资源简介

(共34张PPT)
第3节
第7单元 第19章 动植物资源保护
我国的绿色生态工程
初中生物北师大版（2024）八年级下册
01
收集我国绿色生态工程方面的信息，举例说明绿色生态工程的意义(重点)。
02
发现和提出家园周边环境和校园绿化不完善或不合理的问题，查阅资料或进行考察、咨询，提出绿化家园或校园的方案，自愿参加绿化家园或校园的活动(重点)。
学习目标
你参加过植物造林活动吗？为什么要植树造林保护植物？
想一想
1.依法治理
1984年和1985年相继颁布了《森林法》和《草原法》。
1994年3月25日，《中国21世纪议程》经国务院第十六次常务会议审议通过。
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
2. “植树节”
每年的3月12日定为全国的“植树节”。
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
3.大型生态工程
我国森林资源可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。
“山水林田湖草沙一体化保护和修复工程”
天然林资源保护工程
退耕还林工程
三北及长江流域等防护林体系建设工程
绿色通道工程
农田林网工程
速生丰产林工程
村镇绿化工程
林业有害生物防治工程
湿地保护工程
长江经济带生态修复
黄土高原水土流失治理
青藏高原生态屏障建设
海岸带生态修复工程
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
4.三北防护林工程
三北防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程。所谓“三北”，指的是我国西北、华北北部和东北西部地区。建设范围包括13个省(自治区、直辖市)的551个县(旗、市、区)，总面积为406.9万km2，占我国陆域国土面积的42.4%。森林覆盖率将由5.05%提高到14.95%。
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
三北防护林建设成就引起了国内外广泛关注，被誉为“世界林业生态工程之最”。1987年，三北防护林工程被联合国环境规划署授予“全球500佳”称号。
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
5.其他生态工程
长江中上游防护林建设工程
沿海防护林体系建设工程
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
平原绿化工程
太行山绿化工程
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
黄河中游防护林工程
防沙治沙工程
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
淮河太湖流域综合治理防护林体系建设工程
珠江流域综合治理防护林体系建设工程
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
辽河流域综合治理防护林体系工程
青藏高原生态屏障建设
知识点一 三北防护林工程是我国一项大型生态工程
1.国家公园
国家公园是指由国家批准设立并主导管理，边界清晰，以保护具有国家代表性的大面积自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地或海洋区域，是我国自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的部分。
建设目的
为了大范围、大尺度保护自然生态和自然文化遗产的原真性、完整性，保护生物多样性。
知识点二 国家公园是我国生态保护的一项重要举措
2.五个国家公园
三江源国家公园
大熊猫国家公园
东北虎豹国家公园
海南热带雨林国家公园
武夷山国家公园
知识点三 绿化祖国，从植树种草开始
1.绿化祖国
参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每一个公民应尽的义务。青少年是祖国的未来，植树种草和绿化祖国是我们的责任。
让我们从自身做起，从现在做起，从身边每一件小事做起。
2.课外科学实践：设计校园绿化方案
目的要求
通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。
课前准备
①全班学生分成若干小组，每组4~5人，确定一名小组长，活动以小组为单位进行。
②小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。
③利用图书馆、互联网等收集有关园林学和园艺学的资料，调查周围环境优美的公园、社区、学校等，吸取其中设计的优点作为参考。
④小组讨论如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案，并绘制设计方案示意图。
知识点三 绿化祖国，从植树种草开始
提示
①尽量不对原有设计作较大的改动。根据本地区的气候特点，选择适宜种植且成活率高的植物种类，尽量不选名贵品种。
②多从立体空间设计方面考虑，如充分利用窗台、围墙、墙角等。
③注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季有绿。如有条件，可开辟小小生物园地，种植一些与生物学教学有关的植物。
