资源简介

(共33张PPT)
第二节
第七单元 第十八章 现代生活与人类的健康
用药与急救
初中生物苏科版（2024）八年级下册
01
明确安全用药的概念，区分处方药与非处方药(重点)。
02
结合生活场景设计“家庭小药箱”配置方案，针对生活中常见意外，配置相关药物，将所学知识转化为创新实用的解决方案(重点)。
03
通过参与模拟包扎止血、胸外心脏按压、人工呼吸等急救训练，初步掌握相关急救技能(重、难点)。
学习目标
你赞同右图中同学说的话吗？
不赞同。
“良药苦口利于病”。正确用药能够治疗疾病，解除病痛。反之，则有可能危害健康。
导入新课
概念：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的_______、_______和___________，以发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。
种类
剂量
服用时间
安全用药
药物分类：药物可分为处方药和非处方药两类。
按国家规定必须凭执业医师或执业助理医师的处方才能购买，并按医嘱服用。
非处方药
消费者可以根据病情自行购买，并按照说明书的要求服用。非处方药的标志是“OTC”。
处方药
安全用药
非处方药
OTC
甲类非处方药
必须在药店由执业药师指导购买和使用
OTC
乙类非处方药
除可在药店出售外，还可在经食品药品监管部门批准的超市、宾馆、百货商店等处销售
安全用药
无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都必须认真阅读说明书，了解药物的主要成分、适用范围、用法用量、不良反应、禁忌等。同时还要认真阅读注意事项，看清生产日期和有效期，以确保安全用药。
安全用药
读懂药品使用说明书
安全用药
活动：设计一个家庭小药箱
1.咨询父母、教师或医务人员，了解家庭成员可能出现的常见疾病和可能遇到的轻微外伤等情况，列出可能需要的药物清单。
2.准备清单上列出的各类药物，阅读每种药物的说明书，了解这些药物的主要成分、适用范围、用法用量、注意事项等，并将药物进行分类整理。
3.根据药物的性质和使用需求，将药物合理摆放至小药箱中。
4.全班交流并评价各自制作的家庭小药箱，并根据评价意见完善家庭小药箱。
安全用药
讨论交流：
1.对于过期的药物，我们应该怎样处理？
2.如果你要和家人一起旅行，你设计的旅行小药箱里需要放入哪些药物和医疗用品？
1.过期药品要避免随意丢弃，可将过期药品交给药店或社区设立的“过期药品回收点”回收。
2.旅行小药箱中可以放：
（1）药物类：
止泻药、肠胃调理药（应对饮食不适）
感冒药、退烧药（应对温差/疲劳引发的感冒）
晕车药（应对长途交通）
（2）医疗用品类：
清洁消毒：消毒湿巾、碘伏
伤口处理：防水创口贴、无菌纱布
安全用药
家庭小药箱中的药物要少而精，每类药物配备一两种常用药即可；药物摆放时要清晰合理、安全易取；药物储存在避光干燥、温度适宜的环境中；定期整理，及时处理过期药物。
一旦发生了不能靠小药箱中的药物救治的意外伤害或疾病，要及时就医！
安全用药
常言道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。在日常生活和学习中，如果遇到突发疾病或意外受伤的人，要及时拨打“120”急救电话。
我叫李明，在x区x路x号。我家的xx摔倒后陷入昏迷，失去了意识。你们快来救他！
拨打“120”急救电话时要清晰地表达现场详细地址、患者主要症状、呼救者姓名等信息。呼救者的电话要保持畅通。
拨打“120”急救电话时应注意的问题：
急救
在救护车到达前，应争分夺秒地采取一些必要的救助措施。
当有人因意外伤害而出血或因触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，要根据病情或伤情，采取一些恰当的现场急救措施，如进行包扎止血、心肺复苏等。
急救
1.出血一般有 和 。。
2. 内出血指___________出血，一般不易诊断，一定要及时送医院进行抢救。
3.外出血可分为三种： 出血、 出血、 出血。
内出血
外出血
体内器官
毛细血管
静脉
动脉
急救
出血
毛细血管出血
外出血
静脉出血
动脉出血
血液由伤口慢慢渗出，伤口处一般可自行凝固止血。
从伤口连续不断地流出，流血速度较慢。
从伤口喷射出来，流血速度快。
急救
加压止血示意图
（1）伤口较小，出血较少的损伤多为毛细血管或小静脉出血。可以将伤口冲洗干净后贴上创口贴；或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压止血。
（2）大静脉或动脉出血，除了包扎止血外，还需要用手或其他物体压迫伤口。对伤员出血部位处理后要尽快送医院治疗。
动脉出血止血点：近心端
静脉出血止血点：远心端
急救
外出血的急救措施
指压止血
小组活动：模拟练习包扎止血
1.每两位同学一组，一人扮演受伤者，另一人扮演救助者，相互轮换。
2.用笔在“受伤者”的头部或手臂处画出出血的部位，救助者根据出血部位和出血类型，选择一种合适的止血方法进行模拟练习。
实验材料和用具：
纱布、胶布、止血带、创口贴、剪刀、镊子、胶管等。
止血带止血
急救
处理动脉出血和静脉出血时，压迫血管的部位有什么不同？为什么？
