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8．*时间的脚印
整体感知
整体把握课文，将下面的结构图补写完整。
基础闯关
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　 　)(2分)
A．腐蚀(shí) 龟裂(guī) 渗入(shèn) 琥珀(pò)
B．砂砾(lì) 猛犸(mǎ) 掸去(dǎn) 楔形(xiē)
C．山麓(lù) 摊牌(tān) 浑浊(hùn) 铁矿(kuàng)
D．沟壑(qú) 砂轮(shā) 地壳(qiào) 胶结(jié)
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　 　)(2分)
A．踪迹　　装置　　孔隙　　脉洛
B．哄烤　　铜壶　　沉淀　　辩证
C．帷幕　　崩落　　粗糙　　填充　
D．滴漏　　山涯　　犀牛　　磨损
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(　 　)(2分)
A．无论岁月如何变迁，我们的友情都始终如一，直到海枯石烂。
B．为了在这次演讲比赛中获得一等奖，她无时无刻都在加强训练。
C．美好的时光总是转瞬即逝，我们应该珍惜每一个瞬间。
D．野生动物在自然保护区里自由自在地生活，繁衍生息，种群逐渐壮大。
4．下列句子中，没有语病的一项是(　 　)(2分)
A．通过网络投票可知，这家餐厅深受大家欢迎的原因是无微不至的服务造成的。
B．各学校利用课余时间开展丰富的传统文化，让学生的课后服务妙趣横生。
C．阅读不仅是传承文明、 提高国民素养的重要途径，更是获取知识、增长智慧的重要方式。
D．随着市场快速回暖， 各类艺术展览、博览会强势回归，为公众休闲生活带来一抹亮色。
5．有人说：时间就是你自己的影子，你是什么样子，时间就是什么样子；你去哪里，时间也会去哪里。这说的是时间管理的事。下面我们一起来探究“时间管理”的相关问题。(8分)
(1)请说说什么是“时间管理”。(2分)
(2)语文学习进行到这一阶段，你一定有了一些考试心得。如何在考试中更有效地利用时间？请总结三条关于考试时间管理方面的经验。(3分)
(3)有人就“时间管理”做了如下论述，请你针对此人的观点进行反驳。要求：观点明确，有理有据，80字以内。(3分)
时间管理不重要。首先，时间是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不误砍柴工，慢工出细活，影响质量的并不是时间。所以，时间管理多此一举。
阅读鉴赏
课内考点链接
6．[说明对象的特征]岩石是怎样记录时间的呢？请你根据课文内容简要归纳概述。(4分)
7．[句段作用]从说明对象方面来看，课文属于哪一类说明文？文章开头引用高士其的诗，目的是什么？(4分)
课外阅读串联
阅读下文，回答问题。
着眼湿地，呵护“地球之肾”
杨志峰
①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。
②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或季节性的沼泽地，泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6米的水域，包括珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。
③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成了地球上生物多样性极为丰富的区域之一。
④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。
⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。
⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地，特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。
(选文有删改)
【链接材料一】
城市生态系统与湿地生态系统在相互作用中也存在许多负面影响。城市对湿地的负面影响主要体现在过度地人为干扰导致湿地原生生态环境遭到破坏，湿地生态服务功能下降。我国目前对湿地的研究多处于经验积累阶段，一些湿地资源保护和湿地公园建设的策略缺少科学性的研究。许多城市的建设为追求短期的湿地景观效果，引入大量入侵性物种，严重破坏了湿地的原有演替进程。城市化的快速发展与自然缓慢演替的矛盾，使得如今很多湿地及湿地公园的建设，缺少时间维度的评价，短期内能满足游人的基本需求，但具体追究到其实质的生态效益，却无从判定。许多湿地公园面临着从开发到污染，进而退化消亡的过程。
【链接材料二】
西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，距西湖不到5千米，是中国第一个集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。园内生态资源丰富、自然景观幽雅、文化积淀深厚，曾与西湖、西泠并称杭州“三西”。
