资源简介

(共28张PPT)
人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）9.5流体压强与流速的关系第九章压强授课教师：Home .班级：8年级（---）班.时间：.物理观念：明确流体的概念，知道流体压强与流速的关系；知道飞机的升力是如何产生的。
科学思维：通过“吹纸条”“管中流水”等实验，培养“从现象推导规律”的逻辑思维；能利用流体压强与流速的关系解释有关的现象，培养学生观察、比较、分析的能力。
科学探究：能根据生活现象提出 “流体流速是否影响压强” 的探究问题，设计实验方案。
科学态度与责任：通过趣味小实验和数字化探究，感受物理知识的趣味性，激发学习兴趣；结合 “火车站安全线” 等案例，树立“用物理知识规避危险”的责任意识，将知识与生命安全结合。
课堂导入
笨重的飞机是怎样升上天空的？
视频
水
空气
流体压强与流速的关系
知识点1
流体：物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为流体。
课堂教学展示
进行新课
水
空气
静止时
液体有压强
气体有压强
向各个方向都有压强
流动时
液体、气体压强会怎样呢？
活动1：用力从纸条上方吹气，会看到什么现象？
现象：纸条向上飘起
结论：气体流速越大的位置，压强越小。
分析：纸条上方气体流速大
压强小，纸条下方流速小压
强大，所以纸条会飘起来。
活动2：在两张纸的中间向下吹气，会看到什么现象？
现象：两张纸向中间靠拢
结论：气体流速越大的位置，压强越小。
分析：两张纸中间气体流速大压强小，两边流速小压强大，两张纸向中间靠拢。
每秒流经管子不同截面的液体体积相等。
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
结论：液体流速越大的位置，压强越小；
流速越小的位置，压强越大
点击图片观看视频
点击画面播放视频
你还能说出其他能证明上述结论的例子吗？
大量实验表明：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
铁路站台上的安全线
在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？
当列车驶过时，列车周围的空气流速增大，压强减小；此时如果人站在安全线以内，人身体前后有压强差，因而产生压力差。这个压力差会把人压向列车非常危险；所以人必须站在安全线以外的区域候车。
流体压强带来的危害及防护
飞机的升力
知识点2
上百吨的飞机为什么能够在空中飞行？
秘密就在于机翼
点击播放视频
实验演示
点击播放视频
飞机获得升力的原因
上方流速快，压强小
下方流速慢，压强大
P（合压强）
机翼上、下表面存在压强差，因而有压力差，产生了升力.
有的跑车车尾设计一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车能更好的抓紧地面。请解释其中道理。
像“装反了的机翼”
上方压强大于下方
给车身较大压力
加大了与地面摩擦，增加了稳定性
拓展实验
点击画面播放视频
1. 如图，取两张白纸，让两张纸相互平行，自然下垂，向自然下垂的两张纸中间用力吹气，可以观察到两张纸将互相_______(填“靠近”或“远离”)；这表明气体流速越大的位置，压强越________。
靠近
返回
小
2. 如图所示是河水中的漩涡，漩涡中心水的流速相对于边沿的流速更快，压强更________，从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。(温馨提示：严禁学生私自下河游泳)
返回
小
3. 如图，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，则在相同时间内，机翼上方的气流通过的路程比下方气流通过的路程________，机翼上方空气流速比下方流速________，机翼上方受到的大气压强比机翼下方受到的压强________(前三空均填“大”或“小”)，形成的压强差使机翼获得竖直向________的力。
返回
大
大
小
上
4．车模小组制作了一个赛车模型，但他们发现车速过快时车头总是要向上翘，小点同学建议在车头两侧增加小“翅膀”，这个“翅膀”的横截面形状应设计成下图中的(　　)
返回
B
5. 某科技小组学习了流体压强与流速的关系后，为了解决“H”形地下过街通道的通风问题，设计了图中所示的四种方案，图中黑色部分为墙面凸出部分，其中有效的是(　　)
返回
B
6. 如图所示，高铁站台处设有黄色警戒区域，当列车进站时，列车与警戒区域之间的空气流速变大，压强变________，会产生一个________(填“朝向”或“远离”)列车的压力，所以乘客在候车时不得跨过警戒区域，以免发生危险。
小
返回
朝向
7. [石家庄一模]如图甲所示，饮料通过弯折的吸管被吸到嘴里，是利用了________的作用；如图乙所示，向吸管B中吹气，吸管A中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越________(填“大”或“小”)。
返回
大气压
小
8．如图所示的实验装置，U形管中装有水(未画出)，整个装置处于静止状态，A管中水面高度________B管中水面高度；如果从右端往装置里用力吹气，A管中水面高度__________B管中水面高度。(均填“大于”“等于”或“小于”)
返回
等于
大于
课堂教学展示
课堂小结
上、下表面的压力差
压强与流速的关系
流体
气体和液体
流速大的位置压强小
升力产生的原因
应用

展开更多......

收起↑