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江苏省南京外国语学校2025—2026学年下学期3月初一语文阶段练习语文试卷
注意事项：
1．本试卷共4页，总分100分，请认真书写。考试时间为40分钟。
2．所有答案一律用0.5毫米黑色钢笔或签字笔写在答卷纸上，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（45分）
1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
“两弹元xūn（ ）”邓稼先，至死不懈（ ），鞠躬尽cuì（ ）；学者闻一多，潜（ ）心贯注，qiè（ ）而不舍；托尔斯泰目光xī（ ）利，器宇轩昂，他们让历史的星空更加光辉灿烂。
红军战士翻越老山界的悬崖峭（ ）壁，志愿军战士与敌人英勇bó（ ）斗，爱国青年发誓要洗去故乡蒙受的一切污秽（ ）和耻辱。他们的事迹妇rú（ ）皆知，他们都是“最可爱的人”，因为他们都拥有伟大而坚强的民族精神。
根据拼音写汉字或给加点字注音。
①元xūn（ ）②至死不懈（ ）③鞠躬尽cuì（ ）④潜（ ）心贯注⑤qiè（ ）而不舍⑥xī（ ）利⑦峭（ ）壁⑧bó（ ）斗⑨污秽（ ）⑩妇rú（ ）皆知
2. 古诗文填空。
（1）独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》）
（2）______，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）______，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）______，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
（6）______，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
（7）停车坐爱枫林晚，______。（杜牧《山行》）
（8）《木兰诗》中“______，______”描写了边塞军营生活的艰苦与肃杀；“______，______”概括了战争的持久惨烈；“______，______”巧妙解答女扮男装未被发现一事，赞美木兰的谨慎机警。
3. 仿写。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
春色满园，抬眼望去，校园的每一个角落都是一幅画。眼前有难以描绘的色彩，______，______，______，______，______，______。
4. 学会朗读
甲：老师说，朗读时还要关注副词。请教一下：“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来。”句中的“一直”怎么才能读出效果呢？
乙：“一直”在这里强调的内容是_________。
朗读时可以这样处理：_________。
甲：我明白了，读“一直”的时候，我的声音好像也在跟着“爬坡”。那表达感情的副词怎么读呢？如这个句子：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”
乙：这个句子里副词是“_________”，语气上_________。
情感上_________。
甲：原来是这样！读副词的时候，不能轻轻滑过去，要把它蕴含的那个“劲儿”通过声音的变化表达出来。
乙：没错！这就是“有感情地朗读”的细腻之处。加油！你的朗诵肯定会更打动人。
5. 下列对课文抒情方式判断有误的一项是（ ）
A. 《黄河颂》直抒胸臆，诗人直接赞美黄河的波澜壮阔，抒发对祖国的热爱与民族自豪感。
B. 《老山界》借事抒情，通过记叙红军翻越老山界的全过程，含蓄赞颂革命乐观主义精神。
C. 《土地的誓言》托物言志，描写东北地域富有特色的景物，表达对家乡景物的喜爱之情。
D. 《谁是最可爱的人》通过在叙事中抒情和议论的表达方式，抒发对志愿军战士的高度赞美。
6. 名著阅读《骆驼祥子》。
“三迭式”是古典小说的一种结构模式。阅读下面知识卡片，结合小说情节，分析《骆驼祥子》中“三迭式”结构的作用。
知识卡片：“三迭式”结构是指文学作品中将性质相同或相似的重要情节，通过重复、递进或变化的方式连续呈现三次，推动故事发展，凸显人物性格，强化作品主题，如《西游记》中的“三打白骨精”。
二、阅读与理解（55分）
（一）（29分）
阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】
木兰诗（节选）
①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
【乙】
英烈夫人祠记（节选）
英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。
【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。
7. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言词句 方法借鉴 解释
愿驰千里足 课内积累法 （1）______
猬集甲上 课内迁移法：其一犬坐于前 （2）______
于是意少懈 查阅字典法：①意思；②意识；③情景。 （3）______（填序号）
腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜人知 （4）______
