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高三4月历史学科阶段训练
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.新石器时代早期，中原地区出现了一些规模较小的聚落；新石器时代中期，聚落规模明显扩大，一个聚落中有几十座甚至上百座房屋。新石器时代晚期，聚落规模又有所扩大，聚落布局往往是凝聚式或内向式的，同时内部又有区划。这一变化源于
A.定居生活的萌芽与出现 B.部落联盟不断发展壮大
C.原始农业的产生与发展 D.人口增长趋势日益加强
2.近年出土的战国竹简记载了一起土地诉讼(见图1)。据此可知，战国时期
A.血缘宗法统治秩序强化 B.土地私有得到官方确认
C.土地兼并现象日益严重 D.基层司法体系较为完善
3.《史记》《汉书》的人物传记，虽然也涉及传主的先世，但以人系事且重在叙事，一般都直写传主的言行。魏晋南北朝时期，人物传记的撰写通过追述传主的先世和子孙世系传承，形成一种不以皇朝递嬗为断限，而以家族盛衰为主线的新的传记写作方式。这一变化缘于
A.门阀士族势力的增强 B.选官制度的日益僵化
C.史学研究重心的转移 D.儒家纲常思想的衰落
4.宋代即将赴任的地方要员，须向皇帝陈奏自己为政的打算。1199年，新任汉阳军知军蒋用之在向皇帝拜别时，指出监察官员考核地方太守的制度徒有虚名、没有实效，皇帝认为他说得很对，于是调整了对地方太守政务的考核。这反映了宋代
A.文官政治的弊端日渐显现 B.地方治理注重权力制衡
C.社会舆论影响官员的考核 D.士大夫的政治主体意识
5.清前期，福建龙岩州农民“种蔗及烟草，其获利倍，故多夺五谷之地以与之，田渐少而粟弥匮乏”。在湖南的许多山区，“山农治山……一岁种菸(烟草)，再岁种薯荞、粱粟，三岁种芝麻，通易粒食”。上述现象
A.表明人地矛盾有所缓解 B.根源于赋税制度的变革
C.反映了农产品的商品化 D.导致重农抑商政策松动
6.有学者指出：晚清废科举后，没有真正引进西方的选官制度，新的大夫只能多从不事生产的社群中来。大夫既然不从士来，传统的官吏生成方式即只剩“出将入相”一途。军人在近代中国的兴起，似乎已成必然之势。这可用于说明当时中国
A.国情不适合引进西方选官制 B.废除科举阻碍了人才的选拔
C.军人已成为救亡图存的主力 D.制度转型滞后加剧政局动荡
7.图2所示为1919——1931年华商、日商、英商棉纺织工厂的开工布机数量与产布量的数据。这些数据可反映出当时
注:1923年和1926年的数据缺失。 注:1919——1925年的数据缺失。
A.中国民族工业在博弈中获得发展 B.资本输出是列强侵华主要手段
C.中国民族工业发展环境得到改善 D.英国在华的经济势力日益衰落
8.图3所示为1940年4月4日中国共产党所创办的报纸上刊登的庆祝儿童节的宣传画。该宣传画揭示出
墙上的宣传标语：打倒日军汉奸汪精卫
图3
A.儿童教育服务于军事战略需要 B.民族抗战的社会动员面较广
C.汪伪政权是抗战最主要的威胁 D.敌后战场已经进入反攻阶段
9.新中国初期，湖南省大庸县(今属张家界)妇女赵雪桃通过上冬学改变了命运。她提到，“父母对入社思想有顾虑，我就把在民校里学到的学习合作化的政策向父母宣传，打通老人家的思想，结果入了社，走上了幸福合作化道路”。这反映出当时的中国
A.扫盲运动消除城乡差距 B.农民政治觉悟得到提高
C.基层民主政治成就显著 D.土地改革运动蓬勃开展
10.依据对9937个国营大中型工业企业的调查，1988年我国已有9024个企业实行了各种形式的承包经营责任制，约占被调查企业总数的90.8%。我国国营企业工业产值比上年增长12.5%，比全部大中型工业企业增幅高出0.5个百分点；实现利税比上年增长20.8%，增幅也高出2个百分点。这表明当时我国
A.体制改革激发了企业活力 B.倡导建立市场经济体制
C.所有制结构发生根本变革 D.宏观调控能力受到削弱
11.图4所示为出土于墨西哥的玛雅文物及信息解读。据图可知，古代玛雅
这是一位坐在圆形雕花宝座上的统治者，表情庄重而高傲，装束繁缛美观，让人很容易知道他的崇高地位。巨大的头饰是一个身披羽毛、大张巨口的蛇神正面形象，象征着这位贵族是羽蛇神创造出来的。他左手拿着一袋为了敬神烧的芳香树脂。
