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统编版三年级语文下册第三、四单元自主测试同步练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分 基础积累（38分）
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
1. 海底世界里，各种各样的生物在水中fán yǎn（ ）生长，十分热闹。
2. 石蜂有着精巧的技能，能用泥土建造坚固的fáng wū（ ），用来存放食物和卵。
3. 我家的鱼缸里养了几只小巧玲珑的xiǎo xiā（ ），它们摇着细腿，十分可爱。
4. 《元日》中，“爆竹声中一岁除”描写了春节时热闹的fēng qíng（ ）。
5. 蔡伦改进了造纸术，让纸的zhì liàng（ ）更好，使用起来更方便。
6. 赵州桥是我国古代著名的石拱桥，造型优美，结构jiān gù（ ），闻名中外。
7. 《清明上河图》是一幅míng yáng zhōng wài（ ）的画作，展现了古代都城的繁华。
8. 海底的声音多种多样，有的像蜜蜂一样wēng wēng（ ）地叫。
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
1. 海底（hǎi hái） 石蜂（fēng fēn） 小虾（xiā xiá）
2. 爆竹（bào pào） 清明（qīng qīn） 茱萸（zhū zū）
3. 造纸（zào zhào） 拱桥（gǒng gōng） 雕刻（diāo tiáo）
4. 摊贩（tān dān） 官吏（lì shǐ） 作坊（zuō zuò）
三、辨字组词（6分）
蜂（ ） 虾（ ） 爆（ ）
峰（ ） 吓（ ） 暴（ ）
纸（ ） 桥（ ） 官（ ）
底（ ） 侨（ ） 宫（ ）
四、选词填空（4分）
坚固 牢固 热闹 喧闹
1. 赵州桥历经千年风雨，依然非常（ ），屹立不倒。
2. 我们把课桌摆得整整齐齐，连接得十分（ ），不会晃动。
3. 春节那天，大街上张灯结彩，十分（ ），到处都是欢声笑语。
4. 课堂上不能大声（ ），要保持安静，认真听讲。
五、按要求完成句子练习（6分）
1. 海底是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为感叹句）
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2. 石蜂用泥土建造房子。（扩写句子，至少扩两处）
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3. 蔡伦改进了造纸术。 造纸术传遍了全世界。（用关联词合并句子）
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4. 例：小虾摇着细腿，在鱼缸里自由自在地游来游去。（仿写句子，用上动作描写）
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六、根据课文内容填空（8分）
1. 《海底世界》中，作者从海底的_______、_______、_______、_______和矿产资源五个方面，介绍了海底世界的奇妙。
2. 《石蜂》一文，通过描写石蜂_______的过程，展现了石蜂的_______和_______。
3. 《古诗三首》中，《元日》描写了_______（节日）的热闹景象；《清明》描写了清明时节_______的氛围；《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人_______的情感。
4. 蔡伦改进的造纸术，原料_______，价格_______，极大地促进了文化的传播。
5. 《一幅名扬中外的画》指的是_______，作者是_______，这幅画描绘了_______的繁华景象。
第二部分 阅读理解（32分）
一、课内阅读（18分）
（一）《海底世界》（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
1. 节选部分主要写了海底的_______和_______。（2分）
2. 用“_______”画出文中描写海底动物声音的句子，说说这句话运用了什么修辞手法，有什么好处。（3分）
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3. 文中“窃窃私语”一词是什么意思？用在这里有什么好处？（3分）
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（二）《古诗三首》节选
【元日】（宋·王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【清明】（唐·杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
1. 解释《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的意思。（2分）
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2. 《清明》中，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗，营造了怎样的氛围？（2分）
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3. 这两首诗分别描写了什么节日？表达了诗人怎样的情感？（4分）
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二、课外阅读（14分）
奇妙的石蜂
石蜂是一种小巧玲珑的昆虫，它有着黑色的身体，翅膀上带着淡淡的光泽，看起来十分可爱。它最大的本领，就是用泥土建造属于自己的“小家”，这个“小家”不仅坚固耐用，还十分精致。
石蜂建造房子的时候，先找到湿润的泥土，用嘴巴一点点衔来，再混合自己的唾液，把泥土搓成小小的泥球。它把泥球小心翼翼地粘在墙壁的缝隙里，一层一层地叠加，慢慢垒成一个小小的巢穴。巢穴的形状像一个小小的罐子，开口很小，刚好能让石蜂自己进出。
