资源简介

(共47张PPT)
人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）10.1浮力第十章浮力授课教师：Home .班级：8年级（---）班.时间：.轮船、鸭子和冰山都受到竖直向下的重力作用，但没有因此沉入水底，是什么力量把他们托起来的呢
鸭子在水面游弋
游船在江海中驰骋
巨大的冰山漂浮在海面
课堂导入
课堂导入
这么大的货船通过国际港口时如何计量实际的载质量呢
视频
工作人员通常是通过读取货船浸入海水中的深度来测量
课堂导入
游船、鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么力量把它们托起来的呢
浮力
知识点一
课堂教学展示
进行新课
G
G
G
游船、鸭子、冰山都受到重力
却没有沉入水底
受到水向上的托力
F
F
F
浮力
（1）定义：浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力,这个力叫作浮力。
包括部分浸入和全部浸入（浸没）
（2）方向：
F浮
G
F浮
G
由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。
（3）施力物体：液体（或气体）
（4）受力物体：浸入液体（或气体）中的物体
在空气中的气艇受到空气对其向上托的力
漂浮在水上的竹筏受到水对其向上托的力
漂浮在水面的物体受到浮力，浸没在水中的物体也受到浮力吗？
怎样测量浮力的大小呢？
演示
测量浸没在水中的铝块所受的浮力
【点击画面播放视频】
【实验步骤】
①如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个铝块，铝块静止时，读出弹簧测力计的示数，即为铝块所受的重力G。
②如图乙所示，把铝块浸没在水中，铝块静止时，读出弹簧测力计示数F1。
注意：若步骤①②颠倒，会因铝块沾带水而导致测出的重力偏大，最后使得浮力测量值偏大。
③如图丙所示，改变铝块在水中浸没的深度，读出弹簧测力计示数F2。
G/N F1/N F2/N
4 3 3
【实验分析】
G/N F1/N F2/N
4 3 3
由图甲、乙可知，铝块浸没在水中后，弹簧测力计的示数减小了，说明浸没在水中的铝块受到了浮力的作用。
两次弹簧测力计示数之差就是浮力的大小，即
F浮=G-F1 =4N-3N=1N。
【实验分析】
G/N F1/N F2/N
4 3 3
由图乙、丙可知，弹簧测力计的示数没有变化(F1=F2),说明浸没在水中的铝块所受浮力的大小跟铝块所到达的深度没有关系。
【实验结论】
F浮
G
F拉
物体所受的浮力F浮=G-F拉
物体受到的浮力与浸没的深度无关
这种测量浮力的方法称为称重法。
如图所示，在盆中放一个装满水的烧杯，用手把空瓶按入水中。随着按入深度的增加，溢出的水也增加了，感觉要用更大的力才能把空瓶按下去。这是为什么呢？
思 考
浮力的大小与哪些因素有关呢
决定浮力大小的因素
知识点二
实验
探究浮力的大小与哪些因素有关
【假设与猜想】
猜想1：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关
猜想2：浮力的大小与液体的密度有关
猜想3：浮力的大小与物体的密度有关
实验方法：控制变量法
……
【进行实验】
（1）探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
同一物体浸在相同的液体中,物体浸入液体的体积不同。
结论：浮力的大小与物体浸在液体中的体积______。
有关
【进行实验】
（2）探究浮力的大小与液体的密度的关系
同一物体浸在液体中的体积相同，液体密度不同。
结论：浮力的大小与液体的密度______。
有关
【进行实验】
（3）探究浮力的大小与物体的密度的关系
两个体积相同、质量不同的物体浸没在相同的液体中。
结论：浮力的大小与物体的密度______。
无关
【实验结论】
物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关、与液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，所受的浮力就越大。
浮力产生的原因
知识点三
为什么浸在水中的物体会受到浮力？
浸在液体中的物体受到液体对物体各个方向的压力。
【点击画面播放视频】
浮力产生的原因：
F浮=F向上-F向下
压力差法求浮力
前后左右四个侧面受到的压力关系：F合=0
上、下两面所受压力关系：
F向上=P向上S=ρgh2 S
h2 ＞h1
F向下=P向下S=ρgh1 S
（1）当物体部分浸入液体中时，其上表面不受液体的压力，所以物体受到的浮力等于下表面受到的液体向上的压力，即
F浮=F向上。
F向上
注意：
（2）当浸入液体中的物体下表面和容器底部紧密接触（密合）时，其下表面不受液体的压力，即F向上=0，此时物体不受浮力作用。如水中的桥墩、陷在淤泥中的物体等都不受浮力的作用。
物体下方有无液体是判断是否产生浮力的决定性条件。
F向下
1. 乒乓球漂浮于水面上，它所受浮力的施力物体是(　　)
A．空气 B．乒乓球