图4
A.生产力水平制约艺术发展 B.艺术风格以写实主义为主
C.政治与宗教生活紧密结合 D.不同文明存在频繁的交流
12.1129年，英国国王颁给伦敦一份特许状，允许其从市民中选举产生两名“城镇长官”；伦敦由一名市长领导；每年召开三次全体市民大会；成立城市法庭行使司法管理权，产生24名高级市政长老宣誓管理城市事务；等等。伦敦的特许状成为英国其他城市自治的范本。这说明当时英国
A.国王专制权力遭到削弱 B.民主制度普遍确立起来
C.城市摆脱封建制度束缚 D.市民阶层政治地位上升
13.亚当·斯密说：“劳动所有权是一切其他所有权的主要基础……不让他以他认为正当的方式，在不侵害他邻人的条件下，使用他们的体力与技巧，那明显的是侵犯这种神圣的财产。妨害一个人在适当的用途上劳动，也就妨害另一个人，使其不能雇用自己认为适当的人。”亚当·斯密这一言论
A.表达了对君主专制的不满 B.旨在保护民众合法财产权
C.体现了资本主义发展要求 D.力图确立市场经济的原则
14.美国参加协约国对德宣战前夕，总统威尔逊在参议院的演讲中说，只有一种和平，美国人民会参与，那就是“要满足美洲各国政府的原则”，“和平的要素与美洲各国人民的政治信仰，与他们一直珍视的和一直捍卫的实际信念相一致”。这反映出当时的美国
A.重视美洲人民的政治意愿 B.以价值观包装对外扩张
C.致力于维护美洲集体安全 D.坚持中立维护世界和平
15.表1所示为金砖四国2000年和2014年各类出口产品所占全球制造业出口比重。对此解读最为合理的是，这一时期
表1
低技术类产品占出口比重 中等技术类产品占出口比重 高技术类产品占出口比重
2000年 2014年 2000年 2014 年 2000年 2014年
中国 4.80% 5.65% 21.34% 28.59% 25.48% 32.39%
巴西 9.23% 7.81% 30.90% 30.09% 13.35% 11.00%
俄罗斯 1.48% 1.67% 1.21% 1.48% 1.36% 2.15%
印度 5.70% 6.31% 8.25% 14.47% 12.92% 15.32%
A.发达国家制造业丧失了优势 B.知识经济成为全球新的经济增长点
C.区域经济集团化趋势在加强 D.新兴经济体深度融入全球制造体系
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一
太初三年(前102年)，汉武帝借讨伐大宛之势，在西域设置首个屯田点。汉昭帝在位时在丝路要道上建立亭，起初是为了给往来使者提供休憩的场所；汉昭帝派遣士卒在轮台和渠犂等适宜之地屯田，也是为了保障使者的供给，使之不至于增添沿途诸国的负担，这也就使屯田点具有驻防和戍守以及自给自足的功能。汉宣帝后又设立西域都护府统领西域各地屯田事务，除保障往来使节供给和安全外，西域都护府的长官都护、佐官副校尉及其各级属吏的主要职责就是传达汉廷的政令，代表汉朝管理西域诸国，保证西北边疆稳定与安全，即史书所云的“镇抚诸国，诛伐怀集之”。
————摘编自王欣、张艾云《西北边疆经营治理与西汉王朝国家安全》
材料二
唐朝非常重视西北边疆和天山廊道，在汉晋以来西域屯垦戍边的基础上，开创了中原王朝经营西域的全新局面。唐朝以屯垦戍边为依托、以天山廊道为路径，在天山南北设置安西都护府和北庭都护府，管理西域行政、军事、民族事务。根据国家在西域屯田戍边实施的情况，政府在东天山伊州、西州和庭州较为成熟之地方，设立正州，由国家进行直接管辖；在塔里木盆地设置安西四镇管理屯戍，又保留了四个都督府的功能；在葱岭以西的广大区域，唐朝创造性地设置羁縻州府进行管理。
————摘编自张安福《屯垦戍边与唐代治理西域研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括汉代与唐代西域治理的相同之处。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析唐代能够开创中原王朝经营西域全新局面的原因。(6分)
17.阅读材料，完成下列要求。(17分)
材料
1949年开国大典阅兵式上，从炮火中走来的人民军队手持着从战场上缴获来的“万国牌”武器装备。为了整齐划一，接受检阅的军队统一使用“三八大盖”。1951年国庆阅兵，火炮方队一部分由骡马拉动，一部分由汽车拉动。到了1953年国庆阅兵，火炮方队改由拖拉
