资源简介

(共28张PPT)
【统编版必修四】
——2026届高考三轮政治——
历史唯物主义
三轮复习课件
必修四《哲学与文化》
整书体系
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
第二课 探究世界的本质
第三课 把握世界的规律
综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课实现人生的价值
综合探究坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
哲学
文化
历史唯物主义
不忘本来
吸收外来
面向未来
马克思主义哲学
辩证唯物主义
哲学基本理论
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义认识论
社会历史观
人生价值观
课标要求
1.领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关。
2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
3.理解价值观对人们行为的导向作用。
4.探寻实现人生价值的条件和路径，践行社会主义核心价值观。
5.准确理解历史唯物主义的基本观点，特别是人民群众是历史创造者的观点。
6.学会正确看待历史问题和评价历史人物。
体系构建
“历史唯物主义”知识框架
第一部分 社会历史观
（社会历史的本质、发展和主体）
体系构建
主干知识
一、基本观点：社会存在和社会意识的辩证关系
社会历史观
社会存在决定社会意识 ①社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识(从性质上说)
②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展(从根本上、过程上说)
社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展(从时间上说)
②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用(从性质上说)
主干知识
二、社会基本矛盾和社会历史发展规律
社会历史观
基本矛盾 关系 普遍规律
生产力与 生产关系 ①生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 生产关系一定要适合生产力状况的规律
经济基础与 上层建筑　 ①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。②当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
主干知识
三、社会历史发展的主体
社会历史观
含义 一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分 人民群众是历史的创造者 ①人民群众是社会物质财富的创造者,是推动社会历史发展的决定力量; ②人民群众是社会精神财富的创造者; ③人民群众是社会变革的决定力量。 方法论：
坚持群众观点
和群众路线
群众观点 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并工成功地建设中国特色社会主义的重要保证党的根本立场和根本观点,党制定路线、政策的根本出点 群众路线 内容 一切为了 群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要i保证。是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 提醒：人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。 归纳总结
原理内容 方法论
社会存在与社会意识 ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 ②社会意识具有相对独立性；它落后于或先于社会存在而变化、发展；社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用 把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在出发，树立正确的社会意识
社会基本矛盾运动 ①生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾 ②生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律 遵循社会发展规律，调整生产关系以适应生产力发展的需要，调整上层建筑以适应经济基础发展的需要
社会历史发展的总趋势 ①社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 ②社会基本矛盾的解决方式，在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会主要是通过改革实现的 要顺应社会历史发展趋势
社会历史的主体 人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量 坚持群众观点和群众路线
社会历史观
真题演练
典例1：（2025·河南·高考真题）每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至：我们要继续努力，把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。（2015年）
民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。（2022年）
对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。（2025年）
从中可以读出
①人民群众是社会存在和发展的基础
②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准
③社会意识的变化反映出社会生活的变迁
④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
先进的社会意识推动社会发展，落后的社会意识阻碍发展。
人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，而非人民群众
真题演练
典例2：（2024·安徽·高考真题）从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所……神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于
①生产力是人类社会发展的最终决定力量
②我国物质资料生产方式发生了根本变化
③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求
④生产力要适应构建新型生产关系的要求
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力
我国物质资料生产方式发生了根本变化”不符合国情和实际
模拟试题
典例1：（2026·湖北模拟）近年来电动自行车多次引发火灾事故，给人民群众生命财产带来威胁。因此，2025年9月19日，工业和信息化部公布《电动自行车安全技术规范（征求意见稿）》，征求意见稿在提高防火阻燃性能、防范非法改装行为等方面进行了改进和提升。这表明（ ）
①生产力的变化、发展，会引起生产关系的变革
②社会意识的变化归根到底源于社会存在的变化
③上层建筑会随着经济基础的不断变化而不断调整
④当上层建筑适合经济基础状况时，推动社会进步
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
经济基础决定上层建筑，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步
料体现的是上层建筑的变化，没有体现生产力的变化、发展，会引起生产关系的变革
模拟试题
典例2：（2025·海南模拟）2025年的《政府工作报告》提出，深入实施新型城镇化战略行动。科学有序推进农业转移人口市民化，全面推进常住地提供基本公共服务，强化随迁子女义务教育保障，推进以人为本的新型城镇化建设，要用好财政金融手段，把资金用到刀刃上、紧要处，让农业人口、外来人口进得来、留得住、能发展。深入实施新型城镇化战略行动体现了（ ）
①社会意识具有相对独立性，能够促进社会存在发展
②经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础
③人民群众是社会历史的主体，要坚持以人民为中心
④调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
