资源简介

四川省绵阳市梓潼县2026届中考语文一模试卷
1．（2026·梓潼模拟） 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（　　）
A．怯懦（qiè） 伫立（chù） 信手拈来（niān） 浮光掠影（lüè）
B．锱铢（zī） 顷刻（qǐng） 如坐针毡（zhān） 不屑置辩（xuè）
C．荣膺（yīng） 熏陶（táo） 吹毛求疵（cī） 千钧之力（jūn）
D．稽首（jī） 踌躇（chóu） 雕梁画栋（dòng） 开卷有益（juàn）
2．（2026·梓潼模拟）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．屋檐 人声顶沸 吞噬 搏学多才
B．雷霆 家喻户晓 模拟 鞠躬尽瘁
C．遁词 出言不逊 振悚 铢两悉称
D．扶值 坦荡如砥 商酌 颔首低眉
3．（2026·梓潼模拟）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．《三国演义》是历史小说中出类拔萃的作品，论其流传之盛，也可说是永垂不朽了。
B．昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。
C．老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
D．他慷慨激昂地把多年的积蓄捐献给了偏远山区。
4．（2026·梓潼模拟）下面一段文字中存在语病的一句是（　　）
①为缓解雨季内涝问题，市政府于今年初启动排水系统改造工程。
②项目团队采用新型透水材料，并增设 12 个智能监测点位。
③通过三个月的紧张施工，使中心城区 90%以上区域排水效率提升50%。
④相关负责人表示：“该工程将为后续智慧城市建设提供重要数据支撑。”
A．第②句 B．第③句 C．第④句
5．（2026·梓潼模拟）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　）
A．“一门父子三词客，千古文章八大家”中的“三词客”是指苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是指“唐宋八大家”，其中包括韩愈和欧阳修。
B．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，每一首的颈联和尾联必须是对仗句。
C．记是古代一种文体，可叙事、写景，抒发情怀抱负，如《醉翁亭记》《小石潭记》《桃花源记》。
D．谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。“谪”与曾经学过的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”意思相似。
（2026·梓潼模拟）阅读下面文言文，完成下列各题。
[甲]
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十之八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
[乙]
贞观初，太宗谓萧瑀曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工①。乃曰：‘皆非良材也’朕问其故，工曰：‘木心不正，则脉理皆邪②，弓虽刚劲而遗箭不直，非良弓也’朕始悟焉。朕以弧矢③定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”
（节选自《贞观政要》卷一，有删改）
【注释】①弓工：制弓的工匠。②邪：倾斜，歪斜。③矢：箭。
6．下面句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项
徐以杓 A 酌油 B 沥之 C 自钱孔入 D 而钱不湿
7．下面加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．公亦以此自矜 自夸 B．但微颔之 下巴
C．康肃笑而遣之 打发 D．朕问其故 缘故
8．将下列句子翻译成现代汉语。
①尔安敢轻吾射！
②皆非良材也。
9．[甲][乙]文中卖油翁和弓工或影响或启发了对方，他们是怎么做到的？你从中领悟到了怎样的道理？
（2026·梓潼模拟） 阅读下面的诗歌，完成各题。
城南
曾巩
雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。
10．对本诗的理解与赏析正确的一项是(　　)
A．“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨量大势猛的特点。
B．这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。
C．本诗作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。
D．本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。
11．诗的三、四两句和曹操的“树木丛生，百草丰茂”都写小草，请从内容、写法、表达效果三方面，进行比较赏析。
12．（2026·梓潼模拟）请你和小齐一起为“诗文诵读”活动撰写主持词。
经典润泽生命，文化滋养情怀。它是“蒹葭苍苍，　 　。　 　，在水一方”（《诗经 蒹葭》）中先民对理想的追寻，也是孟子“　 　，　 　”（《鱼我所欲也》）中回答生命与道义关系时坚定的抉择；它是杜甫白露时“　 　，　 　”（《月夜忆舍弟》）的家园之思，也是李清照“　 　。风休住，　 　”（《渔家傲》）乘风高飞的梦想；它是文天祥“　 　？　 　”（《过零丁洋》）的浩然正气，也是民族危亡之际的白杨树：“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，　 　”（《白杨礼赞》）这些经典名句，如璀璨星辰，照亮我们的精神长河。
（2026·梓潼模拟） 阅读回答问题。
【材料一】
下面是小张同学的研学笔记节选。
目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。
【材料二】
【材料三】
废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中很多元器件的金、银等贵金属成分含量丰富，品位选高于同质量的金、银矿石，再利用潜力巨大。废旧手机若处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染隐患，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。
（选自 2022 年 4 月 26 日《人民日报》，有删改）
13．请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。
14．请根据材料二，写出一条结论（不出现具体数据），并提出两条建议。
15．假如你是绵阳中学九年级一班的李明同学，请你把上述探究结果口头陈述给环保局王局长。
（2026·梓潼模拟）阅读下面文章，完成下面小题。
在高原种红柳
胡铮
①行走在高原边关，一路见到的风景，让人心生豪迈。
②我从车窗向外望去，天空湛蓝，雪山连绵，共同交织出高原的壮美。随着海拔升高，原来在高处的浮云，转眼间已近在咫尺。我们乘车继续前行，道路两侧一簇簇、一片片的高原红柳映入眼帘。眼前，天与山相融、云和柳相拥，我不禁发出阵阵赞叹。
③西北高原的戈壁滩上，红柳是较为常见的植物。它们用坚韧的根系抓住脚下的土地，用火红的花穗点缀着苍茫戈壁。去年 8 月，我到红其拉甫边防连参观见学，正巧赶上红柳花开的季节。在帕米尔高原，盛开的红柳花是一道引人入胜的风景线。它们为高原增添了一抹绚烂色彩。
④与我同行的某部班长告诉我，红柳多生长于戈壁大漠深处，枝条婀娜多姿，花色雅致。它们不惧风沙和贫瘠，顽强扎根，向上生长。红柳花像是在大漠燃起的火把，虽然没有牡丹的华贵，也没有玫瑰的娇艳，却能在狂风飞沙之中，傲然绽放。
⑤帕米尔高原平均海拔 4500 米以上。盐碱地上渗出一层白霜，红柳的根却在更深的地下。风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里种出一片绿意。
⑥从鲜艳的五星红旗插上帕米尔高原那天起，守防官兵从未停止过植树的努力。班长为我讲述了他们在高原种红柳树的艰辛历程。
⑦那时，红柳树究竟能不能种活，谁心里都没有底。营区的后方有一座山，乱石林立，寸草不生。树能种活吗？地方绿化单位的人看过后直摇头：“条件太差了，不可能种活……”
⑧“这里根本就不长树。如果大家付出艰辛劳动，树却没有活，恐怕会伤了官兵的心。”在征求植树意见的会议上，官兵讨论激烈。还有人说：“种树搞绿化，意义长远，只是干起来不容易啊！”
⑨“不容易？我们还真要和这个‘不容易’较量一下！”当时团里的干部坚定地说：“大家不要忘了我们团的前身。我们是三五九旅的传人。战争年代，先辈们奉命开进南泥湾，披荆斩棘、风餐露宿，将满目荒凉的南泥湾变成了‘到处是庄稼，遍地是牛羊’的陕北好江南。战争年代，在南泥湾开荒，容不容易？老边防住地窝子、喝雪水守边防，容不容易？先辈们能做到的，我们也一定能做到！”
⑩当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务。在训练之余，官兵们艰苦奋战，在后山开挖出总长 100 多公里、深半米的坑道。
为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔 3 米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸盆，用拉来的新土回填。半年下来，守防官兵磨破了约 2 万副手套，用坏了上千把锹镐。一名入伍 16 年的老兵摸着手上的老茧说：“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多！”
高原植树不仅是体力活，也是个技术活，不能蛮干。在植树之初，他们就请来农林专家，反复进行研究论证，最终形成“深挖坑、广填土、施有机肥、采用滴灌技术、选栽耐旱树种、套种高原花草”的绿化方案。
“官兵对绿树的珍惜，让人感动。”一名干部回忆起当年的高原军营生活，眼中闪烁着泪花。那年冬天，一场暴风雪摧折了连队门口的唯一一棵白杨树。在高原戍守了 10 年的老连长，抱着折断的树干，哭得像个孩子。听闻哭声，几名班长从房子里跑出来，也抱着那棵树大哭。
“其实，有红柳陪伴，我们守防时，就像有了很多朝夕相伴的朋友。”告别班长时，他说的这句话，像是在戈壁上扎下根的红柳，在我的心头沙沙作响。听着班长的讲述，我许久没有回过神来，眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵。
默默地，我抬起手，向他们敬了一个军礼，久久没有放下……
（选自 2025 年 3 月 12 日《解放军报》，有删改）
16．阅读文章后，红柳给你留下了哪些深刻印象？
17．第⑨段团里干部讲述先辈们的故事，有何作用？
18．文章第 段出现了多个数据，请分析其表达效果。
19．最后一段“我”“向他们敬了一个军礼，久久没有放下”，联系全文探究其中的原因。
（2026·梓潼模拟）外出研学时，小语在与随行医生交谈中，对中医药文化产生了兴趣，于是从网上搜集了下列材料。请认真阅读，完成下面小题。
材料一：
①中药的名字往往寄托了古人美好的想象和期待，因此古人在为中药起名时，智计百出。
②中药的原植物和生药形状，往往有独特之处，因而人们常常以其形态特征来命名。半枫荷是一种“一树两叶”的植物，同一枝根茎上既有形似手掌的枫树叶，也有如荷叶般的草树叶。连翘本是一种植物，而中药里的连翘，却指这种植物的果实。古人认为连翘果的形状像莲花结的莲蓬，又长得直立立，翘出枝头，仿佛鹤立鸡群，故而沿用了“连翘”这个名字。
③青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色得名。青赤黄白黑，这些文人案头的天然颜料，构建起中药美学的色谱体系。青黛的“青”瞬间让人想起杜牧笔下“青山隐隐水迢迢”的江南山水；墨旱莲的“墨”，是白居易《黑潭龙》一诗中“黑潭水深黑如墨”的具象呈现……