机牵引。1959年国庆阅兵仪式中武器装备基本实现国产化，自主研制的“五九式”主战坦克和红旗牌汽车首次亮相。
1984年之前举行的国庆阅兵仪式借鉴了苏联的风格，阅兵首长是军队统帅，阅兵仪式特定口号是“……万岁”，而受阅队伍也回应同样的口号。从1984年国庆阅兵开始，检阅首长变成了中国共产党中央军事委员会主席，阅兵仪式的特定口号依旧沿用中华人民共和国成立初期阅兵仪式上的口号，但也增加了“同志们好”“同志们辛苦了！”等新口号。
1999年国庆阅兵仪式兵种全，涵盖了陆海空三军、第二炮兵、武装警察部队和民兵等方队，受阅的大型装备有42种，而且绝大多数都是国产武器装备，其中东风——31洲际弹道导弹备受关注。
2019年国庆阅兵，首长乘坐的检阅车车牌号 VA.01949和 VA.02019 昭示着新中国七十载踔厉奋发的伟大征程。
————摘编自吉顺心等《新中国成立以来国庆阅兵仪式的历史演绎》
(1)根据材料并结合所学知识，概括1949——2019年国庆阅兵活动的变化，并分析影响因素。(11分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析1949——2019年国庆阅兵活动的意义。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
19世纪初期，英国政府废除金币及金块出口的限制，率先实行金本位制。到19世纪下半期，资本主义各国普遍采用金币与可兑换的银行券和其他货币同时流通的混合金本位制。当时以伦敦为中心的国际贸易和支付体系覆盖全球，它实际上是以英镑为中心、以黄金为基础的国际金本位制————黄金是各国最主要的国际储备资产，英镑则是国际最主要的清算手段，黄金与英镑同时成为各国公认的国际储备。这一制度亦被称为英镑汇兑本位制度。凭借工业革命以来的制造业优势，英国在国际收支的调节、汇率变动和国际货币的供应方面充当了“乐队指挥”：英国在世界贸易中一直保持顺差，并且愿意把顺差(资金)投往国外而不去积累大量黄金储备；外国金融机构和商人根据多年经验，信任英镑自由兑换为黄金的能力，英镑因其稳定性而被等同于黄金，人们几乎不考虑英镑贬值的可能性；持有英镑不但比持有黄金方便，而且能获得利息，持有黄金则不能带来任何收益，英镑因此得到世界市场的普遍认可。
————摘编自金卫星《美元的崛起与欧美经济民族主义博弈》
材料二
二战后经济全球化迅速发展，全球出口贸易以前所未有的速度增长。至20世纪70年代，全球出口贸易额增长近10倍。从20世纪60年代初至70年代初，全球人均生产总值增速处于历史性高位，基本保持在3%以上。然而，布雷顿森林体系也存在缺陷，美元既要保持外流以满足全球流动性需求，又要限制外流以维系美元信用稳定。这一体系虽为美国借助美元的国际货币支配地位进行大规模资本输出、扩张经济势力范围和转嫁国内危机等提供了便利，但也加剧了美元信用危机和全球金融风险。布雷顿森林体系瓦解后，国际货币体系进入牙买加体系阶段。牙买加体系汇率安排多样化，浮动汇率制作为“自动稳定器”，逐渐成为主流；储备货币朝着多元化方向发展，促使黄金逐步退出国际货币，从而提高特别提款权的国际储备地位，美元作为强势主权货币成为重要国际储备货币。改革后的国际货币体系，一定程度上缓解了单一储备货币供不应求的问题，为各国经济稳定发展提供了灵活多样的汇率制度安排。
——摘编自徐德顺《国际货币体系的历史演变、影响因素与改革方向》
(1)根据材料一，概括 19世纪国际金本位制的特点，并结合所学知识分析其形成原因。(10分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括国际货币体系的演变所体现的时代发展特征。(4分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
表2 马克思主义中国化的百年演进
阶段 时间范围 核心问题重心 核心实践
第一阶段 1921——1936年 什么是马克思主义 学习掌握马克思主义基本原理、列宁主义革命战略策略，尝试用阶级分析等理论分析中国革命问题