“芦锥几顷界为田，一曲溪流一曲烟。”“西溪之胜，独在于水”，水是西溪的灵魂和生命，湿地内河流总长100多千米，约70%的面积为河港、池塘、湖漾、沼泽等水域，其间水道如巷、河汊如网，鱼塘栉比、诸岛棋布；“西溪之重，重在生态”，园区内芦白柿红、桑青水碧、竹翠梅香、鹭舞燕翔，冷、野、淡、雅，皆成天趣，动植物资源极其丰富，其陆地绿化率在85%以上。西溪文化氛围相当浓厚，许多帝王将相、文人名士视其为人间净土、世外桃源，并留下了大批的诗文辞章；西溪民俗文化尤其丰富多彩，至今仍保留了“龙舟盛会”“碧潭网鱼”“竹林挖笋”“清明野餐”等诸多传统民俗，更增添了西溪湿地的文化内涵。
8．根据选文内容，以下不属于“湿地”的作用的一项是(　 　)(3分)
A．为数量繁多的生物提供居所，滋养生命。
B．促进生活在湿地的生灵发展它们独到的生存智慧。
C．湿地在洪水来临时补给河川和地下水，在干旱的季节充分蓄水。
D．发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。
9．下列有关湿地的表述，与选文意思相符的一项是(　 　)(3分)
A．泥炭地或水域地带，淡水、半咸水或咸水体，水深不超过6米的水域，无论天然或人工的，都是湿地。
B．湿地在地球表面积中所占的比例很小，但这仅占地球约6%的区域为全球20%的生物提供了居所。
C．湿地之所以是地球上生物多样性最丰富的区域，就是因为那里的野生动植物资源种类丰富而且数量繁多。
D．围填海、城市扩张和工农业活动以及过度排放污染物，让许许多多的湿地都面临着前所未有的挑战。
10．下列关于西溪国家湿地公园的表述，不符合文意的一项是(　 　)(3分)
A．西溪国家湿地公园位于距西湖不到5千米的杭州市区西部，是中国第一个集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。
B．西溪国家湿地公园曾与西湖、西泠并称杭州“三西”，园内生态资源丰富、自然景观幽雅、文化积淀深厚。
C．水是西溪的灵魂和生命，湿地内河流总长100多千米，约70%的面积为河港、池塘、湖漾、沼泽等水域。
D．园区内芦白柿红、桑青水碧、竹翠梅香、鹭舞燕翔，冷、野、淡、雅，皆成天趣，动植物资源极其丰富，其陆地绿化率达到85%。
11．结合选文及链接材料说说如何建设湿地公园，才能既有“绿水青山”又有“金山银山”。(4分)
8．*时间的脚印
记录时间　海枯石烂　过程　排列方式　意义
1．B　【解析】 A项，龟裂(jūn)；C项，浑浊(hún)；D项，沟壑(hè)。
2．C　【解析】 A项，脉络； B项，烘烤； D项，山崖。
3．B　【解析】 B项，无时无刻：没有哪一刻，用在“不”前，表示“时时刻刻都……”。此处可改为“时时刻刻”。
4．D　【解析】 A项，句式杂糅，删去“造成的”；B项，缺少宾语，在“文化”后加“活动”；C项，不合逻辑，应改为“是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径”。
5．(1)时间管理就是利用一些更好的方法安排时间(1分)，更高效地完成既定目标(1分)的方法。(意思对即可)
(2)(示例)①有效利用提前入场的时间：平复心情，熟悉试卷(1分)﹔②按“先易后难，先熟后生”的顺序来安排时间(1分)；③要讲速度，该快的地方一定要快，不要画蛇添足，要快而准(1分)；④能直接写在答题卡上的，就不要写在试卷上，避免重复写答案，浪费时间(1分)。(答出三点即可)
(3)(示例)时间管理很重要(表态1分)。没有了时间管理，做起事来便缺少规划与目标，进而影响工作的安排，整个社会将会一团糟(1分)：机关部门无人值班，红绿灯成了摆设……(举例1分)所以时间管理很重要。
6．①岩石让我们了解到地质的变迁(1分)。②岩石让我们了解古代生物繁衍、灭绝的大量信息(1分)。③岩石帮助我们认识地球历史的发展过程(1分)。④岩石还可反映自然界某些转眼就消逝的活动(1分)。
(答题思路：根据文本内容逐点概括)
7．事理说明文(1分)。目的：该诗运用拟人的修辞手法(1分)，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影(1分)，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣(1分)。
(答题思路：第一问直接回答，从事理说明文和事物说明文中二选一。第二问判断艺术手法＋效果分析)
8．C　【解析】 C项，湿地在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰，在干旱的季节补给河川和地下水。
9．D　【解析】 A项，应为“低潮时水深不超过6米的水域”属于湿地；B项，不是“仅占地球约6%的区域”，是“仅占地球陆地面积约6%的区域”；C项，湿地是地球上生物多样性极为丰富的区域之一。
10．D　【解析】 D项，其陆地绿化率在85%以上。
11．①重视生态建设，保护野生动植物及其生存环境，打造生态旅游亮点(1分)。②重视景观建设，在多样化的湿地景观资源的基础上设计令人赏心悦目的美景，吸引人们观光旅游(1分)。③重视开发湿地功能，展现农耕文化特色，开发休闲娱乐项目(1分)。④重视湿地文化建设，将地域文化、历史文化和民俗文化等融合起来，树立文化旅游品牌(1分)。⑤重视湿地的科普宣教，对青少年进行科普教育，从而更好地保护湿地(1分)。(答对四点得4分)

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