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人教版语文六年级下册期末试卷
积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。
在专业lǐng yù（ ）里，yòu zhì（ ）的fáng yù（ ）思路极易被风险qīn xí（ ），若再dān ge（ ）应对时机，小隐患便会因未被jiàn wēi zhī zhù（ ）地察觉，最终酿成qīng fù（ ）的结局，这已是sī kōng jiàn guàn（ ）的教训。
二、选择正确的选项。
1.下列演讲稿中成语使用正确的一项是（ ）
A.为减轻学生的课业负担，老师们精心设计教案，真可谓是费尽心机。
B.科技工作者们在会上夸夸其谈，提出了许多宝贵的意见。
C.为了偷他的钱包，那个扒手竟一路尾随到他家门口，真是锲而不舍。
D.这些小玩意儿做工精细且精巧别致，令人爱不释手。
2.下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A.赴汤蹈火 及其日中如探汤 B.声泪俱下 虽与之俱学
C.犹豫不决 孔子不能决也 D.不以为然 非然也
3.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格或志向的一项是（ ）
A.零落成泥碾作尘，只有香如故。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.能否保护好景德镇的千年窑火，在于我们是否重视传统工艺的传承。
B.我们要发扬和继承井冈山精神，做新时代的好少年。
C.为了防止赣江水质不再恶化，相关部门采取了严格的治理措施。
D.我们在井冈山不仅参观了博物馆，而且黄洋界的云海也令我们留恋。
5.下列对课文理解有误的一项是（ ）
A．《匆匆》运用排比、拟人等修辞手法，表达了对时光流逝的无奈与惋惜
B.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，使文章条理清晰。
C.《石灰吟》借石灰的品格，表达了作者淡泊名利、归隐田园的心愿。
D.《真理诞生与一百个问号》用了三个具体事例来证明中心论点。
三、按要求完成句子要求。
1.2026年起，南昌市推行“地铁+共享单车”低碳出行。有同学认为：“反正家里有车，何必折腾？”请用反问句反驳这种观点。
____________________________________________________________________
2.“AI是否可以代替语文老师批改作文？”班级辩论会上，正方认为AI批改效率高，反方则担忧会失去人文关怀和温度。请用“假如……那么……”的句式，站在反方立场写一句话（不超过40字），要求使用成语。
____________________________________________________________________
3.这是一本很旧的书。（将句子写具体，体现书如何旧）
____________________________________________________________________ 4.不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上您的眼角。（注意加点字词，仿写句子）
____________________________________________________________________
四、请结合语境与课文积累，依次补全下面语段中的空白处。
1.____________________，_____________________。郑燮通过赞美竹子，抒发了自己刚正不阿、不屈不挠的品格。
2.创新是一个国家和民族持续发展的动力，正如《礼记》中所说：“_______，__________，___________。”
3.时光易逝，如轻烟薄雾般消散，《匆匆》中写道：过去的日子如轻烟，被______吹散了，如薄雾，被_______蒸融了。
4.暮春时节，你立于赣江古渡送别挚友，想效仿黄庭坚痴绝，欲“____________”；而当你抬眼望见江上烟波，又领悟了王观“_____________，_______________”的妙喻。
阅读与感悟
文言文阅读。
岳飞年少有志
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及《孙吴兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤 。学射于周同 ；同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈 ；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。【注释】强：擅长于。筈（kuò）：箭的尾部。
1. 解释下列语句中的划线字词。
(1) 少负气节（ ） (2) 未冠（ ）
(3) 同射三矢（ ） (4) 飞引弓一发（ ）
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
飞由是益自练习，尽得同术。
____________________________________________________________________
3.选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？
____________________________________________________________________
二、课内阅读
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.司马迁的名言中，“固”的意思是______，“或”的意思是______
2.用找出片段中表达中心意思的句子。
____________________________________________________________________
3.片段中把张思德同志的死与“泰山”作比，是因为_______________________， 这一写法的作用是___________________________。
4.联系生活说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。
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课外阅读
对孩子说
①你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才能渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕。为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。
②为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们。忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔应该成为你一生的功课。这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。
③你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。
④你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀登吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。
⑤你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
⑥永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
⑦但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处。学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域，并化做一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。
⑧当然，孩子，我仍然没有说清楚什么，真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。
⑨即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。
⑩孩子，向自己的河流走去吧……（李汉荣/文）
1.第③段中“咸的感情”指什么？作者这样说好在在哪里？
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2.第④段中“使你的记忆弯曲并有了深度”中“弯曲”和“深度”各指什么？请结合上下文说说看。
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3.作者说了那么多，但在⑧段中还强调说“我仍然没有说清楚什么”。这说明了什么？把你的推断写在下面。
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表达与交流
