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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版·科学三年级下册（2024新版）分层作业
单元 第五单元 材料的发展 课题 20.我们来造纸
学习目标 科学观念目标：了解造纸的基本流程，知道再生纸的原料和意义，明确造纸受材料、工具等条件限制。 科学思维目标：能结合实际设计合理造纸方案，分析造出的纸的不足，并思考改进方法。 探究实践目标：能写出造纸方案，按照流程造出可写字的纸，尝试改进造纸方法、展示作品。 态度责任目标：激发造纸探究兴趣，培养实事求是、合作分享、追求创新的品质，树立节约用纸、环保理念。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.我们用卫生卷纸造纸时，可以将蔡伦造纸的“蒸煮”步骤调整为（ ）。 2.造纸过程中，将碎纸放入水中搅拌形成糨糊状的步骤叫做（ ）。 3.再生纸是以回收的（ ）为主要原料造出来的纸张。 4.改进抄纸器时，用（ ）代替铁丝网，可避免漏纸浆、生锈的问题。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： 观察图片，用卫生卷纸造纸的正确流程顺序是：（ ）→（ ）→打浆→抄纸→吹干。 图片中“打浆”步骤使用的工具是（ ），如果这个工具搅拌费时、效果不好，改进的方法：用（ ）搅拌取代玻璃棒，能更快打散纤维，提高打浆效果。 （3）“抄纸”步骤的具体操作步骤：用抄纸器将纸浆（ ）抄起，用泡沫塑料板压平、滤掉水分；作用：让分散的纤维均匀摊开、重新（ ），形成平整的湿纸。 观察图片，解决问题： 观察左侧对比图，未改进方法造出的纸的不足：（ ）、易破、可能吸墨水太快，不易写字；改进后的纸：（ ）、光滑，能正常写字，质量更好。 观察右侧工具对比图，改进后的打浆工具和抄纸器，分别解决的问题：果汁机（改进打浆工具）：解决了玻璃棒搅拌（ ）、打浆效果不好的问题；尼龙纱窗网抄纸器（改进抄纸工具）：解决了铁丝网网格大、漏纸浆、易（ ）的问题。 （3）我们造纸时，要不断改进方案和工具的原因是改进方案和工具，能解决造纸过程中出现的问题，让造出的纸更符合“能写字”的目标，体现了追求（ ）、不断（ ）的探究精神。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
根据材料分析： 再生纸是以回收的废纸为主要原料造出来的纸张。据统计，1000千克废纸可以造再生纸850千克，相当于少砍17棵大树，还可以节水节电，减少污染。我们在实验室用卫生卷纸造纸时，流程主要是碎纸、浸泡、打浆、抄纸、吹干，与蔡伦造纸的流程大同小异，但因为材料和工具不同，对部分步骤进行了调整（如将蒸煮改为浸泡）。造纸过程中，我们可能会遇到纸浆搅拌不均匀、抄纸时漏浆、造出的纸吸墨水太快等问题，通过改进工具（如用果汁机打浆、用尼龙纱窗网做抄纸器）、调整方法（如添加白纸捣碎），可以解决这些问题，造出质量更好的纸。 再生纸的优点有以（ ）为原料，节约木材，节水节电，减少（ ），环保经济。 我们用卫生卷纸造纸时，要将“蒸煮”步骤改为“浸泡”的原因：因为卫生卷纸本身质地柔软、易（ ），不需要通过蒸煮软化纤维，（ ）即可达到软化、分散纤维的效果，所以将“蒸煮”改为“浸泡”。 （3）材料中提到的造纸时可能遇到的问题：问题①：打浆费时、效果不好；改进方法：用（ ）搅拌取代玻璃棒搅拌。问题②：抄纸器漏纸浆、易生锈；改进方法：用（ ）代替铁丝网做抄纸器。问题③：造出的纸吸墨水太快；改进方法：添加一些（ ）捣碎。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
根据材料选择： 造纸需要经历明确需求、设计方案、实施制作、发现问题、调试改进等过程。我们造纸时，会受到材料、工具、时间、成本等条件的限制，比如没有果汁机，就只能用玻璃棒打浆；没有尼龙纱窗网，就只能用铁丝网做抄纸器。合理设计方案，能更好地实现“造出可写字的纸”这一目标，而不断改进方法和工具，能让造纸效果更好。下列关于我们造纸的说法，正确的是（ ）。 A.我们用卫生卷纸造纸的流程，和蔡伦造纸的流程完全一样，不需要任何调整 B.造纸时遇到问题不用改进，只要按照方案操作，就能造出合格的纸 C.造纸会受到材料、工具等条件限制，合理设计方案、不断改进，能造出质量更好的纸 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：造纸（再生纸）的发展利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求：以小组为单位，分工合作（正方：利大于弊；反方：弊大于利），结合课文知识和生活实际搜集论据，进行辩论。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.浸泡 2.打浆 3.废纸 4.尼龙纱窗网
实验探究 做一做
5.（1）碎纸、浸泡 （2）玻璃棒、果汁机 （3）均匀、结合
6.（1）粗糙、平整 （2）费时、生锈 （3）创新、完善
实践应用 固一固
7.（1）废纸、污染 （2）分解、浸泡 （3）果汁机、尼龙纱窗网、白纸
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）再生纸以废纸为原料，节约木材、节水节电，减少环境污染，符合环保理念；（2）造纸能让我们体验古代科技，培养探究能力和创新意识；（3）纸是我们学习、生活的必需品，再生纸的发展能满足我们的需求，同时减少资源浪费。
反方（弊大于利）：（1）实验室造纸或小型造纸，流程繁琐、效率低，难以满足大量需求；（2）造纸过程中会产生废水，处理不当会污染环境；（3）部分再生纸质量较差，不能满足书写、印刷等高端需求，可能造成二次浪费。
辩论总结：再生纸的发展利大于弊，它既节约资源、保护环境，又能满足我们的基本需求，还能培养我们的探究和创新能力；同时，我们可以不断改进造纸技术，提高再生纸质量，减少造纸过程中的污染，让造纸技术更好地服务于我们的生活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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