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期末质量评估
[考试时间：120分钟　满分：140分]
第一部分 “和谐社会”专题活动(共28分)
一、做好自己：“和美校园”主题活动(5小题，20分)
任务一：以下是小文在这次主题活动中的发言稿，请你审读。
同学之间本应和睦相处，但总有人因琐事而怒不可遏，甚至蛮横无理。面对争执，有人不是真诚沟通，而是狡biàn推诿；更有甚者挑bō离间，使矛盾激化。此时，若我们选择(　　　)，只会让和谐渐行渐远。以和为贵，需要我们放下成见，拒绝冷漠，用宽容化解冲突，用理解消除隔阂。唯有如此，才能让和睦之风吹遍每个角落，共建温暖和谐校园。
1．给文段中加点的字注音，正确的一项是( )(3分)
A．怒不可遏jié　 蛮横无理hènɡ B．怒不可遏 jié　　 蛮横无理hénɡ
C．怒不可遏 è　 蛮横无理hènɡ D．怒不可遏 è　　 蛮横无理hénɡ
2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是( )(3分)
A．辩/拔 B．辩/拨 C．辨/拔 D．辨/拨
3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是( )(3分)
A．袖手旁观 B．阳奉阴违 C．不知所措 D．人情世故
任务二：以下是小语参与活动的感想，请你检查。
①真正的和睦并非强行压制分歧，而是在理解与尊重中寻求共识。②那些曾经被愤怒和误解伤害的经历，在温暖的对话后，逐渐愈合了伤口并露出了笑容。③当友善成为习惯，宽容成为本能，人和人之间便筑起了无形的和谐桥梁。④让我们从当下做起，用每一次主动的问候、每一次善意的让步，共同编织美好的生活图景。
4．这个感想片段中有语病的一项是( )(3分)
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
任务三：以下是“以和为贵”系列活动，请你参加。
5．(1)任务一：学生会欲邀请语文学科的李老师于周五下午3：00在报告厅作主题为“悦享和谐”的讲座。作为学生会主席，小文与李老师进行了电话沟通。请根据语境，补全对话内容。 (2分)
小　文：李老师，您好！我是学生会主席小文。
李老师：小文你好，请问有什么事吗？
小　文：①_____________________________________________________
李老师：没问题，很高兴受到你们的邀请。
小　文：②_________________________________
李老师：我需要你帮我发一份调查问卷，以便我有针对性地准备讲座内容。
小　文：好的，我尽快完成，期待您的指导，再见！
李老师：再见！
(2)任务二：为营造校园和谐氛围，学生会决定拟一则标语放在宣传栏，至少要使用一种修辞手法，请你完成。(3分)
(3)任务三：学校打算在公众号推送一篇有关“和美校园”的文章。请你从下面两幅图中任选一幅作为文章的插图，并说明理由。(3分)
二、诗文辑录：公众号素材收集(1小题，8分)
6．(1)根据课文，补写出下面名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)
①求之不得，____________。(《关雎》)
②____________，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)
③挥手自兹去，____________。(李白《送友人》)
④____________，胡为乎泥中？(《式微》)
⑤安得广厦千万间，_____________________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑥____________________，去以六月息者也。(庄子《北冥有鱼》)
