资源简介

(共10张PPT)
尊重文化多样性
教师：艳荣
瓜州县渊泉第二小学
团体热身
不一样的问候
一、真诚分享 不贴标签
二、耐心倾听 不打断
三、欣赏差异 互相尊重
我们的约定
团体转换
《小林的困扰》
如果你是小林，你当时是什么感受？
如果是你，该怎样让自己摆脱这样的困扰呢？
【习惯场景】XX同学一直习惯用左手拿筷子、握笔写字
【习惯场景】XX同学家里日常主食以米饭为主，很少吃馒头、面条。
【习惯场景】XX同学每天早上5点多就起床，晚上8点多就睡觉。
【习惯场景】XX同学被老师/同学表扬时，会害羞低头，很少主动回应。
【习惯场景】XX同学家里会过本民族的传统新年，和春节的时间、习俗都不一样。
团体工作——缓判纳多元
看完这些不一样的生活习惯，你的第一感觉是什么？他们为什么会和我们不一样？
挑战开始喽！
VS
团体工作——餐具见文化
写下1个具体的尊重行动
参考：不嘲笑同学的家乡口音、主动了解同学的家乡习俗、用善意包容他人的不同
贴合“心理接纳三步法
团体结束
先共情、不评判
多倾听、多了解
用善意、多包容
不同文化的物品 来源 背后的文化传统
如：餐具、装饰品、书籍、音乐等。
国家文化特色。
文化“小侦探”
观察家庭环境

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