元朝、清朝边疆治理。 2.材料图片、地图考查边疆治理 3.新情境考查现代民族关系 1、中国古代民族交往的方式：
①战争与和平交往
②和亲政策
③册封与设置机构
⑤议和与会盟
④经济文化交流
⑥人口迁徙与杂居交融
2、中国现代民族交往的方式：
①一项制度：
民族区域自治制度
②一个意识：
中华民族共同体意识
③一个原则：
坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则
民族交往方式
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
--梁启超《太古及三代载记》
中国古代民族交往
1、原始社会：
①各民族相互交融形成华夏族
②炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖
2、春秋战国时期：
齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原；赵武灵王胡服骑射…
春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争客观上促进了各民族间的联系和交流，促进了局部统一
第一次民族交融高潮
中国古代民族交往
3、秦朝时期：
①军事：蒙恬北击匈奴
②修建长城：西起临洮，东到辽东
③开凿灵渠：促进中原与岭南地区的经济文化交流发展
4、汉朝时期：
①军事：汉武帝派卫青北击匈奴
②张骞通西域：加强了汉朝与西域各国的经济文化交流，促进了西域的开发
③设置机构：公元前60年，设置西域都护，标志着西域正式归属中央管理。
④少数民族内迁：东汉汉光武帝刘秀时期，少数民族内迁
中国古代民族交往
5、魏晋南北朝时期：
①少数民族内迁：促进了北方民族交融
②北魏孝文帝改革
背景 439年，北魏（鲜卑族）统一北方黄河流域 民族交融趋势加强 人物 北魏孝文帝 目的 学习和接受汉族文化，加强对黄河流域的控制 措施 迁都 迁都洛阳
汉化措施 说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉联姻
影响 促进了民族交融，也增强了北魏实力 第二次民族交融高潮
民族交融
1、表现：
①经济：
内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装等。
②政治：
十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
③文化交流：
西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。
④民族心理：
随着经济、文化的交流与融合，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
2、影响：
①民族交融为中华民族的发展注入了新的活力；
②进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；
③并为统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
中国古代民族交往
6、唐朝时期：
民族政策：
开明的民族政策
交流方式：
①军事：唐太宗击败东、西突厥，加强了对西域的统治
②和亲：
唐太宗时，文成公主入藏，嫁给松赞干布；唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹。
③设置机构：
唐太宗设安西都护府；武则天设北庭都护府，加强对西域的管理
④册封：
唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王；封回纥首领为怀仁可汗；封南诏首领为云南王
⑤会盟：
唐穆宗时，立唐蕃会盟碑。唐朝和吐蕃“和同为一家”
中国古代民族交往
7、辽宋夏金时期：
少数民族通过民族交融崛起，建立政权：
①辽和北宋议和：澶渊之盟
②党项族元昊建立西夏政权
③女真族阿骨打建立金政权
政权关系：
有战有和,以和为主
①契丹族耶律阿保机建立辽政权
②西夏和北宋议和：宋夏合约
③金和南宋议和：宋金合议
④经济文化交流：
边境开设榷场，贸易兴旺
第三次民族交融高潮
8、元朝时期：
中国古代民族交往
①元朝民族交融得到进一步发展，开始形成一个新的民族——回族
②设置机构：
设宣政院管辖西藏；设澎湖巡检司管辖台湾；设北庭都元帅府管辖西域
9、明朝时期：
修建长城防御北方蒙古贵族：西起鸭绿江，东到姚关
中国古代民族交往
10、清朝时期：
西藏地区：
①册封：顺治册封达赖，康熙册封班禅
②设置机构：雍正时期设置驻藏大臣，乾隆时期设置噶厦政府
③法律制度：乾隆时期颁布《钦定藏内善后章程》，确立金瓶掣签制度
新疆地区：
①军事：康熙平定准噶尔丹叛乱；乾隆平定大小和卓叛乱
②设置机构：乾隆设置伊犁将军
③西迁的蒙古族土尔扈特部返回新疆
三国-吴国
孙权派卫温到达夷州
澎湖巡检司
雍正
郑成功收复台湾
1662年
台湾府
1684年
台湾省
1885年
历代中央政府对台湾的管辖：
唐太宗
文成公主入藏
历代中央政府对西藏的管辖：
宣政院
元朝
册封“达赖”
顺治
册封“班禅”
康熙
驻藏大臣
元朝
《钦定藏内善后章程》
金瓶掣签制度
噶厦政府
乾隆
西藏自治区
1965年
西汉
西域都护
历代中央政府对新疆的管辖：
唐朝
安西都护府
北庭都护府
元朝
北庭都元帅府
康熙
平定噶尔丹叛乱
乾隆
平定大小和卓叛乱
设伊犁将军
土尔扈特部回归
左宗棠收复新疆
1878年
新疆维吾尔自治区
1955年
认识：
①台湾、西藏、新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分
②我们要增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
中国古代疆域变化
变化：
统一岭南及东南沿海地区
设西域都护，将新疆纳入中央政府管辖
设澎湖巡检司管辖台湾，设宣政院管辖西藏，将西藏和台湾纳入中央政府管辖
设置伊犁将军管辖新疆地区；设置台湾府管辖台湾，设置驻藏大臣管辖西藏地区
影响：
第一个
统一的多民族的封建国家
扩大了
“大一统”王朝的版图
奠定了我国现代版图的基础
我国历史上最大的版图
从整体上看，中国古代疆域呈扩大的趋势，中华民族多元一体的格局逐步形成
真题演练
1、（2025年四川）中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（1）根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展
中原周边各族产生了华夏认同观念。
中原周边各族逐渐融入华夏族。
我国统一多民族国家形成。
春秋时期：
战国时期：
秦朝时期：
1、（2025年山东四川）
材料二：元朝、清朝的国家治理措施(部分)