(2)古诗中常有诗人的“自画像”，小文对此做了梳理，请根据提示完成表格。(4分)
诗句 批注 出处
①__________________，__________________ 不惧厄运、坚贞不渝 陆游《卜算子·咏梅》
②__________________，__________________ 孤高自许、傲岸不群 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
第二部分　“理想社会”专题阅读(共52分)
三、大同愿景：共建美好社会(5小题，20分)
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(《大道之行也》)
【乙】广通①见有野猪食其稼，因举弩射中之。流血而走，寻血踪，越十余里，入一穴中。行三百许步，豁然明晓，忽见数百家居止②。有翁呼广通至厅上，见十数书生，皆冠章甫之冠，服缝掖之衣③。有童子酌酒，呼令设客。观其墟④陌人事，不异外间，觉其清虚独远，自是胜地，徘徊欲住。翁乃遣小儿送之。至洞口广通自所入处见所用弩皆已朽断。明日，与村人寻其穴口，唯见巨石塞之，烧凿不可为攻焉。
(选自《太平广记》，有删改)
【注】①广通：人名。②居止：住所。③章甫之冠、缝掖之衣：古代读书人的装束。④墟：村庄。
7．下列句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3分)
A．天下为公/为宫室、器皿、人物 B．广通见有野猪食其稼/食之不能尽其材
C．寻血踪，越十余里/未果，寻病终 D．翁乃遣小儿送之/太守即遣人随其往
8．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．至洞口/广通自所入处见所用/弩皆已朽断
B．至洞口/广通自所入处/见所用弩皆已朽断
C．至洞口广通自所/入处见所用弩/皆已朽断
D．至洞口广通自所入处/见所用弩/皆已朽断
9．用现代汉语翻译文段中的画线句子。(6分)
(1)选贤与能，讲信修睦。
(2)行三百许步，豁然明晓。
10．从选文来看，甲、乙两文都展现了作者心目中理想的社会，请结合两篇选文作简要分析。(4分)　
11．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(4分)
送杜少府之任蜀州
王　勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
(1)这首诗中哪个字将相隔千里的京城和蜀地联系起来？(1分)
(2)这是一首别离之歌，朗读时有同学语带伤感，但有同学语调豪迈，你赞同哪一种读法？请结合诗句简要分析。(3分)
四、聚焦发展：共享科技成果(4小题，13分)
阅读以下材料，完成下面小题。
自小就对科技与文化融合充满兴趣的小文，加入了学校“智创未来”研究性学习小组，常与同伴探索人工智能赋能城市发展的新路径。“推动人工智能与文化产业深度融合，打造高质量发展新引擎”已成为新时代的重要命题，小文和组员们深受启发，围绕广州、深圳等地的创新实践，整理了一组展现“科技＋文化”跨界融合的材料。
【材料一】4月19日7时30分，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑，20支人形机器人参赛队与人类跑者共同站在北京亦庄全程21.0975千米的赛道上角逐冠军。随着一声枪响，20位人形机器人与人类一起迈腿开跑，直奔终点。
记者了解到，这20位人形机器人中有一位来自广州。19日上午，由广州某科技有限公司组成的“海派兄弟”战队带来了他们的人形机器人“小海”(MINI Hi)，征战半程马拉松。
(节选自《广州日报》)
【材料二】
剧目名称 音乐剧《咏春》
上演时间地点 2024年11月29日在南海正式上演，12月6日晚在广州广东艺术剧院上演