④利用彩绘整体示意图、局部设计效果投影、简易立体模型等直观材料提升方案的说服力。
知识点三 绿化祖国，从植树种草开始
①设计原则
②具体安排
校园绿化设计方案（参考）
省心省钱 ：选本地好养的树（如梧桐、冬青）。
分块管理 ：操场边种吸尘的树，教室前种安静的草。
边玩边学 ：每个班认领一小块地，种菜或花。
位置 种植种类 优点
大门口 月季、紫薇 欢迎客人
跑道边 法国梧桐 跑步更干净
教学楼前 矮灌木+草坪 上课不吵
围墙 爬山虎 夏天凉快
班级责任田：每班承包1-2㎡种植箱（青菜/向日葵）
生态角：利用废旧轮胎制作微型湿地生态系统
垂直绿化：在教学楼外墙种植爬山虎
③特色项目建议
④维护方案
成立学生园艺社（每周1次养护）
设置二维码树牌（扫码学习植物知识）
雨水收集系统灌溉（环保实践）
知识点三 绿化祖国，从植树种草开始
课堂活动
①小组介绍和展示设计方案，着重从生物学角度说明设计方案中各种植物所能发挥的作用，充分展示每个小组的想象力和创造性。
②讨论哪些方案会使校园更美丽，哪些方案更经济、更合理。
③综合各组的优点，整理1~2份较完善的设计方案供学校参考。
④举办一个小展览，展出所有的设计方案。
知识点三 绿化祖国，从植树种草开始
合作探究：阅读以下材料。
在北京之北，河北承德北部、内蒙古浑善达克沙地南缘，有一片浩瀚的人工林海，这里是塞罕坝机械林场。从卫星云图上看，它犹如一只展翅的雄鹰，守卫着华北地区的生态安全。
塞罕坝曾经水草丰沛、森林茂密。后来由于过度开垦，到20世纪60年代，这里变成了“黄沙遮天日、飞鸟无栖树”的茫茫荒原。为此，我国决定在河北北部建立大型机械林场。
经60载寒来暑往，三代塞罕坝人牢记使命、艰苦奋斗，在极其恶劣的自然环境中，营造出世界上最大的人工林。塞罕坝林场建设生动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，其建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”。
请进一步查找塞罕坝林场建设的有关资料，通过今昔数据比较说明塞罕坝林场建设的价值和意义。
知识点三 绿化祖国，从植树种草开始
塞罕坝
塞罕坝的绿色奇迹
(1)从荒原到林海
①1962年前：森林覆盖率仅11.4%，年沙尘暴天数超30天，直接威胁北京。
②2025年：森林覆盖率提升至82%，每年为京津地区输送净水1.37亿立方米，相当于10个西湖。
(2)生态与经济的双赢
①碳汇能力：林场年吸收二氧化碳86.03万吨，相当于中和86万辆家庭轿车一年的排放量。
②旅游收入：2024年接待游客120万人次，生态旅游收入超6亿元，带动周边脱贫。
(3)全球示范意义
①联合国评价：为世界荒漠化治理提供“中国方案”，获颁“地球卫士奖”。
②技术突破：创新“全光育苗法”，使树木成活率从8%提高到90%以上。
知识点三 绿化祖国，从植树种草开始
课堂小结
我国的绿色生态工程
三北防护林工程是我国一项大型生态工程
国家公园是我国生态保护的一项重要举措
绿化祖国，从植树种草开始
是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程。
是我国自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的部分。
1．2025年3月12日是我国第47个植树节，“增绿就是增优势，植树就是植未来”。下列有关措施科学的是(　　)
A．砍伐原始森林改种果树
B．大面积种植单一树种
C．退耕还林、还草、还湖
D．城市绿化多选用名贵树木
C
课堂练习
解析：退耕还林、还草、还湖、植树造林都有利于提高我国植被的覆盖率。
2．塞罕坝曾是茫茫荒原，三代塞罕坝林场人历经50多年植树造林，建设了百万亩人工林。下列关于人工林的叙述，不正确的是(　　)
A．能制造有机物和氧气 B．能够提高空气湿度、净化空气
C．为动物提供栖息场所 D．仅为自身生命活动提供物质和能量
D
3．我国西部开发战略中，采取保护天然林和退耕还林这些措施的目的是(　　)
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材产量 D．改善生态环境
D
课堂练习
4．在“设计校园绿化方案”的活动中，几位同学提出的建议如下，其中最合理的是(　　)
A．为提升校园品质，尽量多种植名贵的花草树木
B．以草坪为主，方便同学们踢足球
C．以绿色蔬菜为主，可为师生补充营养
D．多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间
D
课堂练习
5．如图是我国植树节的图标，主旨是倡导每个公民每年义务植树3～5棵。下列相关叙述错误的是(　　)
A．3月12日是植树节，我国广泛开展全民义务植树、种草活动
B．某市夏季炎热多雨，冬季寒冷，植被类型是落叶阔叶林
C．我国植被资源丰富，不需要退耕还林、还草、还湖
D．植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失
C
解析：虽然我国拥有丰富的植被资源，但由于历史上的过度开发和现代化进程中的环境破坏，很多地区的生态系统已经受损，需要通过退耕还林、还草、还湖等措施来修复和保护生态环境，C错误。
课堂练习
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