房子建好后，石蜂就会去寻找食物——花粉和花蜜，它把食物小心翼翼地放进巢穴里，再产下自己的卵。然后，它会用泥土把巢穴的开口封好，这样，卵就可以在安全、温暖的巢穴里慢慢孵化，直到长成小石蜂。
石蜂虽然渺小，却有着惊人的毅力和灵巧的双手。它用自己的努力，建造出温暖的家园，守护着自己的孩子，这种精神值得我们学习。
1. 短文围绕石蜂，写了它的哪两个方面？请简要概括。（3分）
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2. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
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3. 结合短文和课文《石蜂》的内容，说说石蜂是一种怎样的昆虫。（4分）
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4. 读完短文，你从石蜂身上学到了什么？（4分）
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第三部分 习作表达（30分）
题目：我眼中的_______
提示：结合第三、四单元课文主题，可填写海底世界、石蜂、小虾，或《清明上河图》等。借鉴《海底世界》《石蜂》等课文的写法，注重观察，写出它的特点，表达你对它的喜爱或赞美之情。
要求：1. 先将题目补充完整；
2. 内容具体，语句通顺，感情真挚；
3. 不少于350字；
4. 不出现真实的人名、校名、地名；
5. 书写规范、美观。
参考答案及评分标准
第一部分 基础积累（38分）
一、看拼音，写词语（8分，每词1分，书写不规范酌情扣分）
1. 繁衍 2. 房屋 3. 小虾 4. 风情 5. 质量 6. 坚固 7. 名扬中外 8. 嗡嗡
二、选择正确读音（6分，每空0.5分）
1. hǎi√ fēng√ xiā√ 2. bào√ qīng√ zhū√ 3. zào√ gǒng√ diāo√ 4. tān√ lì√ zuō√
三、辨字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）
示例：石蜂 山峰；小虾 吓人；爆竹 暴雨；纸张 海底；石桥 华侨；官吏 宫殿
四、选词填空（4分，每空1分）
1. 坚固 2. 牢固 3. 热闹 4. 喧闹
五、句子练习（6分，每句1.5分，酌情扣分）
1. 示例：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界啊！（1.5分，感叹句正确，意思对即可）
2. 示例：勤劳的石蜂用湿润的泥土，精心地建造自己的房子。（1.5分，扩写合理，至少两处即可）
3. 示例：因为蔡伦改进了造纸术，所以造纸术传遍了全世界。（1.5分，关联词使用正确，句子通顺即可）
4. 示例：小鸟扇着翅膀，在树枝间欢快地跳来跳去。（1.5分，运用动作描写，合理即可）
六、根据课文内容填空（8分，每空0.5分）
1. 光线 声音 动物活动方法 植物差异
2. 建造巢穴 勤劳 灵巧（意思对即可）
3. 春节 悲伤、凄凉 思念家乡、思念亲人
4. 简单 便宜（意思对即可）
5. 《清明上河图》 张择端 北宋都城汴京（或：古代都城）
第二部分 阅读理解（32分）
一、课内阅读（18分）
（一）《海底世界》（节选）（8分）
1. 动物声音 植物差异（2分，每空1分）
2. 句子：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（1分）
修辞手法：排比、比喻（1分）；好处：生动形象地写出了海底动物声音的多种多样，让读者更容易想象出海底的奇妙景象（1分）。（3分，酌情扣分）
3. “窃窃私语”指小声说话（1分）；好处：运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了海底动物声音轻柔的特点，体现了海底的奇妙，表达了作者对海底世界的喜爱之情（1分）。（3分，酌情扣分）
（二）《古诗三首》节选（10分）
1. 意思：初升的太阳照耀着千家万户，家家户户都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。（2分，意思对即可）
2. 营造了清明时节悲伤、凄凉、伤感的氛围（2分，意思对即可）。
3. 《元日》描写了春节（1分），表达了诗人对新年的期盼和喜悦之情（1分）；《清明》描写了清明节（1分），表达了诗人对逝去亲人的思念和对行人的同情之情（1分）。（4分，酌情扣分）
二、课外阅读（14分）
1. ①石蜂的外形特点；②石蜂建造巢穴、守护孩子的过程（或：石蜂的本领和生活习性）。（3分，每点1.5分，概括合理即可）
2. 运用了动作描写（1分），生动具体地写出了石蜂建造巢穴时的认真、细心和灵巧（1分），体现了石蜂的勤劳（1分）。（3分，酌情扣分）
3. 石蜂是一种小巧可爱、勤劳灵巧、有毅力的昆虫（2分）；它会用泥土精心建造坚固精致的巢穴，还会为孩子准备食物、守护孩子，展现出了强烈的责任感（2分）。（4分，意思对即可）
4. 示例：我学到了石蜂勤劳、认真、有毅力、有责任感的品质（2分）。我们在学习和生活中，也要像石蜂一样，认真做好每一件事，坚持不懈，勇于承担自己的责任（2分）。（4分，合理即可，酌情扣分）
第三部分 习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，中心明确，内容具体，能结合单元课文写法，通过细节描写展现描写对象的特点，感情真挚，符合提示要求。（24-30分）
2. 题目补充完整，中心较明确，内容较具体，有一定细节描写，能体现描写对象的特点，感情较真实，语句通顺。（18-23分）
3. 题目补充完整，中心不明确，内容不具体，细节描写不足，感情不深刻，语句基本通顺，有少量语病。（12-17分）
4. 题目未补充或补充不当，内容空洞，没有具体细节，无法体现描写对象的特点，感情虚假，语句不通顺，语病较多。（0-11分）
5. 书写规范、美观，酌情加1-2分；书写潦草、不规范，酌情扣1-2分。

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