剧目打造方 由南海区委宣传部联合佛山市委宣传部、国内头部演绎公司共同打造
入选项目 入选了2024年度佛山市文艺精品扶持项目
项目特色 融合“国家级非遗咏春拳＋唱跳RAP”，以真拳实脚讲述了一代“头人”与年轻后辈合力，传承咏春武学的动人故事
后续巡演安排 广州巡演结束后，将继续前往深圳、北京等地巡演。首轮演出共计35场
演出反响 好评如潮
信息来源 南方日报
【材料三】第十五届全国运动会(以下简称“十五运会”)已于 2025年11月隆重举行，作为重要承办城市之一，深圳以“体育＋科技”的创新融合激发全民期待。在十五运会深圳赛区场馆建设与筹备过程中，羊城晚报记者随“同心筑梦·共谋发展”粤港澳媒体湾区行采访团曾进行过实地探访。
“这不仅是一场体育盛会，更是一次城市科技实力的集中展示。”深圳市文化广电旅游体育局党组书记、局长，十五运会和残特奥会深圳赛区执委会副主任介绍，深圳充分发挥“数字城市”的建设优势，依托城市信息模型(CIM)数字底座，智慧调度系统(MOC)已实现运动员抵离、住宿、赛事信息等的全流程数据联动。
作为深圳承办十五运会赛事最多的场馆，深圳市体育中心经过 5年升级改造，从原本的3.2万个座位扩容至4.5万个，成为深圳首个符合国际A级足球赛事标准的专业足球场。
面对如此庞大的观众容量，如何更快地找到座位？记者在探访中发现，深圳市体育中心同步引入“i深体”智能导航系统。该系统通过AR技术，结合场馆内部署的蓝牙信标与GIS地图，为观众提供精准、沉浸式的场馆定位与导航服务。深圳市体育中心运营管理有限公司体育工艺负责人告诉记者，作为场馆建设者，他前期调研曾走访多个体育场馆进行观赛和观演，发现观众普遍遇到“找座难”的问题。“我们希望通过科技赋能，让此次前来观看十五运会的观众，享受到更加便捷、智能的观赛体验”。
(节选自学习强国，有删改)
【材料四】借助人工智能，推动广州传统文化产业转型升级。利用人工智能的强大探索能力，进行溯源式、立体式发掘，赋予岭南文化新的表现形式、阐释新的时代内涵。借助人工智能技术，转化荔枝湾、黄埔古港、南海神庙和“三雕一彩一绣”等文化资源，建立传统文化数字档案，提取具有广州特色的文化元素、符号和标识，实现优秀传统文化的活态化传承、数字化共享。
巧用人工智能，促进广州现代文化产业业态创新。培育特色音乐文化、演出文化、展览文化等消费新业态，推动文化与旅游、体育、制造等融合发展，实现文化产业跨行业多元化发展。围绕永庆坊、北京路、黄埔军校等文旅场所，打造广东醒狮演出、舞台剧《黄埔！黄埔！》等富有岭南特色的文旅消费示范场景。依托狮舞、中共三大会址等非物质文化遗产和历史文化资源，开发一批体验性、互动性强的文旅项目，推出更多“读懂广州”文化系列精品线路。
运用人工智能，培植广州文化经典项目和品牌。注重特色文化 IP构建，依托人工智能技术，通过文旅景区、影视作品、非遗产品、沉浸式体验等多种呈现方式，实现特色文化品牌的具象化和活化。进一步擦亮“红色文化”“岭南文化”“海丝文化”“创新文化”四大城市文化品牌，以及“美食广州”“休闲广州”“旅居广州”等城市旅游品牌。
拥抱人工智能，增强岭南文化国际传播影响力。在人工智能新技术的推动下，统筹推进对外宣传、对外文化交流和文化贸易，为岭南文化的国际传播嵌入新的传播观念和方法，为人类文明交流互鉴创造更多方式和更精确的表达，以文明交流互鉴推动构建人类命运共同体。
(节选自《拥抱人工智能时代　推动广州文化产业高质量发展》)
12．关于广州、深圳等地的科技创新实践，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．全球首场“人机共跑”半程马拉松中，人形机器人“小海”来自广州某科技公司“海派兄弟”战队。
B．音乐剧《咏春》在广州、深圳、北京等地巡演，首轮演出35场，以“非遗＋唱跳RAP”形式讲述传承故事。
C．深圳市体育中心为解决“找座难”问题，使用“i深体”系统，借助AR技术，将蓝牙信标与GIS地图融合。