8. 【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）
A. 梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的。
B. 梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的。
C. 梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的。
D. 梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中。
9. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（3）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人。
10. 两篇选文分别塑造了花木兰和梁红玉两位巾帼英雄，但在内容侧重、人物形象等方面均有不同，请结合选文简要分析。
（二）
阅读下面的材料，完成下列各题。
父亲的家国情
陈寿富
①我的父亲生于1923年，是一位地地道道的农民，离开我们的时候是96岁高龄。他这一生，没读过几天书，也说不出什么大道理，可是藏在他骨子里的那份家国情，却深深烙印在了我们一家人的心上。
②在解放战争的硝烟里，他跟着村里的担架队，奔赴前线运送伤病员；和平建设的岁月里，他又当了好些年生产队副队长，乡亲们见到他，总爱亲切地喊他一声“老队长”。父亲为人憨厚本分，做事讲原则，不少人也称呼他——“老党员”。
③在我从小到大的记忆里，隔三岔五，他就要去村里开会，认认真真参加党组织活动。父亲去世后，我们整理他的遗物，发现了一个红布包，里面裹着他的党员证和一些零零散散的钱币。党员证上清晰地写着他的入党时间——1966年，那一年，父亲43岁。我把那些零钱凑成整数，作为父亲的最后一次党费，郑重地代交给了村里的党总支。
④岁月流转。过去，国民党军在盐城以南向我华东野战军发起进攻，当村里要招募支前民工的消息传来时，父亲积极主动报名，成为一名支前民工。他心里想，自己当兵的愿望没能实现，能为部队打胜仗出一份力——哪怕只是抬担架、送粮草，也是好的。
⑤在担架队的那些个日子，是父亲这一生最难忘的时光。他和同伴们在枪林弹雨里穿梭，脚下的路坑坑洼洼，每一步都走得艰难。头顶上炮声轰鸣，震得耳朵嗡嗡作响，扬起的尘土迷了眼，连前方的路都看不清。可他们从未退缩，心里只有一个念头：一定要把伤员安全送到后方，让战士们安心打仗，早日打败反动派，让老百姓过上安稳日子。
⑥有一次，他们抬着伤员行进在山间小路上，突然遭遇敌机空袭，炸弹接二连三地在身边爆炸，弹片四处飞溅。父亲和同伴们迅速把伤员护在身下，用自己的身体挡住危险。硝烟散去，伤员安然无恙，可父亲的胳膊却被弹片划伤，鲜血直流。他简单包扎了一下，咬着牙继续赶路，硬是把伤员安全送到了目的地。
⑦新中国成立后，父亲当上了生产队副队长。他始终牢记党员身份，事事冲在前面，带领乡亲们搞生产、谋发展。那时物资匮乏，生产条件艰苦，可父亲从无怨言，每天天不亮就下地，天黑了才回家，把生产队的事当成自家的事来操心。
⑧他常跟我们说：“现在的好日子来之不易，是无数先烈用命换来的，咱们要珍惜，要好好干，把国家建设好，才对得起他们。”他是这么说的，也是这么做的。无论是兴修水利、开垦荒地，还是交公粮、搞集体建设，父亲总是第一个响应，第一个出力，从不计较个人得失。
⑨父亲91岁那年，母亲因病离开了我们。怕父亲孤单，我们想接他到城里同住，可他执意不肯，说舍不得老家的土地，舍不得村里的乡亲。他依旧守着那座老院子，种着几分菜地，每天看看报纸、听听新闻，关心着国家大事。
⑩他总跟我们念叨：“你看现在国家多富强，科技多发达，老百姓日子多红火，这在以前想都不敢想啊。”每次说起国家的变化，他浑浊的眼睛里就会闪烁出光芒，满是自豪与欣慰。
父亲一生清贫，没给我们留下什么物质财富，可他留下的精神财富，却让我们受用终身。他用一生的坚守与担当，教会我们什么是爱国，什么是责任，什么是奉献。他的家国情怀，像一颗种子，在我们心中生根发芽，代代相传。
如今，父亲已经离我们远去，但他的音容笑貌依然清晰，他的谆谆教诲犹在耳畔。每当看到五星红旗冉冉升起，每当听到国歌雄壮奏响，我总会想起父亲，想起他那朴素而深沉的家国情怀。
那是刻在骨子里、融入血脉中的热爱，是历经岁月沧桑却永不褪色的信仰。父亲用平凡的一生，书写了最动人的家国篇章，他的精神，如明灯一盏，永远照亮我们前行的路，激励着我们把对家国的爱，化作奋斗的力量，为国家的繁荣昌盛贡献自己的光和热。
11. 文章围绕父亲写了哪些主要事件？体现了怎样的人物形象特点？请简要概括。
主要事件 （1）______ 当生产队副队长，带头搞生产
人物形象 勇敢、爱国 （2）______
12. 赏析句子。
“他浑浊的眼睛里就会闪烁出光芒，满是自豪与欣慰。”从描写方法角度进行赏析。
13. 下列说法有误的两项是（ ）
A. 《老山界》用细节写艰苦，突出红军意志坚定。
B. 《谁是最可爱的人》三个典型事例都塑造了英雄群像。
C. 本文以“党员证、支前、劳动”等材料支撑人物形象。
D. 《木兰诗》详写战争场面，略写从军过程，突出英雄气概。
14. 《谁是最可爱的人》大量运用议论、抒情、而《父亲的家国情》几乎全是记叙、描写。请分析这两种写法分别达到了怎样的表达效果。
15. 结合全文与第一、二单元课文，谈谈你对这句话的理解：“真正的家国情怀，不只在战场的壮烈里，更在平凡的坚守中。”
参考答案
1.①. 勋 ②. xiè ③. 瘁 ④. qián ⑤. 锲 ⑥. 犀 ⑦. qiào ⑧.