第二阶段 1936—1949年 怎样对待马克思主义 延安整风前后，毛泽东提出“马克思主义中国化”命题，撰写《实践论》《矛盾论》；批判教条主义，确立理论与实际相统一的原则
第三阶段 1949—1978年 重新认识什么是马克思主义 将马列理论与中国社会主义革命和建设相结合，开展经济、民主、文化建设探索
第四阶段 1978年至21世纪初 再次校正怎样对待马克思主义，并逐步实现“什么是”与“怎样对待”的有机统一 形成了中国特色社会主义理论体系；十六大后提出“马克思主义中国化时代化大众化”
第五阶段 党的十八大以来 “什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”实现有机统一与历史性飞跃 创立习近平新时代中国特色社会主义思想，提出“两个结合”(马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合)
——摘编自杨凤城《大历史观视域下马克思主义中国化时代化的百年演进》
从材料中选取任一阶段或整体，围绕“马克思主义中国化”，拟定一个论题，并结合史实加以阐述。(要求：论题明确，逻辑严谨，史论结合，表述成文。)
高三4月历史学科阶段训练
参考答案
1. C【解析】本题考查原始农业对中华文明的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。农业的出现使得人类从依赖自然资源的渔猎采集经济转向了能够稳定提供食物来源的生产经济。为了照料作物和进行长期生产，人类必须从游动转向长期定居，这是聚落得以出现和扩大的前提，故选C项；定居生活的出现与扩大是农业产生后带来的结果和表现，不是导致聚落变化的根源，故排除A项；B、D两项均是原始农业产生的结果，不是聚落变化的根源，故排除B、D两项。
2. B【解析】本题考查战国时期土地制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。材料中番戍家族对作为俸禄的食田进行多代继承，且因债务问题引发所有权纠纷后由左尹裁定继续由番氏亲属继承，这一过程既体现出土地可在家族内部传承的私有财产属性，也表明官方通过司法裁决对土地私有权予以承认与保护，故选B项；材料虽涉及宗法血缘继承顺序，但核心是土地私有权的司法确认，且战国时期我国血缘宗法统治秩序呈瓦解趋势，而不是加强，故排除A项；材料仅涉及家族内部土地继承与债务纠纷，未体现地主大量兼并农民土地的现象，故排除C项；材料仅记录了一次土地诉讼的裁决，无法证明整个基层司法体系较为完善，故排除D项。
3. A【解析】本题考查魏晋南北朝时期门阀政治对史学的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，魏晋南北朝时期人物传记由以人系事、重在叙事转变为追述先世与子孙世系、以家族盛衰为主线，这一变化缘于当时门阀士族势力增强，门第与家族谱系成为衡量社会地位的重要标准，传记写作也随之突出家族世系，故选A项；此时九品中正制适应门阀统治需要，并非选官制度僵化衰退，故排除B项；材料只是传记写法的变化，并非史学研究重心的整体转移，故排除C项；重视家族世系体现的是对儒家伦理观念的推崇，故排除D项。
4. D【解析】本题考查宋代政治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。宋代地方要员赴任前向皇帝陈奏为政打算，而新任汉阳军知军蒋用之向皇帝辞行时，没有只谈自己的施政打算，而是主动向皇帝指出国家监察制度的问题，他的建议被皇帝认可，这一行为体现了宋代士大夫的政治主体意识，故选 D项；材料并未体现文官政治的弊端，故排除A项；宋代地方治理确实涉及分权制衡(如四监司互不统属)，但材料中蒋用之讨论的是“监察考核”失效的问题，并未涉及权力如何分配制衡，故排除B项；蒋用之的言论属于官员向皇帝的进言，属于正式的官僚内部反馈渠道或“陛辞”制度的一部分，并非来自民间的社会舆论，故排除C项。