D．广州文化产业发展依托人工智能构建“红色文化”等四大城市品牌，重点开发永庆坊数字化文旅场景。
13．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是( )(3分)
A．佛山原创音乐剧《咏春》入选2024年佛山市文艺精品扶持项目，其由南海区委宣传部独立打造。
B．深圳体育中心升级后座位扩容至4.5万个，是国内首个符合国际A级足球赛事标准的专业足球场。
C．广州推动文化与科技融合，利用AI技术为“三雕一彩一绣”等非遗建立数字档案，实现活态传承。
D．“人机共跑”马拉松中，20支人形机器人参赛队与人类跑者在北京亦庄完成全程42.195千米的马拉松赛事。
14．下列是小文整理的“科技与文化融合”案例资料，推理最合理的一项是( )(3分)
A．深圳市体育中心引入AR导航系统之后，未来所有国内的体育场馆都将采用相同技术。
B．若广州持续推动“科技＋文化”融合，可能会出现更多类似《咏春》的跨界文化项目。
C．音乐剧《咏春》因为在南海首演获得好评，故后续巡演场次可能会集中在广东省内。
D．广州借助人工智能开发更多互动性文旅项目后，传统项目的影响力将显著下降。
15．学校计划组织“科技与文化融合”主题活动，现需从材料中选取合适案例进行展示讲解。请你结合小文整理的资料，从科技助力文化传承、体育赛事与科技融合两个方面各推荐一个案例，并分别阐述推荐理由。(4分)
科技助力文化传承案例：_____________________________________
理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
体育赛事与科技融合案例：_________________________
理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、品味生活：感悟人间温情(4小题，19分)
阅读下面文章，完成下面小题。
鸡蛋，书籍与农妇
李新勇
①还没有进菜市场的大门，远远地，看到一个中年妇女坐在一圈儿装满鸡蛋的竹篮子后面。我没打算买鸡蛋，可这位中年妇女却一下子就抓住了我的眼球。
②她有什么特别之处？五十岁上下，衣着朴素，没有叫卖，也没有对进出菜市场的顾客投来期盼的目光，而是在没有人买鸡蛋的时候，坐在凳子上低头看一本成语词典。她的右手握着一支自动圆珠笔，一边看一边勾勾画画，嘴巴里还念念有词。
③早晨湿润的阳光从街沿斜射下来，落在熙熙攘攘的顾客身上，风在身旁高大的香樟树上轻轻穿梭着，快乐的鸟在林间啁啾嬉戏。此情此景让我恍惚，我忍不住想，不知道这妇女读成语词典的目的是什么，为考试？为提高口才？为促销她的鸡蛋？好像都不沾边。中年妇女坐在一张木制的小矮凳上，膝盖上那本翻过若干次的成语词典早已老旧，却无破损……
④我去向她买了两斤鸡蛋。趁着没有别的顾客，我问她：“大姐好雅兴啊，一边卖鸡蛋还一边读书呢！”
⑤“闲着也是闲着，胡乱看看！”她的声音爽朗，看来也是个随和入世的人。
⑥“能把词典看得如此有滋有味，大姐，您不是一般人呢！”我说。她认真地看了我一眼，似乎在心里琢磨我这句话，回答说：“家里就只有这一本书。前一段时间随便拿出来看看打发时光，这一看，倒是看进去了，每一页都能增长我的见识。”
⑦家里只有这一本书？这话在我心头咯噔一下。我问：“您是高中毕业还是初中毕业？”
⑧“当年哪有读到高中的福气。”又有顾客来买鸡蛋，她边做着生意边回答我：“那时候家里穷，初中没毕业就回家务农，结婚生孩子。十多年前我跟老伴儿办了养鸡场，他养鸡，我卖鸡蛋。现在两个孩子都大了，有了自己的工作，各自成了家。我现在每天只要卖完两筐鸡蛋，老两口儿的生活就有保障。”
⑨我问她：“你每天卖几筐鸡蛋？”她露出舒心的笑容，仿佛在向我透露什么大秘密，或者说怕人家讲她自夸，一丝成年人才会有的羞涩从笑容上倏忽而过，她说：“我每天要卖掉七八筐甚至十筐鸡蛋。多余的时间拿来干吗呢？我就想看书，重续我少年时的梦。可我家里没有什么书，只有一本孩子当年用过的词典……”
