资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
湘教版·科学三年级下册（2024新版）第二单元《植物的秘密》测试卷
（含答案）
（考试时间40分钟，满分100分）
填涂样例 正确填涂 错误填涂[√][×][●] 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题:字体工整笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
班级（ ）姓名（ ）
一、填空题（每空3分，共30分）
1.植物的“身体”一般由（ ）、（ ）、叶、花、果实、种子六种器官构成。
2.植物的根主要有两个作用，分别是吸收土壤中的（ ）和（ ）植株，防止倒伏。
3.胡萝卜属于（ ）根，是形态、结构和功能发生变化的根，能储存大量养分。
4.植物的茎分节，节上生有（ ）和芽，它能将根吸收的水分输送到叶和花。
5.马铃薯属于植物的（ ），是一种变态茎，能贮存养料和帮助植物越冬。
6.叶上的条纹叫做（ ），能支撑叶片、运输水分和养分。
7.叶在茎上排列的方式叫做（ ），常见的有互生、对生、轮生、簇生四种。
8.探究茎是否运输水分时，我们可以把白色月季花插在染成（ ）的水中，便于观察现象。
二、选择题（每题3分，共30分，每题只有一个正确答案）
1.〔A〕〔B〕〔C〕下列不属于植物“身体”器官的是（ ）。
A.根 B.土壤 C.叶
2.〔A〕〔B〕〔C〕园林工人给植物浇水，水主要通过植物的（ ）进入植物“身体”里。
A.叶 B.根 C.茎
3.〔A〕〔B〕〔C〕下列植物中，根属于直根的是（ ）。
A.葱 B.青菜 C.水稻
4.〔A〕〔B〕〔C〕实验探究“根是否吸收水分”时，在水面滴一些植物油的目的是（ ）。
A.防止水分蒸发 B.让水变浑浊 C.给植物提供营养
5.〔A〕〔B〕〔C〕植物的茎能将水分输送到叶和花，这是因为茎里有（ ）。
A.叶片 B.管道 C.根毛
6.〔A〕〔B〕〔C〕下列属于变态茎的是（ ）。
A.胡萝卜 B.藕 C.蒲公英的根
7.〔A〕〔B〕〔C〕叶序的排列错落有致，主要是为了（ ）。
A.让植物看起来更美观 B.接受更多阳光 C.方便蜜蜂采蜜
8.〔A〕〔B〕〔C〕探究叶序与光照的关系时，我们用手电筒的光模拟（ ）。
A.月光 B.阳光 C.灯光
9.〔A〕〔B〕〔C〕下列植物中，我们主要食用其茎的是（ ）。
A.番茄 B.土豆 C.花生
10.〔A〕〔B〕〔C〕植物的根、茎、叶相互配合，下列说法正确的是（ ）。
A.根输送水分，茎吸收水分，叶利用阳光 B.根吸收水分，茎输送水分，叶利用阳光C.根利用阳光，茎输送水分，叶吸收水分
三、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）
1.[√][×]所有植物的“身体”都由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。
2.[√][×]植物的根越发达，越能牢固地固定在土壤中，吸收的水分也越多。
3.[√][×]植物的茎没有节，也能正常生长。
4.[√][×]叶的边缘都是光滑的，背面都没有茸毛。
5.[√][×]用塑料棒作茎、绿色纸片作叶，模拟叶序与光照的关系，运用了简化模型的科学方法。
四、综合题（每题3分，共15分，每题只有一个正确答案）
植物是大自然的精灵，它们的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成，各器官分工合作，共同维持植物的正常生长。根生长在土壤中，分为直根和须根，能吸收水分、固定植株，胡萝卜就是一种变态根，储存着大量养分。茎有节，节上生有叶和芽，能输送水分和支撑枝、叶，土豆是变态茎，耐旱高产，是人类重要的粮食作物。叶上有叶脉，叶在茎上的排列方式叫叶序，有互生、对生等类型，错落有致的排列能让叶片接受更多阳光。我们生活中很多植物都与我们密切相关，葱的茎和叶可以食用，向日葵的种子可以吃、可以榨油，金银花既能观赏，又能做中草药。
1.〔A〕〔B〕〔C〕下列不属于植物“身体”器官的是（ ）。
A.花 B.种子 C.土壤
2.〔A〕〔B〕〔C〕胡萝卜属于（ ），能储存大量养分。
A.直根 B.须根 C.变态根
3.〔A〕〔B〕〔C〕短文提到的变态茎是（ ）。
A.胡萝卜 B.土豆 C.葱
4.〔A〕〔B〕〔C〕叶在茎上的排列方式叫（ ），能让叶片接受更多阳光。
A.叶脉 B.叶序 C.叶柄
5.〔A〕〔B〕〔C〕下列植物中，既能观赏又能做中草药的是（ ）。
A.金银花 B.向日葵 C.土豆
五、实验操作题（每题3分，共15分，每题只有一个正确答案）
图片说明：下图是“探究茎是否运输水分”的实验装置图（左侧：玻璃瓶中装有染成红色的水，插入白色月季花枝条，枝条底部浸泡在红水中；右侧：浸泡一段时间后，剪断的月季花茎，断面有红色痕迹，白色花瓣边缘变红）。
1.〔A〕〔B〕〔C〕该实验探究的问题是（ ）。
A.根是否吸收水分 B.茎是否运输水分 C.叶是否利用阳光
2.〔A〕〔B〕〔C〕实验中，我们将白色月季花插在（ ）中，目的是让水分运输现象更明显。
A.清水 B.染成红色的水 C.植物油
3.〔A〕〔B〕〔C〕实验中，需要过一段时间再剪断花茎，主要是为了（ ）。
A.让茎有足够时间运输水分 B.让花瓣长得更鲜艳 C.防止水蒸发
4.〔A〕〔B〕〔C〕剪断花茎后，我们观察到的现象是（ ）。
A.茎断面没有痕迹，花瓣不变色 B.茎断面有红色痕迹，花瓣变红
C.茎断面有红色痕迹，花瓣不变色
5.〔A〕〔B〕〔C〕该实验得出的结论是（ ）。
A.茎不能运输水分 B.茎能运输水分 C.茎能固定植株
湘教版·科学三年级下册（2024新版）第二单元《植物的秘密》测试卷
参 考 答 案
一、填空题（每空3分，共30分）
1.根、茎 2.水分、固定 3.变态 4.叶 5.茎 6.叶脉 7.叶序 8.红色
二、选择题（每题3分，共30分）
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B
三、判断题（每题2分，共10分）
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
四、综合题（每题3分，共15分）
1.C 2.C 3.B 4.B 5.A
五、实验操作题（每题3分，共15分）
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