④此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名。每一味中草药，都有自己独特的名字和神奇的药效。它们承载着千年的医疗智慧，在中医师的妙手中，化成一剂剂救命的良药；它们的名字也蕴藏着美感与诗意，在文人骚客的笔下，变成一行行不朽的诗篇。
（摘编自《北京青年报》2025 年 3 月 26 日）
材料二：
①记者：中医药膳有什么重要作用？
②专家：中医药膳是在中医药理论指导下，将药材与食材合理搭配，结合传统烹调或现代食品工艺制成的具有调理功能的特色膳食。中医药膳的重要意义不言而喻：在健康管理层面，通过饮食调理发挥养生防病的作用，可以夯实全民健康基础；在文化传承方面，深度融合中医药学智慧与饮食文化精髓，是中医药文化代代相传的重要方式，也是坚定文化自信的鲜活载体。
③记者：针对不同的节气，中医药膳选择有什么不同？
④专家：中医强调“药补不如食补”，通过日常饮食预防疾病、调理身体，是中医药文化的重要理念。食疗讲究三因制宜，需要结合不同的时节、人群、地域给予个性化的食疗方案。
⑤立夏后，气温高、雨水多、湿气重，且南北地域差异显著。南方地区湿热偏重，由于天气很热，所以人会出很多汗，体内的阳气就会随之外泄；外界的湿气也容易侵入人体，引起各种湿疹以及一系列胃肠道不适。这时候要以清热化湿为主，推荐食用以白扁豆、赤小豆、薏苡仁等食材做成的药膳，比如白扁豆、赤小豆煮的瘦肉汤，或者用木棉花、薏苡仁、陈皮煮的排骨汤等。
⑥北方地区气温渐升，雨水增多，湿热渐盛，但是早晚温差大，常兼风夹寒，所以除了胃肠道问题以外，很多人会出现鼻子痒、皮肤痒等过敏症状。这时候除了清热化湿，还要兼顾补气健脾，可以在食物中适当添加党参、西洋参等中药。
⑦其他季节，比如冬季寒冷，适合吃当归来温阳祛寒。
（摘编自《中国中医药报》2025 年 5 月 19 日）
材料三：
①回望革命战争年代，中医药的那抹红色同样动人。在烽火连天的岁月，古老的草药、精妙的方剂，如同战场上的隐形武器，与战士们并肩作战，为其带来生的希望。
②在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医药便成了重要的治疗手段。“那些中医把草根、树皮（一些中草药）混在一起，砸成糊糊，敷在伤口上，把脓血都清出来，再贴上一张膏药，一个星期就好了。”一位老红军曾这样说。
③抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴胡蒸馏制成了针剂。1941 年，该药被正式命名为“柴胡注射液”。至此，中医药史上具有划时代意义的供肌肉注射的第一支中药注射剂终于被研制出来。“柴胡注射液”的诞生，打破了中药无注射剂的历史，在战火纷飞的年代，为抗日军民的战地救治作出了贡献。
（摘编自《大众日报》2024 年 10 月 17 日）
20．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（　　）
A．中药可以因其形态特征、颜色、味道、生长季节、入药部位、药物功效等得名。
B．中医药膳体现了中医药文化通过日常饮食预防疾病、调理身体”的重要理念。
C．在条件艰苦的革命战争年代，中药只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用。
D．中医药文化凝聚着中华民族的智慧，以独特的价值代代流传，闪耀着动人光芒。
21．下列对三则材料的分析，不正确的一项是（　　）
A．中药里的连翘指的是连翘果实，因其形状像莲蓬且翘出枝头而沿用了“连翘”的名字。
B．立夏之后，北方气温高，雨水多，湿热渐盛，人人都应在饮食中添加当归来清热化湿。
C．中医药膳有其重要意义，不仅可以夯实全民健康基础，还是坚定文化自信的鲜活载体。
D．“柴胡注射液”是供肌肉注射的第一支中药注射剂，它在中医药史上有划时代的意义。
22．小语同学邀你一起在班会课上介绍中医药文化。请你结合以上三则材料，将下面表格补充完整。
要求：语言简洁；发言题目不超过 10 个字。
发言题目
发言 材料一
要点 材料二 中医药膳的作用及选择依据
材料三
结语 未来，我们将向更多人介绍中医药文化，将中华优秀传统文化传承下去！
23．（2026·梓潼模拟） 材料作文。
习近平总书记指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日……腾飞的中国航天事业不断引领着科技的脚步，增强着中国人的民族自豪感。务实的中国航天人不亦步亦趋，不人云亦云；果敢的中国航天人不畏首畏尾，不裹足不前。我们既仰望星空又脚踏大地，以中国智慧不断书写新的太空传奇。
上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：科技胜利增强民族自信；人生应讲求实际，不求浮华；果决做事才能做成事；有独到之处才能有所建树……
请根据以上材料，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）③不少于 600 字。④文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题考查学生对字音的辨析。
A.伫立（zhù）；
B.不屑置辩（xiè）；
D.稽首（qǐ）。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对字音的辨析。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生辨析词语书写正误的能力。
A.有误，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”，“搏学多才”应为“博学多才”；
C.有误，“振悚”应为“震悚”；
D.有误，“扶值”应为“扶植”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
3．【答案】D
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。
A.永垂不朽：指（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。《三国演义》的流传影响是长久的，用“永垂不朽”来形容其流传之盛，使用恰当。
B.顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。把昆仑山比作顶天立地的男儿，体现其雄伟，使用恰当。
C.丰功伟绩：指伟大的功绩。用来指老一辈无产阶级革命家的功绩，使用恰当。
D.慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气。句中只是说他捐献积蓄，用“慷慨激昂”来形容捐献行为，不符合语境，用错对象。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
4．【答案】B
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】本题考查辨析病句。
第③句有误，成分残缺，可删掉“通过”或“使”。
故答案为：B。
【点评】本题考查辨析病句。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
5．【答案】B
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；诗歌文学常识；职官
【解析】【分析】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。
B.有误，律诗通常每首八句四联，每一首的颔联和颈联必须是对仗句。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累，包括作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【答案】6．CD
7．B
8．①你怎么敢轻视我射箭的本领！
②（这些弓）都不是好材料（做的）。
9．卖油翁技艺精湛且沉稳内敛，与陈康肃的自矜形成鲜明的对比，使其由“忿”而“笑”；弓工看一眼弓就能做出准确判断，使唐太宗有所领悟。我从中领悟到的道理是：熟练来自勤奋，经验来自积累。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（2）本题考查文言实词。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（3）本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。
（4）本题考查文言文对比阅读。
卖油翁（甲文）：①用精湛的酌油技艺（以钱覆其口，酌油沥之而钱不湿）做示范；②以“无他，但手熟尔”的沉稳内敛态度，和陈尧咨的自矜形成对比，让其从“忿然”到“笑而遣之”，心服口服。
弓工（乙文）：①凭借专业的制弓知识，一眼判断出太宗的良弓“非良材”；②用“木心不正则箭不直”的道理，启发太宗领悟治国的本质，让太宗自我反思、有所领悟。
核心道理：熟能生巧，实践出真知；做人要谦虚，不可自矜；专业的经验能带来深刻的启发（可简化为：熟练来自勤奋，经验来自积累）。
参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他也凭借射箭的本领自夸。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久不离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的孔中进入，铜钱却没有被沾湿。接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】贞观初年，唐太宗对萧瑀说：“我小时候喜爱弓箭，自认为能完全懂得其中的奥妙。近来得到十几把好弓，把它们拿给制弓的工匠看。工匠却说：‘都不是好材料做的。’我问其中的缘故，工匠说：‘木头的中心不端正，那么纹理就都是歪斜的，弓即使刚硬强劲，射出去的箭也不会笔直，这不是好弓。’我才醒悟过来。我凭借弓箭平定天下，用过的弓很多，却还不能通晓它的道理。何况我治理天下的时间不长，懂得治国的道理，本来就比不上懂弓的道理，对弓尚且还出现判断失误，更何况治国呢？”
6．本题考查断句。
句意：慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔里进入，铜钱却没有被沾湿。
“徐以杓酌油沥之”表意完整；“自钱孔入”是油的去向；“而钱不湿”表转折结果。
故断句处为CD。
故答案为：CD。
7．本题考查文言实词。
B.句意：只是对此微微点头。颔，点头。
故答案为：B。
8．本题考查句子翻译。注意重点字词：
（1）尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的本领；
（2）皆，都；非，不是；良，好的；材，材料；
故答案为：①你怎么敢轻视我射箭的本领！②（这些弓）都不是好材料（做的）。
9．本题考查文言文对比阅读。
甲文的卖油翁用自身酌油的熟练技艺证明熟能生巧，态度谦和不张扬，以实际行动让陈尧咨认识到自己的骄傲自满，从而心服口服；
乙文的弓工凭借专业的制弓知识，精准指出弓箭的问题所在，让唐太宗深受启发，反思自身治国的不足。
这告诉我们技艺与学问都需要长期练习才能精通，做人不能骄傲自满，要善于听取专业意见，保持谦虚自省的态度。
故答案为：卖油翁技艺精湛且沉稳内敛，与陈康肃的自矜形成鲜明的对比，使其由“忿”而“笑”；弓工看一眼弓就能做出准确判断，使唐太宗有所领悟。我从中领悟到的道理是：熟练来自勤奋，经验来自积累。
【答案】10．A
11．内容上：两诗的两句都写出了小草的茂盛勃发的生长样态。
写法上：曾巩的诗侧重从色彩上表现小草繁茂，曹操的诗则通过强调种类数量突出了小草的整体性繁茂。表达（主旨）上：曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。曹操的诗属于直接描写，强调了树和草都长势良好。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。B：本诗共4句，是七言绝句，不是七言律诗，错误。C：曾巩是北宋诗人，不是唐代，错误。D：诗中“桃李花开尽”是桃李凋零，并非赞美桃李，而是以桃李衬青草，错误。
（2）本题考查对比赏析。按题干要求的三个维度对比分析：
①内容上：两句都写出了小草的茂盛、蓬勃的生长状态。