⑩我又问：“看过的内容，你记得住吗？”心想，她多半也就用读书来打发空闲时间，再说作为工具书的词典是多么枯燥的图书。
“记得住啊！”她说，“如今脑子空，心也空，没什么记不住的。再说那些成语真有趣，大多四个字，意思丰富得很呢！我们今天说一长串，赶不上人家古人说四个字！”
跟这位大姐前后聊了半个多小时，她的每一句话都像一记鼓槌，敲击在我心上。我同样出身贫穷，年少时也为寻找一本可读的书而绞尽脑汁。读小学的时候有一年农闲，我父亲兴冲冲地带着我和我的两个弟弟，乘车两个多小时去县城一所师范专科学校的图书馆看书，门卫死活不让进，好说歹说终于感动了门卫，放我们进去。图书馆的书整整齐齐地立在书架上，但每一间阅览室的管理员都要我们拿出学生证才让我们进去看书。那一刻，我立志这辈子一定要为自己挣下一个书房，四面靠墙的书架上插满各种各样的书。
如今书房我有了，书架也有了，书架上插满了各种各样的书。买书的速度超过了读书的速度，书架上有很多新书。如果感觉那本书当下急用，便立马细读；要是感觉那本书对我没有太大的用处或者说根本用不着，便在翻看完目录和体例之后，往书架上一插，从此忘记；倘若那些书跟我的专业相去甚远，永远不可能用到，扔自然是舍不得扔的，顺手插到书架上之后，可能连塑封都没有去掉。
我当即决定从我家即将泛滥成灾的书里，挑一些送给那位卖鸡蛋的妇女。她要送我鸡蛋，我说像你这样物物交换，下次我就不送书给你了。我对她说：“这些书我都看过了，不错的，值得大姐您有空的时候翻翻看看！”
后来经过这个菜市场，我常常找个地方把车停下来，有时带上一两本事前准备好送给她的图书或者杂志，有时候空着手就悄悄来到菜市场门口。看那中年妇女在嘈杂的市声中看我的书，我就感觉我家的书是值得的，它们找到了一位欣赏它们的人，相当于找到了知音。
(选自中国作家网，有删改)
16．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．本文讲述了卖鸡蛋的农妇在菜市场读书的故事，表达了作者对农妇的赞美之情。
B．本文通过“我”与农妇的对话，生动地刻画了一个爽朗、爱读书的农妇形象。
C.本文插叙了“我”年少时为阅读绞尽脑汁的经历，表现了“我”对门卫的痛恨。
D．本文的语言自然流畅，质朴平实，字里行间充满生活气息，给读者以亲切之感。
17．按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。(6分)
(1)她的右手握着一支自动圆珠笔，一边看一边勾勾画画，嘴巴里还念念有词。(从描写的角度)
(2)跟这位大姐前后聊了半个多小时，她的每一句话都像一记鼓槌，敲击在我心上。(从修辞的角度)
18．选文第 段的作用是什么？请结合文本简要分析。(4分)
19．请结合文本谈谈你在阅读方面得到了哪些启示。(6分)
第三部分　“这天，我回家晚了”专题写作(共60分)
六、描绘生活：记录成长片段(1小题，60分)
20．生活中总有那么一些日子，因为一次偶遇、一场意外、一份责任或一个选择，让我们比平时回家晚了。或许是帮助了他人，或许是沉浸于热爱的事情，又或许是经历了一件难忘的事情……这迟归的背后，藏着怎样的故事？又给你带来了怎样的感悟？
请以《这天，我回家晚了》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
第四部分　附加题(共8分)
附加题(8分)
【名著阅读】
21．请根据阅读积累，完成下列任务。
(1)结合《经典常谈》的具体内容，完成下面的表格。(4分)
篇目 内容节选
①_____________________ 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字
“春秋三传”第六 ②_______《公羊传》《穀梁传》，所谓“春秋三传”里，所引孔子解释和评论的话，大概就是指的这一些
