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人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）
8.3.2摩擦的利用与防止及摩擦力的大小
第八章 运动与力
授课教师： Home .
班 级： 8年级（---）班 .
时 间： .
物理观念：知道滑动摩擦力的概念及测量滑动摩擦力的方法；知道影响滑动摩擦力大小的因素；了解增大有益摩擦和减小有害摩擦的常用方法。
科学思维：清晰测量滑动摩擦力的原理并进行可行性论证，思考测量方法的不足并提出可行性修改意见；能辩证分析摩擦的 “有益” 与 “有害”，形成全面看待物理现象的思维习惯。
科学探究：经历 “探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关” 的实验过程，能自主设计实验方案，学会使用弹簧测力计测量滑动摩擦力；能规范记录实验数据，通过对数据的分析和讨论，总结滑动摩擦力大小的影响规律，体会 “转换法”在实验中的应用。
科学态度与责任：通过观察和实际操作，使学生树立以观察和实验来研究物理问题的思想，培养学生实事求是的科学态度；通过了解摩擦在实际生活中的重要作用，体会物理知识对改善生活、推动技术发展的意义。
课堂导入
视频
冬天路面上结冰后，车轮胎上都会缠上链条才能安全行驶。
课堂教学展示
情景导入
同学们知道这是为什么吗？
行李箱下面有小轮子
运动鞋底纹
浴室脚垫上有许多颗粒
为什么它们要做成这样的形状呢?
知识点
课堂教学展示
进行新课
摩擦的利用与防止
传送带
拔河
在许多情况下摩擦是有用的。
跑步
很多情况下摩擦又是有害的。
齿轮传动摩擦损耗
推重物推不动
乙 涂防滑粉的手
丙 冰壶运动
甲 自行车的车闸
想想议议
下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？
增大摩擦
增大摩擦
减小摩擦
增大或减小摩擦的方法有哪些呢？
增大有用摩擦
1.增大物体间的压力
刹车时用力捏闸
擦黑板时用力
拔河用力抓绳子
2.增大接触面的粗糙程度
轮胎的花纹
涂防滑粉
饮料瓶盖
3.变滚动为滑动
紧急制动时
车轮不再滚动
减小有害摩擦
1.减小物体间的压力
旋转动作中
减少对杠抓力
冰壶刷擦冰
2.减小接触面的粗糙程度
冰壶滑行鞋
塑料鞋底(右白)
3.变滑动为滚动
滚动轴承
滚木搬运
轮滑鞋
①加润滑油，加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，使摩擦面不接触，运动部件只在油膜上滑过，大大减小了摩擦。
加润滑油
使接触面分离的常见方式：
4.使两个互相接触的摩擦面彼此分离
②利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小。
气垫船
③利用磁悬浮技术使摩擦面脱离接触，可以使摩擦大大减小。
磁悬浮列车
趣味拓展
点击画面播放
如果摩擦力消失1分钟会怎样？
1. 在石家庄滹沱河南岸的环城绿道北线，一个个戴着骑行帽、身着骑行服的骑行爱好者穿行在彩色的环城绿道上，形成一道流动的风景线。自行车车轮的转轴处装有滚动轴承是通过变滑动为滚动来_______摩擦；轮胎上刻有凹凸不平的花纹是为了_______摩擦。(均填“增大”或“减小”)
减小
返回
增大
2．[福建中考]在体育运动中，图示的做法中为了减小摩擦的是(　　)
返回
A
3．[秦皇岛抚宁区期中]下列四幅图中，改变摩擦力的方法与其他三个不同的是(　　)
A．图甲：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
B．图乙：在冰壶运动中，运动员不断刷冰面
C．图丙：选用粗糙的材料制作成刹车皮
D．图丁：体操运动员做高难度动作时，用更大的握力来维持身体平衡
返回
D
4. [泸州中考]小训周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向________；为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了________摩擦；如图乙所示，他用50 N的水平推力推重为300 N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小
为________N。
返回
右
增大
50
5．如图甲所示，小训用50 N的力水平向右推重为60 N的箱子匀速运动，则箱子与地面间的摩擦力大小是______N。如图乙所示，小训用20 N的力握住手中总重5 N的杯子，杯子不滑动，则手和杯子间的摩擦力大小等于______N。若将杯子中的水喝去一部分，手握住
杯子仍不动，则杯子所受摩擦力将
_____(填“变大”“不变”或“变小”)。
返回
50
5
变小
6．如图，用30 N的压力F将重为8 N的物体压在墙上时，物体恰好沿竖直墙壁向下匀速滑动，此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为______N。当物体静止在
竖直墙壁上时，若增大压力F，该物体与墙壁
之间的摩擦力将______(填“变大”“变小”或“不
变”)。
8
返回
不变
7. 如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1＝3 N、F2＝5 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是(　　)?
A．物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力
B．桌面M一定比桌面N粗糙
C．物体A的质量一定大于物体B的质量
D．物体A的速度一定大于物体B的速度
返回
A
8. 如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是(　　)
A．给自行车的链条加润滑油
B．用力捏车闸可以使自行车更快停下来
C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承
D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹
返回
C
返回
9．体育课有爬绳和爬杆两种运动，小训匀速向上爬杆，体重相等的小练匀速向下爬绳。有关他们受到的摩擦力，下列说法正确的是(　　)
A．小训受到的摩擦力向下，小练受到的摩擦力向上
B．绳子更粗糙，所以小练受到的摩擦力一定更大
C．小训和小练受到的摩擦力大小一定相等
D．小训爬杆时手的握力比小练爬绳时手的握力小
C
10．如图所示，用7 N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对于地面静止不动，弹簧测力计示数为2 N，B受到的摩擦力大小和方向是(　　)
A．2 N，水平向左
B．5 N，水平向左
C．2 N，水平向右
D．7 N，水平向右
C
返回
11．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成的，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向______(填“向前”或“向后”)，而滑行鞋的鞋底为塑料制成的，目的是________(填“增大”或“减小”)摩擦力。
返回
向前
减小
12．如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5 N和3.5 N，则A所受摩擦力的方向水平向________(填“左”或“右”)；地面对B的摩擦力大小为________N，方向水平向________(填“左”或“右”)。
返回
左
1.5
左
返回
13. 如图所示是同学们进行的“竹筷提米”实验。在玻璃杯内加入大米，将一根竹筷插入米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也被提起。竹筷提着米静止在空中时，米对竹筷的摩擦力方向为________，玻璃杯处于______
(填“平衡”或“非平衡”)状态。同学们发现这个实
验不是每次都能完成，请你提供一种能帮助他
们完成实验的方法：___________________________。
竖直向下
平衡
插入竹筷后把米压紧(合理即可)
14．如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在F＝2 N的水平拉力作用下从区域a的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域c时撤去拉力，物块最终停在区域c的最右端。如图乙所示为物块运动的v ? t图像，
下列说法中正确的是(　　)?
A．路面的粗糙程度最大的是区域a
B．在区域a路面所受的摩擦力大于2 N
C．区域b的长度为4 m
D．在区域c撤去拉力后，物块不再受摩擦力
C
返回
( 1 )增大_______
( 2 )使接触面变_______
( 3 )使_________变为________
( 1 )减小________
( 2 )减小接触面的__________
( 3 )使_________变成_________
( 4 )使接触面____________
增大摩擦力的方法
减小摩擦力的方法
压力
粗糙
滚动摩擦
滑动摩擦
压力
粗糙程度
滑动摩擦
滚动摩擦
互相分离
课堂教学展示
课堂小结

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