②写法上：曾巩《城南》用对比（衬托），以“桃李花开尽”的凋零，反衬青草的“青青色齐”；从色彩（青青）角度写草的繁茂。曹操《观沧海》直接描写，用“丛生”“丰茂”从种类、长势，突出草木的整体繁茂。
③表达效果（主旨）上：曾巩通过对比，突出青草顽强、生生不息的生命力，暗含哲理。曹操直接展现大海边草木的生机，烘托出沧海的壮阔，抒发豪迈的胸襟。
10．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，这首诗是七言绝句，并非七言律诗。七言律诗要求每句七个字，全篇共八句，每两句为一联，共四联，且在押韵、平仄、对仗等方面都有严格要求。而此诗全篇仅四句，属于七言绝句；
C .有误，曾巩是北宋文学家，并非唐代著名诗人。他在北宋诗文革新运动中占有重要地位，其文学成就颇高；
D.有误，结合“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”可知，诗中写桃花、李花经不住风雨的吹打，已经凋谢殆尽，只有青草依然翠绿齐整。诗人通过对比，更突出青草蓬勃的生命力，并非由衷赞美桃花、李花的美丽；
故答案为：A。
11．本题考查对比赏析。
内容方面：曾巩诗中“惟有青青草色齐”，描绘出在桃李花凋谢后，只有小草呈现出一片整齐、茂盛的绿色，展现了小草旺盛的生命力。曹操诗“树木丛生，百草丰茂”，勾勒出树木繁多，百草生长得十分丰美茂盛的景象 ，二者都写出了小草茂盛勃发的生长样态 。
写法方面：曾巩的诗中，“青青”从色彩角度着笔，用鲜明的绿色来凸显小草的繁茂 。曹操的诗“丛生”“丰茂”，强调了树木和百草数量多、种类丰富，突出的是小草整体上的繁茂状态 。
表达效果方面：曾巩的诗将“桃李花开尽”与“青青草色齐”进行对比，桃李花期短暂，容易凋谢，而小草却能在风雨后依然保持整齐茂盛，突出了青草顽强、难以摧毁的精神品质 。曹操的诗直接描写树木和百草生长良好的状态，展现出一种生机勃勃的自然景象，给人以壮阔、豪迈之感，强调了自然万物的蓬勃生机。
故答案为：内容上：两诗的两句都写出了小草的茂盛勃发的生长样态。写法上：曾巩的诗侧重从色彩上表现小草繁茂，曹操的诗则通过强调种类数量突出了小草的整体性繁茂。表达（主旨）上：曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。曹操的诗属于直接描写，强调了树和草都长势良好。
12．【答案】白露为霜；所谓伊人；二者不可得兼；舍生而取义者也；露从今夜白；月是故乡明；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；它是树中的伟丈夫
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，填中间两句，“白露”不要写成“百路”；“伊人”不要写成“尹人”；
第3、4空，理解性默写，提示语： 《鱼我所欲也》中回答生命与道义关系时坚定的抉择，“得兼”不要写成“德兼”；“生”不要写成“身”；“义”不要写成“意”；
第5、6空，理解性默写，提示语： 《月夜忆舍弟》的家园之思，“露”不要写成“路”；
第7空，填上句，“鹏”不要写成“棚”；
第8空，填下句，“蓬舟”不要写成“篷丹”；
第9、10空，理解性默写，提示语：文天祥《过零丁洋》的浩然正气，“丹心”不要写成“舟心”；“汗青”不要写成“汉青”；
第11空，填末句，“伟丈夫”不要写成“韦丈夫”。
故答案为：白露为霜；所谓伊人；二者不可得兼；舍生而取义者也；露从今夜白；月是故乡明；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；它是树中的伟丈夫
【点评】本题考查诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
【答案】13．终端处理成本大大增加；占用大量土地；严重污染土地及水。
14．结论：有半数以上的学生在明确的人生目标或正在目标规划之中。
建议：学校开设与人生规划有关的课程，邀请英模人物来学校进行有关人生目标规划的讲座。
15．王局长：您好，我是红星中学九年级一班的李明。近年来，我国废旧手机产生量和闲置量巨大且逐年增长。合理回收利用废旧手机，会带来巨大的经济得益。如果处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，而且还可能对环境造成污染。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查文本信息提取与概括。直接从材料一中提取关键信息：①分类混乱导致终端处理成本大幅增加；②填埋处理占用大量土地；③填埋严重污染土地及水源。
（2）本题考查文本图表分析和建议提出。
结论：先整体看数据：多数学生有明确/规划中的人生目标，少数无目标，提炼为“半数以上学生有明确或规划中的人生目标，仅极少数完全没有目标”（不出现具体数据）。
建议：围绕“帮助学生明确人生目标”提出可操作的建议，如：学校开设人生规划课、邀请榜样人物做讲座、开展生涯规划实践活动等。
（3）本题考查文本信息整合和口语交际。①礼貌称呼+自我介绍；②提炼材料三核心信息：废旧手机是宝贵资源，合理回收有巨大价值，处置不当会造成资源浪费和环境污染；③语言口语化、得体，符合向局长陈述的语境。
13．本题考查文本信息提取与概括。
根据材料一第二段第一句话可知，我国垃圾分类标准不具体、垃圾桶不统一，混装混运现象严重，导致垃圾终端处理成本大大增加；
根据材料一第二段第二句话可知，垃圾多采用就近填埋处理，会占用大量土地。
根据材料一第二段第二句话可知，垃圾多采用就近填埋处理，还会严重污染土地及水源。
故答案为：终端处理成本大大增加；占用大量土地；严重污染土地及水。
14．本题考查文本图表分析和建议提出。
根据材料二可知，目标十分明确的占25%，目标规划之中的占42%，走一步算一步的占30%，完全没有目标的占3%。由此可知，多数八年级学生有人生目标或正在规划目标，少数学生目标迷茫。提出的建议可以从教育载体入手，为学生提供系统指导；也可以从榜样引领入手，用正面示范引导学生。
示例：开展人生规划主题班会，引导学生自主确立目标；老师加强一对一指导，帮助迷茫学生明确方向。
故答案为：结论：有半数以上的学生在明确的人生目标或正在目标规划之中。建议：学校开设与人生规划有关的课程，邀请英模人物来学校进行有关人生目标规划的讲座。
15．本题考查文本信息整合和口语交际。
首先明确身份、对象、场合，用礼貌得体的口头表述开头，先自我介绍并礼貌问候；接着紧扣材料核心信息，先说明当前垃圾处理存在分类不规范、混装混运、填埋处理等问题，再指出由此带来的成本增加、占用土地、污染水土等危害，然后介绍废旧手机具有很高的资源利用价值，同时说明处置不当会造成资源浪费与重金属污染，威胁环境与人体健康；注意语言要简洁正式、符合口语交流习惯，逻辑连贯地完成陈述即可。
示例：王局长您好！我是绵阳中学九年级一班的李明。现在生活垃圾处理难度大、污染重，而废旧手机有很高的回收利用价值。如果能规范回收，既能节约资源，又能减少重金属污染，保护生态环境和人体健康，希望相关部门能加强宣传与回收体系建设。
故答案为：王局长：您好，我是红星中学九年级一班的李明。近年来，我国废旧手机产生量和闲置量巨大且逐年增长。合理回收利用废旧手机，会带来巨大的经济得益。如果处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，而且还可能对环境造成污染。
【答案】16．红柳在恶劣的环境下坚韧生长；它的形态优美，生命力顽强；
象征戍边官兵顽强不屈、无私奉献的精神。
17．通过三五九旅在南泥湾开荒、老边防戍边的艰辛事迹来激励官兵信心，强化精神传承，突出团“不畏艰难、扎根奉献”的革命传统，推动情节发展，驳斥上文对种树的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树。
18．具体展现艰辛程度，量化官兵付出的巨大劳动；用数字直观突出植树工程的艰巨，增强文章真实感与感染力，让读者更深刻体会官兵的坚持不懈的精神。
19．红柳在恶劣环境中顽强生长，象征不屈的生命力，敬礼表达作者对红柳精神的敬佩；官兵如红柳般扎根高原，守护边疆，敬礼表示对戍边官兵的崇高致敬；红柳与官兵互为映照，“军礼”既是向自然致敬，更是向军人奉献致敬。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查物象的特点。从红柳的生长环境、自身特点、象征意义三方面提炼：①生长环境恶劣（高原、戈壁、盐碱地），却坚韧顽强、生命力旺盛；②形态优美（枝条婀娜、花色雅致），在风沙中傲然绽放；③象征戍边官兵顽强不屈、扎根奉献、守护边疆的精神。
（2）本题考查段落的作用。从内容、结构、主旨三方面分析：
①内容：用三五九旅南泥湾开荒、老边防戍边的事迹，激励官兵信心，传承革命精神；
②结构：驳斥上文“树活不了”的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树的情节，推动情节发展；
③主旨：突出部队“不畏艰难、扎根奉献”的革命传统，深化文章主题。
（3）本题考查数据的作用。从内容、情感、表达三方面分析：
①内容：用“100多公里”“2万副手套”“上千把锹镐”等数据，具体、量化地展现植树的艰辛与官兵的巨大付出；
②情感：直观突出工程的艰巨，让读者深刻体会官兵坚持不懈、艰苦奋斗的精神；
③表达：增强文章的真实感与感染力，使内容更具说服力。
（4）本题考查探究文章的主题。从红柳、官兵、象征关系三方面分析：
①对红柳：敬佩红柳在恶劣环境中顽强生长、不屈不挠的精神；
②对官兵：敬佩戍边官兵如红柳般扎根高原、守护边疆、无私奉献的精神；
③象征关系：红柳与官兵互为映照，军礼既是对红柳（自然精神）的致敬，更是对戍边军人（奉献精神）的崇高致敬。
16．本题考查物象的特点。
根据第③段“西北高原的戈壁滩上，红柳是较为常见的植物。它们用坚韧的根系抓住脚下的土地，用火红的花穗点缀着苍茫戈壁”“在帕米尔高原，盛开的红柳花是一道引人入胜的风景线。它们为高原增添了一抹绚烂色彩”，第④段“红柳多生长于戈壁大漠深处，枝条婀娜多姿，花色雅致。它们不惧风沙和贫瘠，顽强扎根，向上生长。红柳花像是在大漠燃起的火把，虽然没有牡丹的华贵，也没有玫瑰的娇艳，却能在狂风飞沙之中，傲然绽放”，第⑤段“帕米尔高原平均海拔4500米以上。盐碱地上渗出一层白霜，红柳的根却在更深的地下。风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里种出一片绿意”可知，红柳扎根戈壁，不惧风沙、贫瘠和盐碱地，在恶劣环境中傲然绽放，显示出顽强的生命力，具有坚韧不屈的精神；它花色虽不华贵娇艳，却以火红的花穗点缀苍茫高原，为荒凉增添生机，体现它无私奉献的精神。
根据第 段“告别班长时，他说的这句话，像是在戈壁上扎下根的红柳”“眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵”可知，红柳象征扎根在高原驻守的官兵，他们在高原默默扎根、坚守奉献，象征官兵们顽强不屈、无私奉献的精神。
故答案为：红柳在恶劣的环境下坚韧生长；它的形态优美，生命力顽强；象征戍边官兵顽强不屈、无私奉献的精神。
17．本题考查段落的作用。
根据第⑦段“那时，红柳树究竟能不能种活，谁心里都没有底。营区的后方有一座山，乱石林立，寸草不生。树能种活吗？地方绿化单位的人看过后直摇头：‘条件太差了，不可能种活……’”，第⑧段“‘这里根本就不长树。如果大家付出艰辛劳动，树却没有活，恐怕会伤了官兵的心。’在征求植树意见的会议上，官兵讨论激烈。还有人说：‘种树搞绿化，意义长远，只是干起来不容易啊！’”，第⑨段“‘不容易？我们还真要和这个‘不容易’较量一下！’当时团里的干部坚定地说：‘大家不要忘了我们团的前身。我们是三五九旅的传人。战争年代，先辈们奉命开进南泥湾，披荆斩棘、风餐露宿，将满目荒凉的南泥湾变成了‘到处是庄稼，遍地是牛羊’的陕北好江南。战争年代，在南泥湾开荒，容不容易？老边防住地窝子、喝雪水守边防，容不容易？先辈们能做到的，我们也一定能做到！’”可知，当时种植红柳树的时候，有许多人认为这里环境条件很差，很难种植红柳树，有不少人对此持质疑的态度，也存在“不可能种活树”的消极言论。而团里干部强调团队的光荣历史，通过叙述三五九旅在南泥湾开荒，把满目荒凉的南泥湾变成“陕北好江南”的事例，其目的是反驳上文种树的质疑，激发官兵们的种树决心，号召官兵们要向先辈学习，继承他们“战天斗地”的信念，努力改造戈壁滩，用历史事实树立植树的信心。