《史记》《汉书》第九 《汉书》，汉③_______著……他家和司马氏一样，也是个世家；《汉书》是子继父业，也和司马迁差不多
诗第十二 但是真正继往开来的诗人是④_______，他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，做了“左拾遗”的官
(2)朱自清在《经典常谈》中介绍古代典籍，希望读者能“亲近经典”；法布尔在《昆虫记》中描绘昆虫世界，希望读者能“亲近自然”。请参照对《经典常谈》的分析，谈谈《昆虫记》是如何引导读者“亲近自然”的。(4分)
《经典常谈》：通过“以今释古”的方式引导读者“亲近经典”。例如，朱自清用生动易懂的语言和比喻介绍《诗经》，说“诗的源头是歌谣”，并分析“风、雅、颂”的区别，将高深的学术内容转化为普通读者能理解的常识，降低了阅读经典的门槛。
《昆虫记》：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
期末质量评估
1．C
2．B
3．A　【解析】 A项，袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
4．B　【解析】 B项，搭配不当，可把“经历”改为“人们”。
5．(1)①您可以在周五下午三点钟在报告厅作主题为“悦享和谐”的讲座吗(1分)
②您有什么事需要我提前准备吗(1分)
(2)(示例一)和为贵，善为本，诚为先。　(示例二)和谐之花绽校园，文明新风润心田。
(3)(示例一)我选择图1。图中有四位同学在讨论问题(1分)，其中站着的一位男同学侃侃而谈，坐在桌边的三位同学在认真倾听，一位男同学还边听边记录，两位女同学神情专注，面带微笑(1分)。图片展现出同学们和谐、温馨的交流场面，契合“和美校园”的主题(1分)。
(示例二)我选择图2。图中两个男同学在打乒乓球(1分)，旁边观战的两个同学一个举臂欢呼，一个左手握拳给他们加油(1分)。图片表现出同学们和谐相处的情景，契合“和美校园”的主题(1分)。
6．(1)①寤寐思服　②凄神寒骨　③萧萧班马鸣　④微君之躬　⑤大庇天下寒士俱欢颜　⑥抟扶摇而上者九万里
(2)①零落成泥碾作尘　只有香如故　②拣尽寒枝不肯栖　寂寞沙洲冷
7．D　【解析】 D项，遣：派，打发；A项，为：是/做，这里指雕刻；B项，食：吃/同“饲”，喂；C项，寻：沿着，顺着/不久。
8．B
9．(1)选拔推举品德高尚、才干出众的人，讲求诚信，调整人际关系，使之和睦相亲。(“与”“能”“修”各1分)
(2)(在洞里)走了三百来步，(周围)突然变得开阔明亮。(“许”“豁然”“明晓”各1分)
10．甲文构想的“大同”社会，是一个人人得到关爱、人人安居乐业(1分)，货尽其用，人尽其力的理想社会(1分)；乙文描绘的“世外之地”，人们知书识礼、热情好客(1分)，环境清幽，令人神往(1分)。
【乙文参考译文】文广通看到有野猪吃他的庄稼，于是举起弓弩射中了野猪。(野猪)流血逃跑，(文广通)沿着血迹追踪，走了十多里，进入一个洞穴中。(在洞里)走了三百来步，(周围)突然变得开阔明亮，忽然看到几百户人家的住所。有位老人招呼文广通到厅堂上，看到十几个书生，都戴着古代读书人的帽子，穿着读书人常穿的衣服。有童子斟酒，(老翁)招呼(童子)让(他)招待客人。(文广通)观察这里村庄和路上的人和事，和外面没有什么不同，(他)觉得这里清静幽远，真是个好地方，打算留下来。老人于是派小孩送他(出去)。到了洞口，文广通从进来的地方，看到所用的弓弩都已经腐朽断裂。第二天，(文广通)和村里人寻找那个洞穴的入口，只看到一块大石头堵住了洞口，(即使)用火烧、用凿子凿也不能打开。
11．(1)望。
(2)(示例一)语调伤感(1分)。“与君离别意，同是宦游人”，朋友离京赴任，即将远隔万水千山(1分)，蕴含了诗人对友人的不舍、牵挂和怜惜(1分)，所以适合用伤感的语调朗读。
