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人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）9.3大气压强第九章压强授课教师：Home .班级：8年级（---）班.时间：.物理观念：知道大气压强的存在，了解生活中证明大气压存在的典型现象；了解托里拆利实验的原理，知道标准大气压的数值，认识测量大气压的常用工具；掌握大气压的变化规律，知道大气压变化在生产生活中的应用。
科学思维：理解托里拆利实验的设计思路，能结合所学设计实验粗测大气压值，发展逻辑推理和科学论证能力；对比固体压强、液体压强与大气压强的异同，提升分析、比较和归纳的思维能力。
科学探究：能根据生活中的大气压现象提出可探究的科学问题；通过分析托里拆利实验的原理和数据，培养从实验中提取信息、总结科学结论的探究能力。
科学态度与责任：感受大气压知识在生产生活中的广泛应用，激发学习物理的兴趣和好奇心；认识大气压变化对人类生活和自然环境的影响，树立运用物理知识解释自然现象、解决实际问题的责任意识。
新知探究
知识点1 大气压强的存在
戳个小孔时，空气通过小孔进入吸盘和光滑的墙面之间，吸盘内外压强相等，吸盘便不能吸在光滑的墙面上。
塑料吸盘能吸在光滑的墙上，如果把塑料吸盘戳个小孔，会发生什么现象？
大气压强的存在
知识点1
课堂教学展示
进行新课
1.杯中的水为什么不外流
在玻璃杯中盛满水，用一张纸片盖着，再倒过来，看看杯中的水是否会流出来？
学生活动 体验大气压
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现象：纸片没有掉下来，水没有流出
分析：由于大气压的作用托住了硬纸片及上方的水。
2.吸盘为什么会紧紧黏在墙壁上
将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，尽量挤出吸盘里面的空气，吸盘仍然不会脱落，是什么力使吸盘紧贴在墙壁上的？
分析：由于将吸盘内的空气挤出，大气压便将吸盘紧压在墙壁上。
你还能举出哪些实例证明大气压的存在？
定义
大气对浸在其中的一切物体都有压强，这种由空气产生的压强叫大气压。
产生
原因
由于空气受到重力的作用且具有流动性
方向
大气内部向各个方向都有压强
最先证实大气压强存在的典型实验是马德堡半球实验。
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大气压的测量
知识点2
在铁桶内放少量的水，用火加热。水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。你能看到什么现象？
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托里拆利实验
第一个测出大气压数值的实验
你知道大气压强究竟有多大吗？
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演 示
大气压的测量
原理
二力平衡条件
操作
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p大气= p水银
= ρ水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
大气压的数值等于它支持的这段水银柱（高h=760mm）产生的压强，即 p大气=p水银柱=ρ水银 gh
标准大气压 p0=1.013×105 Pa
在粗略计算中，标准大气压可取为 1×105 Pa
大小
结论
①用_____________测出拉开吸盘时大气对吸盘的作用力 F；
②用_________测出吸盘直径 d，算出面积 S。
弹簧测力计
刻度尺
吸盘
法
粗测大气压
表达式：
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记下刚拉动弹簧测力计时的示数为F
表达式：
针筒
法
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水银气压计
气压计：测定气压的仪器
气压计 特点 用途
水银气压计 测量准确 携带不便 气象站
实验室
金属盒气压计 （无液气压计） 携带方便 准确度低 氧气瓶
灭火器
金属盒气压计
主要分为水银气压计和金属盒气压计
2. 气压计
我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游到西藏等高海拔地区时有什么感觉？为什么会出现这种不适？
大气压强的变化
知识点3
水的沸点在标准大气压下是 100°C，随着大气压的减小，水的沸点也会降低。
我国青藏高原的大部分地区水的沸点低于 90°C。
高原哨所海拔五千多米，水的沸点不足 85°C，战士必须用压力锅做饭。
1.大气压与海拔高度的关系
大气压随着海拔的升高而减小
2. 气体体积与压强的关系
气球被脚一踩，它的体积变小，球内气体的压强增大，会将球皮压破。
打气时，当打气筒的活塞下移一些后，筒内的气体体积减小，压强增大，所以活塞越向下压越费力。
结论：
在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，它的压强就增大；体积增大，它的压强就减小。
2. 气体体积与压强的关系
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大气压强的变化：
（1）大气压随高度的增加而减小，在海拔3km以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
（2）在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，压强增大；体积增大，压强减小。
（3）大气压除了受高度的影响外，还受天气、季节的影响。
1. 一张硬纸片就可以“托起”一整杯水，这证明大气中存在________。若杯口朝向其他方向，如图所示，硬纸片也不会掉下，这说明大气内部___________________。
压强
返回
向各个方向都有压强
2. 在下列选项所描述的实例中，不能说明大气压强存在的是(　　)

A．用吸管吸饮料 B．吸盘挂钩吸在墙上
C．覆杯实验 D．橡皮膜凸出
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D