朝代 国家治理措施(部分)
元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度;兴修水利，鼓励农桑;在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖;在澎湖设置巡检司。
清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权;开垦土地，兴修水利;对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。
(2)根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。
相似之处：
元朝：
清朝：
沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治理经验；有效管辖边地区；注重发展农业生产。
①中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行政管辖权；
基本奠定了现代中国的版图。
②促进了各族经济、文化的交流与发展、加强了各族间的了解与联系；
③各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。
材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示:整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》
(3)从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面
维护国家主权统一；维护国家领土完整；中华民族团结抗日；反对外来侵略。
2、（2025年江苏徐州）史学家认为中国古代某一分裂时期，“留下来的真正有价值的历史遗产，是江南的土地开发和文化创造，是北方的民族进步和民族融合。这些才是人民的业绩和历史的核心。”这一时期是（ ）
A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．三国两晋南北朝时期 D．隋唐时期
真题演练
√
3、（2025年云南）南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（ ）
A．都面临严重的政治危机 B．已经放弃游牧民族生活方式
C．意在消除民族间的隔阂 D．逐渐接受中原王朝统治理念
√
4、（2025年江苏连云港）大概念将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是（ ）
①魏晋时期，北方游牧民族不断内迁
②南北朝时期，北魏孝文帝改革
③唐朝初期，文成公主入藏嫁给赞普
④元朝，形成新的民族——回族
A．民族交融 B．政权分立 C．文化一统 D．江南开发
真题演练
√
中国现代民族交往
一项制度：
民族区域自治制度
在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。民族自治地方的自治机关依法自主管理本民族本地区的内部事务，行使自治权。
含义：
地位：
我国的一项基本政治制度
确立过程：
①制度化：
1949年，《共同纲领》确定民族区域自治制度
②法律化：
1954年，民族区域自治制度被载入宪法
1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》
宁夏回族自治区
1958年10月25日
内蒙古自治区
1947年5月1日
广西壮族自治区
1958年3月5日
西藏自治区
1965年9月9日
新疆维吾尔自治区
1955年10月1日
三级民族区域自治机构：
中国现代民族交往
5个民族区域自治区
30个民族区域自治区
120个民族区域自治自治县（旗）
意义：
①对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义
②为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础
③从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。
坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则
中华民族共同体意识
一个意识：
各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
--习近平
一个原则：
中国现代民族交往
①政治上：
民主改革和社会主义改造(1959年西藏农奴制改革）。
②经济上：
采取许多优惠政策，派出大批人员（孔繁森），还通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设。
③文化上：
重视少数民族文化的保护与发展。
④国家战略上：
西部大开发（2006年青藏铁路通车）
兴边富民
5、（2025年山东烟台节选）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
根据材料，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。
制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展。
真题演练
1．【跨学科·通过古诗考查民族交融】唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（ ）
A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步
C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样
2．【新情境·通过材料考查唐代外交】史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ）
A．水能载舟，亦能覆舟
B．以人为镜，可以知得失
C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一
D．疾风知劲草，板荡识诚臣
预测闯关
√
√
3．【新考法·核心素养】下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（ ）
A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区
预测闯关
√
4．【新情境：图片与历史】下列图片反映了清政府对某地方加强有效管辖的历史事实。据此可知，该地方是（ ）
A．西藏地方 B．新疆地区 C．南海诸岛 D．黑龙江流域
预测闯关
√

展开更多......

收起↑