(示例二)语调豪迈(1分)。“海内存知己，天涯若比邻”，道出了诚挚的友谊可以超越时空限制的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞(1分)，表现了诗人乐观宽广的胸襟和对朋友的真挚情谊(1分)，所以应该用豪迈语调朗读。
12．D　【解析】 D项，材料四说“进一步擦亮‘红色文化’‘岭南文化’‘海丝文化’‘创新文化’四大城市文化品牌”，并非“构建”，且未提及“重点开发永庆坊数字化文旅场景”。
13．C　【解析】 A项，材料二表明音乐剧《咏春》是由南海区委宣传部联合佛山市委宣传部、国内头部演绎公司共同打造；B项，材料三表明深圳市体育中心是深圳首个符合国际A级足球赛事标准的专业足球场，不是全国首个；D项，材料一提到的是全程21.0975千米的半程马拉松赛事，不是42.195千米。
14．B　【解析】 A项，深圳市体育中心引入AR导航系统，不能推断出未来所有国内体育场馆都将采用相同技术，说法过于绝对；C项，材料二说《咏春》后续巡演将前往深圳、北京等地，并未提及集中在广东省内；D项，广州借助人工智能开发更多互动性文旅项目，不一定会使传统项目影响力显著下降，两者可以共同发展。
15．广州利用人工智能转化文化资源(1分)。　借助人工智能技术，对荔枝湾、“三雕一彩一绣”等文化资源建立数字档案，提取文化元素等，实现了优秀传统文化的活态化传承、数字化共享，能让传统文化在现代社会中得到更好的传承和发展(1分)。　深圳十五运会场馆筹备(1分)。　深圳依托城市信息模型(CIM)数字底座，实现智慧调度系统(MOC)全流程数据联动，还引入“i深体”智能导航系统，通过AR技术为观众提供精准导航服务，充分展示了科技在体育赛事中的应用，提升了赛事的组织水平和观众的观赛体验(1分)。
16．C　【解析】 C项，文中并未表现“我”对门卫的痛恨。
17．(1)运用动作描写，“握”“看”“勾勾画画”“念念有词”这一系列的动作(1分)，生动形象地描绘出了中年妇女在闹市中认真阅读的情景(1分)，表现了中年妇女热爱读书、热爱生活、积极向上的人物形象(1分)。
(2)运用比喻的修辞手法，将中年妇女的话比作鼓槌，将“我”的心比作鼓(1分)，生动形象地表现了中年妇女的话语使“我”的内心受到强烈的震撼(1分)，引发“我”的回忆和思考(1分)。
18．写出“我”的书房里有很多书，但读的却不多(1分)，“我”的做法和中年妇女的做法形成对比(1分)，突出了中年妇女热爱读书、热爱生活、积极向上的精神风貌(1分)，表达了对中年妇女的赞美(1分)。
19．①阅读是获取知识、增长智慧的重要方式(1分)。文中农妇在菜市场卖蛋间隙，仅凭一本老旧成语词典静心研读，从中增长见识、收获乐趣(2分)。
②阅读需沉心践行，不应流于形式(1分)。“我”坐拥满架藏书却多未细读，农妇条件有限却把词典读得津津有味，二者对比启示我们要珍视阅读资源(2分)。
③阅读无关身份、处境与物质条件(1分)。农妇身处嘈杂市场，没有丰富的藏书，依然能从一本旧词典里找到阅读的乐趣，重续少年读书梦(2分)。
④阅读的价值可以通过分享传递(1分)。“我”受农妇感染分享书籍，让好书找到知音，也让知识的价值得到了延续(2分)。
(启示1分，结合文段2分，答对其中两点即可)
20．略。
21．(1)①《说文解字》第一　②《左传》　③班固　④杜甫
(2)(示例)通过“人性化”的描写(拟人的写法)引导读者“亲近自然”。法布尔将昆虫视为邻居和朋友，赋予其人的情感与智慧。例如，他将蟋蟀的巢穴描绘成“温馨的家”，将圣甲虫制作粪球的过程写成一场“富有毅力的工程”。这种拟人化的笔法，让冰冷的科学观察充满了人情味，激发了读者对微观生命世界的好奇与关怀。(写法概括1分，写法解释 1分，具体例子1分，作用效果1分)

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