题目：《______教会了我成长》 要求：①补充题目，可填“老师”“挫折”“坚持”等；②结合具体事例，写清“成长”的具体表现（如懂得道理、学会担当、学会感恩等）；③语句通顺，内容具体，不少于450字，书写工整。
参考答案
积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。
在专业lǐng yù（领域）里，yòu zhì（幼稚）的fáng yù（防御）思路极易被风险qīn xí（侵袭），若再dān ge（耽搁）应对时机，小隐患便会因未被jiàn wēi zhī zhù（见微知著）地察觉，最终酿成qīng fù（倾覆）的结局，这已是sī kōng jiàn guàn（司空见惯）的教训。
二、选择正确的选项。
1.下列演讲稿中成语使用正确的一项是（D ）
A.为减轻学生的课业负担，老师们精心设计教案，真可谓是费尽心机。
B.科技工作者们在会上夸夸其谈，提出了许多宝贵的意见。
C.为了偷他的钱包，那个扒手竟一路尾随到他家门口，真是锲而不舍。
D.这些小玩意儿做工精细且精巧别致，令人爱不释手。
2.下列加点字的意思不相同的一项是（C ）
A.赴汤蹈火 及其日中如探汤 B.声泪俱下 虽与之俱学
C.犹豫不决 孔子不能决也 D.不以为然 非然也
3.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格或志向的一项是（C ）
A.零落成泥碾作尘，只有香如故。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ A ）
A.能否保护好景德镇的千年窑火，在于我们是否重视传统工艺的传承。
B.我们要发扬和继承井冈山精神，做新时代的好少年。
C.为了防止赣江水质不再恶化，相关部门采取了严格的治理措施。
D.我们在井冈山不仅参观了博物馆，而且黄洋界的云海也令我们留恋。
5.下列对课文理解有误的一项是（C ）
A．《匆匆》运用排比、拟人等修辞手法，表达了对时光流逝的无奈与惋惜
B.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，使文章条理清晰。
C.《石灰吟》借石灰的品格，表达了作者淡泊名利、归隐田园的心愿。
D.《真理诞生与一百个问号之后》用了三个具体事例来证明中心论点。
三、按要求完成句子要求。
1.2026年起，南昌市推行“地铁+共享单车”低碳出行。有同学认为：“反正家
里有车，何必折腾？”请用反问句反驳这种观点。
示例：家里有车就可以不低碳出行了吗？_
2.“AI是否可以代替语文老师批改作文？”班级辩论会上，正方认为AI批改效率高，反方则担忧会失去人文关怀和温度。请用“假如……那么……”的句式，站在反方立场写一句话（不超过40字），要求使用成语。
假如AI代替老师批改作文，那么字里行间的人文温度就会荡然无存。
3.这是一本很旧的书。（将句子写具体，体现书如何旧）
示例：这是一本封面泛黄、书页卷曲、边角磨损的旧书。
4.不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上您的眼角。（注意加点字词，仿写句子）
示例：不知从什么时候起，您挺拔的脊背变得有些弯曲；不知从什么时候起，您洪亮的嗓音变得有些沙哑。
四、请结合语境与课文积累，依次补全下面语段中的空白处。
1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮通过赞美竹子，抒发了自己刚正不阿、不屈不挠的品格。
2.创新是一个国家和民族持续发展的动力，正如《礼记》中所说：“苟日新，日日新，又日新。”
3.时光易逝，如轻烟薄雾般消散，《匆匆》中写道：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
4.暮春时节，你立于赣江古渡送别挚友，想效仿黄庭坚痴绝，欲“唤取归来同住”；而当你抬眼望见江上烟波又领悟了王观“水是眼波横，山是眉峰聚的妙喻。
阅读与感悟
文言文阅读。
岳飞年少有志
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及《孙吴兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤 。学射于周同 ；同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈 ；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。【注释】强：擅长于。筈（kuò）：箭的尾部。
1. 解释下列语句中的划线字词。
(1) 少负气节（具有，怀有） (2) 未冠（没有成年）
(3) 同射三矢（ 箭 ） (4) 飞引弓一发（ 拉 ）
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
飞由是益自练习，尽得同术。
岳飞于是更加刻苦练习，完全掌握了周同的射箭技术。
3.选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？
1.勤奋读书；2.刻苦学射。
二、课内阅读
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.司马迁的名言中，“固”的意思是_本来，“或”的意思是有的__
2.用找出片段中表达中心意思的句子。
中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。
3.片段中把张思德同志的死与“泰山”作比，是因为他是为人民利益而死的，这一写法的作用是突出死的价值与意义，表达对他的崇敬之情。
4.联系生活说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。
理解示例：人终究会死亡，但死亡的价值不同。为国家、人民利益而死，就比泰山还重；为私利、邪恶势力而死，就比鸿毛还轻。
课外阅读 对孩子说
①你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才能渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕。为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。
②为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们。忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔应该成为你一生的功课。这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。
③你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。
④你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀登吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。
⑤你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
⑥永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
⑦但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处。学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域，并化做一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。
⑧当然，孩子，我仍然没有说清楚什么，真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。
⑨即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。
⑩孩子，向自己的河流走去吧……（李汉荣/文）
1.第③段中“咸的感情”指什么？作者这样说好在在哪里？
咸的感情”既指盐的味道，又象征着人生经历的汗水、泪水与苦涩。好处：用具体的味觉体验来比喻抽象的人生感受，生动形象，易于理解。
2.第④段中“使你的记忆弯曲并有了深度”中“弯曲”和“深度”各指什么？请结合上下文说说看。
“弯曲”指在追寻目标的过程中走过的那些迂回、曲折、并非一帆风顺的道路。
“深度”指这些曲折的经历带来的丰富人生阅历、深刻的感悟和成熟的心智。
3.作者说了那么多，但在⑧段中还强调说“我仍然没有说清楚什么”。这说明了什么？把你的推断写在下面。
人生的真理与智慧无法仅靠语言传授，它必须通过每个人自己的亲身经历去感悟和发现。这也体现了作者的谦逊，以及对生命复杂性的深刻理解。
表达与交流
题目：《______教会了我成长》 要求：①补充题目，可填“老师”“挫折”“坚持”等；②结合具体事例，写清“成长”的具体表现（如懂得道理、学会担当、学会感恩等）；③语句通顺，内容具体，不少于450字，书写工整。（略）

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