5. C【解析】本题考查清代农业种植结构的变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。福建龙岩州农民为获利多种植甘蔗、烟草等经济作物，湖南山区农民也根据市场需求种植烟草、芝麻等作物，这些都体现了农产品种植面向市场，推动了农产品的商品化，故选C项；材料中农民种植经济作物挤占粮食用地，无法反映人地矛盾缓解，故排除A项；材料现象的出现主要是因为受商品经济利益驱动，与赋税制度变革关系不大，故排除B项；材料反映的是民间自发的经济行为，虽然经济作物种植客观上冲击了“重农”传统，但清前期官方始终坚持重农抑商的国策，故排除D项。
6. D【解析】本题考查晚清选官制度改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，清廷在废除科举后，未能及时引进西方近代选官制度，造成传统士大夫的入仕渠道断裂，官吏多从非生产性社群产生，军人势力随之兴起，这说明制度转型滞后、新旧体制衔接断裂，导致正常官僚体系失衡，进而加剧政局动荡，故选D项；材料并未否定西式选官制度，只是指出在当时没有真正引进西方选官制度，故排除A项；废除科举本身是近代化的举措，材料的核心问题是新制度未跟上，并非废除科举阻碍了人才的选拔，故排除B项；材料只是说明军人的兴起是必然趋势，并未表明军人成为救亡图存的主力，故排除C项。
7. A【解析】本题考查 1919—1931年我国民族工业发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，从1919—1931年华商、日商、英商棉纺织工厂的开工布机数量与产布量数据来看，华商棉纺织工厂的开工布机数量与产布量均呈现持续上升趋势，即便在与日商、英商的市场竞争中，民族工业仍实现了明显发展，这体现出民族工业在与外资企业的博弈中获得了成长空间，故选 A项；材料没有商品输出的主要数据，不能表明资本输出成为列强侵华的主要手段，故排除B项；一战结束后，列强卷土重来，中国民族工业发展环境依然恶劣，故排除C项；D项“日益衰落”表述过于绝对，材料仅能体现其在华棉纺织领域竞争力较弱，无法反映英国在华整体经济实力的衰落，故排除D项。
8. B【解析】本题考查抗日战争，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。1940年抗战相持阶段，中共创办的报纸以儿童节宣传画为载体，打出“打倒日军汉奸汪精卫”“保育反侵略的小战士”等口号，将儿童这一社会群体纳入抗战宣传与动员体系，借助儿童节的社会影响传递抗战理念，以覆盖到儿童及背后的家庭等社会层面，这体现出民族抗战的社会动员覆盖面较广，故选B项；材料指的是借助儿童节进行抗战宣传动员，并非将儿童教育直接服务于军事战略，儿童教育的核心是“保育”与反侵略宣传，并非直接参与军事相关事务，故排除A项；1940年抗日战争的最主要威胁是日本侵略者，汪伪政权只是其傀儡势力，并非抗战的主要威胁，故排除C项；1940年敌后战场仍处于抗战相持阶段，大规模的反攻阶段尚未到来，故排除D项。
9. B【解析】本题考查新中国初期农村社会变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料中赵雪桃通过冬学学习合作化政策，并向父母宣传使其加入合作社，体现了新中国成立初期的扫盲与政治教育提升了农民的政治觉悟和对国家政策的认同感，故选 B项；扫盲运动有利于缩小差距，但无法消除城乡差距，故排除A项；材料仅体现妇女参与政策宣传，不能体现基层民主政治成就显著，故排除C项；根据材料中的“合作化”可知，当时农村正在推动农业合作化，进行社会主义改造，土地改革运动已经结束，故排除D项。
10. A【解析】本题考查我国改革开放后经济体制改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。材料显示，1988年国营大中型工业企业广泛实行承包经
营责任制后，工业产值和实现利税均明显增长，这说明承包经营责任制通过明确权责、增强企业自主权，有效调动了国有企业的生产积极性，故选 A项；这一时期仍以计划经济为主，尚未倡导建立市场经济体制，故排除B项；材料强调的是国有企业，其所有制结构并未发生变化，故排除C项；承包经营责任制是在国家宏观调控下的改革，并非削弱宏观调控能力，故排除D项。