根据第⑩段“当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务”，第 段“为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔3米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸盆，用拉来的新土回填”“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多”可知，官兵们为了种树投入许多劳动，付出极大的努力，但他们相信，困难总比办法多。第⑨段团里干部讲述先辈们的故事引出下文的种树活动，推动情节发展。
故答案为：通过三五九旅在南泥湾开荒、老边防戍边的艰辛事迹来激励官兵信心，强化精神传承，突出团“不畏艰难、扎根奉献”的革命传统，推动情节发展，驳斥上文对种树的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树。
18．本题考查数据的作用。
根据第⑩段“在后山开挖出总长100多公里、深半米的坑道”第 段“为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔3米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸盆，用拉来的新土回填。半年下来，守防官兵磨破了约2万副手套，用坏了上千把锹镐。一名入伍16年的老兵摸着手上的老茧说：‘困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多！’”可知，“挖坑总长100多公里、磨破2万副手套、用坏上千把锹镐”这些是具体的数据，文章用具体的数据量化官兵付出的巨大劳动，凸显植树工程浩大，工作条件艰苦；使文章内容真实可信，让读者直观感受到官兵的坚韧与毅力。以“入伍16年的老兵摸着手上的老茧”体现其劳动艰辛，士兵们的手磨出了老茧；“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多”体现官兵们不畏困难，千方百计克服困难的决心，以及坚持不懈的精神。
故答案为：具体展现艰辛程度，量化官兵付出的巨大劳动；用数字直观突出植树工程的艰巨，增强文章真实感与感染力，让读者更深刻体会官兵的坚持不懈的精神。
19．本题考查探究文章的主题。
根据第⑤段“风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里种出一片绿意”，第⑩段“当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务”，第 段“半年下来，守防官兵磨破了约2万副手套，用坏了上千把锹镐”“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多”，第 段“‘其实，有红柳陪伴，我们守防时，就像有了很多朝夕相伴的朋友。’告别班长时，他说的这句话，像是在戈壁上扎下根的红柳，在我的心头沙沙作响。听着班长的讲述，我许久没有回过神来，眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵”可知，红柳是因为官兵们克服各种困难，才在戈壁滩种下的树种，它的种植体现官兵们“战天斗地”的精神，官兵在极端环境中战天斗地、扎根边疆，其奉献精神令人感动，所以作者敬礼致敬，表达对官兵们无私奉献精神的赞美；同时，红柳不畏艰难环境，顽强生长，在高原中展示出昂扬的生命力，象征不屈的生命，作者以军礼致敬其生命力量，赞美自然界顽强不屈的生命；最后作者通过班长的讲述，深刻理解官兵与红柳互为映照的精神，“军礼”既是向自然致敬，更是向军人奉献致敬。
故答案为：红柳在恶劣环境中顽强生长，象征不屈的生命力，敬礼表达作者对红柳精神的敬佩；官兵如红柳般扎根高原，守护边疆，敬礼表示对戍边官兵的崇高致敬；红柳与官兵互为映照，“军礼”既是向自然致敬，更是向军人奉献致敬。
【答案】20．C
21．B
22．中医药文化之美中药命名的方式革命战争年代中医药的作用
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查辨析信息。逐项核对原文，C：材料三提到革命年代中药不仅有外敷，还有熬汤、制成注射剂等用法，“只能”表述绝对，错误。
（2）本题考查辨析信息。逐项核对原文，B：材料二第⑥段说明北方立夏后需“清热化湿+补气健脾”，且当归适合冬季温阳，并非人人添加，表述绝对，错误。
（3）本题考查内容理解。
发言题目：需总括三则材料，不超10字，如“中医药文化之美”（或“走进中医药文化”）。
材料一要点：概括核心内容，即中药命名的方式（形态、颜色、味道等命名，承载诗意与智慧）。
材料三要点：概括核心内容，即革命战争年代中医药的作用（战地救治、研发新药，守护军民）。
20．本题考查辨析信息。
C．联系材料三第③段中的“抗战时期……医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴胡蒸馏制成了针剂”可知，在革命战争年代，中药并非只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用，还可以熬成汤药或者制成针剂等。
故答案为：C。
21．本题考查辨析信息。
B．联系材料二末段中的“其他季节，比如冬季寒冷，适合吃当归来温阳祛寒”可知，当归是冬季用来温阳祛寒的，而立夏之后北方需要清热化湿，不是添加当归来清热化湿。
故答案为：B。
22．本题考查内容理解。
（1）综合三则材料，分别从中药命名、中医药膳、革命年代中医药作用等方面展现中医药文化，故可拟写为：探寻中医药文化。以此为题能涵盖主要内容，且符合不超过10个字的要求。
（2）联系材料一第②段“中药的原植物和生药形状，往往有独特之处，因而人们常常以其形态特征来命名”、第③段“青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色得名”、第④段“此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名”可知，古人会从形态特征、颜色、味道、生长季节、入药部位、药物功效等方面为中药命名。故可拟写为：中药命名的多种依据。
（3）联系材料三第②段“在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医药便成了重要的治疗手段”、第③段“抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好……‘柴胡注射液’的诞生，打破了中药无注射剂的历史，在战火纷飞的年代，为抗日军民的战地救治作出了贡献”可知，革命战争年代，中医药在治疗伤员、应对疾病等方面发挥了重要作用，还研制出“柴胡注射液”，为战地救治助力。故可拟写为：革命战争年代中医药的贡献。
故答案为：中医药文化之美中药命名的方式革命战争年代中医药的作用。
23．【答案】例文：
仰望星空与脚踏实地
习总书记说过“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”务实的中国航天人既仰望星空又脚踏大地，以中国智慧不断书写新的太空传奇。是的，仰望星空，我们悉数心中一个个美丽的梦想。然而梦想的实现，需要脚踏实地，执着追求。
仰望星空，贝聿铭坚定了建筑的梦想。他是一位真正的建筑者，用自己的设计让世界更美丽是他星空下的愿景。贝聿铭翻阅大量建筑学书籍，涉猎古今中外的美学、文艺学和各国民俗学，了解世界建筑大师的作品。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。巴黎晶莹剔透的玻璃金字塔，美国壮丽雄奇的肯尼迪图书馆，北京古色古香的香山饭店，贝聿铭以中国人的智慧与胆识，用建筑这凝固的音乐，装点着地球这人类的家园，实现了星空下的梦想。
仰望星空，邰丽华坚定了舞蹈的梦想。她是一位真正的舞者，用自己的表演向世界展现中华文化与人性之美是她星空下的愿景。一个聋哑女孩，学习舞蹈的艰辛非常人可以想象。灵魂深处对艺术的向往支持着她在一次次跌倒后，又勇敢地爬起来，一遍遍重复每一个动作，每一个节拍。向着梦想，她脚踏实地地步步前进。春节晚会《千手观音》为世人所感动。邰丽华于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的纯洁，她用舞蹈这看得见的音乐，诠释生命的价值，实现了星空下的梦想。
仰望星空，袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想。他是一位真正的耕耘者，用自己的创造让世界更和谐美好是他星空下的愿景。头顶烈日，袁隆平走进莽莽的水稻绿海，专注于田畴，细细寻找杂交的良种。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。超级杂交稻的重大突破，意味每年又可多养活数千万人。“当代神农氏”袁隆平播撒智慧，收获富足，创造着一个又一个奇迹，实现了星空下的梦想。
仰望星空，刘翔坚定了田径的梦想。他是一位真正的竞技者，用自己的拼搏让世界领略华人的风采是他星空下的愿景。训练场上，刘翔挥汗如雨，几千次仰卧起坐，跨过无数个栏，日出日落定格着他执着的身影。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。2004年雅典奥运会，刘翔以12.91秒的成绩打破了由欧美选手垄断11年之久的百米跨栏世界纪录，世人惊呼“中国飞人”。他以一个又一个骄人的成绩为黄种人赢得了世界的尊重，实现了星空下的梦想。
仰望星空，我们的梦想如夜空中熠熠闪辉的明星。梦想纵然美丽，但实现梦想需要脚踏实地，为理想不懈奋斗，执着追求。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其写作的步骤是先从给定的材料中提炼观点，然后围绕提取的观点写作。也就是说，所写作文的主旨要与材料表现的观点一致。所以，材料作文的审题过程，也是立意的过程。本题给出的材料是习近平总书记评价航天事业的一段话语，要我们谈一谈从这段话语中获得的启示，材料本身也给出一些观点，如“科技胜利增强民族自信；人生应讲求实际，不求浮华；果决做事才能做成事；有独到之处才能有所建树”等。大家可从这些观点中选择一个进行写作即可。另外，从材料“务实的中国航天人不亦步亦趋，不人云亦云；果敢的中国航天人不畏首畏尾，不裹足不前。”我们还可提炼出“学会在脚踏实地中探索创新之路”“成功，靠的是自信和踏实”“勇气和果敢是通向成功的阶梯”等。总之，围绕“创新、自信、果敢、务实”等正面立意即可。
二、选材构思。从上一段的分析可知，本题选材的方向很多，如“仰望星空，脚踏实地”“务实之基，创新之翼”“果敢前行，自信满怀”“以实干书写传奇”“脚下有路，心中有梦”这些观点都可以作为写作的选材方向。围绕这些观点说理、写事都可。本作文题一般可写成议论文。开头可简述中国航天成就，点明其体现的精神（务实/果敢/创新等），自然引出你选定的启示（即中心论点）。主体部分，可分成几个分论点，从不同侧面一一阐述。最后，总结中心论点，重申启示的重要性，联系自身或时代，发出号召或展望。另外，写作方向上要紧扣“启示”而非“航天”。航天成就只是引子，重点在“启示”对人生、社会、成长的普遍意义。论证时务必跳出航天，选取其他事例或讲道理。论据需多样化，可用历史人物、科学家、身边榜样、名言警句、生活现象等作为论据支撑分论点。
【点评】本题考查材料作文写作。
审题立意核心是从航天材料中提炼观点，可选取“仰望星空与脚踏实地”“实干成就梦想”“科技自信”等立意，必须紧扣材料，不脱离航天精神的内核。
选材构思：开篇点题（引用材料，提出“仰望星空与脚踏实地”的中心论点）→分论点+事例（用贝聿铭、邰丽华、袁隆平、刘翔等事例，论证梦想需实干）→结尾升华（呼应航天精神，号召青年追梦）。用典型事例支撑观点，做到“观点+材料+分析”，逻辑清晰。主旨从材料提炼，不扩写材料，文体不限，字数达标，不出现真实信息。
例文点评：标题《仰望星空与脚踏实地》直接扣住材料核心，完美契合航天人“既仰望星空又脚踏实地”的精神，立意明确。采用“总-分-总”结构，开篇点题，中间用4个典型事例分层论证，结尾升华，逻辑严谨。论据充分：选取贝聿铭、邰丽华、袁隆平、刘翔等不同领域的人物，覆盖建筑、艺术、科研、体育，论据丰富，说服力强。扣题紧密：每段都紧扣“仰望星空（梦想）+脚踏实地（实干）”，反复点题，不跑偏。
1 / 1四川省绵阳市梓潼县2026届中考语文一模试卷