材料中实施新型城镇化战略行动主要涉及的是上层建筑的调整，如公共服务、教育保障等政策措施，并非生产关系的调整，并且当生产关系适应生产力时才能促进生产力的发展
先进的社会意识能够促进社会存在发展
真题演练
典例5：（2025·陕晋青宁卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式 当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。
“那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求。
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。
模拟试题
【答案】
①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展，社会进步催生了人们对精神生活的深层次需求。人民群众是精神财富的创造者。人们通过再表达再创造参与文化传播实践，推动文化共创现象形成。
②价值观对人们的行为具有导向作用，也是人生的重要向导。语文承载的价值理念影响着人们的价值评价与行为选择，引领人们对生活向上向善的追求。
③实践是认识的基础。实践不断提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，技术发展为人们参与文化创造与传播提供新路径，推动了人们对语文的认识不断深化。
第二部分 人生价值观
（人的价值、价值观、价值判断与价值选择、实现人生的价值）
体系构建
价值与价值观
价值判断与
价值选择
1.产生于实践
2.特点
3.标准
价值的
创造与实现
1.根本途径
2.重要途径
3.主观条件
1.价值的含义
2.人生的真正价值
3.价值观的含义及其导向作用
是什么
有什么用
怎么判断
怎么实现
影响
影响
人生价值观
主干知识
一、价值与价值观
人生价值观
内容阐释
人的价值 ①原理：人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人的真正价值在于对社会的责任和贡献
②方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值
价值观 ①原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；是人生的重要向导；承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准
②方法论：我们要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观
价值判断与价值选择 ①特点：价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性
②正确标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
主干知识
二、人生价值的实现
人生价值观
（根本途径）
1.在劳动中实现人生价值
（客观条件）
（主观条件）
2.在奉献中实现人生价值
1.充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
1.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
人的价值只能在社会中实现。(社会为我）
发扬劳动精神，实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功
2.个人与社会的发展是统一的（我为社会）
3.需要坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
4. 树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。
积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
怎样实现人生价值
真题演练
典例1：（2024·天津·高考真题）一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果子（ ）
①直接为社会创造了价值
②更能满足自己对美味的需求
③更能彰显和发挥自己的能力
④能够亲身体验到劳动的快乐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
自己采的果子不是更能满足自己对美味的需求
并没有为社会做出贡献，没有直接为社会创造价值
模拟试题
典例1：近期，全国多地逐步推进落实普通高中周末双休制度。对于这一消息，高中生多半表示开心，而家长及老师则反应不一。大部分家长认为，“周末双休，可以喘口气，稍微放松一下”。部分家长却强烈反对，认为双休会让自律性差的孩子更加放纵，“在家玩了两天手机，书都没翻一页”。有老师认为，双休让师生回归生活，“有更多时间处理个人事务或备课”。从中可以看出（ ）
①价值判断与价值选择，往往因人而异
②价值判断与价值选择具有主观性，没有统一标准
③价值判断与价值选择具有社会历史性
④人们的需要不同，价值判断与价值选择也就不同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
社会历史性指的是价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，但题目强调的是主体差异性
值判断与价值选择有正确的标准：遵循社会发展的客观规律和站在最广大人民的立场上
模拟试题
典例2：“老先生，您把项链取下来再做CT。”“我从来没戴过项链，会不会是弹片 ”抗美援朝老兵吴以先体内留有33枚弹片，伤愈后他重返岗位，退休后主动投身社区服务。他说：“能活下来已很幸运，人民需要我做什么，我就做什么。”吴以先的人生历程表明（ ）
①人生价值的实现离不开社会提供的客观条件
②实现人生价值应立足于社会主义核心价值观
③人民群众的利益是衡量价值判断的最高标准
④坚定的理想信念是实现人生价值的重要条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
实现人生价值应立足于社会实践，而非社会主义核心价值观
材料强调的是吴以先的奉献精神，并未强调社会提供的客观条件
真题演练
典例3：（2025·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式。周末滑雪、泡温泉，“云认养”流浪猫……这些看似“非必要”的支出，实则是青年人的情绪“解压阀”：选购带“助农”标签的果蔬、外卖勾选“无需餐具”……种种消费选择彰显青年人对社会议题的关注与支持。在如今物质丰富的时代，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度。当然，在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚。
运用价值观的知识，谈谈对材料中青年人消费现象的认识。
【答案】
①价值判断和价值选择具有社会历史性，随着经济社会发展，青年人更愿意为情绪价值等付费，形成这一代人独特的消费观念和消费方式。
②价值观影响人们的行为选择，青年人满足情绪价值和关注社会议题的消费行为受其价值观的影响。
③青年人要树立正确的价值观，在消费时作出正确的价值判断和价值选择，处理好个人和社会的关系，形成良好的消费习惯和消费方式。
真题演练
典例5：（2025·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品，往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺，是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。
2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。结合材料，运用价值观的相关知识，对此加以说明。
真题演练
【答案】
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，我们要树立正确的价值观。在正确价值观的引导下，各地通过举办文化旅游节，实现地理标志产品与地域文化的深度融合，将产品优势转化为文旅资源，这促进了文化与经济的融合发展，推动了当地经济文化的繁荣。
②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律。
③正确的价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作，推动了产业发展，又增加了就业，改善了民生。
真题演练
——本节课到此结束——
下节课再见

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