11. C【解析】本题考查古代玛雅文明，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。这尊玛雅文物展现了一位坐在雕花宝座上的统治者，其装束繁缛美观彰显崇高政治地位，头饰以羽蛇神象征神权赋予的统治合法性，左手所持敬神用芳香树脂体现宗教祭祀行为，它既体现了统治者的政治权威，又将其地位与宗教信仰紧密绑定，故选C项；材料未体现生产力水平对艺术发展的制约，故排除A项；该文物带有浓厚的宗教象征与程式化装饰，并非以写实主义为主要风格，故排除B项；材料无法体现文明间频繁文化交流，故排除D项。
12. D【解析】本题考查中世纪晚期英国城市，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。材料中英国国王颁发特许状，允许伦敦市民选举长官、召开市民大会、设立市政机构管理城市事务，且这一模式成为国王给其他城市颁发特许状的范本，体现了市民阶层政治地位上升，故选D项；国王颁发特许状体现了国王对城市自治的认可，并非专制权力遭到削弱，故排除A项；中世纪时英国仍是封建体制，民主制度并未普遍确立，故排除B项；城市自治是在封建制度框架内获得的权利，并未摆脱封建制度束缚，故排除C项。
13. C【解析】本题考查近代西方自由主义经济思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。亚当·斯密强调劳动所有权是最神圣的财产，主张人们可以在不侵害他人的前提下自由使用体力与技巧、自由选择劳动方式，同时保障雇主自由雇用合适人员的权利，意在倡导自由劳动与择业，这体现了当时自由资本主义发展的要求，故选C项；材料未涉及反对君主专制制度的内容，故排除A项；材料强调的是劳动与择业自由，并非一般意义上的合法财产权保护，故排除B项；材料仅围绕劳动自由展开，并未确立市场经济的整体原则，故排除D项。
14. B【解析】本题考查第一次世界大战，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。威尔逊以“美洲各国政府的原则”“美洲各国人民的政治信仰”为说辞，实则是为美国参加一战、介入欧洲事务并谋求国际主导权提供价值观包装，其本质是服务于美国的对外扩张与国家利益，故选B项；威尔逊这些言论并非真正重视美洲人民的意愿，而是借美洲价值观为美国参战服务，故排除A项；美国目的并非维护美洲集体安全，而是争夺世界霸权，故排除C项；此时美国已准备参战，并非坚持中立，故排除D项。
15. D【解析】本题考查当今世界经济，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。从2000年到2014年金砖国家(不含2023年以后加入的成员)制造业出口比重数据来看，中国、印度、南非等国高技术、中等技术类产品出口比重显著提升，各国根据自身产业优势形成了不同的出口结构特征，低技术类产品在多数国家出口中占比保持稳定或小幅调整，这一产业出口结构的优化与差异化发展，是经济全球化背景下新兴经济体依托自身资源禀赋参与国际分工、实现生产要素跨区域流动与合理配置的结果，体现出新兴经济体深度融入全球制造体系，故选D项；材料仅反映金砖国家制造业出口结构的变化，未涉及发达国家制造业发展状况，且发达国家在高技术制造业核心领域仍占据明显优势，无法得出其丧失优势的结论，故排除A项；虽然部分国家高技术产品出口比重上升，但材料未体现知识经济成为各国经济发展的核心增长点，且金砖国家整体产业发展仍存在差异，该表述无法涵盖材料整体信息，故排除B项；金砖国家并非区域性经济集团，彼此间无紧密的区域经济合作机制，材料仅呈现各国出口数据变化，未反映区域经济集团化的发展趋势，故排除C 项。
16.(1)相同之处：重视屯垦戍边；设置军政管理机构；注重维护丝绸之路畅通与边疆稳定；由中央政府主导，加强对西域的管辖与控制。(6分，答出三点即可)
(2)原因：唐代国力强盛，政治稳定，具备大规模经营西域的能力；唐代在汉晋屯垦戍边基础上，进一步完善治理体系，设立都护府、正州、羁縻州府等，提高治理效能；唐代重视边疆安全与经济发展，电垦戍边因地制宜更加系统化，保障了西域的稳定和使臣供给；唐代对外交流频繁，丝绸之路贸易繁荣。(6分，答出三点即可)
17.(1)变化：武器装备从缴获的“万国牌”到基本实现国产化，再到自主研发高科技武器装备亮相；从常规武器到洲际导弹等尖端武器；阅兵风格由借鉴苏联变为具有中国特色；口号内容增加人文关怀；受阅兵种更齐全，体系更完整；仪式内涵更丰富，更具历史纪念意义。(6分，答出三点即可)