1．（2026·梓潼模拟） 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（　　）
A．怯懦（qiè） 伫立（chù） 信手拈来（niān） 浮光掠影（lüè）
B．锱铢（zī） 顷刻（qǐng） 如坐针毡（zhān） 不屑置辩（xuè）
C．荣膺（yīng） 熏陶（táo） 吹毛求疵（cī） 千钧之力（jūn）
D．稽首（jī） 踌躇（chóu） 雕梁画栋（dòng） 开卷有益（juàn）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题考查学生对字音的辨析。
A.伫立（zhù）；
B.不屑置辩（xiè）；
D.稽首（qǐ）。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对字音的辨析。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，可以根据意思来记住不同的音节。
2．（2026·梓潼模拟）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．屋檐 人声顶沸 吞噬 搏学多才
B．雷霆 家喻户晓 模拟 鞠躬尽瘁
C．遁词 出言不逊 振悚 铢两悉称
D．扶值 坦荡如砥 商酌 颔首低眉
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生辨析词语书写正误的能力。
A.有误，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”，“搏学多才”应为“博学多才”；
C.有误，“振悚”应为“震悚”；
D.有误，“扶值”应为“扶植”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
3．（2026·梓潼模拟）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．《三国演义》是历史小说中出类拔萃的作品，论其流传之盛，也可说是永垂不朽了。
B．昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。
C．老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
D．他慷慨激昂地把多年的积蓄捐献给了偏远山区。
【答案】D
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。
A.永垂不朽：指（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。《三国演义》的流传影响是长久的，用“永垂不朽”来形容其流传之盛，使用恰当。
B.顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。把昆仑山比作顶天立地的男儿，体现其雄伟，使用恰当。
C.丰功伟绩：指伟大的功绩。用来指老一辈无产阶级革命家的功绩，使用恰当。
D.慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气。句中只是说他捐献积蓄，用“慷慨激昂”来形容捐献行为，不符合语境，用错对象。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
4．（2026·梓潼模拟）下面一段文字中存在语病的一句是（　　）
①为缓解雨季内涝问题，市政府于今年初启动排水系统改造工程。
②项目团队采用新型透水材料，并增设 12 个智能监测点位。
③通过三个月的紧张施工，使中心城区 90%以上区域排水效率提升50%。
④相关负责人表示：“该工程将为后续智慧城市建设提供重要数据支撑。”
A．第②句 B．第③句 C．第④句
【答案】B
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】本题考查辨析病句。
第③句有误，成分残缺，可删掉“通过”或“使”。
故答案为：B。
【点评】本题考查辨析病句。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
5．（2026·梓潼模拟）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　）
A．“一门父子三词客，千古文章八大家”中的“三词客”是指苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是指“唐宋八大家”，其中包括韩愈和欧阳修。
B．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，每一首的颈联和尾联必须是对仗句。
C．记是古代一种文体，可叙事、写景，抒发情怀抱负，如《醉翁亭记》《小石潭记》《桃花源记》。
D．谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。“谪”与曾经学过的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”意思相似。
【答案】B
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；诗歌文学常识；职官
【解析】【分析】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。
B.有误，律诗通常每首八句四联，每一首的颔联和颈联必须是对仗句。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累，包括作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
（2026·梓潼模拟）阅读下面文言文，完成下列各题。
[甲]
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十之八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
[乙]
贞观初，太宗谓萧瑀曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工①。乃曰：‘皆非良材也’朕问其故，工曰：‘木心不正，则脉理皆邪②，弓虽刚劲而遗箭不直，非良弓也’朕始悟焉。朕以弧矢③定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”
（节选自《贞观政要》卷一，有删改）
【注释】①弓工：制弓的工匠。②邪：倾斜，歪斜。③矢：箭。
6．下面句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项
徐以杓 A 酌油 B 沥之 C 自钱孔入 D 而钱不湿
7．下面加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．公亦以此自矜 自夸 B．但微颔之 下巴
C．康肃笑而遣之 打发 D．朕问其故 缘故
8．将下列句子翻译成现代汉语。
①尔安敢轻吾射！
②皆非良材也。
9．[甲][乙]文中卖油翁和弓工或影响或启发了对方，他们是怎么做到的？你从中领悟到了怎样的道理？
【答案】6．CD
7．B
8．①你怎么敢轻视我射箭的本领！
②（这些弓）都不是好材料（做的）。
9．卖油翁技艺精湛且沉稳内敛，与陈康肃的自矜形成鲜明的对比，使其由“忿”而“笑”；弓工看一眼弓就能做出准确判断，使唐太宗有所领悟。我从中领悟到的道理是：熟练来自勤奋，经验来自积累。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（2）本题考查文言实词。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（3）本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。
（4）本题考查文言文对比阅读。
卖油翁（甲文）：①用精湛的酌油技艺（以钱覆其口，酌油沥之而钱不湿）做示范；②以“无他，但手熟尔”的沉稳内敛态度，和陈尧咨的自矜形成对比，让其从“忿然”到“笑而遣之”，心服口服。
弓工（乙文）：①凭借专业的制弓知识，一眼判断出太宗的良弓“非良材”；②用“木心不正则箭不直”的道理，启发太宗领悟治国的本质，让太宗自我反思、有所领悟。
核心道理：熟能生巧，实践出真知；做人要谦虚，不可自矜；专业的经验能带来深刻的启发（可简化为：熟练来自勤奋，经验来自积累）。
参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他也凭借射箭的本领自夸。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久不离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的孔中进入，铜钱却没有被沾湿。接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】贞观初年，唐太宗对萧瑀说：“我小时候喜爱弓箭，自认为能完全懂得其中的奥妙。近来得到十几把好弓，把它们拿给制弓的工匠看。工匠却说：‘都不是好材料做的。’我问其中的缘故，工匠说：‘木头的中心不端正，那么纹理就都是歪斜的，弓即使刚硬强劲，射出去的箭也不会笔直，这不是好弓。’我才醒悟过来。我凭借弓箭平定天下，用过的弓很多，却还不能通晓它的道理。何况我治理天下的时间不长，懂得治国的道理，本来就比不上懂弓的道理，对弓尚且还出现判断失误，更何况治国呢？”
6．本题考查断句。
句意：慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔里进入，铜钱却没有被沾湿。
“徐以杓酌油沥之”表意完整；“自钱孔入”是油的去向；“而钱不湿”表转折结果。
故断句处为CD。
故答案为：CD。
7．本题考查文言实词。
B.句意：只是对此微微点头。颔，点头。
故答案为：B。
8．本题考查句子翻译。注意重点字词：
（1）尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的本领；
（2）皆，都；非，不是；良，好的；材，材料；
故答案为：①你怎么敢轻视我射箭的本领！②（这些弓）都不是好材料（做的）。
9．本题考查文言文对比阅读。
甲文的卖油翁用自身酌油的熟练技艺证明熟能生巧，态度谦和不张扬，以实际行动让陈尧咨认识到自己的骄傲自满，从而心服口服；
乙文的弓工凭借专业的制弓知识，精准指出弓箭的问题所在，让唐太宗深受启发，反思自身治国的不足。
这告诉我们技艺与学问都需要长期练习才能精通，做人不能骄傲自满，要善于听取专业意见，保持谦虚自省的态度。
故答案为：卖油翁技艺精湛且沉稳内敛，与陈康肃的自矜形成鲜明的对比，使其由“忿”而“笑”；弓工看一眼弓就能做出准确判断，使唐太宗有所领悟。我从中领悟到的道理是：熟练来自勤奋，经验来自积累。
（2026·梓潼模拟） 阅读下面的诗歌，完成各题。
城南
曾巩
雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。
10．对本诗的理解与赏析正确的一项是(　　)
A．“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨量大势猛的特点。
B．这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。
C．本诗作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。
D．本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。
11．诗的三、四两句和曹操的“树木丛生，百草丰茂”都写小草，请从内容、写法、表达效果三方面，进行比较赏析。
【答案】10．A
11．内容上：两诗的两句都写出了小草的茂盛勃发的生长样态。
写法上：曾巩的诗侧重从色彩上表现小草繁茂，曹操的诗则通过强调种类数量突出了小草的整体性繁茂。表达（主旨）上：曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。曹操的诗属于直接描写，强调了树和草都长势良好。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。B：本诗共4句，是七言绝句，不是七言律诗，错误。C：曾巩是北宋诗人，不是唐代，错误。D：诗中“桃李花开尽”是桃李凋零，并非赞美桃李，而是以桃李衬青草，错误。
