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第1课时 数与运算
第五单元 复习与关联
本学期我们学习了关于数与运算的哪些知识？一起来复习吧！
我们学习了数的知识。
我们还学习了数的计算。
1
我们一起来整理一下吧！
数与运算
万以内数的认识
万以内的加、减法
数的顺序
数数
数的组成
数的读写
比大小
近似数
加法
减法
加、减法各部分间的关系
相同计数单位的个数相加减
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=减数+差
在个（一）、十、百的基础上，我又认识了新的计数单位——千、万。
关于万以内数的认识和计算，你有哪些收获？
……
10个一百是一千，10个一千是一万。
还认识了新的数位——千位和万位，可以按数位顺序表读数、写数……
数位顺序表 …… 万位 千位 百位 十位 个位
0
9
0
4
写作：
读作：
4090
四千零九十
数是有顺序的。4090的前一个数是4089，后一个数是4091。
4090
4089
4091
4090的近似数是4100
445+298=
4
4
5
+
2
9
8
7
4
3
743
列竖式计算。
635+797=
6
3
5
+
7
9
7
4
3
2
1432
1
561-278=
5
6
1
-
2
7
8
2
8
3
283
1000-586=
0
0
0
-
5
8
6
4
1
4
414
1
.
.
.
.
.
百以内和万以内数的加、减法计算方法相同，都要将相同数位对齐，因为要把相同计数单位相加、减。
数位更多后，会有连续进位和退位。
关于有余数的除法，你有什么收获？
除法
无余数
有余数
6÷3=2
7÷3=2……1
2
列竖式计算并说明竖式中每个数的名称。
……商
13÷4 =
1 3
4
3
1 2
1
……被除数
除数……
……4×3的积
……余数
3……1
除数是几，就想与几相关的乘法口诀。除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几。在用竖式计算时，还要注意：余数要比除数小。
（2）用这四个数字，组成一个不读出“零”的四位数，这个数可能是（ ）。组成读出一个“零”的四位数，这个数可能是（ ）。
（1）它们能组成的最大的四位数是（ ），这个数的近似数是（ ）；能组成的最小的四位数是（ ），这个数的近似数是（ ）。（近似数取整千数。）
用0、3、6、8组成四位数，再完成下面的问题。
8630
3068
3000
3680
9000
6308
选自教材第90页应用提升第1题
答案不唯一
（3）在计数器上表示出这四个数字组成的最大的四位数和最小的四位数。说说这两个数各数位上分别有多少个计数单位。
用0、3、6、8组成四位数，再完成下面的问题。
千位上有8个，百位上有6个，十位上有3个，个位上没有。
千位上有3个，百位上没有，十位上有6个，个位上有8个。
选自教材第90页应用提升第1题
（4）一台笔记本电脑的价格也是由0、3、6、8组成的，而且是整十数。根据下面的对话猜猜它的价格。
用0、3、6、8组成四位数，再完成下面的问题。
选自教材第90页应用提升第1题
6380
在计数器上表示2000+700+8、3000+600，并读
一读、写一写，再说说怎样读、写万以内的数。
读作：二千七百零八
写作：2708
读作：三千六百
写作：3600
1
2
计算下面的除法算式。选一题说说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。
72÷8= 48÷6= 53÷9=
72÷8，表示把72平均分成8份（每8个为一份），求每份是多少（可以分成几份）。
想：9×5=45，
45最接近53，
且＜53。
9
8
5……8
2
4 0
5
8
4 0
0
3 6
7
5
3 5
1
计算下面的除法算式。选一题说说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。
美琪蛋糕房新出炉了59个小蛋糕，每6个装一袋，需要几个袋子能把小蛋糕装完？
59÷6 =
9（袋）……5（个）
9＋1=10（袋）
答：需要10个袋子能把小蛋糕装完。
这节课有什么收获呢？
1.认识了新的计数单位——千、万。
2.万以内的数加、减计算都要将相同数位对齐。
3.有余数的除法要注意余数比除数小。
数与运算
数与运算
万以内数的认识
万以内的加、减法
数的顺序
数数
数的组成
数的读写
比大小
近似数
加法
减法
加、减法各部分间的关系
相同计数单位的个数相加减
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=减数+差

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