(1)处理动脉出血时应压迫出血血管的近心端。因为动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管，压迫近心端可以阻止出血。
(2)处理静脉出血时应压迫出血血管的远心端。因为静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，压迫远心端可以阻止出血。
合作探究
急救
结合生活经验，说一说鼻出血应该怎样处理。
让患者保持身体稍微前倾的姿势(避免血液流入咽喉部引起不适或呛咳)，用手指捏住两侧鼻翼，持续压迫 5～10分钟。同时可以用冷毛巾或冰袋敷在额头或鼻部，利用冷刺激使血管收缩，减少出血。期间不要频繁松开手指查看出血情况，若经过上述处理后鼻出血仍不能停止，应及时就医。
合作探究
急救
急救
拓展：鼻出血的处理方法
当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心搏骤停时，在确保被救助者和救助者处于安全环境的同时，需要对被救者进行心肺复苏。
急救
心肺复苏
小组活动：模拟练习心肺复苏
胸外按压
按压深度为5～6厘米，每分钟按压100~120次
开放气道
抬头仰颏，让呼吸道畅通
人工呼吸
最常用的人工呼吸法是口对口吹气法
进行心肺复苏时，一般先做30次胸外心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。
急救
（一）模拟练习胸外心脏按压
①将“被救者”放在硬质材料上，如地面上，让其平卧。救助者站或跪在“被救者”的一侧近肩处，双手叠放在“被救者”的胸骨与两乳头连线的相交处。
②救助者的双手垂直向下用力按压，然后放松，如此反复进行。每分钟按压100～120次，按压深度以5～6 cm为宜。
急救
（二）模拟练习人工呼吸
最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。
①将“被救者”平放呈仰卧状态，清理其口腔内的异物。
②使“被救者”的颈部垫高、头后仰、下颌上提、气管充分伸直。
③在“被救者”口部盖上一块纱布，救助者的口唇把“被救者”的口唇包住，同时捏住“被救者”的鼻子，向其嘴里吹气。
急救
对由触电与溺水导致呼吸骤停的人进行人工呼吸，处理方法一样吗？为什么？
处理方法不一样。触电：首先必须确保现场安全，切断电源或用绝缘物体使伤者脱离电源，避免救助者触电，然后再进行人工呼吸。溺水：需先清理呼吸道的水分、泥沙、水草等异物，要将救助者的头部偏向一侧，清除口鼻内的堵塞物，确保气道通畅，然后再进行人工呼吸。
合作探究
急救
进入煤气泄露的室内，能不能打开电灯或其他电器开关？可否立即拨打求助电话？为什么？
不能打开电灯或其他电器开关，也不能立即拨打求助电话。原因：煤气(主要成分是一氧化碳等可燃性气体)在空气中达到一定浓度时，电灯开关的闭合、电器的启动或电话的拨打过程中，可能产生电火花，而电火花会引燃空气中的煤气，引起爆炸，从而造成严重的人员伤亡和财产损失。
合作探究
急救
课堂小结
②静脉出血：按压远心端
③动脉出血：按压近心端
用药与急救
1.安全用药
（1）药物分类：处方药和非处方药（OTC）
（2）注意事项：按医嘱服用和按说明书服用
（2）心肺复苏
2.急救
（1）包扎止血
①毛细血管出血：自行凝固
① 胸外心脏按压
②人工呼吸
1．非处方药的标志是(　　)
A．OGT B．OCT
C．OTC D．TCO
C
课堂练习
解析：药物主要包括非处方药和处方药，非处方药是消费者可以根据病情自行购买，并按照说明书的要求服用，标志是“OTC”，故选C。
2.板蓝根颗粒是家庭常备药。如图是某品牌的板蓝根颗粒，下列有关说法不正确的是(　　)
A．不需要处方就能购买
B．可作为饮料经常服用
C．用药前要查看说明书
D．超过保质期不能服用
B
课堂练习
从题图中可知，该板蓝根颗粒有OTC标志，说明它属于非处方药，不需要处方就能购买，A正确。虽然板蓝根颗粒是非处方药，但它是药物，有特定的适用范围、用法用量等要求，不能作为饮料经常服用，否则可能会对身体造成不良影响，比如引起胃肠道不适、药物不良反应等，B错误。用药前查看说明书能了解药物的使用方法、注意事项、不良反应等关键信息，有助于确保用药安全和合理，C正确。超过保质期的药物，其性质可能改变，药效无法保证，甚至可能产生有害成分，所以不能服用，D正确。
课堂练习
3．在特定的情况下，一些急救方法能减少伤害或挽救生命。下列不属于急救方法的是(　　)
A．人工呼吸 B．包扎止血
C．胸外心脏按压 D．定期体检
D
解析：定期体检是为了早期发现潜在的健康问题，属于疾病预防手段，D符合题意。
课堂练习
4．皮肤轻微擦伤，血液从伤口渗出。此时可以采取的最佳措施是(　　)
A．止血带压迫止血 B．拨打急救电话
C．心肺复苏 D．清洁伤口，贴创口贴
D
解析：止血带用于动脉或大静脉出血，压迫止血可能影响局部血液循环，轻微擦伤不需使用，A不符合题意。拨打急救电话适用于严重创伤或生命危险情况，轻微擦伤不需紧急呼救，B不符合题意。心肺复苏用于心搏骤停或呼吸停止的急救，与擦伤处理无关，C不符合题意。清洁伤口可减少细菌感染风险，贴创口贴保护伤口并促进愈合，符合轻微擦伤处理原则，D符合题意。
课堂练习
感谢观看

展开更多......

收起↑