（2）本题考查对比赏析。按题干要求的三个维度对比分析：
①内容上：两句都写出了小草的茂盛、蓬勃的生长状态。
②写法上：曾巩《城南》用对比（衬托），以“桃李花开尽”的凋零，反衬青草的“青青色齐”；从色彩（青青）角度写草的繁茂。曹操《观沧海》直接描写，用“丛生”“丰茂”从种类、长势，突出草木的整体繁茂。
③表达效果（主旨）上：曾巩通过对比，突出青草顽强、生生不息的生命力，暗含哲理。曹操直接展现大海边草木的生机，烘托出沧海的壮阔，抒发豪迈的胸襟。
10．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，这首诗是七言绝句，并非七言律诗。七言律诗要求每句七个字，全篇共八句，每两句为一联，共四联，且在押韵、平仄、对仗等方面都有严格要求。而此诗全篇仅四句，属于七言绝句；
C .有误，曾巩是北宋文学家，并非唐代著名诗人。他在北宋诗文革新运动中占有重要地位，其文学成就颇高；
D.有误，结合“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”可知，诗中写桃花、李花经不住风雨的吹打，已经凋谢殆尽，只有青草依然翠绿齐整。诗人通过对比，更突出青草蓬勃的生命力，并非由衷赞美桃花、李花的美丽；
故答案为：A。
11．本题考查对比赏析。
内容方面：曾巩诗中“惟有青青草色齐”，描绘出在桃李花凋谢后，只有小草呈现出一片整齐、茂盛的绿色，展现了小草旺盛的生命力。曹操诗“树木丛生，百草丰茂”，勾勒出树木繁多，百草生长得十分丰美茂盛的景象 ，二者都写出了小草茂盛勃发的生长样态 。
写法方面：曾巩的诗中，“青青”从色彩角度着笔，用鲜明的绿色来凸显小草的繁茂 。曹操的诗“丛生”“丰茂”，强调了树木和百草数量多、种类丰富，突出的是小草整体上的繁茂状态 。
表达效果方面：曾巩的诗将“桃李花开尽”与“青青草色齐”进行对比，桃李花期短暂，容易凋谢，而小草却能在风雨后依然保持整齐茂盛，突出了青草顽强、难以摧毁的精神品质 。曹操的诗直接描写树木和百草生长良好的状态，展现出一种生机勃勃的自然景象，给人以壮阔、豪迈之感，强调了自然万物的蓬勃生机。
故答案为：内容上：两诗的两句都写出了小草的茂盛勃发的生长样态。写法上：曾巩的诗侧重从色彩上表现小草繁茂，曹操的诗则通过强调种类数量突出了小草的整体性繁茂。表达（主旨）上：曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。曹操的诗属于直接描写，强调了树和草都长势良好。
12．（2026·梓潼模拟）请你和小齐一起为“诗文诵读”活动撰写主持词。
经典润泽生命，文化滋养情怀。它是“蒹葭苍苍，　 　。　 　，在水一方”（《诗经 蒹葭》）中先民对理想的追寻，也是孟子“　 　，　 　”（《鱼我所欲也》）中回答生命与道义关系时坚定的抉择；它是杜甫白露时“　 　，　 　”（《月夜忆舍弟》）的家园之思，也是李清照“　 　。风休住，　 　”（《渔家傲》）乘风高飞的梦想；它是文天祥“　 　？　 　”（《过零丁洋》）的浩然正气，也是民族危亡之际的白杨树：“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，　 　”（《白杨礼赞》）这些经典名句，如璀璨星辰，照亮我们的精神长河。
【答案】白露为霜；所谓伊人；二者不可得兼；舍生而取义者也；露从今夜白；月是故乡明；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；它是树中的伟丈夫
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，填中间两句，“白露”不要写成“百路”；“伊人”不要写成“尹人”；
第3、4空，理解性默写，提示语： 《鱼我所欲也》中回答生命与道义关系时坚定的抉择，“得兼”不要写成“德兼”；“生”不要写成“身”；“义”不要写成“意”；
第5、6空，理解性默写，提示语： 《月夜忆舍弟》的家园之思，“露”不要写成“路”；
第7空，填上句，“鹏”不要写成“棚”；
第8空，填下句，“蓬舟”不要写成“篷丹”；
第9、10空，理解性默写，提示语：文天祥《过零丁洋》的浩然正气，“丹心”不要写成“舟心”；“汗青”不要写成“汉青”；
第11空，填末句，“伟丈夫”不要写成“韦丈夫”。
故答案为：白露为霜；所谓伊人；二者不可得兼；舍生而取义者也；露从今夜白；月是故乡明；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；它是树中的伟丈夫
【点评】本题考查诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
（2026·梓潼模拟） 阅读回答问题。
【材料一】
下面是小张同学的研学笔记节选。
目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。
【材料二】
【材料三】
废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中很多元器件的金、银等贵金属成分含量丰富，品位选高于同质量的金、银矿石，再利用潜力巨大。废旧手机若处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染隐患，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。
（选自 2022 年 4 月 26 日《人民日报》，有删改）
13．请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。
14．请根据材料二，写出一条结论（不出现具体数据），并提出两条建议。
15．假如你是绵阳中学九年级一班的李明同学，请你把上述探究结果口头陈述给环保局王局长。
【答案】13．终端处理成本大大增加；占用大量土地；严重污染土地及水。
14．结论：有半数以上的学生在明确的人生目标或正在目标规划之中。
建议：学校开设与人生规划有关的课程，邀请英模人物来学校进行有关人生目标规划的讲座。
15．王局长：您好，我是红星中学九年级一班的李明。近年来，我国废旧手机产生量和闲置量巨大且逐年增长。合理回收利用废旧手机，会带来巨大的经济得益。如果处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，而且还可能对环境造成污染。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查文本信息提取与概括。直接从材料一中提取关键信息：①分类混乱导致终端处理成本大幅增加；②填埋处理占用大量土地；③填埋严重污染土地及水源。
（2）本题考查文本图表分析和建议提出。
结论：先整体看数据：多数学生有明确/规划中的人生目标，少数无目标，提炼为“半数以上学生有明确或规划中的人生目标，仅极少数完全没有目标”（不出现具体数据）。
建议：围绕“帮助学生明确人生目标”提出可操作的建议，如：学校开设人生规划课、邀请榜样人物做讲座、开展生涯规划实践活动等。
（3）本题考查文本信息整合和口语交际。①礼貌称呼+自我介绍；②提炼材料三核心信息：废旧手机是宝贵资源，合理回收有巨大价值，处置不当会造成资源浪费和环境污染；③语言口语化、得体，符合向局长陈述的语境。
13．本题考查文本信息提取与概括。
根据材料一第二段第一句话可知，我国垃圾分类标准不具体、垃圾桶不统一，混装混运现象严重，导致垃圾终端处理成本大大增加；
根据材料一第二段第二句话可知，垃圾多采用就近填埋处理，会占用大量土地。
根据材料一第二段第二句话可知，垃圾多采用就近填埋处理，还会严重污染土地及水源。
故答案为：终端处理成本大大增加；占用大量土地；严重污染土地及水。
14．本题考查文本图表分析和建议提出。
根据材料二可知，目标十分明确的占25%，目标规划之中的占42%，走一步算一步的占30%，完全没有目标的占3%。由此可知，多数八年级学生有人生目标或正在规划目标，少数学生目标迷茫。提出的建议可以从教育载体入手，为学生提供系统指导；也可以从榜样引领入手，用正面示范引导学生。
示例：开展人生规划主题班会，引导学生自主确立目标；老师加强一对一指导，帮助迷茫学生明确方向。
故答案为：结论：有半数以上的学生在明确的人生目标或正在目标规划之中。建议：学校开设与人生规划有关的课程，邀请英模人物来学校进行有关人生目标规划的讲座。
15．本题考查文本信息整合和口语交际。
首先明确身份、对象、场合，用礼貌得体的口头表述开头，先自我介绍并礼貌问候；接着紧扣材料核心信息，先说明当前垃圾处理存在分类不规范、混装混运、填埋处理等问题，再指出由此带来的成本增加、占用土地、污染水土等危害，然后介绍废旧手机具有很高的资源利用价值，同时说明处置不当会造成资源浪费与重金属污染，威胁环境与人体健康；注意语言要简洁正式、符合口语交流习惯，逻辑连贯地完成陈述即可。
示例：王局长您好！我是绵阳中学九年级一班的李明。现在生活垃圾处理难度大、污染重，而废旧手机有很高的回收利用价值。如果能规范回收，既能节约资源，又能减少重金属污染，保护生态环境和人体健康，希望相关部门能加强宣传与回收体系建设。
故答案为：王局长：您好，我是红星中学九年级一班的李明。近年来，我国废旧手机产生量和闲置量巨大且逐年增长。合理回收利用废旧手机，会带来巨大的经济得益。如果处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，而且还可能对环境造成污染。
（2026·梓潼模拟）阅读下面文章，完成下面小题。
在高原种红柳
胡铮
①行走在高原边关，一路见到的风景，让人心生豪迈。
②我从车窗向外望去，天空湛蓝，雪山连绵，共同交织出高原的壮美。随着海拔升高，原来在高处的浮云，转眼间已近在咫尺。我们乘车继续前行，道路两侧一簇簇、一片片的高原红柳映入眼帘。眼前，天与山相融、云和柳相拥，我不禁发出阵阵赞叹。
③西北高原的戈壁滩上，红柳是较为常见的植物。它们用坚韧的根系抓住脚下的土地，用火红的花穗点缀着苍茫戈壁。去年 8 月，我到红其拉甫边防连参观见学，正巧赶上红柳花开的季节。在帕米尔高原，盛开的红柳花是一道引人入胜的风景线。它们为高原增添了一抹绚烂色彩。
④与我同行的某部班长告诉我，红柳多生长于戈壁大漠深处，枝条婀娜多姿，花色雅致。它们不惧风沙和贫瘠，顽强扎根，向上生长。红柳花像是在大漠燃起的火把，虽然没有牡丹的华贵，也没有玫瑰的娇艳，却能在狂风飞沙之中，傲然绽放。
⑤帕米尔高原平均海拔 4500 米以上。盐碱地上渗出一层白霜，红柳的根却在更深的地下。风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里种出一片绿意。
⑥从鲜艳的五星红旗插上帕米尔高原那天起，守防官兵从未停止过植树的努力。班长为我讲述了他们在高原种红柳树的艰辛历程。
⑦那时，红柳树究竟能不能种活，谁心里都没有底。营区的后方有一座山，乱石林立，寸草不生。树能种活吗？地方绿化单位的人看过后直摇头：“条件太差了，不可能种活……”
⑧“这里根本就不长树。如果大家付出艰辛劳动，树却没有活，恐怕会伤了官兵的心。”在征求植树意见的会议上，官兵讨论激烈。还有人说：“种树搞绿化，意义长远，只是干起来不容易啊！”
⑨“不容易？我们还真要和这个‘不容易’较量一下！”当时团里的干部坚定地说：“大家不要忘了我们团的前身。我们是三五九旅的传人。战争年代，先辈们奉命开进南泥湾，披荆斩棘、风餐露宿，将满目荒凉的南泥湾变成了‘到处是庄稼，遍地是牛羊’的陕北好江南。战争年代，在南泥湾开荒，容不容易？老边防住地窝子、喝雪水守边防，容不容易？先辈们能做到的，我们也一定能做到！”
⑩当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务。在训练之余，官兵们艰苦奋战，在后山开挖出总长 100 多公里、深半米的坑道。
为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔 3 米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸盆，用拉来的新土回填。半年下来，守防官兵磨破了约 2 万副手套，用坏了上千把锹镐。一名入伍 16 年的老兵摸着手上的老茧说：“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多！”