3．如图，拿一个铁皮罐，装少量水，罐口打开，用火加热，将水烧开后，用盖子将铁皮罐罐口盖紧，放入盆内，用冷水浇铁皮罐，铁皮罐塌陷变扁，关于该现象，下列分析正确的是(　　)
A．铁皮罐变扁与力无关
B．大气压使铁皮罐变扁
C．冷水的压力使铁皮罐变扁
D．铁皮罐内空气膨胀使铁皮罐变扁
返回
B
4. (7分)如图甲、乙、丙所示为托里拆利实验，将长约1 m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将玻璃管口堵住，将玻璃管倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内、外水银面高度差约为750 mm。
(1)实验中玻璃管内水银面的上方是________，管外水银面的上方是空气，因此是________支持这段水银柱不会落下，其数值就等于________mm水银柱所产生的压强，此时当地的大气压________(填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。
真空
大气压
750
小于
(2)实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的________较大的特性；在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管稍倾斜，水银柱的竖直高度________(填“变大”“不变”或“变小”)。
密度
不变
(3)若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，导致玻璃管倒插入水银槽中后，玻璃管的上端有了空气，则测量的大气压值比真实值要________(填“大”或“小”)。
返回
小
5. 爱观察的小点发现妈妈用高压锅炖的猪蹄比用普通锅炖的更易软烂。这是因为(　　)
A．高压锅内气压大，水的沸点低
B．高压锅内气压小，水的沸点低
C．高压锅内气压大，水的沸点高
D．高压锅内气压小，水的沸点高
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C
6. 石家庄市境内的抱犊寨是一处融合历史人文与自然景观的名山古寨，抱犊寨海拔高度为580 m。将如图所示的简易气压计从山脚拿到山顶时发现细玻璃管中的液面________，说明大气压随高度的增加而________。
上升
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减小
7. 星河为幕，科技为笔——中国空间站在浩瀚宇宙中勾勒出中国航天的壮丽诗篇。空间站内适宜航天员工作、生活的气压约为(　　)
A．100 Pa B．1 000 Pa
C．10 000 Pa D．100 000 Pa
返回
D
8．小训同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是(　　)
A．玻璃管越细，管内、外水银面的高度差越大
B．若把玻璃管顶部开一个小洞，水银会向上喷出
C．在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大
D．将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内、外水银面的高度差仍为760 mm
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D
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9. 福州校级期中如图所示是一个能预报天气的小发明——“晴雨表”，A为玻璃管，与大气相通，B为玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水。当A管内液面明显上升时，天气往往转为阴雨天。下列说法正确的是(　　)
A．该“晴雨表”是利用连通器原理工作的
B．阴雨天气时A管内液面上升，说明外界气压降低
C．将该“晴雨表”从楼下拿到楼上时A管内液面会下降
D．A管越粗，管内液柱高度变化越明显
B
主题情境　古代科技
我国先贤很早就懂得利用大气压，请完成10～11题。
10．拔火罐的医疗方法在我国已有悠久的历史，如图所示。使用时先加热一下火罐内的气体，再迅速将火罐按在皮肤上，自然冷却后，罐内气压________
(填“增大”“减小”或“不变”)，火罐在
________的作用下牢牢吸在身上。
减小
返回
大气压
11．我国先贤留下很多智慧的设计，如图a所示的“阴阳壶”就是众多智慧杰作中的一个。通过控制壶柄上的孔的开闭，可以控制倒出的液体种类，从而实现“一壶多出”，其俯视原理图如图b所示，
若捂住甲孔，倒出的是
________(填“甲”或“乙”)液体，
这是由于________的作用。
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乙
大气压
12. 如图所示是小点自制的简易蛋黄分离器，挤压矿泉水瓶，让瓶口贴近蛋黄，松开手后蛋黄被吸进瓶子里，这是利用了________的作用。这种作用在日常生活中有很多应用，请举出一个实例：_____________________。
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大气压
用吸管吸饮料(合理即可)
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13. 如图所示，陆地上物体浸在大气层中，好比鱼浸在水中；海拔越低的位置气压越________(填“高”或“低”)，假设大气密度均匀，类比液体压强，尝试解释原因：_________
_____________________________；海拔3 000 m以内每上升100 m，大气压约改变1 000 Pa，估测大气密度大约为________kg/m3。
(g取10 N/kg)
高
海拔越低，
相当于液体深度更深，压强更大
1
大气压强
大气压强产生的原因
马德堡半球实验
托里拆利实验
气压计
大气压的影响因素
课堂教学展示
课堂小结
受到重力
气体的流动性
测量原理
水银高度的影响因素
——证明大气压强的存在
其他测量方法
——吸盘、注射器测压强
——水银气压计、金属盒气压计、简易气压计
——海拔、体积、温度、天气和季节

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