资源简介

1．社　戏
整体感知
整体把握课文，将下面的结构图补写完整。
基础闯关
亲爱的同学们，欢迎参加“戏曲天地”活动。
任务一：以下是小文从一部介绍戏曲的书中摘抄下来的片段，请你审读。
戏台之上，锣鼓骤响，演员们次第登场。皎洁的月光透过老戏楼的雕花窗，为旦角的水袖镀上一层清辉。台下看客们早已按捺不住，掌声如潮水般yǒng来。那武生一个鹞子翻身，引得满堂喝彩；几个“龙套”在一旁(　　　)地捋髯抖袖，衬得主角愈发英武。待到两军对垒的戏码上演，鼓点急如骤雨，台下的老戏迷们竟都站起身，扯着嗓子为角儿nà喊助威，声浪几乎要掀翻青瓦屋顶。
1．给文段中加点的字注音，正确的一项是(　 　)(2分)
A．皎洁xiǎo　　按捺nà B．皎洁xiǎo　　按捺nài
C．皎洁jiǎo　　　　按捺nài D．皎洁jiǎo　　　按捺nà
2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是(　 　)(2分)
A．涌/纳 B．踊/呐 C．踊/纳 D．涌/呐
3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(　 　)(2分)
A．装模作样 B．装疯卖傻 C．装聋作哑 D．装神弄鬼
任务二：以下是小文写的“戏曲天地”主题演讲稿中的一段话，请你检查。
　　①中国戏曲以其独特的艺术魅力，承载着深厚的文化底蕴。②一代代艺术家们用汗水与智慧，将精彩绝伦的表演奉献给观众。③它不仅是中华文化的瑰宝，更是世界戏剧殿堂中不可或缺的重要组成部分。④在新时代的背景下，如何发展与传承戏曲艺术，是我们应该认真思考的重要课题。
4．文段中有语病的一项是(　 　)(2分)
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
任务三：你所在的班级正在举行以“说‘戏曲’”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
5．(1)为将中国地方戏曲发扬光大，让世界感受中国博大精深的戏曲文化，请你拟一条宣传标语，让中国的戏曲文化走向世界。(2分)
(2)下面是某校初中生对传统戏曲了解情况的调查表，请简要概括其反映的现象。(2分)
图一：____________________________
图二：____________________________
(3)随着社会生活的发展，特别是电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验。我们中学生该怎样保护传统戏曲艺术呢？请你提出两条可行的建议。(4分)
阅读鉴赏
课内考点链接
6．按照括号中的提示，结合上下文，赏析下列句子的表达效果。(4分)
我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。(从描写的角度)
7．文章最后一段意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分)
课外阅读串联
阅读下文，回答问题。
过　年
丰子恺
①我幼时只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。
②我们染坊店里三个染匠全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行，这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。
③腊月廿三日晚上送灶，灶君菩萨据说是天上派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶上请下来，放进一顶灶轿里。
④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门。
⑤廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加。
⑥廿七夜过年，是个盛典。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供奉“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的锡制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。
⑦年底这一天，是准备通夜不眠的。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。
⑧年初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业。
⑨初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！
(选自《丰子恺散文精选》，有删改)
8．下列对文本的理解与分析，不正确的一项是(　 　)(3分)
A．文章以空间地点转换为写作顺序，条理清晰地叙述了从腊月十五到新年的习俗活动。
B．文中的细节描写，如送灶仪式、年夜饭碗筷讲究等，体现了过年的独特氛围和文化内涵。
C．文中的节日象征物品，如灶君神像、纸元宝、六神牌等，展现了民间信仰和民众对美好生活的向往。
D．文章语言浅白易懂，如“但母亲还是担心……把鸡头向着空位”，体现了母亲的细心与温情。
9．梳理文本内容，完成下面表格。(4分)
日程安排 民俗活动 寓意
腊月十六 ①__________________ 鸡头向着谁，代表谁要免职
②________ 送灶神、抢纸金元宝 预祝来年有真金元宝进门
除夕(年底这一天) ③______________________________________________ 团团圆圆、预祝人丁兴旺、讲究好事成双
正月初二 穿着礼服互相拜年 ④________________
10．从人物描写的角度赏析文中的画线句子。(4分)
于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门。
11．文章最后说：“我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！”请结合全文内容，分析“滋味”的内涵并谈谈你对这句话蕴含的情感的理解。(6分)
参考答案
归省　平桥村　赵庄看戏　波折　见闻和感受　社戏
怀念　眷恋
1．D
2．D
3．A　【解析】 A项，装模作样：故意做作，装出某种样子给人看。
4．D　【解析】 D项，语序不当，应将“发展”和“传承”调换位置。
5．(1)(示例一)戏曲小天地，人生大舞台。
(示例二)弘扬戏曲文化，演绎经典传奇。
(2)(示例)初中生最熟悉的传统戏曲剧种是京剧。
(示例)将近一半的初中生对传统戏曲不了解。
(3)(示例)①多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员(2分)；②多参加地方戏曲相关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养兴趣(2分)。
6．这里运用了动作描写，“点”“磕”“退”“上”“架”等一系列动词连用(1分)，具体形象地写出了少年们开船时的动作程序以及合作划船的情状(1分)，表现了小伙伴们熟练的驾船技巧和勤劳能干的品质(1分)，也反映出他们去看戏时的愉快心情(1分)。
(答题思路：判断描写方法1分，分析词语效果2分，概括情感1分)
7．①最后一段是总结性议论，表达了“我”内心的想法(1分)，②那夜的豆其实不好吃，那夜的戏也并不好看(1分)，③“我”所难忘的是平桥村的大人、孩子那份朴实、真挚的感情和那美丽的风光、自由的空气、人与人之间亲密和谐的关系(1分)。④这一切是“我”人生的特殊经历，都是“我”小时候在城镇未曾见过，在后来的人生路途上也很少再见到的(1分)。⑤“我”通过对这段往事的深情回忆，表达了对美好生活的向往之情(1分)。⑥该段在全文中起到画龙点睛、点明主旨的作用(1分)。
(答题思路：从文章的内容、主旨、人物等方面进行多角度分析)
8．A　【解析】 A项，文章是以时间为写作顺序，并非以空间地点转换为顺序。
9．①办年酒、上全鸡　②廿三　③吃年夜饭、拿出所有的碗筷、 吃饭碗数要双数　④希望中举夺魁
10．这句话运用了动作描写(1分)，“捧”这一动作，生动地展现出父亲送灶轿时小心翼翼、恭敬的态度，体现出对灶君菩萨的敬重(1分)；“抢”和“藏”这两个动作，体现了父亲对来年美好生活的期盼(1分)。这些动作刻画出父亲虔诚的形象，传达出他对传统习俗的遵循，以及对家庭未来生活富足、顺遂的期盼(1分)。
11．①滋味的内涵：文中写过年时家里准备各种美食，如“大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐”，“那种好滋味”首先指的是儿时过年美食带来的味觉享受(1分)。它承载着童年的美好记忆，那时过年充满仪式感，如有送灶神、吃年夜饭等各种民俗活动，一家人团聚，温馨幸福，这种氛围融入到食物滋味中(1分)。
②蕴含的情感：如今让家里人烧同样的菜却觉得不如童年时的好吃，是因为童年不再，那种独特的过年氛围和纯真的心境难以复得(2分)。作者借此表达了对童年生活的深切怀念(1分)，以及对传统过年习俗等传统文化精髓的珍视，感叹时光流逝改变了很多，再也找不回儿时过年的那种纯粹美好(1分)。

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