高原植树不仅是体力活，也是个技术活，不能蛮干。在植树之初，他们就请来农林专家，反复进行研究论证，最终形成“深挖坑、广填土、施有机肥、采用滴灌技术、选栽耐旱树种、套种高原花草”的绿化方案。
“官兵对绿树的珍惜，让人感动。”一名干部回忆起当年的高原军营生活，眼中闪烁着泪花。那年冬天，一场暴风雪摧折了连队门口的唯一一棵白杨树。在高原戍守了 10 年的老连长，抱着折断的树干，哭得像个孩子。听闻哭声，几名班长从房子里跑出来，也抱着那棵树大哭。
“其实，有红柳陪伴，我们守防时，就像有了很多朝夕相伴的朋友。”告别班长时，他说的这句话，像是在戈壁上扎下根的红柳，在我的心头沙沙作响。听着班长的讲述，我许久没有回过神来，眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵。
默默地，我抬起手，向他们敬了一个军礼，久久没有放下……
（选自 2025 年 3 月 12 日《解放军报》，有删改）
16．阅读文章后，红柳给你留下了哪些深刻印象？
17．第⑨段团里干部讲述先辈们的故事，有何作用？
18．文章第 段出现了多个数据，请分析其表达效果。
19．最后一段“我”“向他们敬了一个军礼，久久没有放下”，联系全文探究其中的原因。
【答案】16．红柳在恶劣的环境下坚韧生长；它的形态优美，生命力顽强；
象征戍边官兵顽强不屈、无私奉献的精神。
17．通过三五九旅在南泥湾开荒、老边防戍边的艰辛事迹来激励官兵信心，强化精神传承，突出团“不畏艰难、扎根奉献”的革命传统，推动情节发展，驳斥上文对种树的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树。
18．具体展现艰辛程度，量化官兵付出的巨大劳动；用数字直观突出植树工程的艰巨，增强文章真实感与感染力，让读者更深刻体会官兵的坚持不懈的精神。
19．红柳在恶劣环境中顽强生长，象征不屈的生命力，敬礼表达作者对红柳精神的敬佩；官兵如红柳般扎根高原，守护边疆，敬礼表示对戍边官兵的崇高致敬；红柳与官兵互为映照，“军礼”既是向自然致敬，更是向军人奉献致敬。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查物象的特点。从红柳的生长环境、自身特点、象征意义三方面提炼：①生长环境恶劣（高原、戈壁、盐碱地），却坚韧顽强、生命力旺盛；②形态优美（枝条婀娜、花色雅致），在风沙中傲然绽放；③象征戍边官兵顽强不屈、扎根奉献、守护边疆的精神。
（2）本题考查段落的作用。从内容、结构、主旨三方面分析：
①内容：用三五九旅南泥湾开荒、老边防戍边的事迹，激励官兵信心，传承革命精神；
②结构：驳斥上文“树活不了”的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树的情节，推动情节发展；
③主旨：突出部队“不畏艰难、扎根奉献”的革命传统，深化文章主题。
（3）本题考查数据的作用。从内容、情感、表达三方面分析：
①内容：用“100多公里”“2万副手套”“上千把锹镐”等数据，具体、量化地展现植树的艰辛与官兵的巨大付出；
②情感：直观突出工程的艰巨，让读者深刻体会官兵坚持不懈、艰苦奋斗的精神；
③表达：增强文章的真实感与感染力，使内容更具说服力。
（4）本题考查探究文章的主题。从红柳、官兵、象征关系三方面分析：
①对红柳：敬佩红柳在恶劣环境中顽强生长、不屈不挠的精神；
②对官兵：敬佩戍边官兵如红柳般扎根高原、守护边疆、无私奉献的精神；
③象征关系：红柳与官兵互为映照，军礼既是对红柳（自然精神）的致敬，更是对戍边军人（奉献精神）的崇高致敬。
16．本题考查物象的特点。
根据第③段“西北高原的戈壁滩上，红柳是较为常见的植物。它们用坚韧的根系抓住脚下的土地，用火红的花穗点缀着苍茫戈壁”“在帕米尔高原，盛开的红柳花是一道引人入胜的风景线。它们为高原增添了一抹绚烂色彩”，第④段“红柳多生长于戈壁大漠深处，枝条婀娜多姿，花色雅致。它们不惧风沙和贫瘠，顽强扎根，向上生长。红柳花像是在大漠燃起的火把，虽然没有牡丹的华贵，也没有玫瑰的娇艳，却能在狂风飞沙之中，傲然绽放”，第⑤段“帕米尔高原平均海拔4500米以上。盐碱地上渗出一层白霜，红柳的根却在更深的地下。风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里种出一片绿意”可知，红柳扎根戈壁，不惧风沙、贫瘠和盐碱地，在恶劣环境中傲然绽放，显示出顽强的生命力，具有坚韧不屈的精神；它花色虽不华贵娇艳，却以火红的花穗点缀苍茫高原，为荒凉增添生机，体现它无私奉献的精神。
根据第 段“告别班长时，他说的这句话，像是在戈壁上扎下根的红柳”“眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵”可知，红柳象征扎根在高原驻守的官兵，他们在高原默默扎根、坚守奉献，象征官兵们顽强不屈、无私奉献的精神。
故答案为：红柳在恶劣的环境下坚韧生长；它的形态优美，生命力顽强；象征戍边官兵顽强不屈、无私奉献的精神。
17．本题考查段落的作用。
根据第⑦段“那时，红柳树究竟能不能种活，谁心里都没有底。营区的后方有一座山，乱石林立，寸草不生。树能种活吗？地方绿化单位的人看过后直摇头：‘条件太差了，不可能种活……’”，第⑧段“‘这里根本就不长树。如果大家付出艰辛劳动，树却没有活，恐怕会伤了官兵的心。’在征求植树意见的会议上，官兵讨论激烈。还有人说：‘种树搞绿化，意义长远，只是干起来不容易啊！’”，第⑨段“‘不容易？我们还真要和这个‘不容易’较量一下！’当时团里的干部坚定地说：‘大家不要忘了我们团的前身。我们是三五九旅的传人。战争年代，先辈们奉命开进南泥湾，披荆斩棘、风餐露宿，将满目荒凉的南泥湾变成了‘到处是庄稼，遍地是牛羊’的陕北好江南。战争年代，在南泥湾开荒，容不容易？老边防住地窝子、喝雪水守边防，容不容易？先辈们能做到的，我们也一定能做到！’”可知，当时种植红柳树的时候，有许多人认为这里环境条件很差，很难种植红柳树，有不少人对此持质疑的态度，也存在“不可能种活树”的消极言论。而团里干部强调团队的光荣历史，通过叙述三五九旅在南泥湾开荒，把满目荒凉的南泥湾变成“陕北好江南”的事例，其目的是反驳上文种树的质疑，激发官兵们的种树决心，号召官兵们要向先辈学习，继承他们“战天斗地”的信念，努力改造戈壁滩，用历史事实树立植树的信心。
根据第⑩段“当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务”，第 段“为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔3米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸盆，用拉来的新土回填”“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多”可知，官兵们为了种树投入许多劳动，付出极大的努力，但他们相信，困难总比办法多。第⑨段团里干部讲述先辈们的故事引出下文的种树活动，推动情节发展。
故答案为：通过三五九旅在南泥湾开荒、老边防戍边的艰辛事迹来激励官兵信心，强化精神传承，突出团“不畏艰难、扎根奉献”的革命传统，推动情节发展，驳斥上文对种树的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树。
18．本题考查数据的作用。
根据第⑩段“在后山开挖出总长100多公里、深半米的坑道”第 段“为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔3米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸盆，用拉来的新土回填。半年下来，守防官兵磨破了约2万副手套，用坏了上千把锹镐。一名入伍16年的老兵摸着手上的老茧说：‘困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多！’”可知，“挖坑总长100多公里、磨破2万副手套、用坏上千把锹镐”这些是具体的数据，文章用具体的数据量化官兵付出的巨大劳动，凸显植树工程浩大，工作条件艰苦；使文章内容真实可信，让读者直观感受到官兵的坚韧与毅力。以“入伍16年的老兵摸着手上的老茧”体现其劳动艰辛，士兵们的手磨出了老茧；“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多”体现官兵们不畏困难，千方百计克服困难的决心，以及坚持不懈的精神。
故答案为：具体展现艰辛程度，量化官兵付出的巨大劳动；用数字直观突出植树工程的艰巨，增强文章真实感与感染力，让读者更深刻体会官兵的坚持不懈的精神。
19．本题考查探究文章的主题。
根据第⑤段“风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里种出一片绿意”，第⑩段“当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务”，第 段“半年下来，守防官兵磨破了约2万副手套，用坏了上千把锹镐”“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多”，第 段“‘其实，有红柳陪伴，我们守防时，就像有了很多朝夕相伴的朋友。’告别班长时，他说的这句话，像是在戈壁上扎下根的红柳，在我的心头沙沙作响。听着班长的讲述，我许久没有回过神来，眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵”可知，红柳是因为官兵们克服各种困难，才在戈壁滩种下的树种，它的种植体现官兵们“战天斗地”的精神，官兵在极端环境中战天斗地、扎根边疆，其奉献精神令人感动，所以作者敬礼致敬，表达对官兵们无私奉献精神的赞美；同时，红柳不畏艰难环境，顽强生长，在高原中展示出昂扬的生命力，象征不屈的生命，作者以军礼致敬其生命力量，赞美自然界顽强不屈的生命；最后作者通过班长的讲述，深刻理解官兵与红柳互为映照的精神，“军礼”既是向自然致敬，更是向军人奉献致敬。
故答案为：红柳在恶劣环境中顽强生长，象征不屈的生命力，敬礼表达作者对红柳精神的敬佩；官兵如红柳般扎根高原，守护边疆，敬礼表示对戍边官兵的崇高致敬；红柳与官兵互为映照，“军礼”既是向自然致敬，更是向军人奉献致敬。
（2026·梓潼模拟）外出研学时，小语在与随行医生交谈中，对中医药文化产生了兴趣，于是从网上搜集了下列材料。请认真阅读，完成下面小题。
材料一：
①中药的名字往往寄托了古人美好的想象和期待，因此古人在为中药起名时，智计百出。
②中药的原植物和生药形状，往往有独特之处，因而人们常常以其形态特征来命名。半枫荷是一种“一树两叶”的植物，同一枝根茎上既有形似手掌的枫树叶，也有如荷叶般的草树叶。连翘本是一种植物，而中药里的连翘，却指这种植物的果实。古人认为连翘果的形状像莲花结的莲蓬，又长得直立立，翘出枝头，仿佛鹤立鸡群，故而沿用了“连翘”这个名字。
③青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色得名。青赤黄白黑，这些文人案头的天然颜料，构建起中药美学的色谱体系。青黛的“青”瞬间让人想起杜牧笔下“青山隐隐水迢迢”的江南山水；墨旱莲的“墨”，是白居易《黑潭龙》一诗中“黑潭水深黑如墨”的具象呈现……
④此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名。每一味中草药，都有自己独特的名字和神奇的药效。它们承载着千年的医疗智慧，在中医师的妙手中，化成一剂剂救命的良药；它们的名字也蕴藏着美感与诗意，在文人骚客的笔下，变成一行行不朽的诗篇。
（摘编自《北京青年报》2025 年 3 月 26 日）
材料二：
①记者：中医药膳有什么重要作用？
②专家：中医药膳是在中医药理论指导下，将药材与食材合理搭配，结合传统烹调或现代食品工艺制成的具有调理功能的特色膳食。中医药膳的重要意义不言而喻：在健康管理层面，通过饮食调理发挥养生防病的作用，可以夯实全民健康基础；在文化传承方面，深度融合中医药学智慧与饮食文化精髓，是中医药文化代代相传的重要方式，也是坚定文化自信的鲜活载体。
③记者：针对不同的节气，中医药膳选择有什么不同？
④专家：中医强调“药补不如食补”，通过日常饮食预防疾病、调理身体，是中医药文化的重要理念。食疗讲究三因制宜，需要结合不同的时节、人群、地域给予个性化的食疗方案。