搏 ⑨. huì ⑩. 孺
2.①. 弹琴复长啸 ②. 深林人不知 ③. 散入春风满洛城 ④. 此夜曲中闻折
柳 ⑤. 千里莺啼绿映红 ⑥. 千门万户曈曈日 ⑦. 霜叶红于二月花 ⑧. 朔气传金柝
⑨. 寒光照铁衣 ⑩. 将军百战死 . 壮士十年归 . 双兔傍地走 . 安能辨我是
雄雌
3.①. 示例：极清淡又是极浓艳的 ②. 极柔和又是极明快的 ③. 像桃花在枝头
绽放 ④. 像小草在坡地舒展 ⑤. 像柳絮在风中飞舞 ⑥. 像暖阳在枝头洒落。
4.①. 火把排成的“之”字形队伍连绵不断、向上延伸的状态，没有中断。 ②.
重读“一直”，语速稍慢，声音平稳且拉长，语调略微上扬，体现出绵延向上、延伸至天际的感
觉。 ③. 必须 ④. 坚定、有力、不容置疑。 ⑤. 饱含对家乡土地深沉的热爱，以及渴望解放、誓死守护家乡的强烈决心。
5.C
6.①让祥子的人物形象更加丰满立体。三迭式的三次起落，完整呈现了祥子从充满梦想、老实健壮
的青年车夫，经历一次次打击后，最终变得麻木狡猾、自暴自弃的完整人生轨迹，让人物的转变有清晰的脉络，形象更具感染力。
②推动情节发展，让小说叙事跌宕起伏。三迭式结构以祥子“买车-失车”的三次循环为核心线
索，串联起被士兵抢车、被孙侦探敲诈、被迫卖车葬妻等核心情节，一波三折的叙事节奏牢牢吸
引读者，让故事更具可读性。
③有力揭示并深化了小说主旨。三迭式的重复叙事，层层印证了祥子在旧社会中走向失败与堕落
的必然性，深刻表达了旧社会“不让好人有活路”的核心主题，揭露并批判了旧社会对底层劳动
人民的残酷摧残与迫害。
7. ①. 赶马快跑 ②. 像刺猬一样 ③. ② ④. 被 8. B
9. （1）（朝廷给木兰）记了很大的功劳，赏赐了成百上千的财物。
（2）对着窗户和镜子梳理像云一样柔美的鬓发，贴上花黄。
（3）梁红玉的鲜血浸透了厚重的铠甲，冲入敌阵后又斩杀了十几个人。
10. ①内容侧重不同：甲文侧重写木兰立功后拒绝高官厚禄、返回故乡与亲人团聚的经历；乙文侧重
写梁红玉抗击金军、遇伏后战死沙场的过程。
②形象侧重不同：甲文侧重突出木兰不慕功名利禄、眷恋亲情、向往和平生活的特点；乙文侧重突
出梁红玉武艺高强、忠勇无畏、舍身报国的特点。
11. ①. 解放战争时参加担架队，冒死支前运送伤员 ②. 有担当、讲原则、甘于奉献、热爱国家
12. 运用神态描写，细致刻画父亲谈及国家发展时眼中发亮的样子，生动表现出他为国家强盛而自
豪、对百姓幸福生活感到欣慰的情感，凸显其深沉的家国情怀。 13. BD
14. 《谁是最可爱的人》多用议论抒情，能直接鲜明地赞美志愿军战士，强化情感，突出主题，引发
读者共鸣；《父亲的家国情》以记叙描写为主，客观叙述父亲的事迹，真实质朴地展现人物形象，让
家国情怀在具体事件中自然流露，更显真挚感人。
15.
战场壮烈是家国情怀的体现，而平凡生活中默默担当、无私奉献、心系国家同样是家国情怀，父
亲在支前与生产中坚守初心、默默奉献，用平凡一生诠释了质朴深沉的家国情怀，这正是普通人
最真切的家国担当。

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