资源简介

第四单元 图形的面积
第1课时 面积和面积单位(1)
1.填一填。
(1)封闭图形一周的长度是它的( )，封闭图形的大小是它的( )。
(2)数学课本封面比《新华字典》封面( )；文具盒表面比课桌表面( )。(填“大”或“小”)
(3)用同样的方格纸比较两个图形面积的大小，占方格多的图形的面积( )，占方格少的图形的面积( )。
2.画一画。
(1)用彩笔描出每个图形的周长。
(2)涂色表示每个图形的面积。
3.选一选。
(1)测量《课时作业本》封面的面积，用( )作单位合适。
A. B. C.
(2)(几何直观)下面的说法中，正确的是( )。
A.甲的周长和面积都大于乙
B.甲、乙的周长和面积都相等
C.甲、乙的周长相等，甲的面积大于乙
(3)下面的图形中，面积最大的是( )号图形。
A. ① B. ② C. ③
4.(数学文化)《蝶几图》是我国古代组合家具的设计图。下面“蝶几”的桌面形状的面积各是多少个□ 数一数，填一填。
形状是( )的桌面的面积最小。
5.(操作探究)如图，甲、乙两个图形都是用9个相同的小三角形拼成的，( )图形中间的空白部分面积大。
第2课时 面积和面积单位(2)
1.在( )里填上合适的单位。
2.下面的图形是由边长为1厘米的正方形拼成的，它们的面积和周长各是多少
面积:( )面积:( )
周长:( )周长:( )
3.选一选。
(1)(生活体验)下面的物体中，面积最接近1平方分米的是( )。
A.餐桌桌面 B.一张 A4纸
C.妈妈的手掌面
(2)下面是用边长为1分米的正方形拼成的图形，( )的面积最大。
4.(操作探究)在方格纸上画4个周长是16厘米的长方形或正方形。(每个小方格代表1平方厘米)
(1)将画出图形的面积按从大到小的顺序排列。
( )>( )>( )>( )
(2)我发现：画的( )形面积最大。
5.下面这个图形是由若干个面积为 1平方厘米的□拼成的。若在这个图形中沿着虚线剪掉4个这样的□，则剩下图形的面积是多少平方厘米
参考答案：
第1课时 面积和面积单位(1)
1. (1)周长 面积(2)大 小
(3)大 小
3. (1)C (2)C (3)B
4. 8 4 2 6 6 12 闺
5.甲 解析：先把图形中间的空白部分用小三角形补充完整(如图)，再按一定的顺序数一数。甲图形中间有10个小三角形，乙图形中间有9个小三角形，所以甲图形中间的空白部分面积大。
第2课时 面积和面积单位(2)
1.平方厘米 平方厘米 平方分米 平方米平方厘米平方分米
2. (1)6平方厘米 10厘米
(2)6平方厘米 12厘米
3. (1)C (2)C
4.
(1)16平方厘米 15平方厘米 12平方厘米7平方厘米(2)正方
5.6平方厘米

展开更多......

收起↑