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青岛版四年级下册科学《声音的传播》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小明在墙壁上还发现了有很多古诗，其中有一首古诗《小儿垂钓》，诗中有句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。诗句所含的科学道理为（ ）。
A．空气不能传播声音 B．水不能传播声音 C．空气和水都能传播声音
2．小明在研学过程中学习了很多知识，他发现酒泉发射基地在发射火箭时，方圆10公里以内都能听到火箭升空的“隆隆”声，这不能说明的是（ ）。
A．声音能向四面八方传播 B．声音在真空中能传播 C．声音在空气中能传播
3．夏天游泳时，潜在水里能听到岸上小伙伴的呼喊声，是因为（ ）。
A．声音可以在水中传播 B．耳朵在水里听得更清楚 C．小伙伴喊得特别大声
4．钓鱼时不能大声喧哗，这是因为（ ）。
A．声音能在固体中传播
B．只有空气能传播声音
C．空气和水都能传播声音
5．物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动，形成声音的“波浪”，向哪个方向传播？（ ）
A．前 B．上 C．各个方向
二、填空题
6．声音可以在气体、___________、________中传播，在________中传播最快。
7．“土电话”是利用声音能在______中传播的原理制成的，制作“土电话”时，绳子要______（填“松”或“紧”）。
8．古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为_________能传播声音。
9．成语“隔墙有耳”，说明声音可以在________中传播。（选填“固体”或“气体”）
10．潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声”，这说明声音能在( )传播。
三、判断题
11．固体、液体和气体都能传播声音。( )
12．棉线和纸杯制作的“土电话”，声音是通过纸杯传递过去的。( )
13．航天员在空间站完成出仓任务时，可以像在地球上一样对话。( )
14．塑料袋包好闹钟放入水槽，耳朵贴水槽也听不到声音。( )
15．抽空玻璃钟罩内空气可以听到钟罩内闹钟的声音。( )
四、实验题
16．声音的产生和传播实验。
(1)如图甲所示，敲击音叉，与它接触的乒乓球弹开，这说明：声音是由物体_____而产生的，同时说明声音具有_____。乒乓球的作用是将振动_____ ，便于观察实验现象。
(2)将图乙所示装置放在真空玻璃罩内，当敲击右边音叉时，乒乓球_____（选填“会”“不会”）被弹起。
五、综合题
17．实验探究一
（1）如下图（1），将两块石头放入水中互相敲击，能听到声音吗？________。
实验说明：________ 。
（2）如下图（2）：用小槌敲响音叉，听到音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：________。实验说明________。
（3）在实验（3）中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音________，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音________。（选填“高”或“低”或“强”或“弱”）。
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试卷第1页，共3页
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《青岛版四年级下册科学《声音的传播》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C B A C C
1．C
【详解】A. 声音可以通过空气传播，例如人们对话就是通过空气传声。A选项错误。
B. 声音在水中传播速度比空气更快，例如鱼能听到水中的声音。B选项错误。
C. 空气和水都能传播声音是正确的。诗句中路人问路的声音通过空气传播到水中，鱼可能因听到声音受惊，所以小孩不敢回应。
故选C。
2．B
【详解】A．火箭升空的声音在方圆10公里内传播，说明声音能通过空气向各个方向传播。A选项正确。
B．声音传播需要介质，而真空中没有介质，因此声音不能在真空中传播。题干现象发生在空气中，与真空无关。B选项错误。
C．题干中声音通过空气传播到周围区域，说明声音能在空气中传播。C选项正确。
故选B。
3．A
【详解】声音的传播需要介质，液体、气体、固体都能作为介质。夏天游泳时，潜在水里能听到岸上小伙伴的呼喊声，说明声音从空气传入水中，再通过水传播到人耳，证明声音可以在水中传播。故选A。
4．C
【详解】声音可以在固体、液体和气体中传播。钓鱼时，人的声音会通过空气传播到水中，而水作为液体也能传播声音，鱼听到响动会被吓跑。A选项正确但不符合题意，题目不涉及固体传声；B选项错误，声音不只能通过空气传播；C选项正确，空气和水都能传播声音。故选C。
5．C
【详解】当物体振动发声时，周围的空气会以物体为中心，像水波一样向各个方向振动并传播。故选C。
6． 液体 固体 固体
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
7． 固体 紧
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，因此土电话是利用声音能在固体中传播的原理制作的。如果绳子是松的，在声音引起的振动传递过程中，绳子会因为自身晃动等原因损耗大量的能量，导致振动不能很好地传递到另一端纸杯，声音就会很微弱甚至听不到；而当绳子绷紧时，振动能够更有效地沿着绳子传播，使得另一端纸杯能接收到较强的振动，从而清晰地听到声音，所以制作“土电话”时，绳子要紧。
8．固体
【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为大地能传播声音，且比在空气中传播得快。
9．固体
【详解】声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播，墙是固体，因此，声音可以在墙体中传播。
10．水中
【详解】潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声”，这说明声音能在液体中传播。海洋是由水构成的液体环境，因此，潜水员能够录制到鲸鱼的声音，表明声音可以在水中传播。
11．√
【详解】声音的传播依赖于介质的存在。固体、液体和气体都是常见的物质状态，它们能够传递声波振动，因此都能传播声音。
12．×
【详解】声音通过棉线传递到另一端。土电话中，说话时纸杯振动带动棉线振动，棉线作为固体能有效传递振动，使另一端纸杯振动发声。题目中“通过纸杯传递”不正确，纸杯主要收集声音并转换振动，传递介质是棉线。
13．
×
【详解】声音传播需要介质，如空气、液体或固体。空间站外是真空环境，没有空气，声音无法传播。航天员需借助无线电设备（通过电磁波）进行交流，不能直接对话。
故题干说法错误。
14．×
【详解】声音的传播需要介质，声音通过固体、液体、气体向四面八方传播。声音不能在真空中传播。把闹钟放在空气中，能听到声音；把闹钟放在水槽中，将耳朵紧贴水槽，声音通过水传播，所以可以听到闹钟的声音。题目说法错误。
15．×
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。抽空玻璃钟罩内空气不可以听到钟罩内闹钟的声音。题干错误。
16．(1) 振动 能量 放大
(2)不会
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，但不能在真空中传播。
【详解】（1）如图甲所示，敲击音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的振动产生的，乒乓球被弹起，所以说明声音具有能量，乒乓球的作用是将振动放大，以便更好地观察实验现象。
（2）真空不能传声，所以，放在真空玻璃罩内，当敲击右边音叉时，乒乓球不会被弹起。
17． 能 声音可以在液体中传播 水面溅起水花 音叉在振动 强
弱
【详解】（1）声音可以在固体、液体、气体中传播。将两块石头放入水中互相敲击，能听到声音，说明声音可以在水中传播。
（2）声音是由物体振动产生的。将正在发声的音叉放入水中，观察到水面溅起水花，说明音叉在振动。
（3）声音的强弱与物体振动的幅度有关，用劲敲鼓，鼓振动的幅度大，发出的声音强；轻轻敲鼓，鼓振动的幅度小，发出的声音弱。
答案第1页，共2页
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