C．水 D．盛水容器
C
返回
2．如图，热气球在空中沿虚线方向飞行，它所受浮力的方向是(　　)
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
返回
B
3. 如图所示是探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计的示数。
(1)图②中物体A所受浮力大小为________N。
(2)分析图①②③可以初步得到结论：物体所受的浮力与_______________________无关。
(3)若要探究浮力与液体密度的关系，应该选①________三个实验步骤来比较。
返回
1
物体浸没在液体中的深度
③⑤
4. 如图，一个上、下表面积均为S的长方体物块，其上表面受到水的压力为F1，下表面受到水的压力为F2，则F1________(填“大于”“小于”或“等于”)F2，用图中字母表示物块此时受到的浮力F浮＝________。
返回
小于
F2－F1c
5．A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的部分。现往容器里注入一些水，静止后如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．物体A可能不受到浮力作用
B．物体B一定受到浮力作用
C．C不一定受到浮力作用
D．D一定受到浮力作用
返回
B
6. 我国科技发展日新月异，下列情境中的“国之重器”不受浮力作用的是(　　)
A．航行的“福建舰”航母
B．遨游的“天宫”空间站
C．下潜的“蛟龙号”潜水器
D．升空的“圆梦号”飞艇
B
返回
7．[衡水开]学如图所示，取一个矿泉水瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮(如图甲)；若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来(如图乙和丙)，关于此实验中，
下列说法错误的是(　　)
A．图甲中，乒乓球不受浮力
B．图乙中，乒乓球不受浮力
C．图丙中，乒乓球在上浮时受到的浮力等于水对球上、下表面的压力差
D．整个实验验证了浮力产生的原因
返回
B
8．如图，重力为3 N的小球被线拉住静止在水中，若小球受到的浮力为4.9 N，则线对小球拉力是(　　)
A．7.9 N　
B．4.9 N　
C．1.9 N　
D．0 N
返回
C
返回
9. [石家庄校级期中]将同一长方体分别水平与
竖直放置在水中，如图所示，它上、下两
个表面所受到的(　　)
A．向上、向下的压强差不等，向上、向下的压力差不等
B．向上、向下的压强差不等，向上、向下的压力差相等
C．向上、向下的压强差相等，向上、向下的压力差不等
D．向上、向下的压强差相等，向上、向下的压力差相等
B
10．(2分)如图所示，一个苹果漂浮在水中，请在O点画出苹果受到的重力G和浮力F浮的示意图。
返回
11．如图为创新实验小组探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验过程。
(1)比较___________三个步骤可以得出：物体所受浮力随排开液体体积的增大而增大。
(2)小训通过比较甲、丙、丁三个步骤得出了物体所受的浮力与液体密度有关，小点认为小训得出结论的操作有误，请你将错误的操作进行改正：_______________________
______________________________________________________________。
甲、乙、丙
将步骤丙中的物体下沉到
与丁相同的深度(或将步骤丁中的物体上移到与丙中的物
体相同的深度)
(3)创新实验小组又利用自制的实验装置进行探究，如图戊所示。将弹簧测力计固定在支架上，通过向烧杯中逐渐加水进行相关的实验探究。
①往烧杯中逐渐加水的过程中，弹簧测力计的示数变化情况是___________________。
②该装置在实验时的优点是_________。
返回
先不变再变小后不变
便于读数
12．(6分)如图，小点同学用弹簧测力计挂了一个重为10 N、棱长为0.1 m的正方体A，A有一半浸在水中保持静止。求：(g取10 N/kg)
(1)A下表面受到的液体压力F向上。
(2)弹簧测力计的示数。
返回
解：由浮力产生的原因可知，A受到的浮力为
F浮＝F向上－F向下＝5 N－0 N＝5 N，
弹簧测力计的示数为F示＝G－F浮＝10 N－5 N＝5 N。
返回
13. 图甲是航天员在空间站做的“乒乓球浮力消失”实验，图乙为某老师做的浮力实验，关于液体浮力，下列说法错误的是(　　)
A．浮力是物体受到液体对它向上的压力
B．液体内部存在向各个方向的压强，是由于液体受重力，且有流动性
C．图甲中，液体对乒乓球没有压力差，因此浮力“消失”
D．图乙中，乒乓球受到液体压力，因此受到浮力作用
A
课堂教学展示
课堂小结
浮力
概念
影响因素
浸入体积
称重法测浮力F浮=G-F拉
上、下表面压力差
测量
产生的原因
液体密度
浸在液体（或气体）中的物体受到的竖直向上的力，这个力叫作浮力

展开更多......

收起↑