⑤立夏后，气温高、雨水多、湿气重，且南北地域差异显著。南方地区湿热偏重，由于天气很热，所以人会出很多汗，体内的阳气就会随之外泄；外界的湿气也容易侵入人体，引起各种湿疹以及一系列胃肠道不适。这时候要以清热化湿为主，推荐食用以白扁豆、赤小豆、薏苡仁等食材做成的药膳，比如白扁豆、赤小豆煮的瘦肉汤，或者用木棉花、薏苡仁、陈皮煮的排骨汤等。
⑥北方地区气温渐升，雨水增多，湿热渐盛，但是早晚温差大，常兼风夹寒，所以除了胃肠道问题以外，很多人会出现鼻子痒、皮肤痒等过敏症状。这时候除了清热化湿，还要兼顾补气健脾，可以在食物中适当添加党参、西洋参等中药。
⑦其他季节，比如冬季寒冷，适合吃当归来温阳祛寒。
（摘编自《中国中医药报》2025 年 5 月 19 日）
材料三：
①回望革命战争年代，中医药的那抹红色同样动人。在烽火连天的岁月，古老的草药、精妙的方剂，如同战场上的隐形武器，与战士们并肩作战，为其带来生的希望。
②在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医药便成了重要的治疗手段。“那些中医把草根、树皮（一些中草药）混在一起，砸成糊糊，敷在伤口上，把脓血都清出来，再贴上一张膏药，一个星期就好了。”一位老红军曾这样说。
③抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴胡蒸馏制成了针剂。1941 年，该药被正式命名为“柴胡注射液”。至此，中医药史上具有划时代意义的供肌肉注射的第一支中药注射剂终于被研制出来。“柴胡注射液”的诞生，打破了中药无注射剂的历史，在战火纷飞的年代，为抗日军民的战地救治作出了贡献。
（摘编自《大众日报》2024 年 10 月 17 日）
20．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（　　）
A．中药可以因其形态特征、颜色、味道、生长季节、入药部位、药物功效等得名。
B．中医药膳体现了中医药文化通过日常饮食预防疾病、调理身体”的重要理念。
C．在条件艰苦的革命战争年代，中药只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用。
D．中医药文化凝聚着中华民族的智慧，以独特的价值代代流传，闪耀着动人光芒。
21．下列对三则材料的分析，不正确的一项是（　　）
A．中药里的连翘指的是连翘果实，因其形状像莲蓬且翘出枝头而沿用了“连翘”的名字。
B．立夏之后，北方气温高，雨水多，湿热渐盛，人人都应在饮食中添加当归来清热化湿。
C．中医药膳有其重要意义，不仅可以夯实全民健康基础，还是坚定文化自信的鲜活载体。
D．“柴胡注射液”是供肌肉注射的第一支中药注射剂，它在中医药史上有划时代的意义。
22．小语同学邀你一起在班会课上介绍中医药文化。请你结合以上三则材料，将下面表格补充完整。
要求：语言简洁；发言题目不超过 10 个字。
发言题目
发言 材料一
要点 材料二 中医药膳的作用及选择依据
材料三
结语 未来，我们将向更多人介绍中医药文化，将中华优秀传统文化传承下去！
【答案】20．C
21．B
22．中医药文化之美中药命名的方式革命战争年代中医药的作用
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查辨析信息。逐项核对原文，C：材料三提到革命年代中药不仅有外敷，还有熬汤、制成注射剂等用法，“只能”表述绝对，错误。
（2）本题考查辨析信息。逐项核对原文，B：材料二第⑥段说明北方立夏后需“清热化湿+补气健脾”，且当归适合冬季温阳，并非人人添加，表述绝对，错误。
（3）本题考查内容理解。
发言题目：需总括三则材料，不超10字，如“中医药文化之美”（或“走进中医药文化”）。
材料一要点：概括核心内容，即中药命名的方式（形态、颜色、味道等命名，承载诗意与智慧）。
材料三要点：概括核心内容，即革命战争年代中医药的作用（战地救治、研发新药，守护军民）。
20．本题考查辨析信息。
C．联系材料三第③段中的“抗战时期……医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴胡蒸馏制成了针剂”可知，在革命战争年代，中药并非只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用，还可以熬成汤药或者制成针剂等。
故答案为：C。
21．本题考查辨析信息。
B．联系材料二末段中的“其他季节，比如冬季寒冷，适合吃当归来温阳祛寒”可知，当归是冬季用来温阳祛寒的，而立夏之后北方需要清热化湿，不是添加当归来清热化湿。
故答案为：B。
22．本题考查内容理解。
（1）综合三则材料，分别从中药命名、中医药膳、革命年代中医药作用等方面展现中医药文化，故可拟写为：探寻中医药文化。以此为题能涵盖主要内容，且符合不超过10个字的要求。
（2）联系材料一第②段“中药的原植物和生药形状，往往有独特之处，因而人们常常以其形态特征来命名”、第③段“青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色得名”、第④段“此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名”可知，古人会从形态特征、颜色、味道、生长季节、入药部位、药物功效等方面为中药命名。故可拟写为：中药命名的多种依据。
（3）联系材料三第②段“在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医药便成了重要的治疗手段”、第③段“抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好……‘柴胡注射液’的诞生，打破了中药无注射剂的历史，在战火纷飞的年代，为抗日军民的战地救治作出了贡献”可知，革命战争年代，中医药在治疗伤员、应对疾病等方面发挥了重要作用，还研制出“柴胡注射液”，为战地救治助力。故可拟写为：革命战争年代中医药的贡献。
故答案为：中医药文化之美中药命名的方式革命战争年代中医药的作用。
23．（2026·梓潼模拟） 材料作文。
习近平总书记指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日……腾飞的中国航天事业不断引领着科技的脚步，增强着中国人的民族自豪感。务实的中国航天人不亦步亦趋，不人云亦云；果敢的中国航天人不畏首畏尾，不裹足不前。我们既仰望星空又脚踏大地，以中国智慧不断书写新的太空传奇。
上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：科技胜利增强民族自信；人生应讲求实际，不求浮华；果决做事才能做成事；有独到之处才能有所建树……
请根据以上材料，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）③不少于 600 字。④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
仰望星空与脚踏实地
习总书记说过“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”务实的中国航天人既仰望星空又脚踏大地，以中国智慧不断书写新的太空传奇。是的，仰望星空，我们悉数心中一个个美丽的梦想。然而梦想的实现，需要脚踏实地，执着追求。
仰望星空，贝聿铭坚定了建筑的梦想。他是一位真正的建筑者，用自己的设计让世界更美丽是他星空下的愿景。贝聿铭翻阅大量建筑学书籍，涉猎古今中外的美学、文艺学和各国民俗学，了解世界建筑大师的作品。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。巴黎晶莹剔透的玻璃金字塔，美国壮丽雄奇的肯尼迪图书馆，北京古色古香的香山饭店，贝聿铭以中国人的智慧与胆识，用建筑这凝固的音乐，装点着地球这人类的家园，实现了星空下的梦想。
仰望星空，邰丽华坚定了舞蹈的梦想。她是一位真正的舞者，用自己的表演向世界展现中华文化与人性之美是她星空下的愿景。一个聋哑女孩，学习舞蹈的艰辛非常人可以想象。灵魂深处对艺术的向往支持着她在一次次跌倒后，又勇敢地爬起来，一遍遍重复每一个动作，每一个节拍。向着梦想，她脚踏实地地步步前进。春节晚会《千手观音》为世人所感动。邰丽华于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的纯洁，她用舞蹈这看得见的音乐，诠释生命的价值，实现了星空下的梦想。
仰望星空，袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想。他是一位真正的耕耘者，用自己的创造让世界更和谐美好是他星空下的愿景。头顶烈日，袁隆平走进莽莽的水稻绿海，专注于田畴，细细寻找杂交的良种。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。超级杂交稻的重大突破，意味每年又可多养活数千万人。“当代神农氏”袁隆平播撒智慧，收获富足，创造着一个又一个奇迹，实现了星空下的梦想。
仰望星空，刘翔坚定了田径的梦想。他是一位真正的竞技者，用自己的拼搏让世界领略华人的风采是他星空下的愿景。训练场上，刘翔挥汗如雨，几千次仰卧起坐，跨过无数个栏，日出日落定格着他执着的身影。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。2004年雅典奥运会，刘翔以12.91秒的成绩打破了由欧美选手垄断11年之久的百米跨栏世界纪录，世人惊呼“中国飞人”。他以一个又一个骄人的成绩为黄种人赢得了世界的尊重，实现了星空下的梦想。
仰望星空，我们的梦想如夜空中熠熠闪辉的明星。梦想纵然美丽，但实现梦想需要脚踏实地，为理想不懈奋斗，执着追求。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其写作的步骤是先从给定的材料中提炼观点，然后围绕提取的观点写作。也就是说，所写作文的主旨要与材料表现的观点一致。所以，材料作文的审题过程，也是立意的过程。本题给出的材料是习近平总书记评价航天事业的一段话语，要我们谈一谈从这段话语中获得的启示，材料本身也给出一些观点，如“科技胜利增强民族自信；人生应讲求实际，不求浮华；果决做事才能做成事；有独到之处才能有所建树”等。大家可从这些观点中选择一个进行写作即可。另外，从材料“务实的中国航天人不亦步亦趋，不人云亦云；果敢的中国航天人不畏首畏尾，不裹足不前。”我们还可提炼出“学会在脚踏实地中探索创新之路”“成功，靠的是自信和踏实”“勇气和果敢是通向成功的阶梯”等。总之，围绕“创新、自信、果敢、务实”等正面立意即可。
二、选材构思。从上一段的分析可知，本题选材的方向很多，如“仰望星空，脚踏实地”“务实之基，创新之翼”“果敢前行，自信满怀”“以实干书写传奇”“脚下有路，心中有梦”这些观点都可以作为写作的选材方向。围绕这些观点说理、写事都可。本作文题一般可写成议论文。开头可简述中国航天成就，点明其体现的精神（务实/果敢/创新等），自然引出你选定的启示（即中心论点）。主体部分，可分成几个分论点，从不同侧面一一阐述。最后，总结中心论点，重申启示的重要性，联系自身或时代，发出号召或展望。另外，写作方向上要紧扣“启示”而非“航天”。航天成就只是引子，重点在“启示”对人生、社会、成长的普遍意义。论证时务必跳出航天，选取其他事例或讲道理。论据需多样化，可用历史人物、科学家、身边榜样、名言警句、生活现象等作为论据支撑分论点。
【点评】本题考查材料作文写作。
审题立意核心是从航天材料中提炼观点，可选取“仰望星空与脚踏实地”“实干成就梦想”“科技自信”等立意，必须紧扣材料，不脱离航天精神的内核。
选材构思：开篇点题（引用材料，提出“仰望星空与脚踏实地”的中心论点）→分论点+事例（用贝聿铭、邰丽华、袁隆平、刘翔等事例，论证梦想需实干）→结尾升华（呼应航天精神，号召青年追梦）。用典型事例支撑观点，做到“观点+材料+分析”，逻辑清晰。主旨从材料提炼，不扩写材料，文体不限，字数达标，不出现真实信息。
例文点评：标题《仰望星空与脚踏实地》直接扣住材料核心，完美契合航天人“既仰望星空又脚踏实地”的精神，立意明确。采用“总-分-总”结构，开篇点题，中间用4个典型事例分层论证，结尾升华，逻辑严谨。论据充分：选取贝聿铭、邰丽华、袁隆平、刘翔等不同领域的人物，覆盖建筑、艺术、科研、体育，论据丰富，说服力强。扣题紧密：每段都紧扣“仰望星空（梦想）+脚踏实地（实干）”，反复点题，不跑偏。
1 / 1

展开更多......

收起↑