因素：综合国力增强；国防工业逐步发展；科技水平不断提高；军队现代化、正规化建设推进；军队建设理念与时俱进；国际形势变化。(5分，答出两点给4分，三点给5分)
(2)意义：展示人民军队不断发展壮大的历程；彰显国防实力提升，增强民族自信心与自豪感；传承革命精神，凝聚民族力量；彰显国家制度优势与发展成就；向世界展示中国维护和平与国家主权的坚定决心。(6分，答出三点即可)
18.(1)特点：以黄金为基础，以英镑为中心；英镑与黄金共同充当国际货币储备；英国主导国际金融体系。(4分，答出两点即可)
原因：英国率先完成工业革命，经济实力强大；伦敦成为国际金融中心；英国制造业强大，长期贸易顺差，英镑国际信誉高：英镑使用比黄金更便利且有利息收益，被世界广泛认可；资本主义世界市场逐步形成。(6分，答出三点即可)
(2)时代发展特征：经济全球化深入发展；世界多极化趋势加强；世界经济重心转移。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)
19.示例一
论题：马克思主义中国化是理论与实践双向互动的历史进程。(2分)
阐述：马克思主义自传入中国以来，其生命力不仅在于理论本身的科学性，更在于其与中国革命、建设、改革具体实践的深度结合。1921—1936年是理论学习的奠基期，这一时期，党开始尝试用阶级分析方法认识中国社会性质，为后续革命实践奠定理论基础。但由于缺乏对中国国情的深入把握，一度出现照搬苏联经验的倾向，表明理论学习必须与实践相结合。延安整风前后，毛泽东明确提出“马克思主义中国化”命题，撰写《实践论》《矛盾论》，深入阐明了理论与实践统一的重要性和具体做法。这一时期，党批判教条主义，确立实事求是的思想路线，将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合，最终领导人民取得新民主主义革命的胜利。新中国成立后，党将马列理论与中国社会主义建设相结合，开展经济、民主、文化建设探索.改革开放后，中国特色社会主义理论体系逐步形成，马克思主义中国化实现了“什么是马克思主义”与“怎样对待马克思主义”的有机统一，推动中国特色社会主义现代化建设取得巨大成就。习近平新时代中国特色社会主义思想创立，提出“两个结合”。这一理论创新不仅深化了对马克思主义中国化的认识，也赋予马克思主义鲜明的中国特色、时代特色，实现了马克思主义中国化时代化的历史性飞跃。(8分)
综上所述，马克思主义中国化的百年演进，实质上是理论创新与实践创新双向互动的过程。每一次理论突破都源于对时代问题的深刻回应，每一次实践飞跃又为理论发展提供新的土壤。(2分)
示例二
论题：延安时期马克思主义中国化实现第一次飞跃。(2分)
阐述：延安时期是马克思主义中国化的关键阶段。这一时期，中国共产党深刻总结革命经验教训，在理论与实践的结合上实现了历史性突破。
首先，延安整风运动清算了教条主义错误。针对党内长期存在的照搬苏联经验和马列典籍词句的倾向，毛泽东发表《改造我们的学习》等报告，尖锐批判主观主义、经验主义、教条主义，号召全党树立实事求是的思想路线。这场思想教育运动使全党认识到，马克思主义必须与中国实际相结合，不能机械套用。
其次，毛泽东的理论著作奠定了哲学基础。《实践论》强调认识来源于实践，也服务于实践，《矛盾论》阐述了矛盾普遍性和特殊性的辩证统一。这两部著作从哲学角度论证了理论与实践相统一的原则，为马克思主义中国化提供了方法论指导。
最后，新民主主义革命理论的形成标志理论成熟。在深入分析中国半殖民地半封建社会性质的基础上，党创造性提出由无产阶级领导人民大众完成资产阶级民族民主革命的理论，制定新民主主义革命纲领，实现了马克思主义与中国国情相结合的第一次历史性飞跃。(8分)
综上所述，延安时期通过思想整顿和理论创新，成功解决了“怎样对待马克思主义”的核心问题，为夺取新民主主义革命胜利奠定了思想基础。(2分)
(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准)

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